二年級上冊綜合實踐活動教案 辯論會：孫悟空和奧特曼誰厲害 全國通用

1、辯論會：孫悟空和奧特曼誰厲害 活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解孫悟空和奧特曼的特點，并知道他們都代表了人們對正義和力量的向往。2、通過辯論，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，提高學(xué)生完整講述，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用“我認為因為所以” “雖然但是我認為”的句式來講述自己的觀點。教學(xué)重難點鼓勵學(xué)生大膽地在眾人面前表達個人見解，培養(yǎng)學(xué)生的自信心?；顒訙蕚洌?、孫悟空和奧特曼的照片2、小話筒2個，獎牌若干。3、知識準備：學(xué)生已了解辯論的知識，并組織學(xué)生看淺顯易懂的辯論賽。過程與指導(dǎo)一、師生談話，導(dǎo)入活動。我們非常喜歡西游記里的孫悟空，他有很高的本領(lǐng)，非常厲害，是很多小朋友心目中最厲害的英雄?？墒?，同

2、樣有很多小朋友喜歡奧特曼，奧特曼同樣有很高的本領(lǐng)，也是很多小朋友最崇拜的人。那么小朋友覺得是孫悟空厲害還是奧特曼厲害？請你們找一個同伴討論一下。學(xué)生討論后，教師小結(jié)。師：原來小朋友當(dāng)中也有兩種不同的看法，那今天我們就進行一次辯論賽，辯論的題目是孫悟空和奧特曼誰厲害。二、向?qū)W生介紹辯論賽的規(guī)則。教師組織學(xué)生自由選擇自己的立場，正反兩方隊員、拉拉隊分別為自己隊喊口號打氣。1、一一辯論環(huán)節(jié)。教師向?qū)W生介紹一一辯論的要求，要求學(xué)生學(xué)習(xí)用“我認為因為所以”的句式表達自己的觀點，學(xué)生進行辯論，在辯論過程中教師給予簡單的鼓勵和評價。2、駁論環(huán)節(jié)。教師向?qū)W生介紹駁論的要求，要求一方學(xué)生用“我認為因為所以”的句

3、式表達自己的觀點，另一方用“雖然但是我認為”的句式進行反駁，學(xué)生進行對應(yīng)駁論，教師在這個環(huán)節(jié)同樣進行簡單鼓勵和評價。3、自由辯論對方的理由，你同意嗎？（用鼓掌和舉手來示意）說說你們反對的理由。三、請一個小朋友代表作總結(jié)呈詞、孫悟空的本領(lǐng)。、奧特曼的本領(lǐng)。四、教師小結(jié)。1，孫悟空和奧特曼都有很高的本領(lǐng)，大家喜歡他們不僅是因為他們有那么高的本領(lǐng)，還因為他們都是代表正義的，他們的金箍棒和激光都是對付危害人類的妖怪和壞蛋，所以，大家要學(xué)習(xí)他們的正義，可不能用自己的 拳頭去對付自己班上的小朋友，對嗎？2，評選優(yōu)秀辨手，給能大膽發(fā)言的學(xué)生給與鼓勵。五、活動延伸生活中還有許多可以引發(fā)孩子爭論的話題，如“男孩

4、好還是女孩好”、“雨天好還是晴天好”、“巨人好還是矮人好”等等。都可以引導(dǎo)學(xué)生對此進行辯論，以發(fā)展學(xué)生的語言能力和思維能力。說課一、活動來源我們正在開展夢幻西游的主題活動，孩子們最喜歡的莫過于孫悟空了，孩子們非常向往孫悟空的七十二變，喜歡孫悟空的勇敢機智。在孩子們的心目中還有一個非常喜歡的英雄，就是動畫片里的奧特曼，他們同樣喜歡奧特曼的正義力量，喜歡奧特曼的各種武器。這天，我就在孩子們中間聽到了這樣的爭論“孫悟空最厲害！他什么都會變！”“才不，奧特曼最厲害，他的動感光波能打敗怪獸！”就著孩子們感興趣的這個話題，針對大班學(xué)生喜歡辯論的特點，我設(shè)計開展了這個主題辯論會。二、目標(biāo)的設(shè)定目標(biāo)1，引導(dǎo)了

5、解孫悟空和奧特曼的特點，并知道他們都代表了人們對正義和力量的向往。我們小朋友通過對西游記里的一個個故事知道孫悟空有各種各樣的本領(lǐng)，但對這些本領(lǐng)還缺乏一個系統(tǒng)的認識和總結(jié)，同樣，他們對奧特曼的本領(lǐng)的認識也停留在一個比較表面的階段。因此，通過辯論，可以引導(dǎo)孩子們對這兩個虛構(gòu)的人物的本領(lǐng)有一個具體的認識，同時也讓孩子通過列舉這兩個人物的本領(lǐng)來發(fā)展學(xué)生歸類和比較的能力。對于學(xué)生對孫悟空和奧特曼的向往和崇拜，作為老師，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們正確認識他們其實都是代表了人們對正義和力量的向往，在生活中不能學(xué)他們暴力的一面，把自己的拳頭對著同學(xué)和好朋友。目標(biāo)2，通過辯論，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，提高學(xué)生完整講述，培養(yǎng)學(xué)

6、生思維的敏捷性。我們班的小朋友在“安靜傾聽別人發(fā)言”的方面表現(xiàn)比較困難，因此，我將用一系列的活動來引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣，而這也是一個需要長期堅持培養(yǎng)的目標(biāo)。目標(biāo)3，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用“我認為因為所以” “雖然但是我認為”的句式來講述自己的觀點。學(xué)習(xí)用這樣的句子最重要的是有助于發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。目標(biāo)4，鼓勵學(xué)生大膽地在眾人面前表達個人見解，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。我想，通過這樣的辯論會，學(xué)生獲得了在眾人面前表達個人觀點的機會，對于他們的自信心將會有很大的提高。同時，我也考慮到如果孩子失敗的話，將對他們進行正面的引導(dǎo)，鼓勵他們敢于在眾人面前表達自己的想法。屆時將根據(jù)活動中學(xué)生的表現(xiàn)，給小朋友頒發(fā)

7、“最佳辨手獎”和“最大進步獎”，用來鼓勵學(xué)生進步。三、活動準備1、孫悟空和奧特曼的照片。準備的照片用來給辯論的兩方做標(biāo)記。2、小話筒是用來讓學(xué)生發(fā)言的，為了糾正本班學(xué)生喜歡插話的習(xí)慣，我特地設(shè)計了這個內(nèi)容，讓學(xué)生知道話筒在誰的手里，就該誰發(fā)言，避免搶話現(xiàn)象的發(fā)生。3、知識準備：學(xué)生已了解辯論的知識，并組織學(xué)生看淺顯易懂的辯論賽。這一點是最重要的準備，辯論賽的具體過程，一一辯論環(huán)節(jié)，駁論環(huán)節(jié)，以及大家都能參加的自由辯論環(huán)節(jié)和最后的總結(jié)呈詞。無不是按照辯論會的程序來開展的，這也有助于學(xué)生正確了解辯論會。四、重點和難點本次活動的重點是通過辯論，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，提高學(xué)生完整講述，培養(yǎng)學(xué)生思維的

8、敏捷性。良好的語言聽說習(xí)慣是一個孩子終身受益的好習(xí)慣，沒有人會喜歡一個任意插嘴、沒有禮貌的人。因此，會認真傾聽別人的發(fā)言，然后再思考自己的回答，是這次活動學(xué)習(xí)的重點?；顒拥碾y點在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用“我認為因為所以”的句式來講述自己的觀點。因為孩子們在生活中表達自己的觀點是都是簡單直接的，很少會運用這樣有因果關(guān)系的句子來說話，因此勢必會對他們的表達造成一定的困難，但是這樣的訓(xùn)練也是必須的，因此我將在活動中進行重點強調(diào)，當(dāng)孩子們這樣說的時候，我會表揚他說的正確；如果孩子說的時候忘記或不會使用這樣的句子，我會在復(fù)述時用上“我認為因為所以”的句子，用來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在辯論環(huán)節(jié)的時候，我也會強調(diào)學(xué)生使用“雖然但是我認為”的句式來講述自己的觀點。學(xué)