個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用成果

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用成果（一） 從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。 1. 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每

2、周聽節(jié)課程之后，會(huì)大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。 2.積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。 3.自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料

3、及時(shí)上交。二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì) 1.積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。 2.自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。三、研修內(nèi)容豐富多彩 1.加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極

4、進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。 2.新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。 總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用成果

5、（二）路程、速度、時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：使學(xué)生理解速度的意義，學(xué)會(huì)速度表示法。初步掌握速度、時(shí)間、路程之間的數(shù)量關(guān)系，并用之解決簡(jiǎn)單的生活問題。提高學(xué)生分析、解決數(shù)學(xué)問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納能力。 2、過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷歸納總結(jié)速度、時(shí)間、路程之間數(shù)量關(guān)系的過程，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過各種交通工具的認(rèn)識(shí)，豐富學(xué)生的視野，體會(huì)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔性和價(jià)值性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：理解速度的意義，學(xué)會(huì)速度的表示法。掌握速度、時(shí)間、路程之間的數(shù)量關(guān)系，并用之解決生活中的問題。 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用速度、時(shí)間、路

6、程之間的數(shù)量關(guān)系靈活解決生活中的問題。 教法學(xué)法：自主探究法、歸納總結(jié)法、練習(xí)法、討論交流法等。 教 具： 課件、實(shí)物投影、小黑板等 激趣導(dǎo)入 1師：同學(xué)們，今天這節(jié)課老師先介紹大家認(rèn)識(shí)一位非常有名的人物，請(qǐng)看大屏幕。 2他叫什么名字？（劉翔）劉翔跑得怎么樣？（快）快指的是什么快？（速度快）因此劉翔獲得了雅典奧運(yùn)會(huì)110米跨欄的金牌，成為馳名中外的飛人。請(qǐng)看雅典奧運(yùn)會(huì)110米跨欄前三名成績(jī)表。 3表格第三列的數(shù)學(xué)信息表示的是什么？（路程）你在生活中遇見過這樣表示路程的信息嗎？請(qǐng)說一說。由此我們可以得出結(jié)論，一共行駛了多少就是路程。表格第四列的信息表示的是什么？（時(shí)間）在生活中你使用過這樣表示時(shí)

7、間的信息嗎？請(qǐng)說一說。由此可以得出結(jié)論，行了幾小時(shí)（或幾分鐘等），叫做時(shí)間。這些內(nèi)容就是我們今天研究的新知識(shí)（板書）：速度、時(shí)間和路程。 二、學(xué)習(xí)新知 1認(rèn)識(shí)速度 課件出示不同交通工具的速度：這些是不同交通工具的速度 ，像這樣每小時(shí)（或每分鐘等）行的路程，叫做速度。 2學(xué)習(xí)速度的表示法 師：像“特快列車每小時(shí)行160千米”（課件出示 ：特快列車每小時(shí)行160千米）可以這樣表示：160千米/時(shí) （課件出示），讀作一百六十千米每小時(shí)。（教生讀-出示其他速度讓學(xué)生表示并讀出） 3小練習(xí)：判斷下列數(shù)字分別表示什么量。 4怎樣判斷他們誰的速度快？ 預(yù)設(shè)：時(shí)間用的少，說明速度快 小結(jié)：路程相等，比時(shí)間的多

8、少可以知道速度的快慢。 5你們知道嗎，其實(shí)老師跑的速度也很快，我也能跑出12秒91的成績(jī)，不信你們看大屏幕。 預(yù)設(shè)：老師跑得慢，因?yàn)樵谕瑯拥臅r(shí)間內(nèi)，只跑了50米。 小結(jié)：時(shí)間相同，比路程的長(zhǎng)短可以知道速度的快慢。 6由此可見，速度和什么有關(guān)？ 預(yù)設(shè)：路程和時(shí)間。 7三者之間有什么關(guān)系呢？我們通過下面這道例題來研究。 8在解決問題中歸納出：速度時(shí)間=路程 學(xué)習(xí)例題：課件出示：一輛汽車的速度是80千米/時(shí),2小時(shí)可行多少千米? 讓學(xué)生說說已知什么數(shù)學(xué)信息，求的什么數(shù)學(xué)問題。 學(xué)生列式，師板書：802=160（千米） 讓學(xué)生說說80、2、160分別是什么量，可以得出什么關(guān)系式。 速度時(shí)間=路程 練習(xí)

9、：我們已經(jīng)知道小學(xué)生步行的速度是60米/分，那你知道你們從家到學(xué)校的時(shí)間嗎？能根據(jù)這兩個(gè)已知條件算出你家到學(xué)校的路程嗎？ 9在解決問題中歸納出：路程時(shí)間=速度 路程速度=時(shí)間 出示：紅蝴蝶2分鐘飛完了1000米,每分鐘飛多少米? 一輛小汽車的速度是80千米/時(shí)，240千米的路程需要幾小時(shí)？ 學(xué)生小組合作按下列步驟完成： 題、分析題意，列式解答。 寫出算式中每一個(gè)數(shù)字所表示的量。寫出數(shù)量關(guān)系式。 10、交流匯報(bào)。三、運(yùn)用新知 第一關(guān)：小小法官。小強(qiáng)1分鐘打字108個(gè)?！边@句話表示小強(qiáng)打字的速度。 紅紅平均每分鐘折12架飛機(jī)，可以寫作：12/分。知速度和時(shí)間，求路程。用關(guān)系式“速度時(shí)間=路程”就可求得。第二關(guān)：練習(xí)八第8題。 王叔叔從縣城出發(fā)去王莊鄉(xiāng)送化肥。去的時(shí)候用了3小時(shí)，返回時(shí)用了2小時(shí)