高中語文《唐宋詞第十一課一蓑煙雨任平生-抒志詠懷水龍吟登建康賞心亭》1課件教案教學(xué)設(shè)計一等獎

1、水龍吟登建康賞心亭辛棄疾教學(xué)目標(biāo)：1、分析本詩借景抒情，善用典故的特點。2、體會詞人報國無門，壯志難酬的悲憤心情并感受其形象。3、知人論世，了解辛棄疾及詞作的背景。教學(xué)重、難點：知人論世，了解辛棄疾及詞作的背景，分析背后的原因。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：英雄是什么？有人說英雄是“談笑間檣櫓灰飛煙滅”的雄姿英發(fā)；也有人說英雄是“至今思項羽，不肯過江東”的鐵骨錚錚，俠之大者，為國為民，在中華傳統(tǒng)文化中英雄更是一種心系家園，力挽狂瀾的民族熱忱。在眾星云集的中國文人群體中，有一位詞人，他文能擔(dān)當(dāng)詞壇豪放派的領(lǐng)袖，武能“于萬軍之中取上將首級”，頗有英雄特質(zhì)，他就是南宋愛國詞人辛棄疾。今天讓我們走進(jìn)他灑滿了英雄

2、淚的水龍吟登建康賞心亭二、溫習(xí)回顧師：說起辛棄疾，我們腦海中立刻浮現(xiàn)出什么樣的形象。生：善用典故，永遇樂京口北固亭懷古領(lǐng)略其為用典高手，可謂句句用典生：孤獨悲憤的形象，抒發(fā)報國無門、壯志難酬的悲憤之情。師：辛棄疾的形象我們已銘記于心，大家是否思考過辛棄疾為什么給大家留下這樣的印象？三、學(xué)生齊讀課文學(xué)習(xí)目標(biāo)，知人論世，了解辛棄疾及詞作的背景?！境鍪菊n件】學(xué)習(xí)目標(biāo)和作者簡介、創(chuàng)作背景。四、聽錄音，感受作品。五、走進(jìn)作品，從文字中體會作者的悲憤心情并感受其形象。1、解題“水龍吟”為詞牌名。建康，即今天的江蘇南京市，是東吳、東晉、宋、齊、梁、陳六個朝代的都城。賞心亭是南宋建康城墻上的一座亭臺。據(jù)景定建

3、康志記載：“賞心亭在（南京城西）下水門（今西水關(guān)）城上，下臨秦淮，盡觀覽之勝。”2、賞析上片師：作者登上賞心亭看到了哪些景物？明確：【出示課件】長天秋水遠(yuǎn)山落日斷鴻王國維在人間詞話把藝術(shù)境界分為：有我之境和無我之境，有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。師：此亭遙對古秦淮河，是歷代文人墨客賞心雅興之所，而眼前之景在作者眼里又是怎樣一番模樣呢？這些景物有哪些特點？它抒發(fā)了作者怎樣的情感？明確：楚天千里，所以概括為長天楚天：戰(zhàn)國時期，楚國據(jù)有南方大片土地，所以古人泛稱南方的天空為楚天。柳永雨霖鈴“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”楚天千里，境界壯闊，氣勢雄渾。師：秋水這一意象概括得也特別好，楚天千

4、里清秋，水隨天去秋無際，兩處談到秋。秋風(fēng)一起，給人帶來什么樣的感受？生：蕭瑟凄涼，萬物凋零。自古逢秋悲寂寥【出示課件】秋：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)?！绷烙炅剽彙叭f里悲秋常作客，百年多病獨登臺。”杜甫登高“何處合成愁，離人心上秋”秋上心頭便凝結(jié)成了萬般愁思，更何況這無際的秋色，實際上道出的是無邊的愁思、悲情?！境鍪菊n件】水：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！崩铎嫌菝廊恕俺榈稊嗨鳎e杯消愁愁更愁”-李白作者借秋水抒發(fā)的悲愁之情。老師總結(jié)：千里清秋，江水悠悠，雄渾而不失清麗，不可謂不美，但作者顯然無心賞景，眼前之景引發(fā)的卻是作者的悲愁之情。此時詞人內(nèi)心的愁苦伴著無邊的秋色、悠

5、長的江水奔涌而出，綿綿不絕。開篇奠定了全詞的感情基調(diào)。師：遠(yuǎn)山什么樣的呢？遠(yuǎn)目遙岑，玉簪螺髻，獻(xiàn)愁供恨，明確：玉做的簪子，古代婦女綰束頭發(fā)用的器物，比喻山峰尖峭。螺髻，古代婦女梳理的一種發(fā)型，將頭發(fā)盤旋成田螺的形狀，比喻圓形的山岳姿態(tài)優(yōu)美，在賞心亭上縱目眺望，遠(yuǎn)山像婦女頭上尖細(xì)狀的玉簪和螺旋式的發(fā)髻，似乎向人們表示這無限的愁恨。師：從這兩個比喻，可以看出，遠(yuǎn)山是什么樣的？【出示課件】山：“江作青羅帶，山如碧玉簪?！表n愈詠桂林山水“湖光秋月兩相合，潭面無風(fēng)鏡未磨”“遙看洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”-劉禹錫望洞庭老師總結(jié)：可以說這兩個比喻寫出了遠(yuǎn)山錯落有致，秀麗多嬌。作者反倒說獻(xiàn)愁供恨，山本無情

6、，這里移情于物，則物皆著我之色彩，作者借遠(yuǎn)山表達(dá)了自己滿懷的愁恨。長天秋水固然可以引發(fā)作者的悲愁之情，但如此秀麗的遠(yuǎn)山怎可說獻(xiàn)愁供恨呢？師：那么詞人的愁恨因何而至？生：知人論世，江山如此多嬌，可惜已成南北分裂之局，半壁江山已落入敵手，朝廷主和，志士不得其位，恢復(fù)無望，怎能不滿懷仇恨。遠(yuǎn)山愈美，愁和恨愈深重，這是喪失國土的憂愁和憤恨。師：作者下面連用落日，斷鴻兩個意象，分別有什么特點？抒發(fā)了作者怎樣的情感？【出示課件】夕陽西下，斷腸人在天涯。-馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思夕陽無限好，只是近黃昏。-李商隱登樂游原朝看水東流，暮看日西墜。-錢福明日歌師：日薄西山這一自然現(xiàn)象引發(fā)的是人們的感傷，當(dāng)作者站在賞心亭上，夕陽殘照樓頭，引起了作者怎樣的聯(lián)想？明確：落日：南宋朝廷兵敗南遷，國勢危殆，日薄西山，猶如搖搖欲墜的落日，隱喻南宋衰頹的國勢?！境鍪菊n件】鴻，大雁也，斷鴻，失群的大雁雁過也正傷心卻是舊時相識。-李清照聲聲慢失群寒雁聲可憐，夜半單飛在月邊。-庾信秋夜望單飛雁詩斷鴻聲里:失群的孤雁哀鳴天際老師總結(jié)：當(dāng)作者站在賞心亭上，夕陽殘照樓頭，失群的孤雁哀鳴天際，由物及人，斷鴻：失群的孤雁暗示作者飄零失所的身