語用綜合補(bǔ)充訓(xùn)練30套

1、1.用簡練的語言描述下面漫畫的內(nèi)容,并說明其寓意。2.請你對下面這幅漫畫的畫面進(jìn)行解說,不超過100字;然后用一句話寫出它的寓意。解說: 措施: 寓意: 3.仔細(xì)閱讀下面這幅漫畫,用簡明的語言概括漫畫的寓意,不超過50個字。4.根據(jù)漫畫回答問題。1.請給這幅漫畫擬一個題目。要求:不能以“無題”為題,不超過5個字。2.請揭示其深刻寓意。要求:不超過30字。5.根據(jù)下列要求為漫畫收獲的父子寫一段文字。要求:簡要說明漫畫主要內(nèi)容;點(diǎn)明漫畫寓意。6.下面是“全國志愿服務(wù)”標(biāo)識,請寫出除文字外的構(gòu)圖元素及其寓意。不超過85個字。7.下圖是我校?；盏膱D標(biāo)樣式,請用簡短的語言寫出?；盏臉?gòu)圖要素(除外環(huán)里的漢

2、字和拼音之外),并用一二句話說明其所蘊(yùn)含的寓意。(60字左右)8.中國青年志愿者行動,體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德,下圖是“中國青年志愿者”的標(biāo)志,請寫出構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過80個字。9.下面是“中國社區(qū)標(biāo)志”,請寫出除文字以外的構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意,要求語言簡明,句子通順,不超過90字。10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12字。新西蘭南島東海岸的摩拉基大圓石是恐龍蛋化石,是外星人留下的信物,還是古代人埋藏下的文物?其實(shí)都不是,_。新西蘭處于地殼活動板塊邊緣,斷裂活動、板塊運(yùn)動極

3、其劇烈,火山活動頻繁。約在6500萬年前,火山噴發(fā)后形成的玄武巖被埋到了海底厚厚的淤泥中,“不安分”的海底構(gòu)造帶又發(fā)生了劇烈的構(gòu)造活動,產(chǎn)生了大量氣液壓力,繼而_。這就像壓力達(dá)到閥值時,壓力鍋會發(fā)生爆炸一樣,海底劇烈的構(gòu)造活動提供了蒸氣爆破的動力。開始的時候這些玄武巖是有棱角的,但在上涌過程中,由于擠壓、與周圍巖石的互相碰撞,這些有棱角的石頭被不斷磨圓,_。11.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個字。利用植物吸收土壤中分散的金屬元素,_,早在幾十年前科學(xué)家就做過類似的嘗試。1934年捷克斯洛伐克化學(xué)家曾利用玉米根系能夠吸收土壤中分散

4、黃全的特點(diǎn),從1000公斤玉米中提煉出十克左右的黃金。不僅是植物,_。海洋中有些海藻和細(xì)菌在攝食時會把海水中微量的釩集中在體內(nèi),它們死后則變成了污泥。海參、海膽吞食這些污泥,就進(jìn)一步集中了釩。科學(xué)家們就可以通過這些海洋生物冶煉釩。此外,科學(xué)家在蜜蜂的蜂蜜中發(fā)現(xiàn)了鉭。鉭是由紫云英的根從土壤中吸收而來。_,又進(jìn)一步集中了鉭,有人從76公斤蜂蜜中提取出了200克鉭,提煉過的蜂蜜仍然能給人食用,這真是一舉兩得。12.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個字?！巴跗刨u瓜,都夸瓜甜”,但有時也要“夸苦”。鼎鼎大名的苦瓜就以自己的苦味而博得一些人的特

5、別喜愛?？喙献约菏强嗟?_。對于人們來說,苦瓜營養(yǎng)豐富,具有消暑退熱、促進(jìn)食欲、降低血糖、排毒減肥、養(yǎng)顏嫩膚、増強(qiáng)免疫力等功效。那么苦瓜中的苦味是從何而來的呢?科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),苦瓜的苦味一般是由果實(shí)中兩種物質(zhì)引起的。一種是_,主要是以糖甙的形式存在于瓜中;另一種物質(zhì)是野黃瓜汁酶。_,瓜就會出現(xiàn)苦味。西瓜、南瓜雖然也是瓜類,但卻沒有絲毫的苦味,正是因為它們只含有瓜類植物所特有的苦味素,幾乎沒有野黃瓜汁酶,所以它們吃起來并沒有苦味。13.說話反邏輯,能吊人胃口,有時還能達(dá)到讓人意想不到的效果。請在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個字。魏文

6、侯問李克關(guān)于吳王夫差身亡國滅的緣由,李克的回答十分簡單、干脆,他說:“ 。”魏文侯聽了很吃驚,接著又繼續(xù)問道:“經(jīng)常征戰(zhàn)又經(jīng)常勝利,這可是國家福祉, ?”李克接著回答說:“經(jīng)常征戰(zhàn)則將士疲憊, 。主將以傲人之氣統(tǒng)治疲憊將士,沒有不滅亡的道理?！崩羁说囊环?令魏文侯贊許不已。14.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個字。 在奇妙的植物王國,春天來臨之時,有些植物先開花后長葉,_,還有些花葉同時生長,為什么呢?我們知道,植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種,葉芽發(fā)育為枝和葉,花芽發(fā)育成花或者花序,混合芽則發(fā)育成既長葉花又開花的枝條。而先開花

7、還是先長葉,與_密切相關(guān)。如果花芽生長所需溫度比較低,葉芽所需溫度較高,則先花后葉;如果花芽_,則先葉后花,而那些葉芽與花芽對溫度要求相似的植物,花葉便會同時發(fā)育,形成花葉同現(xiàn)的景象。15.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個字。人作為萬物之靈長,為何感染了包括 SARS病毒、2019新型冠狀病毒后顯得免疫力這么低下呢?人的免疫系統(tǒng)由三道防線組成,_但在人類進(jìn)化的過程中,SARS病毒、2019新型冠狀病毒這類病毒是一直處于“缺席”的狀態(tài),所以_。由此可以看出,人雖然有強(qiáng)大的特異性免疫,能產(chǎn)生上百萬種抗體,但_,也僅僅是適應(yīng)其所生存的環(huán)

8、境;而一旦遇到之前所未遇到的環(huán)境因素,生物即會在一定程度上表現(xiàn)出不適應(yīng)性。16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。中國古語有:“君子無故,玉不離身”,孔子說:“君子如玉”。古人喜歡佩玉,因為他們認(rèn)為_,佩戴玉石的目地是時時警醒自己,道德修養(yǎng)與品格應(yīng)像玉石一樣、但老子卻說:“不欲綠綠如玉,珞珞如石”,_,而是想做一塊平凡的石頭。原因很簡單,玉石很珍貴,_;石頭遍地都是,卻能被所有人使用,能造福到所有人、所以老子說“最高的榮譽(yù)是沒有榮譽(yù)”,最珍貴的東西看起來反而不珍貴、就像水、空氣一樣,它們是免費(fèi)的,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比玉石黃金珍貴多了。17.在

9、下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個字。在分餐制重回人們視野的同時,有一種細(xì)菌也被更多提起,它就是“幽門螺桿菌”。幽門螺桿菌簡稱印,是寄生在人類消化道中的一種微需氧革蘭氏陰性桿菌。人胃中的環(huán)境是強(qiáng)酸性的,大多數(shù)細(xì)菌無法存活,_,它的特殊運(yùn)動結(jié)構(gòu)使得它可以遹過損傷的胃黏膜表面穿過黏液層到達(dá)胃黏膜,并分泌一系列的酶減少胃酸分泌來改善自己的生存環(huán)境從而在胃中安逸地生存下來。_?答案是:有。幽門螺桿菌的傳播途徑主要有:口口傳播,比如共用餐具、水杯等;或者糞口,即:隨患者糞便傳播等。Hp感染是目前最明確的胃癌發(fā)生危險因素,_,因為幽門螺桿菌雖然感

10、染率比較高,但在感染人群中真正能患上胃癌的也就1%左右,而這1%主要發(fā)生在潰瘍性疾病的Hp感染者中。18.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個字。高精度時間傳遞是日常生活中導(dǎo)航、定位等應(yīng)用的核心技術(shù),近年來, 受到廣泛關(guān)注。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電力能源網(wǎng)絡(luò)等都需要統(tǒng)一的時間基準(zhǔn),如果這些系統(tǒng)遭受到惡意攻擊,其引起的時間錯誤將會引起重大安全性事故。然而,當(dāng)前廣泛使用的時間傳遞技術(shù)面臨著數(shù)據(jù)篡改、信號欺騙等各種攻擊的潛在風(fēng)險。量子通信技術(shù) 。基于量子不可克隆原理,以單光子量子態(tài)為載體的時間傳遞技術(shù)可以從根本上保證信號傳輸過程的安全性。潘建偉團(tuán)隊提

11、出的方案中,單光子量子態(tài)同時作為時間傳遞和密鑰分發(fā)的信號載體, 。這個過程所生成的密鑰可以確保時間數(shù)據(jù)的安全傳輸。19.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過20個字。站在美育視域下培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng),教師需要采取科學(xué)的方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)動力,促使學(xué)生更好地體驗美與欣賞美。在日常的教學(xué)中,_,尤其是歌唱習(xí)慣,包括收腹、抬頭、身體放松與雙眼注視前方等習(xí)慣,促使學(xué)生保持積極活躍的狀態(tài)。其次,教師要引進(jìn)先進(jìn)技術(shù),吸引學(xué)生注意力。比如在音樂教學(xué)中引進(jìn)多媒體技術(shù),這不僅可以充分調(diào)動學(xué)生的耳朵與眼睛,_,給學(xué)生帶來全新的體會與感受。另外,運(yùn)用形體律動可以訓(xùn)練

12、學(xué)生音樂細(xì)胞。然而要想積極開展音樂形體律動活動并不是容易的事情,由于諸多學(xué)生比較緊張害羞,沒有及時按照教師示范動作加以學(xué)習(xí),存在肢體僵硬的狀態(tài)。因此,_,以動態(tài)韻律美激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。20.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡潔流暢, 不超過70個字。 國家女子冰球集訓(xùn)隊6月10日在北京開啟了今年第二期集訓(xùn),集訓(xùn)人員陸續(xù)抵達(dá)國家體育總局自劍中心老山訓(xùn)練基地,啟動為期14天的第一階段封閉式訓(xùn)練。在集結(jié)當(dāng)晚召開的集訓(xùn)動員大會上,領(lǐng)隊金炫鎬表示,“精兵”之年的任務(wù)就是排除干擾,專注訓(xùn)練,夯實(shí)體能基礎(chǔ),為2021年“沖刺”做好各方面準(zhǔn)備。為加強(qiáng)對運(yùn)動員身心

13、健康的保障和服務(wù),國家女子冰球隊成立了科醫(yī)保障組。運(yùn)動醫(yī)學(xué)專家李篤志表示,科醫(yī)保障組將與運(yùn)動員進(jìn)行“一對一”解答,全方位掌握運(yùn)動員的身心健康狀況,建立個人數(shù)字化綜合健康檔案,為今后運(yùn)動員的傷病治療、損傷康復(fù)、強(qiáng)度訓(xùn)練提供第一手參考資料。21.閱讀下面文字,簡要概括“強(qiáng)基計劃”的四個主要特點(diǎn),不超過50個字。2020年1月15日,教育部發(fā)布了教育部關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見。意見指出,自2020年起,在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)(也稱“強(qiáng)基計劃”),不再組織開展高校自主招生工作。強(qiáng)基計劃主要選拔有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的學(xué)生,重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)

14、、古文字學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的相關(guān)專業(yè)安排招生。強(qiáng)基計劃將考生高考成績(不低于85%)、高校綜合考核結(jié)果和綜合素質(zhì)評價等折算成綜合成績,按從高到低的順序錄取,逐步建立起基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔的有效機(jī)制。錄取后將實(shí)行小班化、導(dǎo)師制,并探索“本碩博”銜接的培養(yǎng)模式,暢通學(xué)生成長發(fā)展通道,實(shí)現(xiàn)招生培養(yǎng)良性互動。22.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求:保留關(guān)鍵信息,不超過60字。新華社北京6月8日電“陶行知共享教育衛(wèi)星一號”近日隨“長征十一號”海射運(yùn)載火箭成功進(jìn)入太空預(yù)定軌道。記者從陶行知教育基金會了解到,與其他技術(shù)衛(wèi)星不同,這枚衛(wèi)星的主要用戶為全國青少年,將為未來科學(xué)之星接觸航天前沿科技搭建起天地

15、之間的一座“鵲橋”?！疤招兄蚕斫逃l(wèi)星一號”暨“天啟三號”衛(wèi)星,由北京國電高科科技有限公司研制。陶行知教育基金會理事長蘇新穎表示,“長征十一號”海射運(yùn)載火箭成功發(fā)射是國內(nèi)航天發(fā)射史上的里程碑,“陶行知共享教育衛(wèi)星一號”隨之成功入軌則是國內(nèi)科普教育發(fā)展史的一項創(chuàng)舉。23.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮,要求保留關(guān)鍵信息,句子簡潔流暢,不超過50個字?？茖W(xué)界普遍認(rèn)為地球上植物所吸收的氮都來自大氣。但一項美國最新研究指出,自然生態(tài)系統(tǒng)中高達(dá)26%的氮來源于巖石,其余的則來自大氣。過去的幾十年中,科學(xué)家們已經(jīng)認(rèn)識到,土壤和植物中氮的積累量比大氣所能提供的要多,但一直沒有人能確定這些氮的來源。美國

16、加利福尼亞大學(xué)戴維斯分校研究人員發(fā)表研究論文稱,他們分析了在加州北部采集的古巖石樣本,發(fā)現(xiàn)那里的巖石和周圍的樹木含有大量的氮。他們在這一發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)上,用全新的數(shù)學(xué)模型分析了地球的氮平街,認(rèn)為巖石風(fēng)化釋放氪是全球生態(tài)系統(tǒng)中氦的一種重要來源,自然生態(tài)系統(tǒng)中高達(dá)26%的氮來源于巖石。新研究成果打破了大氣是植物所吸收氦的唯一來源這一傳統(tǒng)理論。24.整合下面的材料,給“國際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件”下一個定義。(可適當(dāng)增刪詞語)國際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件通過疾病進(jìn)行國際傳播。國際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件可能需要采取協(xié)調(diào)一致的國際應(yīng)對措施。國際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件構(gòu)成對其他國家的公共衛(wèi)生風(fēng)險。國際關(guān)注的突發(fā)公

17、共衛(wèi)生事件是不同尋常的事件。25.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡潔流暢,不超過45個字。日前,教育部印發(fā)關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)鉏織與管理工作的指導(dǎo)意見(簡稱指導(dǎo)意見),要求采取政府主導(dǎo)、高校主體、社會參與的方式,共同實(shí)施并保障高校在疫情昉控期間的在線教學(xué),實(shí)現(xiàn)停課不停教、停課不停學(xué)”。各高校利用上線的慕課和省、校兩級優(yōu)質(zhì)在線課程教學(xué)資源,依托在線課程平臺、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等,開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動。指導(dǎo)意見強(qiáng)調(diào),高校要擇優(yōu)選取符合本校實(shí)際、與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境條件相匹配的方案,強(qiáng)化對課程內(nèi)容、教學(xué)過程和平臺運(yùn)行監(jiān)管,以保障在線教學(xué)平穩(wěn)運(yùn)行。

18、26.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡潔流暢,不超過55個字。中醫(yī)藥發(fā)祥于中華大地,早在秦漢時期,就傳到周邊國家。預(yù)防夭花的種痘技術(shù),在明清時代就傳遍世界;本草綱目被翻譯成多種文字廣為流傳。中西醫(yī)的哲學(xué)思想和觀念都不同,中醫(yī)關(guān)注腑臟經(jīng)絡(luò)相互聯(lián)系的整體的人,運(yùn)用辨證的論治方法進(jìn)行個性仳診療,西醫(yī)則采用統(tǒng)一的普適的規(guī)范仳、標(biāo)準(zhǔn)仳方法診療。在文化交融與碰撞的今夭,中醫(yī)藥對外傳播面臨的問題是“傳”而不“通”。進(jìn)入信息化時代,世界各國高度重視網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展,但中醫(yī)藥文化在網(wǎng)絡(luò)傳播這方面卻做得不夠充分,有針對性地采取措施,才是中醫(yī)藥文化真正走出去的有效途徑。27.請根據(jù)下面這段新聞報道的文字,概括海水稻的優(yōu)勢,不超過30字。 推廣海水稻不但有利于鹽堿地的治理,還可進(jìn)一步保障我國的糧食安全。農(nóng)業(yè)專家表示,有很多品種的海水稻口感很好。海水稻在營養(yǎng)方面也有許多獨(dú)特的優(yōu)勢。從品質(zhì)上看,由于鹽堿地中微量元素含量較高,海水稻礦物質(zhì)含量比普通稻要高;海水稻在條件惡劣的鹽堿地生長,很少患病蟲害,基本不需要農(nóng)藥。很多研究還表明,適度的鹽堿條件,能促進(jìn)植物的次生代謝物的積累。28.請篩選整合下面文字中的主要意思,提煉出關(guān)于“碳中和”定義的四個關(guān)