五年級上冊美術(shù)教案-第2課 長長的路丨贛美版

1、長長的路教材分析1、引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)致的觀察，理解掌握透視規(guī)律。2、結(jié)合校園建筑物，學(xué)習(xí)方形物體的透視現(xiàn)象和規(guī)律，了解平行透視和成角透視的基本知識。學(xué)情分析1、本課對五年級的學(xué)生來說，他們平時(shí)注意到了：“近大遠(yuǎn)小”這種現(xiàn)象，教師此時(shí)以大量的感性認(rèn)知引起學(xué)生的興趣后再講解“近大遠(yuǎn)小“的透視原理。通過反復(fù)觀察與提問的方式加深學(xué)生的印象，在引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，何以有不同的引導(dǎo)方法，如講解馬路近處寬，遠(yuǎn)處窄，電線桿近大遠(yuǎn)小，這非常容易引起學(xué)生的共鳴。本課應(yīng)使學(xué)生在一種輕松的氣氛中學(xué)到知識。2、學(xué)生有興趣就有好的動力，學(xué)生們會盡力完成作業(yè)的。3、學(xué)生的作業(yè)就是一個(gè)很好的反饋，正所謂“書為心畫也”，學(xué)生的作品就

2、是學(xué)生內(nèi)心的寫照。通過分析學(xué)生的作品可以了解學(xué)生的內(nèi)心世界。教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))1.能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)致的觀察,理解掌握透視規(guī)律。2.知識目標(biāo)：結(jié)合校園建筑物,學(xué)習(xí)方形物體的透視現(xiàn)象和規(guī)律,了解透視的基本知識。3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識到透視知識來源于生活，并學(xué)會用透視知識美化生活，熱愛大自然的美好情操。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察事物，認(rèn)知景物“近大遠(yuǎn)小的透視原理。難點(diǎn)：對“近大遠(yuǎn)小”現(xiàn)象，從理論到實(shí)踐認(rèn)識的掌握。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、師：家鄉(xiāng)的路總是望不到頭，家鄉(xiāng)的路總是在改變，它伴隨著人們成長，當(dāng)人們站在長長的路上向前遠(yuǎn)望，可以發(fā)現(xiàn)路和路上的車、路邊的樹，由近到遠(yuǎn)產(chǎn)生了視覺變化。2、出示圖1、

3、2、33、提問：你從三幅圖中看到什么樣的視覺變化？4、學(xué)生討論。“長廊、橋、公路都有近寬遠(yuǎn)窄的特點(diǎn)?！倍⒊鍪菊n題長長的路三、授課1、分析圖例師：你能說出以下景物的透視嗎？學(xué)生討論?！皥D1中是高速公路的近寬遠(yuǎn)窄。圖2是鐵路的近寬遠(yuǎn)窄?！睅煟何矬w在光線的作用下，通過眼球的玻璃體折射在視網(wǎng)膜上而形成的視覺上的一種錯(cuò)覺。在繪畫上我們稱之為透視。師：（書本）下面繪畫中是怎樣表現(xiàn)透視現(xiàn)象的？出示城市的路、胡同、街景學(xué)生討論?！俺鞘械穆酚寐穪肀憩F(xiàn)透視。胡同利用三輪車的表現(xiàn)來反映透視。塞夫勒街景表現(xiàn)出了路與路邊的建筑、樹木。”2、學(xué)習(xí)透視知識師：視平線是我們觀察景物時(shí)和視線同樣高度的一條遐想的水平線，消失點(diǎn)

4、是平行線在觀者視平線上的匯聚點(diǎn)。3、布置作業(yè)：在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)的透視知識，畫一畫鄉(xiāng)村的小路或城市的街道。學(xué)生繪畫。老師指導(dǎo)4、講評作業(yè)展示作業(yè)評選優(yōu)秀作業(yè)“你認(rèn)為誰畫出了透視特點(diǎn)？誰的畫生動？”小結(jié)無論是路還是車都有透視變化，同學(xué)們要仔細(xì)觀察。板書設(shè)計(jì) 第二課長長的路 近大遠(yuǎn)小 透視原理近寬遠(yuǎn)窄 近長遠(yuǎn)短第二課長長的路欣賞設(shè)計(jì)展示教學(xué)活動設(shè)計(jì)（含師生對話設(shè)計(jì)）活動一：學(xué)生互動、討論1、師：家鄉(xiāng)的路總是望不到頭，家鄉(xiāng)的路總是在改變，它伴隨著人們成長，當(dāng)人們站在長長的路上向前遠(yuǎn)望，可以發(fā)現(xiàn)路和路上的車、路邊的樹，由近到遠(yuǎn)產(chǎn)生了視覺變化。2、出示圖1、2、33、提問：你從三幅圖中看到什么樣的視覺變化？4、學(xué)生討論?！伴L廊、橋、公路都有近寬遠(yuǎn)窄的特點(diǎn)?！被顒?/p>