高考語(yǔ)文古代詩(shī)歌閱讀考點(diǎn)突破：古詩(shī)中的事物形象

1、古詩(shī)中的事物形象.閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面的題目。竹石鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。官舍竹王禹傅誰(shuí)種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱(chēng)作閑官。不隨天艷爭(zhēng)春色，獨(dú)守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移去，猶得今冬雪里看！【注】天艷：艷麗，此處指艷麗的桃李。量移：唐宋時(shí)期公文用語(yǔ)，指官員被貶謫遠(yuǎn) 方后，遇恩赦遷距京城較近的地區(qū)。這里是反語(yǔ)，意思是被貶到遠(yuǎn)處。這兩首詩(shī)在手法上是相同的，而竹的形象及其寓意又有不同之處。請(qǐng)對(duì)這“異與同進(jìn)行 簡(jiǎn)要分析。.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目-W-何化董嗣杲天機(jī)雪錦織鯨綃，艷朵亭亭倚畫(huà)橋。 無(wú)垢自全君子潔，有姿誰(shuí)想六

2、郎嬌。翠房分藥蓮須褪，玉藕抽絲署葉搖。 花里不妨呼凈友，采香須棹月明槎?！咀ⅰ况L綃：傳說(shuō)中人所織的綃。六郎：詩(shī)中指唐張昌宗以姿貌被寵幸。藥(di): 指蓮子。詩(shī)中荷花是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首詞，完成各題。歸朝歡題晉臣敷文積翠巖【1】辛棄疾我笑共工緣底怒，觸斷峨峨天一柱。補(bǔ)天又笑女娟忙，卻將此石投閑處。野煙荒草路，先 生拄杖來(lái)看汝。倚蒼苔，摩掌試問(wèn)：千古幾風(fēng)雨？長(zhǎng)被兒童敲火苦，時(shí)有牛羊磨角去。霍然千丈翠巖屏，鏘然一滴甘泉乳。結(jié)亭三四五, 會(huì)相暖熱攜歌舞。細(xì)思量：古來(lái)寒土，不遇有時(shí)遇。注釋?zhuān)骸?】趙不遇，辛棄疾的朋友，字晉臣，曾為敷文閣學(xué)士。此時(shí)與辛棄疾均去職賦閑。.此題考查學(xué)

3、生對(duì)詩(shī)詞的理解與賞析的能力。B.只是為了盡情欣賞積翠巖秀美的風(fēng)光錯(cuò)誤。此詞托物寄意，由積翠巖擎天柱景觀(guān)，觸 發(fā)想象，殷勤慰問(wèn)巖石，間接亦是慰問(wèn)巖石主人。C.卻仍有其功用錯(cuò)誤，是說(shuō)明積翠巖不勝騷擾之苦的心酸遭遇。D.與杜甫，大庇天下寒士，的情懷近似錯(cuò)誤。杜甫是表達(dá)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情感，本詞是懷才不遇 的嘆息與得遇知音大展宏圖的希冀。應(yīng)選Ao4.此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞意象的理解能力。含有寄托之意即用來(lái)寄托主觀(guān)情思。A.詩(shī)句是說(shuō)日落月出，松林靜，溪水清清流過(guò)巖石。此石為實(shí)景。B.詩(shī)句是說(shuō)泉水清澈得透明無(wú)色，泉底白沙清晰可見(jiàn)。泉水在青石間潛滋暗流，發(fā)出消沉 細(xì)微的聲音。此石為實(shí)景。C.詩(shī)句是說(shuō)過(guò)橋是色彩斑斕的原

4、野；晚風(fēng)輕拂，云腳飄移，仿佛山石在移動(dòng)。止匕石為實(shí)景。 D.詩(shī)句歌頌竹子的力量，贊美石頭的遒勁堅(jiān)韌。其中寄托了作者對(duì)堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)的 贊美之情。應(yīng)選Do.此題主要考查理解詞句含義及評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。古來(lái)寒士，不遇有時(shí)遇，自古以來(lái)的寒士們，有懷才不遇求告無(wú)門(mén)的時(shí)候，也有得到賞識(shí) 大展宏圖的機(jī)遇。將友人名字（趙不遇）嵌進(jìn)詩(shī)句以撫慰、祝愿友人未來(lái)可遇。由石而人，仔細(xì)思考悟得：此 乃從古至今常見(jiàn)現(xiàn)象，寫(xiě)出達(dá)觀(guān)心態(tài)。結(jié)合詩(shī)句，如擎天柱補(bǔ)天石之材、翠巖屏、甘泉乳、暖熱歌舞等句，表達(dá)對(duì)所有寒士（包括 自己在內(nèi)）能遇的自信、期待、渴望；結(jié)合詩(shī)句，如擎天柱被折、補(bǔ)天石被棄、野煙荒草、

5、 敲火苦、磨角去等句子，表達(dá)對(duì)所有寒士（包括自己在內(nèi)）尚不遇、最終可能不遇的不滿(mǎn)、擔(dān) 憂(yōu)、壯志未酬的苦悶。上闋前四句，寫(xiě)積翠巖未盡其用，流落山中，與下闋千丈翠巖甘泉滴水，游人欣賞能盡其用 形成比照，表達(dá)作者對(duì)自身與友人懷才不遇的遺憾和在艱苦環(huán)境中仍希望能盡其才報(bào)國(guó)的信 心。不遇用雙關(guān)手法，既指友人趙不遇，又指懷才不遇的志士，說(shuō)他們會(huì)有時(shí)遇，表達(dá)對(duì) 友人會(huì)重新得到重用的美好祝愿。積翠巖經(jīng)歷了風(fēng)雨吹打和人世磨難，傷痕累累；詞人也經(jīng)歷了種種官場(chǎng)的流言、生活的困頓 等的折磨，身形俱疲。結(jié)合注釋內(nèi)容“慶元六年撤職家居，與稼軒交往甚密，彼此多有唱和 分析，與趙不遇的經(jīng)歷極為相似，作者想到古來(lái)寒士常有不遇之

6、時(shí)?；羧磺д纱鋷r屏，鏘然一滴甘泉乳，重新凝神注目：積翠巖以其千丈翠屏的雄姿巍然而立。 神奇的是，巖中有甘泉流出，泉流澄澈，清脆悅耳。這棄石大放異彩，終為時(shí)人賞識(shí)，是 它存在意義的另一種實(shí)現(xiàn)。意謂以積翠巖的遭遇推想，如趙不遇這樣的不遇之土，終有遇 到知音，重獲起用，大展才華之時(shí)。. D.其一寫(xiě)新竹，將新筍比喻成削玉，新竹脫卻塵泥，拔節(jié)千尺，詩(shī)人以新筍自喻, 表達(dá)了雖遭遇坎坷阻遏，也不泯滅凌云之志，希望成為治國(guó)安邦的龍材的雄心壯志。其四寫(xiě)古竹，老竹雖老，仍矯天挺拔，梢可拂云，詩(shī)人以司馬相如自況，比照老竹， 表現(xiàn)了自己抱守清貧的不甘與無(wú)奈，寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)自身處境的感慨萬(wàn)端。兩個(gè)意象都寓示著身處逆境而堅(jiān)

7、韌挺拔的品格。（言之成理即可）解析.此題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，賞析詩(shī)歌語(yǔ)言、手法技巧的能力。D.想象淡泊名利、與世無(wú)爭(zhēng)錯(cuò)誤，鳥(niǎo)重一枝入酒樽一句未采用想象的手法，詩(shī)人言鳥(niǎo) 棲竹枝之景映入酒樽，結(jié)合前一句可知，這兩句寫(xiě)的是另外兩種形態(tài)下的竹枝形象,是寫(xiě)實(shí)， 表現(xiàn)的是靜謐安閑的心境，沒(méi)有淡泊名利、與世無(wú)爭(zhēng)之意。應(yīng)選Do.此題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌事物形象的能力。考生需要結(jié)合兩首詩(shī)歌中長(zhǎng)竿”（新竹）與“古竹”的特點(diǎn)來(lái)賞析。先看其一中的新竹。這首詩(shī)中，詩(shī)人把新筍描繪得非常美麗。竹殼一片片剝落下來(lái)，竹筍抽節(jié)上長(zhǎng)了，它晶瑩透 碧，像是剛剛經(jīng)過(guò)刻刀雕琢出來(lái)的碧玉一般。這里的筍的形象，是經(jīng)過(guò)詩(shī)人理想化、詩(shī)化了 的形象

8、。它晶潔如玉，生機(jī)勃勃，茁壯挺拔；它要掙脫殼猝的束縛，要向上生長(zhǎng)。這是寫(xiě)筍 的外在美。后兩句承接著上面寫(xiě)筍的生長(zhǎng)愿望，進(jìn)一步刻畫(huà)筍的內(nèi)在美。更容是假設(shè)之詞， 假如容許的意思，這兩句的意思是，假如容許它盡情生長(zhǎng)，一夜之間拔節(jié)挺長(zhǎng)千尺，它自然 會(huì)脫卻塵泥而直插青云之上。這里就表達(dá)了新筍沖上九霄的豪情壯志，它不甘心于埋沒(méi)園泥 之中的現(xiàn)狀。這是新筍的內(nèi)美。詩(shī)人把新筍刻畫(huà)得具有這般美好的形象和美好的內(nèi)心，是托 物詠志，這新筍就是詩(shī)人李賀。詩(shī)人李賀雖然命途多舛，遭遇坎坷，但是他沒(méi)有泯滅雄心壯 志。他總希望會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的拔地上青云的志愿，所以借助詩(shī)中的“新竹表達(dá)了雖遭遇坎坷阻 遏，也不泯滅凌云之志，希望成為治

9、國(guó)安邦的龍材的雄心壯志。再看其四中的“古竹。詩(shī)的開(kāi)頭兩句“古竹老梢惹碧云，茂陵歸臥嘆清貧，意為老竹雖老，仍矯天挺拔，梢可拂云， 而自己年紀(jì)并不大老，卻只能像家居茂陵時(shí)的司馬相如一樣，甘守清貧。古竹是相對(duì)新筍 言之。茂陵歸臥，司馬相如曾為孝文園令，因病免官，家居茂陵，而詩(shī)人自己也失意家居， 貧困潦倒。嘆清貧，并不見(jiàn)于史書(shū)記載，但卻是詩(shī)人自己處境的生動(dòng)寫(xiě)照。風(fēng)吹千畝迎 雨嘯，鳥(niǎo)重一枝入酒樽。這兩句寫(xiě)的是另外兩種形態(tài)下的竹枝形象。其一是風(fēng)吹雨嘯之中。 老竹葉堅(jiān)硬而挺，相互碰撞，聲音清脆。而風(fēng)和景明之日，一小鳥(niǎo)棲息枝頭，其景卻可映入 酒樽之中，這又是何等靜謐安閑。這情景于竹本身而言，卻道出其一個(gè)特點(diǎn)：

10、堅(jiān)韌，不管怎 么彎曲也不易折斷。詩(shī)人以此說(shuō)明自己的堅(jiān)韌，無(wú)論身處怎樣的處境，都不會(huì)改變自己為人 品格。由此可知，這兩個(gè)意象其實(shí)都是詩(shī)人的自托。. A.第一問(wèn)：竹子似乎每時(shí)每刻都從樹(shù)木和山石中生長(zhǎng)出來(lái)，荒誕離奇超乎常法之外。第二問(wèn)：蓬勃生氣；呈野生自然之態(tài)；有個(gè)性，不同一般。解析.此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。A.以細(xì)致入微的描寫(xiě)表現(xiàn)了人物性格、創(chuàng)作風(fēng)格錯(cuò)。游戲得自在是寫(xiě)人物酒脫自在的特 點(diǎn)，也是對(duì)人物畫(huà)風(fēng)的評(píng)價(jià)，并非細(xì)致入微的描寫(xiě)。應(yīng)選Ao.此題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容、賞析詩(shī)歌意象特點(diǎn)的能力。時(shí)時(shí)出木石，荒怪軼象外一句，聯(lián)系并序內(nèi)容，可知描寫(xiě)的是畫(huà)中之竹。時(shí)時(shí)一詞，揭 示所畫(huà)之竹荒誕離奇，

11、在于它似乎每時(shí)每刻都會(huì)從樹(shù)木和山石中生長(zhǎng)出來(lái)。畫(huà)中之竹，荒怪軼象外說(shuō)明所畫(huà)之竹的不同一般，姿態(tài)奇特；“時(shí)時(shí)出木石說(shuō)明所畫(huà)之竹顯得格外蓬勃、富有生命力，呈野生自然狀。. B.馳騁沙場(chǎng)，為國(guó)立功的期待。處境艱難，懷才不遇的傷感。年華老去的痛苦。 對(duì)國(guó)家戰(zhàn)亂的擔(dān)憂(yōu)。解析.此題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。詩(shī)歌通過(guò)寫(xiě)，陣沒(méi)秋草，從正面勾勒出戰(zhàn)馬慘敗于陣的情形理解錯(cuò)誤，“浮云連陣沒(méi)，秋 草遍山長(zhǎng)的大意然而鄴城一仗那云般的駿馬與陣同沒(méi)，空留下秋草遍山高長(zhǎng)，由此可知， 浮云連陣沒(méi)是正面描寫(xiě)，“秋草遍山長(zhǎng)是側(cè)面描寫(xiě)。應(yīng)選Bo.此題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。(1)“聞?wù)f真龍種，仍

12、殘老嘯孀。哀鳴思戰(zhàn)斗，迥立向蒼蒼大意是說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)此處的駿馬群 中，仍然剩有老嘯孀。它悲鳴著渴望去戰(zhàn)斗，向蒼天挺起堅(jiān)強(qiáng)的脊梁。(2)這首詠馬詩(shī)，由悲馬進(jìn)而悲事、悲人。詩(shī)歌后兩聯(lián)中，龍種老等詞寫(xiě)出了良馬已老， 突出年華老去的痛苦。哀鳴思戰(zhàn)斗，迥立向蒼蒼說(shuō)明軍中戰(zhàn)士雖老殘，但仍想馳騁沙場(chǎng), 為國(guó)立功。鄴城之戰(zhàn)，官軍慘敗，究其原因，在于朝廷用人不當(dāng)、未能把指揮權(quán)授與郭子儀、 李光弼這樣的將領(lǐng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家戰(zhàn)亂的擔(dān)憂(yōu)。此詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人強(qiáng)烈的悲愴之情，寓意 深婉而韻味悠長(zhǎng)。. C.采用比喻修辭手法，把落梅比喻為過(guò)嶺的遷客，赴湘的騷人，生動(dòng)描繪了落梅凋謝飄零、 隨風(fēng)墜落的凄美景象，表現(xiàn)出梅花的高潔傲岸，寄托

13、自己仕途不遇的感慨以及對(duì)這種不尊重 人才現(xiàn)象的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。解析此題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧的能力。C.前兩聯(lián)重在寫(xiě)景，景中寓情。后兩聯(lián)在此基礎(chǔ)上展開(kāi)抒情錯(cuò)誤，詩(shī)歌前三聯(lián)重在寫(xiě)景， 景中寓情。尾聯(lián)在此基礎(chǔ)上展開(kāi)議論。尾聯(lián)看似指東風(fēng)胡亂使用對(duì)百花生殺予奪的權(quán)力, 即不憐香惜玉。實(shí)際上，東風(fēng)者，指控的是執(zhí)掌權(quán)柄者，詩(shī)人用暗諷的筆觸巧妙而又曲折 地把矛頭指向歷史和現(xiàn)實(shí)中的一切嫉賢妒能、打擊人才的當(dāng)權(quán)者。應(yīng)選C。此題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。頷聯(lián)飄如遷客來(lái)過(guò)嶺，墜似騷人去赴湘，是說(shuō)飄零的梅花就像匆匆過(guò)嶺的遷客，墜落的梅 花猶如不得已赴湘的騷人。本聯(lián)用遷客騷人的遷謫放逐來(lái)比喻落梅，比喻奇特

14、，寓意 深刻豐富，既生動(dòng)描繪了落梅凋謝飄零、隨風(fēng)四散的凄慘景象，又概括了歷史上無(wú)數(shù)“遷 客騷人的坎坷人生，寄托自己仕途不遇的感慨以及對(duì)這種不尊重人才現(xiàn)象的強(qiáng)烈不滿(mǎn)， 還有用梅花的高潔品格來(lái)贊美遷客騷人的意味。DC(1)比興：用漂泊不定的浮云，引發(fā)對(duì)漂泊不定的游子的思念，自然地引出了對(duì)李白的 思念。(2)比喻：以江湖多風(fēng)波比喻世事難料、危機(jī)四伏；用舟楫恐失墜表達(dá)對(duì)杜甫 生涯的擔(dān)憂(yōu)，形象而又貼切。(3)比照：“冠蓋一句，用滿(mǎn)城達(dá)官顯貴的奢華，與李白的獨(dú)憔 悴作比照，突出表現(xiàn)了李白遭受的不公平待遇。(4)細(xì)節(jié)刻畫(huà)：寫(xiě)夢(mèng)中李白離去的局促 不安，表現(xiàn)二人的依依不舍之情。解析14.此題考查學(xué)生理解詩(shī)句意思

15、的能力。A.李白的到來(lái)錯(cuò)誤，只有告歸，沒(méi)有到來(lái)；令杜甫感到局促錯(cuò)誤，局促形容李白在 夢(mèng)中離去的情態(tài)；B.寫(xiě)出了行路艱辛錯(cuò)誤，苦道意思是苦苦地訴說(shuō)；c.李白在長(zhǎng)安的交游之廣錯(cuò)誤，冠蓋滿(mǎn)京華形容京城長(zhǎng)安達(dá)官貴人很多。應(yīng)選Do.此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。C.對(duì)偶又使節(jié)奏鮮明錯(cuò)誤，本詩(shī)沒(méi)有對(duì)偶。應(yīng)選C。.此題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。開(kāi)篇以比興領(lǐng)起：浮云終日行，游子久不至，意思是說(shuō)浮云可見(jiàn)，而游子（李白）卻不可 見(jiàn)。浮云漂泊不定，李白如浮云一樣也漂泊不定，由此引出三夜頻夢(mèng)君，情親見(jiàn)君意， 說(shuō)明詩(shī)人對(duì)李白思念之深切。告歸以下六句，寫(xiě)夢(mèng)中李白魂返前的幻影：每當(dāng)辭別之時(shí)，李白總是局促不安

16、，不愿離去， 并且再三苦苦訴說(shuō)：來(lái)一趟多么不易啊！江湖上風(fēng)波險(xiǎn)惡，我真怕沉船墜水呢！ 他出門(mén)離 去，總是搔著頭上的白發(fā)，仿佛是為辜負(fù)平生壯志而悵恨！六句中第一二句寫(xiě)不愿告歸”, 依依不舍的神態(tài)；第三四句是李白恐失墜的內(nèi)心獨(dú)白，寫(xiě)他憂(yōu)路險(xiǎn)、傷坎坷的苦情，以“江 湖多風(fēng)波比喻世事難料、危機(jī)四伏；用“舟楫恐失墜表達(dá)對(duì)杜甫生涯的擔(dān)憂(yōu)；第五六句寫(xiě) 他出門(mén)時(shí)的動(dòng)作，展現(xiàn)他壯志未酬的悠悠心事。使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)二人的依依不舍之情。 ”冠蓋以下六句，是寫(xiě)夢(mèng)醒后為李白的遭遇坎坷表示不平之意。你看，在京都長(zhǎng)安城里， 到處是高冠華蓋的達(dá)官權(quán)貴，惟有李白這樣一個(gè)大詩(shī)人獨(dú)憔悴，困頓不堪，無(wú)路可走；甚 至在年已五十九歲的將

17、老之年，被放逐夜郎，連自由也失掉了。運(yùn)用比照手法，將達(dá)官顯 貴與李白作比照，突出表現(xiàn)了李白遭受的不公平待遇。. D.擬人。如怕愁貪睡四個(gè)字是詩(shī)人用擬人的手法寫(xiě)出梅花不愿招致愁怨而貪睡的嬌 憨之態(tài)。用典。詩(shī)老不知梅格在，更看綠葉與青枝”引典故作結(jié)，點(diǎn)明主旨，鎖住全篇，含蓄蘊(yùn) 藉。托物言志。借詠梅來(lái)表達(dá)自己不同流俗的孤高品性。解析.此題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，分析詩(shī)歌手法、形象的能力。表達(dá)了對(duì)紅梅綠葉與青枝的贊美錯(cuò)誤，應(yīng)該是表達(dá)對(duì)紅梅的贊美。說(shuō)明了自己真的擔(dān)憂(yōu)錯(cuò)誤，該句并不是說(shuō)自己真的擔(dān)憂(yōu)，而是含蓄表達(dá)不愿趨時(shí)的情 感。也透露出一絲無(wú)奈錯(cuò)誤，尚余句在寫(xiě)紅梅雪霜姿的同時(shí)，沒(méi)有透露出無(wú)奈，而是說(shuō) 紅梅斗

18、雪凌霜的本性。應(yīng)選Do.此題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌形象以及表達(dá)技巧的能力。怕愁貪睡獨(dú)開(kāi)遲，自恐冰容不入時(shí)，怕愁貪睡恐等都是人的行為意識(shí)，此處用來(lái)寫(xiě)紅 梅，這是使用擬人的修辭，賦予紅梅人的特點(diǎn)，展現(xiàn)出紅梅不愿意招致愁怨而貪睡的嬌憨 之態(tài)。詩(shī)老不知梅格在，更看綠葉與青枝”，結(jié)合注釋詩(shī)老：指蘇軾的前輩詩(shī)人石曼卿”可知，這 里使用典故，紅梅之所以不同于桃杏者，豈在于青枝綠葉之有無(wú)哉！這是說(shuō)石延年根本不知 道紅梅的品格，只看重綠葉與青枝。而這正是東坡詠紅梅之慧眼獨(dú)具、匠心獨(dú)運(yùn)處，也是他 超越石延年紅梅詩(shī)的真諦所在。綜合全篇來(lái)看，這是一首詠物詩(shī)，吟詠的對(duì)象是紅梅，詩(shī)人以紅梅自托，托物言志，詩(shī)中 的紅梅是蘇軾身處

19、窮厄而不茍于世、潔身自守的人生態(tài)度的寫(xiě)照?；ǜ瘛⑷烁竦钠鹾?，造就 了作品超絕塵俗、冰清玉潔的詞格。所以又使用托物言志的手法。. C. (1)白詩(shī)中的燈是思念之燈，通過(guò)冬至佳節(jié)的反襯，抱膝細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，以及三四句對(duì) 寫(xiě)法的使用，可以看出，此燈的意象表現(xiàn)了詩(shī)人旅途漂泊中的凄清悵惘和孤寂思家之情;(2)郭詩(shī)中的燈是溫暖之燈，通過(guò)蘆花意象的襯托，笑說(shuō)一詞的點(diǎn)明，明月送歸的渲 染，可以看出，此燈的意象那么表現(xiàn)了詩(shī)人住宿在漁家所感到的溫馨、愉悅之情。解析.此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容情感以及手法技巧的綜合賞析能力。C.從側(cè)面來(lái)寫(xiě)，思家，直接抒發(fā)了賞析錯(cuò)誤，想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人兩 句不是側(cè)面寫(xiě)思家，而是正

20、面寫(xiě)思家，只不過(guò)帶有想象的意味。還有，也不是直接抒情，而 是用對(duì)寫(xiě)法，含蓄抒情。應(yīng)選Co.此題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌物象能力。白詩(shī)中的燈是思念之燈。第一句敘客中度節(jié)，已植思家之根。第二句，寫(xiě)作者抱膝二 字，活畫(huà)出作者在燈前枯坐的神態(tài)，思家之情，溢于言表。后兩句運(yùn)用想象，正面寫(xiě)思家。 詩(shī)人想象家人冬至夜深時(shí)分圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來(lái)表現(xiàn)思家，使 這種思鄉(xiāng)之情更加真實(shí)感人。此燈的意象突出表現(xiàn)了詩(shī)人羈旅漂泊中的凄涼孤寂和思家之 情。郭詩(shī)中的燈是溫暖之燈C 兩二間屋蓋蘆花句中的蘆花意象，勾勒出漁家的生活環(huán)境C 而燈前笑說(shuō)歸來(lái)夜”句中的燈前笑說(shuō)描寫(xiě)了漁人待客的熱情，主客之間無(wú)拘無(wú)束、愉快交

21、談的生活情象，從而引出了下文漁人笑說(shuō)的內(nèi)容：白天在海上捕魚(yú)雖然非常辛苦，但是晚上 歸來(lái)，有青天明月、大海濤聲伴送到家，真是非常的開(kāi)心愜意。可見(jiàn)，郭詩(shī)中的燈的意象 表現(xiàn)了詩(shī)人在漁家所感到的溫馨、愉悅之情。. D.相同點(diǎn)：都有感慨現(xiàn)實(shí)艱難，難以實(shí)現(xiàn)心中志向的悲憤。不同點(diǎn)：杜甫登高中還有年老多病的感傷；范仲淹漁家傲還表達(dá)出思鄉(xiāng)之情；本詞 中還有對(duì)中原國(guó)土淪陷、陷入戰(zhàn)火的悲哀。解析.此題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容、表達(dá)技巧等綜合能力。D.表達(dá)了詞人收復(fù)中原的堅(jiān)定信念錯(cuò)，萬(wàn)里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東，酒闌揮淚向悲 風(fēng)，整首詞抒發(fā)的是詞人無(wú)法收復(fù)失地的悲傷之情。應(yīng)選Do.此題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌意象和思想情

22、感的能力。相同點(diǎn)。杜甫的登高中說(shuō)艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯，連用四個(gè)字艱難苦恨一組合在一起，極盡筆墨突出詩(shī)人內(nèi)心的痛苦和郁悶程度之深，愁腸百結(jié)， 愁緒萬(wàn)千，以致于白了頭發(fā)，傷了身體，失了流年，壯志未酬身先老，悲秋之情，愁苦之緒， 綿延不絕，令人哀悸。范仲淹的漁家傲中說(shuō)濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，邊塞 軍人一邊飲著濁酒，一邊思念著家里的親人和家鄉(xiāng)的一草一木；燕然未勒歸無(wú)計(jì)，意思就 是抗敵的大功還沒(méi)有完成，回家的事就不能去計(jì)議了。本詞中說(shuō)萬(wàn)里中原烽火北，一尊濁 酒戍樓東。酒闌揮淚向悲風(fēng)，感念中原未復(fù)，人民陷于水火之中，而朝廷只求茍安，不圖 恢復(fù)，故覺(jué)風(fēng)亦滿(mǎn)含悲意。這其間含有無(wú)限難以訴說(shuō)的悲

23、慘酸辛，北望中原，無(wú)限感慨，欲 藉酒消遣，而酒罷益悲，真是舉杯消愁愁更愁，于是不禁向風(fēng)揮淚?？梢?jiàn)三首詩(shī)詞中的濁 酒都有感慨現(xiàn)實(shí)艱難，難以實(shí)現(xiàn)心中志向的悲憤。不同點(diǎn)。杜甫的登高中除了為國(guó)事?lián)鷳n(yōu)，還有個(gè)人繁霜鬢，年老體弱又多病，連借酒 澆愁都不可能的傷感。范仲淹的漁家傲家萬(wàn)里歸無(wú)計(jì)，還有思鄉(xiāng)之情；本詞中由觀(guān) 塞而自然地想到淪陷的中原，還有對(duì)中原國(guó)土淪陷、陷入戰(zhàn)火的悲哀。. B.含義：古柏的正直偉岸，不僅有神明的呵護(hù)，更是大自然的功勞。感情：詩(shī)人借物喻人，古柏的正直偉岸象征諸葛亮的高貴品格，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮的崇敬 和贊美。解析.此題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。B.寄寓了詩(shī)人的

24、無(wú)限憐惜錯(cuò)，情感誤讀。后四句寫(xiě)古柏盤(pán)踞高地，受烈風(fēng)吹撼，卻賴(lài)于神 明之力與造化之功而保持著正直偉岸，表達(dá)的是對(duì)古柏的贊美。應(yīng)選Bo.此題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容、評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。扶持自是神明力，正直原因造化功，意思是：它得到扶持自然是神明偉力，它正直偉岸原 于造物者之功。不為烈風(fēng)所拔，似有神靈呵護(hù)，故曰神明力。柏之正直，本出自然，故曰造 化功。本句托物言志，以物喻人。借古柏的高聳正直來(lái)寫(xiě)人的正直，用丞相祠內(nèi)的古柏表現(xiàn)諸葛亮 的品質(zhì)。由于劉備和孔明君臣二人有功德在民，人民不加剪伐，故柏樹(shù)才長(zhǎng)得這般高大；柏 樹(shù)的高大，正說(shuō)明孔明的遺愛(ài)。詩(shī)人借贊久經(jīng)風(fēng)霜、挺立寒空的古柏，以稱(chēng)雄才大概

25、、耿耿忠心的諸葛亮。詩(shī)寫(xiě)古柏古老, 借以興起君臣際會(huì)，以老柏孤高，喻武侯忠貞，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮的崇敬之情，并借以抒 發(fā)了自己愿意報(bào)效朝廷但不能用事、壯志難酬的悲憤之情。. D.內(nèi)容上，寫(xiě)出了被禁閉在后宮的妃嬪們?cè)谇锾焐钜闺y以入眠、在春日白晝也孤寂無(wú) 聊的場(chǎng)景；手法上，運(yùn)用想象、反襯，以春日里風(fēng)姿綽約的芍藥花突出孤獨(dú)幽怨的妃嬪 形象：結(jié)構(gòu)上，以景結(jié)情，表達(dá)出對(duì)白翎雀的稱(chēng)頌和自己回歸故里的渴望。解析.此題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.在末尾點(diǎn)出詩(shī)歌主旨，和一般的詠物詩(shī)套路一致理解錯(cuò)誤，詩(shī)歌結(jié)尾沒(méi)有點(diǎn)出主旨，而 是以景結(jié)情，在前后的比照中，含蓄表達(dá)出對(duì)白翎雀的稱(chēng)頌和自己回歸故里的渴望的主旨。

26、 應(yīng)選Do.此題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。賞析詩(shī)句，應(yīng)從不同角度賞析飛從內(nèi)容上看，由君不見(jiàn)舊時(shí)飛燕在昭陽(yáng)，沉沉宮殿鎖鴛鴦可知，描寫(xiě)對(duì)象是被禁閉在后宮 的妃嬪們，芙容露冷秋宵永，芍藥風(fēng)暄春晝長(zhǎng)是對(duì)深宮環(huán)境的描寫(xiě)，芙容露冷秋宵永寫(xiě) 的是凄冷的夜景，芍藥風(fēng)暄春晝長(zhǎng)是寫(xiě)春景優(yōu)美但宮女感覺(jué)白晝很長(zhǎng)，兩句寫(xiě)出宮女孤獨(dú) 寂寞，難熬日夜。她們失去了自由，沒(méi)有愛(ài)情，耿耿秋夜，傾聽(tīng)著露滴芙蓉，長(zhǎng)宵難寐；慢 慢春晝，眼見(jiàn)是花紅蝶舞，而自己卻孤寂無(wú)聊。她們雖然享受著榮華富貴，然而難以排遣那 無(wú)盡的凄苦與幽怨。從手法上看，芍藥風(fēng)暄環(huán)境宜人，春日里風(fēng)姿綽約的芍藥花美麗異常，以此反襯被幽禁的 宮女，突出她們難以排遣的凄苦

27、與幽怨0從結(jié)構(gòu)和主旨上看，這兩句在詩(shī)歌結(jié)尾，內(nèi)容又是環(huán)境描寫(xiě)，因此從結(jié)構(gòu)上是以景結(jié)情，含 蓄表達(dá)詩(shī)歌主旨，即表達(dá)出對(duì)白翎雀的稱(chēng)頌和自己回歸故里的渴望。. B.黃鶴喻指友人，黃鶴振翅西飛喻指友人遠(yuǎn)離，包含著詩(shī)人對(duì)友人的期許與祝福；鳳 喻指詩(shī)人自己，鳳無(wú)瑯訐實(shí)喻指自己沒(méi)有貴重的禮物送給友人，包含著詩(shī)人的遺憾。這兩 個(gè)意象，表達(dá)了詩(shī)人的相思離愁之情。解析.此題考查學(xué)生理解思想內(nèi)容賞析藝術(shù)特色的能力。看到空中有只黃鶴正向西方的帝王州展翅飛去理解錯(cuò)誤，黃鶴這一意象不是寫(xiě)實(shí)，是 詩(shī)人把友人想象成黃鶴。應(yīng)選Bo.此題考查學(xué)生理解分析意象內(nèi)涵的能力。前兩聯(lián)“雪點(diǎn)翠云裘，送君黃鶴樓。黃鶴振玉羽，西飛帝王州意思是

28、說(shuō)雪花點(diǎn)綴著翠云裘衣， 正當(dāng)冬季，我在黃鶴樓攜酒送你。你馬上就要像黃鶴一樣振奮玉羽，西飛到長(zhǎng)安城一一帝王 州去，可見(jiàn)這里的黃鶴并非實(shí)寫(xiě)而是運(yùn)用了比喻修辭，生動(dòng)形象委婉含蓄地表達(dá)了作者的 美好期盼和祝福，詩(shī)人在黃鶴樓上舉目眺望，看到空中有只黃鶴正向西方的帝王州展翅飛去, 喻指好朋友即將遠(yuǎn)離，詩(shī)人沒(méi)有過(guò)分渲染抒發(fā)依依不舍之情而是滿(mǎn)懷的關(guān)愛(ài)，可見(jiàn)友誼之深 厚。頸聯(lián)和尾聯(lián)鳳無(wú)瑯開(kāi)實(shí)，何以贈(zèng)遠(yuǎn)游。裴回相顧影，淚下漢江流意思是我雖然是鳳，卻無(wú) 瑯王干來(lái)充饑，我用什么來(lái)贈(zèng)送你遠(yuǎn)游呢？只好徘徊顧影，淚滿(mǎn)漢江，留戀難別。詩(shī)人再次 使用比喻修辭，把自己比喻成鳳，面對(duì)友人遠(yuǎn)游，詩(shī)人留戀難舍卻又遺憾無(wú)奈，無(wú)理無(wú)相 贈(zèng)

29、，只能對(duì)著自己的影子徘徊落淚，可見(jiàn)離愁之深，再次凸顯友誼之深厚?？梢?jiàn)兩個(gè)意象, 兩個(gè)比喻修辭，精妙達(dá)意。. B.以老馬自比，寫(xiě)出自己因生活拮據(jù)無(wú)法很好地為小弟餞行的愧疚之情；把小雁比作 遠(yuǎn)行的弟弟，想象他單獨(dú)奔波的飄零孤寂，表達(dá)詩(shī)人送別時(shí)的擔(dān)憂(yōu)和難過(guò)。兩種意象的使用 使送別時(shí)的心情更復(fù)雜。解析29.此題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。B.此句寫(xiě)出當(dāng)時(shí)洛陽(yáng)郊處的荒涼和衰敗錯(cuò)誤，并非洛陽(yáng)的荒涼衰敗，而是自己的貧困狼狽。 應(yīng)選Bo30.此題考查學(xué)生賞析意象作用的能力首二句極寫(xiě)自己之貧困與狼狽，在洛陽(yáng)郊外作別，無(wú)俎豆陳列以相送，所乘之馬既瘦又老, 自感慚愧。以老馬自比，寫(xiě)出自己因生活拮據(jù)

30、無(wú)法很好地為小弟餞行的愧疚之情；后六句 遙想小弟離別后的情景。把小雁比作遠(yuǎn)行的弟弟，想象他單獨(dú)奔波的飄零孤寂，先想象小 弟過(guò)香爐峰時(shí)，身影落在鄱陽(yáng)湖里，懷念小弟之情，蘊(yùn)含在景物描寫(xiě)之中。其次想象小弟泊 舟石鏡峰的景況和心緒，長(zhǎng)船倚云而停泊，四顧凄迷，又當(dāng)石鏡秋涼之夜，倍感孤寂。小弟 值此情境，豈能不動(dòng)鄉(xiāng)情，無(wú)處傾訴，只能對(duì)月悲啼。兩種意象的使用使送別時(shí)的心情更復(fù) 雜。2緣底，為什么。3.以下對(duì)這首詞的理解與賞析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.本詞起筆迭用兩那么神話(huà)傳說(shuō)，把積翠巖比喻為折斷的天柱、補(bǔ)天的神石。B.詞人不辭辛苦，拄杖來(lái)到積翠巖，只是為了盡情欣賞積翠巖秀美的風(fēng)光。C.牧童擊石取火，牛羊以

31、石磨角，積翠巖不幸流落山谷中，卻仍有其功用。D.詞人于積翠巖結(jié)亭會(huì)友，心生感慨，與杜甫大庇天下寒土的情懷近似。4.以下詩(shī)句中的石，含有寄托之意的是（）A.明月松間照，清泉石上流。（唐王維山居秋暝）B.素沙見(jiàn)底空無(wú)色，青石潛流暗有聲。（唐李紳別石泉）C.過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。（唐賈島題李凝幽居）D.竹勁蘭芳性自然，南山石塊更遒堅(jiān)。（清鄭板橋題蘭竹石）.古來(lái)寒土，不遇有時(shí)遇兩句意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全詞分析。閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。昌谷北園新筍四首李賀其一繇落長(zhǎng)竿削玉開(kāi)，君看母筍是龍材。更容一夜抽千尺，別卻池園數(shù)寸泥。其四古竹老梢惹碧云，茂陵歸臥嘆清貧。風(fēng)吹千畝迎雨嘯，鳥(niǎo)重一枝入酒尊。注昌谷：

32、李賀家鄉(xiāng)福昌縣（今河南省宜陽(yáng)縣），這一組詩(shī)為詩(shī)人任奉禮郎以病辭歸昌谷 時(shí)所作。鋒（tud）落；筍殼落掉。長(zhǎng)竿：新竹。母筍：大筍。龍材：成龍之材， 比喻不平凡之材的茂陵：地名。史記司馬相如傳記載相如既病免，家居茂陵。.以下對(duì)兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A. 彈落長(zhǎng)竿削玉開(kāi)借物詠志，新筍晶瑩透碧，像是剛剛經(jīng)過(guò)刻刀雕琢出來(lái)的碧玉，晶瑩 如玉，茁壯挺拔，是詩(shī)人理想化的形象。B.更容一夜抽千尺，更容為假如容許之意，表現(xiàn)新筍不甘埋沒(méi)于園泥，要沖上九霄 的豪情壯志，暗喻詩(shī)人未泯雄心壯志。C.茂陵歸臥嘆清貧化用典故，詩(shī)人以因病免官、歸臥茂陵的司馬相如自況，慨嘆自己家 居昌谷時(shí)的失意苦悶、貧困潦倒的生

33、活 工D. 鳥(niǎo)重一枝入酒尊，詩(shī)人發(fā)揮想象，言小鳥(niǎo)棲息枝頭，其景卻映入酒樽之中，表現(xiàn)了自 己甘于清貧、淡泊名利、與世無(wú)爭(zhēng)的心境。.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析兩首詩(shī)中長(zhǎng)竿（新竹）與古竹這兩個(gè)意象。 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。題文與可墨竹蘇軾故人文與可為道師王執(zhí)中作墨竹，且謂執(zhí)中勿使他人書(shū)字，待蘇子瞻來(lái)，令作詩(shī)其側(cè)。 與可既沒(méi)八年而軾始還朝，見(jiàn)之，乃賦一首。斯人定何人，游戲得自在。詩(shī)鳴草圣余，兼入竹三昧。時(shí)時(shí)出木石，荒怪軼象外。舉世知珍之，賞會(huì)獨(dú)予最。知音古難合，奄忽不少待。誰(shuí)云生死隔，相見(jiàn)如龔隗?！咀ⅰ刻K軾曾贊文與可有詩(shī)、詞、草書(shū)、畫(huà)四絕。龔隗：比喻陰陽(yáng)兩隔者之間的默契、 知己交情。.以下對(duì)這首詩(shī)的理解和賞

34、析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.詩(shī)歌一、二句即贊美文與可，以細(xì)致入微的描寫(xiě)表現(xiàn)了人物性格、創(chuàng)作風(fēng)格。. 三昧象外說(shuō)明文與可畫(huà)竹時(shí)不為物累，注重神似，深得畫(huà)竹真諦。C.人們視文與可的畫(huà)作為珍寶，但詩(shī)人認(rèn)為只有自己才能真正地欣賞理解。D.最后兩句詩(shī)人直抒胸臆，一反平常認(rèn)知，認(rèn)為生死相隔，也能演繹出知音的故事。.時(shí)時(shí)出木石，荒怪軼象外有什么含意？從中可以看出文與可畫(huà)中墨竹有什么特點(diǎn)？ 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。泰州雜詩(shī)（其五）杜甫西使宜天馬，由來(lái)萬(wàn)匹強(qiáng)。浮云連陣沒(méi)，秋草遍山長(zhǎng)。聞?wù)f真龍種，仍殘老嘯驪。哀鳴思戰(zhàn)斗，迥立向蒼蒼?！咀⑨尮す?59年，即唐肅宗乾元二年秋天，杜甫因受牽連被貶華州，因躲

35、避戰(zhàn)亂到 達(dá)秦州，用詩(shī)書(shū)的形式記錄下他的所見(jiàn)所感，即秦州雜詩(shī)二十首。浮云：良馬名，這 里代指一切良馬。驪驥（su shuang）：良馬的名稱(chēng)。.以下對(duì)這首詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.開(kāi)篇兩句寫(xiě)自從西域引入天馬以來(lái)，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的良馬被帶到中原。B.詩(shī)歌通過(guò)寫(xiě)陣沒(méi)秋草從正面勾勒出戰(zhàn)馬慘敗于陣的情形。c.詩(shī)歌勾勒出老馬獨(dú)立于廣漠之上，昂首于蒼茫天際，蕭蕭長(zhǎng)鳴的形象。D.本詩(shī)外表寫(xiě)馬，實(shí)那么寫(xiě)人，詩(shī)人將深沉的情感寓于詩(shī)中，意蘊(yùn)豐富。1L請(qǐng)結(jié)合三、四兩聯(lián)分析作者的思想情感。閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。落梅（宋）劉克莊一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。飄如遷客來(lái)過(guò)嶺，墜似騷人去赴湘。亂點(diǎn)莓

36、苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。東風(fēng)謬掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張?！咀ⅰ枯Γυ嶂参?，生長(zhǎng)在陰濕的地方。.下面對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)描繪了一幅凄涼衰敗的落梅景象，使詩(shī)人觸目愁腸，奠定了全詩(shī)凄愴憂(yōu)憤的基調(diào)。 B.頷聯(lián)不僅描繪了落梅凋謝飄零的景象，還高度概括了歷史上無(wú)數(shù)遷客騷人的坎坷一 生。C.此詩(shī)前兩聯(lián)重在寫(xiě)景，景中寓情。后兩聯(lián)在此基礎(chǔ)上展開(kāi)抒情，表達(dá)出主旨。D.此詩(shī)不著一個(gè)梅字，卻不僅刻畫(huà)出梅的品格和遭際，更處處透出詩(shī)人的心跡情感。.本詩(shī)頷聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。夢(mèng)李白杜甫浮云終日行，游子久不至。三夜頻夢(mèng)君，情親見(jiàn)君意。告歸常局促，苦道

37、來(lái)不易。江湖多風(fēng)波，舟楫恐失墜。出門(mén)搔白首，假設(shè)負(fù)平生志。冠蓋滿(mǎn)京華，斯人獨(dú)憔悴。孰云網(wǎng)恢恢，將老身反累。千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事。注：乾元二年，杜甫流寓泰州，聞李白流放夜郎而作。冠蓋：指代達(dá)官貴人。.以下對(duì)詩(shī)句的分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.夢(mèng)中李白的到來(lái)離去，都令杜甫感到局促不安。B. 苦道來(lái)不易，寫(xiě)出了行路艱辛，二人見(jiàn)面不易。c.冠蓋滿(mǎn)京華，寫(xiě)出了李白在長(zhǎng)安的交游之廣。D.千秋萬(wàn)歲名，表達(dá)出杜甫對(duì)李白極高的評(píng)價(jià)。15.以下對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（） A.由浮云聯(lián)想到游子，這是古詩(shī)中常見(jiàn)的意象。B.詩(shī)中的夢(mèng)字，具有呼應(yīng)詩(shī)歌題目的作用。C.詩(shī)用五言，簡(jiǎn)潔而樸重；對(duì)偶又使節(jié)

38、奏鮮明。D. 網(wǎng)恢恢一詞化用了天網(wǎng)恢恢的典故。16.本詩(shī)寫(xiě)法靈活多樣，運(yùn)用比興、比喻、比照乃至細(xì)節(jié)刻畫(huà)，為表達(dá)感情服務(wù)。請(qǐng)選擇上述中的兩種寫(xiě)法，結(jié)合詩(shī)句，作簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題紅梅蘇軾怕愁貪睡獨(dú)開(kāi)遲，自恐冰容不入時(shí)。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無(wú)端上玉肌。詩(shī)老不知梅格在，更看綠葉與青枝。 注詩(shī)老：指蘇軾的前輩詩(shī)人石曼卿。17.以下對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.詩(shī)人使用擬人手法，以紅梅自況，表達(dá)了對(duì)紅梅綠葉與青枝的贊美。B.自恐句既說(shuō)明了自己真的擔(dān)憂(yōu)，也含蓄地表達(dá)了不愿趨時(shí)的情感。C.尚余句在寫(xiě)紅梅雪霜姿的同時(shí)，也透露出一絲無(wú)奈。D.面

39、對(duì)百花盛開(kāi)的春態(tài)，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節(jié)操。.本詩(shī)運(yùn)用哪些表現(xiàn)手法來(lái)勾畫(huà)梅花的？結(jié)合本詩(shī)賞析。邯鄲冬至夜思家【唐】白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。宿漁家【宋】郭震幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說(shuō)歸來(lái)夜，明月隨船送到家。.以下對(duì)兩首詩(shī)內(nèi)容和手法的分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.兩詩(shī)均為七言絕句，詩(shī)歌內(nèi)容都是寫(xiě)詩(shī)人夜宿他鄉(xiāng)的情景，第一首詩(shī)寫(xiě)夜宿邯鄲驛站, 第二首詩(shī)寫(xiě)夜宿海邊漁家。B.冬至是我國(guó)傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣之一，在古代，這是一個(gè)重要節(jié)日，這樣的節(jié)日而詩(shī)人 白居易卻羈旅在外，更顯示出他對(duì)家人的思念。C.第一首詩(shī)的后兩句，從側(cè)面來(lái)寫(xiě)思家，夜深時(shí)當(dāng)

40、詩(shī)人抱膝燈前，直接抒發(fā)了想到家里 人應(yīng)該同樣還沒(méi)有睡，在說(shuō)著遠(yuǎn)行人的無(wú)限深情。至于說(shuō)了什么，那么給讀者留下了想象 的空間。D.第二首詩(shī)的首句疊用兩個(gè)涯字，把生涯與海涯聯(lián)系起來(lái)，音節(jié)樸實(shí)流暢，形成樸實(shí)中 見(jiàn)巧思的妙處；而蘆花意象，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地勾勒出漁家的生活環(huán)境。.兩首詩(shī)都寫(xiě)到了燈這一意象，請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)歌的內(nèi)容，分析這個(gè)意象在兩首詩(shī)中的不同表 現(xiàn)。閱讀下面這首宋詞，完成以下小題浣溪沙張孝祥霜日明霄水蘸空，鳴鞘聲里繡旗紅，澹煙衰草有無(wú)中。萬(wàn)里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東，酒闌揮淚向悲風(fēng)?！咀ⅰ窟@首詞寫(xiě)于宋孝宗乾道四年（1168年），當(dāng)時(shí)詞人身處宋金交戰(zhàn)的前線(xiàn)荊州。.以下對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

41、（）A.上闋前兩句從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)景，描寫(xiě)了秋日晴空、天水相連、鞭聲響亮、紅旗耀眼 的景象。B.上闋先勾勒出一幅明麗壯闊的秋日?qǐng)D，又以澹煙衰草烘托出詞人感傷的心境。C.下闋抒寫(xiě)了作為愛(ài)國(guó)志士的詞人北望中原的無(wú)限感慨，尾句中揮淚向悲風(fēng)更突出了詞 人的悲憤。D.這首詞詞意悲壯，氣勢(shì)雄健，意蘊(yùn)豐厚，表達(dá)了詞人收復(fù)中原的堅(jiān)定信念，表達(dá)出豪放 派的詞風(fēng)。.這首詞和杜甫的登高、范仲淹的漁家傲都寫(xiě)到“濁酒這一意象，表達(dá)的情感有 何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。古柏行（節(jié)選）杜甫憶昨路繞錦亭東，先主武侯同宮。崔嵬枝干郊原古，窈窕丹青戶(hù)牖空。 落落盤(pán)踞雖得地，冥冥孤高多烈風(fēng)。 扶持自是神明

42、力，正直原因造化功?！咀ⅰ勘驹?shī)作于唐代宗大歷元年（766年），是杜甫在夔州時(shí)對(duì)夔州武侯廟前古柏的詠嘆 之作。錦亭：指成都杜甫草堂，因緊靠錦江，且草堂中有亭，故稱(chēng)錦亭。.以下對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.前四句詩(shī)人回憶起成都的武侯祠，描寫(xiě)祠前古柏高峻，郊原古樸，廟宇深幽，門(mén)戶(hù)開(kāi)敞 的畫(huà)面，一派靜謐肅穆之境。B.后四句描寫(xiě)夔州武侯廟前的古柏，雖然盤(pán)踞高地，落落出群，正直偉岸，卻飽受烈風(fēng)吹 撼，寄寓了詩(shī)人的無(wú)限憐惜。C.詩(shī)歌前后分別描寫(xiě)兩地古柏，曲盡體物之妙；由虛入實(shí)，時(shí)空交替，承轉(zhuǎn)自然，拓展了 表現(xiàn)空間，豐富了詩(shī)歌意境。D.詩(shī)歌用詞精妙，聯(lián)綿詞催嵬窈窕以及疊音詞落落冥冥的運(yùn)用，

43、既突出了景物特征， 又增強(qiáng)了音韻美。.詩(shī)歌最后兩句有何含義？寄托了詩(shī)人怎樣的感情？閱讀下面這首元詩(shī)，完成下面小題。白翎雀歌虞集烏桓城下白翎雀，雌雄相呼以為樂(lè)。平沙無(wú)樹(shù)托營(yíng)巢，八月雪深黃草薄。君不見(jiàn)舊時(shí)飛燕在昭陽(yáng)，沉沉宮殿鎖鴛鴦，芙容露冷秋宵永，芍藥風(fēng)暄春晝長(zhǎng)，【注】虞集：祖籍四川仁壽，臨川（今江西省撫州市）人。一生多在元大都任職，晚年 才回歸故里。烏桓：在今內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗。飛燕：漢成帝皇后趙飛燕。曾受君王 獨(dú)寵。.以下對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A. 一二句從白翎雀入筆，描繪出白翎雀雙飛雙宿、其樂(lè)融融的生動(dòng)場(chǎng)景。B.三四句寫(xiě)沙漠中環(huán)境惡劣，沒(méi)有樹(shù)木可以構(gòu)巢筑穴，氣候條件也

44、很差。C.作者將白翎雀與失意宮女相比，突出了白翎雀雖身處苦寒卻仍然快樂(lè)。D.本詩(shī)著意細(xì)節(jié)刻畫(huà)，在末尾點(diǎn)出詩(shī)歌主旨，和一般的詠物詩(shī)套路一致。.請(qǐng)賞析本詩(shī)最后兩句芙容露冷秋宵永，芍藥風(fēng)暄春晝長(zhǎng)的精妙之處。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。江夏送友人李白雪點(diǎn)翠云裘，送君黃鶴樓。黃鶴振玉羽，西飛帝王州。鳳無(wú)瑯外實(shí)，何以贈(zèng)遠(yuǎn)游。裴回相顧影，淚下漢江流。注瑯訐（langgan）：中國(guó)神話(huà)傳說(shuō)中的仙樹(shù),其果實(shí)如珍珠。裴回:徘徊。.以下對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.詩(shī)的一、二句點(diǎn)出了送別友人的時(shí)節(jié)和地點(diǎn)，照應(yīng)題目，營(yíng)造了離別的氣氛。B.詩(shī)人在黃鶴樓上舉目眺望，看到空中有只黃鶴正向西方的帝王州展翅飛去。C.面對(duì)友人遠(yuǎn)游，詩(shī)人留戀難舍卻又遺憾無(wú)奈，只能對(duì)著自己的影子徘徊落淚。D.這首詩(shī)移情于物，想象豐富，構(gòu)思巧妙，表達(dá)了李白詩(shī)歌的浪漫主義特色。.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，解釋黃鶴和鳳這兩個(gè)意象的內(nèi)涵。 閱讀下面這首唐詩(shī)，