冀教版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)教案

1、優(yōu)秀教案 歡迎下載學(xué)期教學(xué)方案 同學(xué)情形分析：本學(xué)期同學(xué)開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì) 待,使同學(xué)愛學(xué)、 愿學(xué)；同學(xué)的整體情形估計(jì)不均衡,情形參差不齊；所以,對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法,要培育同學(xué)專長,即“ 普遍培育,重 點(diǎn)進(jìn)展”；使同學(xué)各方面均有提高；同學(xué)年齡小,生性活潑,我會(huì)在這 一點(diǎn)下功夫； 重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈、 律動(dòng)的學(xué)習(xí)； 增強(qiáng)同學(xué)身體的和諧才能,讓同學(xué)可以慢慢增強(qiáng)身體的和諧性、節(jié)奏感；教學(xué)分析：本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理學(xué)問；學(xué)習(xí)dodo （高音）幾個(gè)音的音名和唱名；抓住這個(gè)學(xué)問點(diǎn),為同學(xué)設(shè)計(jì)此方面的練習(xí),為今后視唱 曲譜打下基礎(chǔ)；其次,本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的,強(qiáng)弱分明

2、、節(jié)奏感 強(qiáng),對(duì)同學(xué)今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)備期；所以,在這學(xué)期要多方面為這 一點(diǎn)打基礎(chǔ),要讓同學(xué)自己體會(huì)到強(qiáng)弱的規(guī)律；另外,每首歌都有律動(dòng)和舞蹈；所以,本學(xué)期著重讓孩子錘煉身 體的和諧才能,以及聽聲才能；能自行依據(jù)音樂節(jié)奏來做動(dòng)作；另一 方面,進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)編才能；提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學(xué)上好課做好充 分的預(yù)備工作,備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合,并留意備同學(xué)；2、因材施教,對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法,使學(xué) 生能夠充分進(jìn)展；3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,布滿學(xué)問性、趣味性、探干脆、挑戰(zhàn)性 以及表演性；最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極

3、性；并使他們最大限度地學(xué) 到學(xué)問,把握技能；并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式,培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能；5、積極和其他學(xué)科溝通,積極爭論學(xué)科整合；響應(yīng)新課標(biāo)要求；周起止時(shí)間優(yōu)秀教案歡迎下載節(jié)數(shù)備注教學(xué)內(nèi)容摘要教學(xué)方案進(jìn)度表1 8.27 8.31 優(yōu)秀教案歡迎下載1 小海軍2 9.3 9.7 小猴子有禮貌1 3 9.10 9.14 喂啰啰1 4 9.17 9.21 小孔雀,告知你1 5 9.24 9.28 五星紅旗1 6 10.1 10.5 請(qǐng)來看看我們的村莊2 7 10.8 10.12 8 10.15 10.19 秋1 9 10.22 10.26 和我劃船2 10 10.29 11.2 我

4、有一個(gè)幸福的家2 11 11.5 11.9 媽媽、爸爸和老師1 12 11.12 11.16 兩只老虎2 13 11.19 11.23 Do、re、mi 2 14 11.26 11.30 音階歌1 15 12.3 12.7 圓圈舞1 16 12.10 12.14 下雪啦2 17 12.17 12.21 堆雪人1 18 12.24 12.28 雪花舞1 19 第一單元 學(xué)做解放軍單元方案 一、教學(xué)目標(biāo)優(yōu)秀教案 歡迎下載1、傾聽小號(hào)手之歌 ,能夠模擬小號(hào)手演奏的節(jié)奏型,并能隨音樂做律動(dòng)；2、能夠用驕傲的樂趣、堅(jiān)決有力的聲音演唱小海軍和學(xué)做解放軍,并能用肢體語言表達(dá)對(duì)音樂的感受；3、通過對(duì)本單元音樂

5、作品的學(xué)習(xí),感受進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,培育喜愛解放軍、喜愛祖國的美好情感；二、重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）重點(diǎn)1、通過觀賞和演唱歌曲,體會(huì)2/4 拍的節(jié)奏特點(diǎn)；2、用驕傲的心情、輕快有彈性的聲音演唱小海軍；（二）難點(diǎn) 1、歌曲小海軍的附點(diǎn)八分音符,同學(xué)不易把握；2、在觀賞小號(hào)手之歌過程中,模擬小號(hào)手演奏的節(jié)奏型,學(xué) 生不易把握；三、課時(shí)安排 本單元分兩課時(shí)完成第一課時(shí)：聽賞小號(hào)手之歌,唱歌小海軍 ；其次課時(shí)：復(fù)習(xí)小海軍 ,音樂活動(dòng)“ 學(xué)做解放軍”；第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：優(yōu)秀教案 歡迎下載1、聽賞小號(hào)手之歌 ；2、唱歌小海軍 ；教學(xué)目標(biāo)：1、傾聽小號(hào)手之歌 ,能夠模擬小號(hào)手演奏的節(jié)奏型,并能隨 音樂做律動(dòng)；2、能夠

6、用驕傲的樂趣、堅(jiān)決有力的聲音演唱小海軍；教學(xué)重難點(diǎn)：1、能夠用驕傲的樂趣、堅(jiān)決有力的聲音演唱小海軍；2、在觀賞小號(hào)手之歌過程中,模擬小號(hào)手演奏的節(jié)奏型,學(xué) 生不易把握；教學(xué)過程：一、 聽賞小號(hào)手之歌1、組織教學(xué)；2、談話導(dǎo)入；老師：同學(xué)們,剛才我們聽了這首歌曲,你們走的那么整齊,你 們覺得自己像誰呀？3、復(fù)聽歌曲；4、簡介歌曲；老師：小號(hào)手之歌是動(dòng)畫片小號(hào)手中的主題歌,歌曲形 象的再現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭時(shí)期廣大少年兒童戰(zhàn)役生活的場(chǎng)面,唱出了革命 少年英勇向前,永不后退的決心；5、同學(xué)輕聲讀歌詞；6、再聽歌曲；7、指導(dǎo)隨錄音學(xué)唱歌曲；二.學(xué)唱小海軍；老師：剛才我們熟識(shí)了一位小號(hào)手,下面老師在給大家介紹一

7、 位伴侶,他就是小海軍；1、利用多媒體課件,初聽歌曲；2、引導(dǎo)同學(xué)說出這首歌曲和小號(hào)手之歌的共同之處；優(yōu)秀教案 歡迎下載3、復(fù)聽歌曲；把同學(xué)再次帶入勇往向前、永不后退的小英雄 的氣概之中；4、老師心情飽滿的范唱或帶動(dòng)作唱；5、老師指導(dǎo)同學(xué)按多種形式有節(jié)奏朗讀歌詞；6、老師彈奏旋律,師生用啦模唱歌曲；指導(dǎo)同學(xué)用高位置輕 快有彈性的聲音演唱；7、再放錄音,師生一起加詞輕聲跟唱；老師指導(dǎo)同學(xué)把握好 節(jié)奏,并清楚的吐字；8、學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)演唱心情,作到強(qiáng)而不生硬,聲 音輕巧而有彈性； （教唱、聽唱、接唱、小組唱、個(gè)人唱）；9、用簡潔的肢體律動(dòng)再次鞏固歌曲；10、小組合作,演繹歌曲；引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合

8、書中插圖的提示綻開 爭論,分組創(chuàng)編歌曲的豐富形象；11 、各組表演創(chuàng)編的表現(xiàn)形式（律動(dòng)、演唱形式、自動(dòng)伴奏）師生共同評(píng)議；三、小結(jié)；指導(dǎo)同學(xué)談一談學(xué)后感；其次課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：優(yōu)秀教案 歡迎下載1、唱歌小海軍 ；2、音樂活動(dòng)“ 學(xué)做解放軍”；教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)本單元音樂作品的學(xué)習(xí),感受進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,培育 喜愛解放軍、喜愛祖國的美好情感；教學(xué)重難點(diǎn)：通過觀賞和演唱歌曲,體會(huì) 教學(xué)過程：2/4 拍的節(jié)奏特點(diǎn)；一、 老師伴奏并指導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)歌曲小海軍；1、聽歌曲小海軍 ,老師帶領(lǐng)同學(xué)作律動(dòng),創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛 圍；2、模唱小海軍歌譜；二、音樂活動(dòng)“ 學(xué)做解放軍”；1、初聽作品,引導(dǎo)同學(xué)感受歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)

9、；2、復(fù)聽歌曲,師生共同爭論歌曲的輕盈驕傲的音樂心情；3、老師精神飽滿的范唱,使同學(xué)再次體會(huì)歌曲的形象；4、指導(dǎo)同學(xué)以清楚的吐字朗讀歌詞；5、再次指導(dǎo)同學(xué)以清楚的吐字按節(jié)奏朗讀歌詞；6、指導(dǎo)同學(xué)用啦模唱歌曲；7、學(xué)唱歌曲；指導(dǎo)同學(xué)唱好每個(gè)樂句的心情；8、指導(dǎo)同學(xué)完成教科書 9 頁的活動(dòng)；9、指導(dǎo)同學(xué)按嬉戲中供應(yīng)的節(jié)奏,為歌曲伴奏；10、指導(dǎo)同學(xué)把剛才的練習(xí)綜合起來展現(xiàn)表演；11、師生共同評(píng)議；三、小結(jié)；指導(dǎo)同學(xué)談一談學(xué)后感；其次單元 文明禮貌歌單元方案 一、教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)秀教案 歡迎下載1、能夠用真摯熱忱的聲音演唱小猴子有禮貌,能夠用輕快富有 感情的聲音演唱喂羅羅并能隨音樂做律動(dòng)；2、學(xué)習(xí)熟識(shí)音

10、符唱名 do 、re、mi；3、通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)啟示,引領(lǐng)同學(xué)感受美、體會(huì)美,啟發(fā)學(xué) 生講文明講禮貌,并在活動(dòng)中培育制造性的表現(xiàn)音樂的才能,在潛移 默化中培育同學(xué)良好的人文素養(yǎng)；二、重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）重點(diǎn) 1、能夠用真摯、熱忱的聲音演唱小猴子有禮貌,并結(jié)合歌曲 熟識(shí)音符唱名 do、re、mi；2、用有彈性的聲音布滿感情的演唱喂 啰啰 ；3、積極地參加音樂活動(dòng)“ 知錯(cuò)的小鴨” ,能夠相伴音樂自信的表演；（二）難點(diǎn) 1、在聽賞咱們從小講禮貌時(shí),同學(xué)表演動(dòng)作與音樂內(nèi)容一 致；2、在律動(dòng)、綜合性表演等音樂活動(dòng)時(shí),加強(qiáng)同學(xué)音樂感知力、制造力以及合作意識(shí)的培育；3、歌曲小猴子有禮貌中的切分節(jié)奏,同學(xué)演唱時(shí)

11、有肯定難 度；三、課時(shí)安排 本單元分兩課時(shí)完成；第一課時(shí)：聽賞咱們從小講禮貌,唱歌小猴子有禮貌 ；其次課時(shí)：唱歌喂 啰啰 ,音樂活動(dòng)“ 知錯(cuò)的小鴨”；第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、聽賞咱們從小講禮貌 ；優(yōu)秀教案 歡迎下載2、唱歌小猴子有禮貌 ；教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用真摯熱忱的聲音演唱小猴子有禮貌；2、引領(lǐng)同學(xué)感受美、體會(huì)美,啟發(fā)同學(xué)講文明講禮貌；教學(xué)重難點(diǎn)：1、在聽賞咱們從小講禮貌 時(shí),同學(xué)表演動(dòng)作與音樂內(nèi)容一樣；2、歌曲小猴子有禮貌 中的切分節(jié)奏, 同學(xué)演唱時(shí)有肯定難度；教學(xué)過程：一、 聽賞咱們從小講禮貌 ；1、組織教學(xué)；2、完整的傾聽歌曲咱們從小講禮貌感受；,使同學(xué)對(duì)唱曲有初步的老師：同學(xué)們,剛才我

12、們聽了這首歌中有哪些內(nèi)容？聽完歌曲說 說你是怎樣做的？3、復(fù)聽歌曲,師生一同哼唱歌曲；4、分析歌曲,指導(dǎo)同學(xué)按節(jié)奏讀歌詞；老師簡要介紹歌曲的形象,指導(dǎo)同學(xué)按節(jié)奏讀歌詞,懂得歌詞；5、再聽歌曲；、6、指導(dǎo)同學(xué)反復(fù)隨錄音學(xué)唱歌曲；二、學(xué)唱小猴子有禮貌 ；1、故事導(dǎo)入；老師依據(jù)歌詞敘述小猴子的故事；森林里有一只很老很老的山羊,伴侶們都叫它山羊公公,長長 的白胡子飄在它的胸前 2、初聽歌曲,感受歌曲的基本心情；3、復(fù)聽歌曲,引導(dǎo)同學(xué)邊聽邊用形體動(dòng)作表現(xiàn)出聽到的或看到 的歌曲內(nèi)容；4、老師心情飽滿的彈琴范唱；5、老師指導(dǎo)同學(xué)解決演唱中的音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色表情等問題,引優(yōu)秀教案 歡迎下載導(dǎo)同學(xué)用高位置、熱忱

13、、真摯的聲音演唱歌曲；6、采納聽唱法學(xué)唱歌曲,利用圖畫課件吸引同學(xué)聽唱歌曲；7、結(jié)合歌曲熟識(shí)音符唱名 do、re、mi；8、引導(dǎo)同學(xué)以表演唱的形式演唱歌曲；9、情形表演；同學(xué)帶著小猴子和山羊的頭飾來創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行表演；10、師生共同評(píng)議；三、小結(jié)；其次課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：1、唱歌喂 啰啰 ；優(yōu)秀教案 歡迎下載2、音樂活動(dòng)“ 知錯(cuò)的小鴨”；教學(xué)目標(biāo)：1、用有彈性的聲音布滿感情的演唱喂 啰啰 ；2、能隨音樂做律動(dòng)；教學(xué)重難點(diǎn)：1、積極地參加音樂活動(dòng)“ 知錯(cuò)的小鴨” ,能夠相伴音樂自信的表演；2、在律動(dòng)、綜合性表演等音樂活動(dòng)時(shí),加強(qiáng)同學(xué)音樂感知力、創(chuàng)造力以及合作意識(shí)的培育；教學(xué)過程：1、學(xué)唱歌曲喂 啰啰

14、；（1）初聽歌曲喂 啰啰 ；老師：同學(xué)們能聽出這首歌的演唱形式嗎（領(lǐng)唱,齊唱）？（2）結(jié)合律動(dòng)多遍復(fù)聽,學(xué)會(huì)歌曲旋律；（3）老師范唱歌曲并提示同學(xué)留意觀看老師對(duì)襯詞“ 喂” 的演唱（要求聲音稍輕、舌尖敏捷輕輕彈動(dòng)、要唱得富有彈性）；（4）對(duì)反復(fù)部分的旋律采納多種形式演唱；（5）在同學(xué)唱出喂 啰啰 歌曲中的“ 有禮貌”、“ 講衛(wèi)生”、“ 愛唱歌”、“ 愛 勞動(dòng)” 外,老師仍可以指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)旋律創(chuàng)編新詞；2、音樂活動(dòng)“ 知錯(cuò)的小鴨”；（1）完整的傾聽歌曲知錯(cuò)的小鴨,并觀賞老師的手偶表演；（2）復(fù)聽時(shí),老師可引導(dǎo)同學(xué)正確使用響板,來為歌曲伴奏；（3）引導(dǎo)同學(xué)邊聽音樂, 邊按節(jié)奏仿照小鴨走路, 拍翅膀

15、,“ 嘎嘎”叫等；（4）引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看圖片,搜集身邊聲源,結(jié)合歌曲講小鴨 子的故事；（5）活動(dòng)：在熟識(shí)歌曲知錯(cuò)的小鴨的基礎(chǔ)上分組、分角色 隨音樂進(jìn)行表演；（6）引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)知錯(cuò)的小鴨的音調(diào)創(chuàng)編知錯(cuò)的小豬、小優(yōu)秀教案 歡迎下載狗、小貓、椅子、桌子、等,并進(jìn)行表演；培育同學(xué)愛摸索的好習(xí)慣,同時(shí)也啟示同學(xué)熟識(shí)到人與人之間要講團(tuán)結(jié)、講友情、講文明,人與 自然之間也要和諧相處；3、小結(jié)；第三單元 漂亮的孔雀單元方案 一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)本單元音樂的學(xué)習(xí),初步明白傣族音樂的特點(diǎn),在音樂 活動(dòng)中感受美、體驗(yàn)美；優(yōu)秀教案 歡迎下載2、通過聽賞孔雀獻(xiàn)給解放軍 ,感受歌曲的心情,初步感知童聲 領(lǐng)唱、合唱的演

16、唱形式；3、能夠用天真自然的聲音演唱歌曲小孔雀,告知你；4、能夠通過活動(dòng)“ 金孔雀輕輕跳” ,學(xué)會(huì)用美麗的傣族舞蹈與同學(xué)合 作表演；二、重點(diǎn)與難點(diǎn)；一重點(diǎn) 1、通過多種途徑讓同學(xué)明白傣族音樂的特點(diǎn)；2、能夠用輕巧親切的聲音、天真活潑的心情演唱歌曲小孔雀,告知你；3、能夠用自然、美麗的聲音自信的演唱歌曲金孔雀輕輕跳；（二）難點(diǎn) 1、如何指導(dǎo)同學(xué)用輕巧有彈性的聲音唱好小孔雀,告知你；2、如何指導(dǎo)同學(xué)用肢體語言來表現(xiàn)自己感受到的小孔雀的形象,并與同學(xué)合作表演金孔雀輕輕跳；三、課時(shí)安排：本單元分兩課時(shí)完成；第一課時(shí)：聽賞孔雀獻(xiàn)給解放軍；唱歌小孔雀,告知你 ；其次課時(shí)：音樂活動(dòng)“ 金孔雀輕輕跳” ；第一

17、課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、聽賞孔雀獻(xiàn)給解放軍2、唱歌小孔雀,告知你優(yōu)秀教案 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：1、初步明白傣族音樂的特點(diǎn),在音樂活動(dòng)中感受美、體驗(yàn)美；2、能夠用天真自然的聲音演唱歌曲小孔雀,告知你；教學(xué)重難點(diǎn)：1、如何指導(dǎo)同學(xué)用輕巧有彈性的聲音唱好小孔雀,告知你；2、通過多種途徑讓同學(xué)明白傣族音樂的特點(diǎn)；教學(xué)過程：一、 聽賞孔雀獻(xiàn)給解放軍 ；1、組織教學(xué)；2、導(dǎo)入；初聽歌曲孔雀獻(xiàn)給解放軍,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；3、復(fù)聽；老師帶領(lǐng)同學(xué)用拍手、拍肩、拍肩的動(dòng)作或同學(xué)創(chuàng)編的 動(dòng)作感受 3/4 拍的節(jié)拍特點(diǎn)；4、引導(dǎo)同學(xué)再次觀看動(dòng)畫片兩只小孔雀勉勵(lì)同學(xué)仿照孔雀的各種姿勢(shì)；二、學(xué)唱小孔雀,告知你 ；,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)

18、愛好,1、初聽歌曲小孔雀,告知你 ,使同學(xué)初步感受歌曲心情；2、,復(fù)聽歌曲小孔雀,告知你 ,老師引領(lǐng)同學(xué)做拍手、拍肩等 形式的律動(dòng),感受節(jié)拍的強(qiáng)弱；3、老師引導(dǎo)同學(xué)對(duì)比觀賞歌曲孔雀獻(xiàn)給解放軍和小孔雀,告知你,體驗(yàn)三拍子和二拍子的特點(diǎn)；4、老師心情飽滿的范唱或帶動(dòng)作唱；5、老師指導(dǎo)同學(xué)按多種形式有節(jié)奏朗讀歌詞；6、老師彈琴,師生完整的演唱；指導(dǎo)同學(xué)用輕巧、親切的聲音演 唱歌曲；7、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)歌曲后,模唱歌譜,勉勵(lì)同學(xué)記住歌譜；8、再放錄音,師生一起輕聲演唱；老師指導(dǎo)同學(xué)把握好節(jié)奏,并 清楚的吐字；9、指導(dǎo)同學(xué)用領(lǐng)唱、齊唱的形式演唱歌曲；10、引導(dǎo)同學(xué)用簡潔的肢體律動(dòng)再次鞏固歌曲；優(yōu)秀教案 歡迎

19、下載11、啟示同學(xué)進(jìn)行小組合作,演繹歌曲；12、各組表演創(chuàng)編的表現(xiàn)形式（律動(dòng)、演唱形式、自動(dòng)伴奏）師生 共同評(píng)議；三、小結(jié)；指導(dǎo)同學(xué)談一談學(xué)后感其次課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：“ 金孔雀輕輕跳”；教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用自然、美麗的聲音自信的演唱歌曲金孔雀輕輕跳；優(yōu)秀教案 歡迎下載2、能夠通過活動(dòng)“ 金孔雀輕輕跳” ,學(xué)會(huì)用美麗的傣族舞蹈與同學(xué)合作表演；教學(xué)重難點(diǎn)：如何指導(dǎo)同學(xué)用肢體語言來表現(xiàn)自己感受到的小孔雀的形象,并 與同學(xué)合作表演金孔雀輕輕跳；教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)歌曲小孔雀,告知你 ；2、學(xué)唱歌曲金孔雀輕輕跳 ；（1）以講故事的形式導(dǎo)入歌曲；（2）初聽歌曲金孔雀輕輕跳 ；老師：兩首歌曲的心情有什么不同（的

20、,小孔雀,告知你是輕盈的）？金孔雀輕輕跳是美麗（3）復(fù)聽歌曲,使同學(xué)邊聽邊體驗(yàn)歌曲的節(jié)拍特點(diǎn),進(jìn)一步加深 對(duì)唱曲心情的懂得；3、歌表演；（1）放歌曲伴奏,老師表演傣族舞蹈；（2）老師示范舞蹈動(dòng)作,并分解動(dòng)作教授；（3）老師指導(dǎo)同學(xué)隨音樂表演；（4）老師引導(dǎo)同學(xué)分組展現(xiàn),使同學(xué)分工合作,共同完成表演；（5）師生共同評(píng)議；4、小結(jié)；指導(dǎo)同學(xué)談一談學(xué)后感；第四單元 祖國,我愛你單元方案 一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí),培育愛國主義情感,增強(qiáng)民族自尊心、驕傲感；2、傾聽雪蓮獻(xiàn)給北京 ,感受作品美麗抒情的旋律以及濃郁的優(yōu)秀教案 歡迎下載藏族音樂風(fēng)格,精確體會(huì)作品心情；3、傾聽我愛北京天安門 ,體會(huì)

21、音樂輕盈的節(jié)奏以及木琴演奏出的悅耳光明的音色；4、傾聽小伴侶,愛祖國 ,體會(huì) 進(jìn)行律動(dòng)；2/4 拍的節(jié)奏特點(diǎn),并隨音樂5、熟識(shí)音符唱名 sol、la,把握其唱名及音高位置；6、用崇敬的心情演唱五星紅旗,做到以情帶聲、聲情并茂,并能體會(huì)歌曲進(jìn)行曲式的節(jié)奏特點(diǎn),精確把握好節(jié)奏；7、能夠通過“ 祖國花園歌兒多” ,表達(dá)生活在祖國懷抱里幸福開心 的心情,得到音樂的審美體驗(yàn)；二、重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）重點(diǎn) 1、傾聽雪蓮獻(xiàn)給北京 ,感受作品美麗抒情的旋律以及藏族音 樂的風(fēng)格；2、傾聽我愛北京天安門 ,感受木琴特有的音色,能夠?yàn)楦枨?伴奏；3、能夠以崇敬的心情演唱五星紅旗主義情懷；（二）難點(diǎn),感受作品中蘊(yùn)涵的愛國

22、1、在唱歌教學(xué)中,激發(fā)同學(xué)富有感情的唱歌,做到以情帶聲、聲情并茂,防止喊唱；2、由于同學(xué)年齡較小,與同學(xué)之間相互合作、完整精確的表現(xiàn) 音樂作品有肯定的困難；三、課時(shí)安排 本單元支配三課時(shí)完成；第一課時(shí)：聽賞雪蓮獻(xiàn)給北京,聽賞我愛北京天安門 ；其次課時(shí)：聽賞小伴侶,愛祖國,唱歌五星紅旗 ；第三課時(shí)：音樂活動(dòng)“ 祖國花園歌兒多” ；優(yōu)秀教案 歡迎下載第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、聽賞雪蓮獻(xiàn)給北京 ；2、聽賞我愛北京天安門 ；教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)秀教案 歡迎下載1、傾聽雪蓮獻(xiàn)給北京 ,感受作品美麗抒情的旋律以及濃郁的 藏族音樂風(fēng)格,精確體會(huì)作品心情；2、傾聽我愛北京天安門 ,體會(huì)音樂輕盈的節(jié)奏以及木琴演奏 出的悅耳

23、光明的音色；教學(xué)重難點(diǎn)：1、傾聽雪蓮獻(xiàn)給北京 ,感受作品美麗抒情的旋律以及藏族音 樂的風(fēng)格；2、傾聽我愛北京天安門 ,感受木琴特有的音色,能夠?yàn)楦枨?伴奏；教學(xué)過程：一、聽賞雪蓮獻(xiàn)北京 ；1、老師：同學(xué)們,老師給大家跳支藏族舞；創(chuàng)設(shè)藏族人民生 活情形并導(dǎo)入；2、聽歌曲雪蓮獻(xiàn)北京的錄音,初步感受其熱忱、輕盈、音樂 心情；3、再次傾聽音樂,懂得歌曲的意境；老師：這首歌是藏族人民為了表達(dá)憧憬北京、喜愛領(lǐng)導(dǎo)的深厚 感情；4、老師：你們喜愛藏族人民嗎？為什么？5、同學(xué)結(jié)合歌詞和故事情節(jié)回答（由于藏族人民和善、英勇、熱 愛祖國、喜愛領(lǐng)導(dǎo) ） ；6、同學(xué)隨著錄音用熱忱、輕盈的聲音來哼唱旋律；7、老師：同學(xué)們

24、,你們每個(gè)人都是喜愛祖國的好孩子,讓我們扮 演成可愛的藏族人民,隨著音樂唱起來、跳起來吧！8、同學(xué)隨歌錄音邊唱邊自由表演；二、聽賞我愛北京天安門 ；9、老師：用木琴演奏我愛北京天安門老師：大家說這首曲子好不好聽？10、聽歌曲我愛北京天按門 ,感受音樂美麗、抒情的心情；優(yōu)秀教案 歡迎下載老師：樂曲的心情是怎樣的？11、復(fù)聽歌曲；老師引導(dǎo)發(fā)同學(xué)書儀說一說雪蓮獻(xiàn)北京和我 愛北京天安門這兩首作品不同的心情特點(diǎn)；12、再聽樂曲老師用打擊樂器為樂曲伴奏；13、同學(xué)為樂曲半奏； 使同學(xué)再一次整體感受歌曲所表現(xiàn)的藏族人 民喜愛祖國、憧憬北京天安門心情；14、同學(xué)用甜蜜的聲音有感情的朗讀歌詞；15、同學(xué)輕聲跟琴

25、唱歌詞；16、老師：你們用美麗的歌聲唱出了藏族人民的心情；17、同學(xué)按教唱、聽唱、接唱、小組唱、個(gè)人唱等幾種形式學(xué)唱歌 曲,并體會(huì)歌曲的演唱心情：熱忱、輕盈；18、用簡潔的肢體律動(dòng)再次鞏固歌曲；19、小組合作, 演繹歌曲； 引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合書中插圖的提示綻開爭論,分組創(chuàng)編歌曲的豐富形象；20、各組表演創(chuàng)編的表現(xiàn)形式（律動(dòng)、演唱形式、自動(dòng)伴奏）師生 共同評(píng)議；三、小結(jié)；指導(dǎo)同學(xué)談一談學(xué)后感；其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、聽賞小伴侶,愛祖國 ；2、唱歌五星紅旗 ；教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)秀教案 歡迎下載1、傾聽小伴侶,愛祖國 ,體會(huì) 2/4 拍的節(jié)奏特點(diǎn),并隨音樂進(jìn) 行律動(dòng)；2、熟識(shí)音符唱名 sol、la,把握其唱名及音

26、高位置；教學(xué)重難點(diǎn)：能夠以崇敬的心情演唱五星紅旗情懷；教學(xué)過程：一、聽賞小伴侶,愛祖國 ；,感受作品中蘊(yùn)涵的愛國主義1、聽小伴侶,愛祖國體會(huì)歌曲的基本心情；2、復(fù)聽歌曲,師生共同爭論聽歌曲后的感受；3、再聽隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行拍手嬉戲；a老師精神飽滿的范唱,使同學(xué)再次體會(huì)歌曲的形象；b指導(dǎo)同學(xué)以清楚的吐字朗讀歌詞；c再次指導(dǎo)同學(xué)以清楚的吐字按節(jié)奏朗讀歌詞；二、學(xué)唱五星紅旗1、聽歌曲范唱；2、復(fù)聽歌曲,激發(fā)同學(xué)的民族自尊心；3、老師有感情的范唱；4、再聽歌曲同學(xué)隨著音樂擊拍、踏步,感受進(jìn)行曲式的風(fēng)格小 結(jié)；5、指導(dǎo)同學(xué)以清楚的吐字朗讀歌詞；6、各組表演創(chuàng)編的表現(xiàn)形式（律動(dòng)、演唱形式、自動(dòng)伴奏）師生

27、共同評(píng)議；三、小結(jié)；第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：音樂活動(dòng)“ 祖國花園歌兒多”；教學(xué)目的：能夠通過“ 祖國花園歌兒多”,表達(dá)生活在祖國懷抱里幸福開心的心優(yōu)秀教案 歡迎下載情,得到音樂的審美體驗(yàn)；教學(xué)重難點(diǎn)：由于同學(xué)年齡較小,與同學(xué)之間相互合作、完整精確的表現(xiàn)音樂作品有肯定的困難；教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)歌曲五星紅旗 ；2、同學(xué)演唱下課預(yù)備的表現(xiàn)喜愛祖國的歌曲如娃哈哈；3、同學(xué)自由結(jié)組對(duì)唱曲進(jìn)行創(chuàng)編表演（預(yù)備各種樂器、服飾）；4、表演后,并談?wù)勑闹懈惺埽?、復(fù)聽歌曲,使同學(xué)邊聽邊體驗(yàn)歌曲的節(jié)拍特點(diǎn),進(jìn)一步加深 對(duì)唱曲心情的懂得；a老師精神飽滿的范唱,使同學(xué)再次體會(huì)歌曲的形象；b老師彈琴,師生完整演唱；指導(dǎo)同學(xué)以清

28、楚的吐字演唱歌曲；c）指導(dǎo)同學(xué)用按固定的節(jié)奏為歌曲伴奏,學(xué)唱歌曲；指導(dǎo)同學(xué) 唱好每個(gè)樂句的心情；6、歌表演；a放歌曲伴奏,老師表演藏族舞蹈；b老師示范舞蹈動(dòng)作,并分解動(dòng)作教授；c老師指導(dǎo)同學(xué)隨音樂表演；7、老師引導(dǎo)同學(xué)分組展現(xiàn),使同學(xué)分工合作,共同完成表演；8、齊唱中華人民共和國國歌使同學(xué)的愛國情感得到升華；9、師生共同評(píng)議；10、小結(jié)；指導(dǎo)同學(xué)談一談學(xué)后感；第五單元 金色的秋天單元方案一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí),激發(fā)對(duì)音樂的愛好,培育喜愛生活、熱 愛勞動(dòng)的情感；2、能夠用親切活潑的聲音演唱歌曲請(qǐng)老看看我們的村莊；優(yōu)秀教案 歡迎下載3、熟識(shí)音符唱名fa,把握其唱名及音高的位置；4、能

29、夠用飽滿的心情、美麗的聲音演唱秋；5、傾聽谷粒飄舞 ,感受音樂作品所表達(dá)的基本心情,并能夠 隨音樂心情用肢體語言表現(xiàn)音樂；6、能夠通過活動(dòng)“ 金色的秋天”,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種藝術(shù)形式表現(xiàn)音樂,提高審美才能；二、重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）重點(diǎn) 1、能夠用親切的聲音、活潑的心情演唱歌曲請(qǐng)來看看我們的 村莊；2、能夠用開心的心情、美麗的聲音演唱秋,并能隨音樂與同 學(xué)合作表演；（二）難點(diǎn) 1、請(qǐng)來看看我們的村莊歌曲中節(jié)奏不易把握；2、啟示同學(xué)在音樂活動(dòng)中,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己喜愛的方式來表現(xiàn)對(duì) 音樂的感受；三、課時(shí)安排 本單元支配兩課時(shí)完成；第一課時(shí)：唱歌請(qǐng)來看看我們的村莊；其次課時(shí)： 唱歌秋,聽賞谷粒飄舞,音樂活動(dòng)“ 金色

30、的秋天”；第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：1、唱歌請(qǐng)來看看我們的村莊；2、熟識(shí)音符唱名 fa；教學(xué)目標(biāo)：；1、能夠用親切活潑的聲音演唱歌曲請(qǐng)老看看我們的村莊優(yōu)秀教案 歡迎下載2、熟識(shí)音符唱名 fa,把握其唱名及音高的位置；教學(xué)重難點(diǎn)：1、能夠用親切的聲音、活潑的心情演唱歌曲請(qǐng)來看看我們的村 莊；2、請(qǐng)來看看我們的村莊歌曲中節(jié)奏不易把握；教學(xué)過程：；一、唱歌請(qǐng)來看看我們的村莊1、組織教學(xué)；2、完整的傾聽歌曲請(qǐng)來看看我們的村莊,使同學(xué)對(duì)唱曲有初 步的感受；老師：同學(xué)們,剛才我們聽了這首歌中有哪些小動(dòng)物在歡迎我們 到他們的村莊去做客呀？3、多遍復(fù)聽歌曲,師生一同哼唱,隨旋律仿照各種小動(dòng)物的動(dòng) 作；4、分析歌曲,

31、指導(dǎo)同學(xué)按節(jié)奏讀歌詞；老師簡要介紹歌曲的形象, 指導(dǎo)同學(xué)按節(jié)奏讀歌詞, 懂得歌詞；5、再聽歌曲；6、指導(dǎo)同學(xué)反復(fù)隨錄音學(xué)唱歌曲；7、鞏固歌曲；指導(dǎo)同學(xué)用開心的心情,對(duì)唱的形式加以鞏固；活潑輕盈的聲音演唱歌曲以及用師生8、拓展性活動(dòng)：啟示同學(xué)以身邊生活、學(xué)習(xí)環(huán)境為內(nèi)容,集體 創(chuàng)編新歌詞,起新歌名；二、熟識(shí)音符唱名 fa；1、故事導(dǎo)入；老師依據(jù)歌詞敘述小猴子的故事；2 初聽歌曲,感受歌曲的基本心情；3、復(fù)聽歌曲,引導(dǎo)同學(xué)邊聽邊用形體動(dòng)作表現(xiàn)出聽到的或看到 的歌曲內(nèi)容；優(yōu)秀教案 歡迎下載4、老師心情飽滿的彈琴范唱；5、老師指導(dǎo)同學(xué)解決演唱中的音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色表情等問題,引導(dǎo)同學(xué)用高位置、熱忱、真摯的

32、聲音演唱歌曲；6、采納聽唱法學(xué)唱歌曲,利用圖畫吸引同學(xué)聽唱歌曲；7、結(jié)合歌曲熟識(shí)音符唱名do、re、mi；8、引導(dǎo)同學(xué)以表演唱的形式演唱歌曲；9、情形表演；同學(xué)帶著小猴子和山羊的頭飾來創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行表演；10、師生共同評(píng)議；三、小結(jié)；指導(dǎo)同學(xué)談一談學(xué)后感；其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、唱歌秋；2、聽賞谷粒飄舞 ；3、音樂活動(dòng)“ 金色的秋天”；教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)秀教案 歡迎下載1、能夠用飽滿的心情、美麗的聲音演唱秋；2、傾聽谷粒飄舞 ,感受音樂作品所表達(dá)的基本心情,并能夠 隨音樂心情用肢體語言表現(xiàn)音樂；3、能夠通過活動(dòng)“ 金色的秋天”,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種藝術(shù)形式表現(xiàn)音樂,提高審美才能；教學(xué)重難點(diǎn)：,并能隨音樂與同 1

33、、能夠用開心的心情、美麗的聲音演唱秋學(xué)合作表演；2、啟示同學(xué)在音樂活動(dòng)中,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己喜愛的方式來表現(xiàn)對(duì) 音樂的感受；教學(xué)過程：一、唱歌秋；1、復(fù)習(xí)歌曲請(qǐng)來看看我們的村莊；2、初聽歌曲秋 ；老師：請(qǐng)同學(xué)們說一說秋天的景象,并畫出來？（1）結(jié)合律動(dòng)多遍復(fù)聽,學(xué)會(huì)歌曲旋律；（2）老師范唱歌曲并提示同學(xué)感受2/4 拍的節(jié)奏特點(diǎn)；（3）分析歌曲,指導(dǎo)同學(xué)按節(jié)奏讀歌詞；老師簡要介紹歌曲的形象,指導(dǎo)同學(xué)按節(jié)奏讀歌詞,懂得歌詞；（4）對(duì)反復(fù)部分的旋律采納多種形式演唱；（5）引導(dǎo)同學(xué)以表演唱的形式演唱歌曲；二、聽賞谷立飄舞 ；1、出聽谷立飄舞體會(huì)歌曲的基本心情；2、復(fù)聽歌曲,師生共同爭論聽歌曲后的感受；3、再

34、聽隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行拍手嬉戲；a老師精神飽滿的范唱, 使同學(xué)再次體會(huì)歌曲中農(nóng)夫伯伯豐收喜 悅的心情；b指導(dǎo)同學(xué)以清楚的吐字朗讀歌詞；c再次指導(dǎo)同學(xué)以清楚的吐字按節(jié)奏朗讀歌詞；優(yōu)秀教案 歡迎下載d完整的傾聽歌曲谷粒飄舞 ；e復(fù)聽時(shí),老師可引導(dǎo)同學(xué)正確使用響板,來為歌曲伴奏；f 引導(dǎo)同學(xué)邊聽音樂,邊按節(jié)奏仿照農(nóng)夫伯伯勞動(dòng)的動(dòng)作；三、音樂活動(dòng)“ 金色的秋天”；（1）請(qǐng)同學(xué)相伴音樂朗讀短文,以歌曲秋的音調(diào)來唱一唱,引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己的懂得畫一畫、寫一寫、貼一貼（樹葉、花瓣、果殼等）“ 金色的秋天”,以多種形式表現(xiàn)秋天的美好；四、小結(jié)；第六單元 船兒悠悠單元方案 一、教學(xué)目標(biāo)：1、傾聽讓我們蕩起雙槳 和我劃

35、船,感受歌曲美麗的旋律,從而生更加喜愛和珍愛今日的幸福生活；2、聽賞搖櫓能夠感受音樂心情體會(huì)音樂創(chuàng)始的意境；3、能夠用輕盈熱鬧的心情,堅(jiān)決有力的聲音演唱歌曲劃船；優(yōu)秀教案 歡迎下載4、通過學(xué)習(xí),從而使同學(xué)更加喜愛和珍愛今日的幸福生活；二、重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）重點(diǎn) 1、勉勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參加各項(xiàng)音樂活動(dòng),用律動(dòng)和語言來精確的表 現(xiàn)音樂,體驗(yàn)音樂特點(diǎn)和心情；2、能夠用自然的、富有感情的聲音,精確的演唱歌曲；（二）難點(diǎn) 1、能夠精確的演唱和我劃船中三拍子的時(shí)值；2、音樂活動(dòng)“ 劃船” 中,通過劃船號(hào)子等襯詞的加入,初步嘗試用 二聲部的形式進(jìn)行演唱；三、課時(shí)安排 本單元支配三課時(shí)完成；第一課時(shí)：聽賞讓我們蕩起雙

36、獎(jiǎng)；其次課時(shí)：唱歌和我劃船 ；第三課時(shí)：聽賞搖櫓 ,音樂活動(dòng)“ 劃船”；第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：聽賞讓我們蕩起雙槳 ；教學(xué)目標(biāo)：1、傾聽讓我們蕩起雙槳感受歌曲美麗的旋律；2、養(yǎng)成傾聽音樂的習(xí)慣,并對(duì)合唱歌曲有一個(gè)初步明白；優(yōu)秀教案 歡迎下載教學(xué)重難點(diǎn)：勉勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參加各項(xiàng)音樂活動(dòng),用律動(dòng)和語言來精確的表現(xiàn)音 樂,體驗(yàn)音樂特點(diǎn)和心情；教學(xué)過程：一、聽賞讓我們蕩起雙槳 ；1、老師：同學(xué)們,你們喜愛劃船嗎？讓我們蕩起雙槳,在碧綠的 湖面上感受生活的美好吧！2、聽歌曲讓我們蕩起雙槳的錄音,初步感受其美麗的音樂情 緒；3、再次傾聽音樂,懂得歌曲的意境；老師：你們從歌聲中聽到了什么？4、老師：你們喜愛這首歌嗎

37、？為什么？5、指導(dǎo)同學(xué)隨著錄音用美麗的聲音來哼唱旋律；6、老師：同學(xué)們,你們每個(gè)人都是喜愛生活的好孩子,讓我們,蕩起雙槳?jiǎng)澲〈S著音樂唱起來、跳起來吧！7、同學(xué)隨歌錄音邊唱邊自由表演；8、再聽樂曲老師用打擊樂器為樂曲伴奏；9、同學(xué)自選打擊樂器為樂曲半奏；使同學(xué)再一次整體感受歌曲中,水波起伏、小船悠悠、陽光輝煌、微風(fēng)拂面漂亮情形；10、同學(xué)用甜蜜的聲音有感情的朗讀歌詞；11、同學(xué)輕聲跟琴唱歌詞；12、老師：你們用美麗的歌聲唱出了對(duì)生活布滿美好憧憬的心情；13、用簡潔的肢體律動(dòng)再次鞏固歌曲；14、小組合作, 演繹歌曲； 引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合書中插圖的提示綻開爭論,分組創(chuàng)編歌曲的豐富形象；15、各組表演創(chuàng)

38、編的表現(xiàn)形式（律動(dòng)、演唱形式、自動(dòng)伴奏）師生 共同評(píng)議；三、小結(jié)；優(yōu)秀教案 歡迎下載其次課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：唱歌和我劃船 ；教學(xué)目標(biāo)：能夠用輕盈熱鬧的心情,堅(jiān)決有力的聲音演唱歌曲劃船；教學(xué)重難點(diǎn)：優(yōu)秀教案 歡迎下載1、能夠用自然的、富有感情的聲音,精確的演唱歌曲；2、能夠精確的演唱和我劃船中三拍子的時(shí)值；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)讓我們蕩起雙槳1、出聽和我劃船體會(huì)歌曲的基本心情；2、復(fù)聽歌曲,師生共同爭論聽歌曲后的感受；3、再聽隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行拍手嬉戲；a老師精神飽滿的范唱,使同學(xué)再次體會(huì)歌曲的形象；b指導(dǎo)同學(xué)以清楚的吐字朗讀歌詞；c再次指導(dǎo)同學(xué)以清楚的吐字按節(jié)奏朗讀歌詞；4、再屏幕上創(chuàng)設(shè)歌曲情形 5、老

39、師指導(dǎo)同學(xué)解決演唱中的音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色表情等問題,引 導(dǎo)同學(xué)用高位置、熱忱、真摯的聲音演唱歌曲；6、一部分同學(xué)按歌曲中供應(yīng)的節(jié)奏,自選合適的打擊樂器為歌曲 伴奏；7、一部分同學(xué)為唱歌組,一部分同學(xué)為舞蹈組,共同完成表演；8、再聽歌曲同學(xué)隨著音樂節(jié)拍,感受歌曲的旋律；9、完整的傾聽歌曲和我劃船 ；10、各組表演創(chuàng)編的表現(xiàn)形式（律動(dòng)、演唱形式、自動(dòng)伴奏）師生 共同評(píng)議；三、小結(jié)；指導(dǎo)同學(xué)談一談學(xué)后感；第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、聽賞搖櫓；2、音樂活動(dòng)“ 劃船”；教學(xué)目標(biāo)：1、聽賞搖櫓能夠感受音樂心情體會(huì)音樂創(chuàng)始的意境；優(yōu)秀教案 歡迎下載2、通過學(xué)習(xí),從而使同學(xué)更加喜愛和珍愛今日的幸福生活；教學(xué)重難點(diǎn)：音

40、樂活動(dòng)“ 劃船” 中,通過劃船號(hào)子等襯詞的加入,初步嘗試用二 聲部的形式進(jìn)行演唱；教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)歌曲和我劃船 ；2、請(qǐng)大家觀賞一首輕音樂搖櫓景？3、出聽音樂感受歌曲創(chuàng)設(shè)的意境；,認(rèn)真聽,樂曲表現(xiàn)里怎樣的情4、再次傾聽音樂,懂得歌曲的意境；老師：你們從歌聲中聽到了什么？5、同學(xué)隨著錄音用美麗、輕盈的聲音來哼唱旋律；6、學(xué)唱歌曲劃船 ,老師放錄音,同學(xué)處聽,感受歌曲心情；7、復(fù)聽劃船同學(xué)隨著音樂輕聲唱歌,使同學(xué)邊聽邊體驗(yàn)歌曲 的節(jié)拍特點(diǎn),進(jìn)一步加深對(duì)唱曲心情的懂得；a老師精神飽滿的范唱,使同學(xué)再次體會(huì)歌曲的形象；b老師彈琴,師生完整演唱；指導(dǎo)同學(xué)以清楚的吐字演唱歌曲；c）指導(dǎo)同學(xué)用鈴鼓和三角鐵

41、按固定的節(jié)奏為歌曲伴奏,學(xué)唱歌 曲；指導(dǎo)同學(xué)唱好每個(gè)樂句的心情；8、歌表演；a放歌曲伴奏,同學(xué)創(chuàng)編律動(dòng),做著自己喜愛的動(dòng)作縱情的表現(xiàn) 歌曲；b、老師引導(dǎo)同學(xué)分組展現(xiàn),使同學(xué)分工合作,共同完成表演；9、老師：同學(xué)們,你們每個(gè)人都是喜愛生活的好孩子,讓我們,蕩起雙槳?jiǎng)澲〈S著音樂唱起來、跳起來吧！10、同學(xué)隨歌錄音邊唱邊自由表演；11、師生共同評(píng)議；12、小結(jié)；優(yōu)秀教案 歡迎下載第七單元 聰慧的小精靈單元方案 一、教學(xué)目標(biāo)：1、傾聽可愛的藍(lán)精靈 野蜂飄舞,感受活潑輕盈的音樂心情,培育對(duì)音樂的感受力、想象力；2、能夠用輕盈的樂趣、輕松柔和的聲音演唱小燕子和螢火 蟲,并能用肢體語言表達(dá)對(duì)音樂的感受；

42、優(yōu)秀教案 歡迎下載3、通過對(duì)本單元音樂作品的學(xué)習(xí),感受作品中刻畫的小精靈的形象,體會(huì)音樂所表達(dá)的不同心情,愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)；二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)使同學(xué)樹立愛惜動(dòng)物、 喜愛大自然、1、聽賞歌曲可愛的藍(lán)精靈和野蜂飄舞,使同學(xué)感受不同 的心情的音樂所表現(xiàn)的不同音樂形象,培育同學(xué)的想象力、制造力和 表現(xiàn)力；2、要求同學(xué)用輕松自然的聲音和精確的節(jié)奏有感情的演唱歌曲小燕子,感受 3/4 拍的旋律特點(diǎn)；熟識(shí)高音 do；（二）難點(diǎn) 1、能在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)為同學(xué)伴奏；2、用肢體語言和聲音仿照自己通過音樂所感受的動(dòng)物形象；三、課時(shí)安排：本單元分兩課時(shí)完成；第一課時(shí)：聽賞可愛的藍(lán)精靈,唱歌小燕子 ；其次課時(shí)

43、：聽賞野蜂飄舞 ,音樂活動(dòng)“ 螢火蟲”；第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、聽賞可愛的藍(lán)精靈 ；2、唱歌小燕子 ；優(yōu)秀教案 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：感受活潑輕盈的音樂心情,培育對(duì)音樂的感受力、想象力；傾聽可愛的藍(lán)精靈 ；教學(xué)重難點(diǎn)：聽賞歌曲可愛的藍(lán)精靈 ,使同學(xué)感受不同的心情的音樂所表現(xiàn) 的不同音樂形象,培育同學(xué)的想象力、制造力和表現(xiàn)力；教學(xué)過程：一、聽賞可愛的藍(lán)精靈 ；1、老師：同學(xué)們, 老師給大家介紹一群愛唱歌、愛跳舞的小精靈,它們就是藍(lán)精靈；創(chuàng)設(shè)情形導(dǎo)入；2、聽歌曲可愛的藍(lán)精靈的錄音,初步感受其活潑、輕盈、跳 躍的音樂心情；3、再次傾聽音樂,懂得歌曲的意境；老師：這首歌是動(dòng)畫片藍(lán)精靈的主題歌,下面請(qǐng)大家一起

44、來 看動(dòng)畫片的片段,邊看邊觀賞歌曲；4、老師：你們喜愛藍(lán)精靈嗎？為什么？5、同學(xué)結(jié)合歌詞和故事情節(jié)回答（由于藍(lán)精靈和善、英勇、團(tuán)結(jié) 友愛、相互幫忙 ） ；6、同學(xué)隨著錄音用活潑、輕盈的聲音來哼唱旋律；7、老師：同學(xué)們,你們每個(gè)人都是一個(gè)歡樂的小精靈,讓我們扮 演成可愛的藍(lán)精靈,隨著音樂唱起來、跳起來吧！8、同學(xué)隨歌錄音邊唱邊自由表演；二、學(xué)唱小燕子 ；9、學(xué)唱歌曲小燕子老師：同學(xué)們,你們悅耳的歌聲和美麗的舞姿把可愛的小燕子都 引來了,聽！它也唱起了悅耳的歌；10、初聽歌曲小燕子 ,感受音樂美麗、抒情的心情；老師：小燕子的歌聲是怎樣的？11、復(fù)聽歌曲； 老師啟示同學(xué)依據(jù)音樂做拍手、跺腳、捻指等動(dòng)

45、作,優(yōu)秀教案 歡迎下載體會(huì)三拍子的韻律；12、同學(xué)用 la 模唱歌曲旋律；13、老師范唱；使同學(xué)再一次整體感受歌曲所表現(xiàn)的美麗、抒情的 音樂心情；14、同學(xué)用甜蜜的聲音有感情的朗讀歌詞；15、同學(xué)輕聲跟琴唱歌詞；16、老師：你們用美麗的歌聲唱出了對(duì)小燕子的愛,再演唱“ 除害（跳動(dòng)） ？指導(dǎo)學(xué) 蟲,保莊稼” 的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)用什么樣的聲音來演唱呢 生用美麗連貫活潑跳動(dòng)美麗連貫的方法進(jìn)行演唱；17、用簡潔的肢體律動(dòng)再次鞏固歌曲；18、小組合作, 演繹歌曲； 引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合書中插圖的提示綻開爭論,分組創(chuàng)編歌曲的豐富形象；19、各組表演創(chuàng)編的表現(xiàn)形式（律動(dòng)、演唱形式、自動(dòng)伴奏）師生 共同評(píng)議；三、小結(jié)；其次

46、課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：1、聽賞野蜂飄舞 ；2、音樂活動(dòng)“ 螢火蟲”；教學(xué)目標(biāo)：傾聽野蜂飄舞 ,感受活潑輕盈的音樂心情,培育對(duì)音樂的感受優(yōu)秀教案 歡迎下載力、想象力；教學(xué)重難點(diǎn)：1、能在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)為同學(xué)伴奏；2、用肢體語言和聲音仿照自己通過音樂所感受的動(dòng)物形象；教學(xué)過程：一、老師伴奏并指導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)歌曲小燕子；聽歌曲小燕子 ,老師帶領(lǐng)同學(xué)作律動(dòng),創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍；二、音樂活動(dòng)“ 螢火蟲”；1、初聽作品,引導(dǎo)同學(xué)感受歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)；2、復(fù)聽歌曲,師生共同爭論歌曲的輕盈驕傲的音樂心情；a老師精神飽滿的范唱,使同學(xué)再次體會(huì)歌曲的形象；b指導(dǎo)同學(xué)完成教科書 40 頁的活動(dòng)；c指導(dǎo)同學(xué)按嬉戲中供應(yīng)的節(jié)奏

47、,為歌曲伴奏；d指導(dǎo)同學(xué)把剛才的練習(xí)綜合起來展現(xiàn)表演；e師生共同評(píng)議；三、小結(jié)；指導(dǎo)同學(xué)談一談學(xué)后感；第八單元 幸福之家單元方案 一、教學(xué)目標(biāo)：1、傾聽我有一個(gè)幸福的家 ,能夠依據(jù)生實(shí)踐進(jìn)行歌詞創(chuàng)編,并能隨音樂做律動(dòng)；2、歌曲內(nèi)涵用舞蹈、伴奏等藝術(shù)形式來表現(xiàn)歌曲；3、通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí),產(chǎn)生對(duì)家庭、對(duì)親人喜愛之情,培育優(yōu)秀教案 歡迎下載孝敬父母、敬重長輩的良好品質(zhì)；二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：（一）重點(diǎn) 1、有感情的演唱我有一個(gè)幸福的家；2、依據(jù)歌曲好媽媽綻開想象,創(chuàng)設(shè)情形與他人合作表演；（二）難點(diǎn) 1、依據(jù)生活實(shí)踐進(jìn)行歌詞創(chuàng)編；2、感受體驗(yàn)好媽媽這首歌曲的內(nèi)涵,并通過創(chuàng)設(shè)情境表現(xiàn) 歌曲場(chǎng)景；3、通過用舞

48、蹈、旁白、伴奏等多種綜合藝術(shù)形式來表現(xiàn)歌曲；三、課時(shí)安排：本單元支配兩課時(shí)完成；第一課時(shí)：唱歌我有一個(gè)幸福的家?guī)煟黄浯握n時(shí)：音樂活動(dòng)“ 好媽媽” ；第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：1、唱歌我有一個(gè)幸福的家 ；2、聽賞媽媽、爸爸和老師 ；教學(xué)目標(biāo)：,聽賞媽媽、爸爸和老1、傾聽我有一個(gè)幸福的家 ,能夠依據(jù)生實(shí)踐進(jìn)行歌詞創(chuàng)編,并優(yōu)秀教案 歡迎下載能隨音樂做律動(dòng)；2、通過學(xué)習(xí),產(chǎn)生對(duì)家庭、對(duì)親人喜愛之情,培育孝敬父母、尊 重長輩的良好品質(zhì)；教學(xué)重難點(diǎn)：有感情的演唱我有一個(gè)幸福的家；教學(xué)過程：一、唱歌我有一個(gè)幸福的家1、組織教學(xué)；2、談話導(dǎo)入；老師：我們我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福暖和的家,有親愛的爸爸和 媽媽；誰向大家

49、介紹一下自己幸福的家？師生溝通、導(dǎo)入新課 3、聽歌曲我有一個(gè)幸福的家的錄音,體會(huì)歌曲的基本心情；4、老師有感情的范唱我有一個(gè)幸福的家；5、老師指導(dǎo)同學(xué)解決演唱中的音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色表情等問題,引導(dǎo)同學(xué)用高位置、熱忱、真摯的聲音演唱歌曲；6、同學(xué)輕聲跟唱并擊掌為老師伴奏；7、同學(xué)以清楚的吐字朗讀歌詞； （自由讀）8、同學(xué)以清楚的吐字按節(jié)奏朗讀歌詞；可利用的物品伴奏等）（領(lǐng)讀、齊讀、擊身邊的9、同學(xué)用啦模唱歌曲；隨老師加上手勢(shì)仿照音的高低,更好的 把握歌曲的旋律；10、同學(xué)按歌曲中供應(yīng)的節(jié)奏,為歌曲伴奏；11、各組表演創(chuàng)編的表現(xiàn)形式（律動(dòng)、演唱形式、自動(dòng)伴奏）師 生共同評(píng)議；二、聽賞媽媽、爸爸和老師

50、1、同學(xué)跟歌曲錄音哼長旋律,進(jìn)一步懂得歌曲內(nèi)容；2、老師：說一說爸爸、媽媽、老師、同學(xué)讓你最感動(dòng)的事；3、同學(xué)有感情的演唱；4、老師：你們用美麗的歌聲唱出了對(duì)生活布滿美好憧憬的心情；優(yōu)秀教案 歡迎下載5、用簡潔的肢體律動(dòng)再次鞏固歌曲；6、小組合作,演繹歌曲；引導(dǎo)同學(xué)分組創(chuàng)編歌曲的豐富形象；7、老師心情飽滿的范唱或帶動(dòng)作唱；8、老師指導(dǎo)同學(xué)按多種形式有節(jié)奏朗讀歌詞；9、老師彈奏旋律,師生用啦模唱歌曲；指導(dǎo)同學(xué)用高位置輕快有 彈性的聲音演唱；10、再放錄音,師生一起加詞輕聲跟唱；老師指導(dǎo)同學(xué)把握好節(jié) 奏,并清楚的吐字；11、同學(xué)邊聽歌曲邊用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)親人的喜愛；12、用簡潔的肢體律動(dòng)再次

51、鞏固歌曲；三、小結(jié)；老師：通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí),我們更要喜愛家庭、喜愛親人,孝 敬父母、敬重長輩,感謝他們對(duì)我們的哺育；其次課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：音樂活動(dòng)“ 好媽媽”；教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí),產(chǎn)生對(duì)家庭、對(duì)親人喜愛之情,培育孝敬 父母、敬重長輩的良好品質(zhì)；優(yōu)秀教案 歡迎下載教學(xué)重難點(diǎn)：1、依據(jù)歌曲好媽媽綻開想象,創(chuàng)設(shè)情形與他人合作表演；2、感受體驗(yàn)好媽媽這首歌曲的內(nèi)涵,并通過創(chuàng)設(shè)情境表現(xiàn)歌 曲場(chǎng)景；教學(xué)過程：1、師伴奏并指導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)歌曲我有一個(gè)幸福的家；2、老師：我們每個(gè)幸福的家里,都有一個(gè)好媽媽,他為我們付出 了那么多, 我們應(yīng)當(dāng)為她做些什么呢？請(qǐng)聽歌曲中的小伴侶是怎么做的？3、同學(xué)初聽歌曲好

52、媽媽錄音體會(huì)歌曲內(nèi)容；4、誰來說一說歌中的小同學(xué)是怎樣愛媽媽的？；5、復(fù)聽歌曲,同學(xué)隨琴輕聲哼唱歌曲旋律 6、師生依據(jù)歌曲的音樂心情和創(chuàng)編的新詞進(jìn)行演唱；7、老師：歌曲里的小伴侶為媽媽做了那么多,讓我們也來演一演 吧；8、老師指導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)設(shè)意境；9、老師與同學(xué)合作進(jìn)行表演；10、同學(xué)分組、分角色表演（扮演媽媽、小主人公）；11、導(dǎo)同學(xué)把剛才的練習(xí)綜合起來展現(xiàn)表演；12、師生共同評(píng)議；13、小結(jié)；第九單元 跳動(dòng)的音符單元方案一、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用自然富有情感聲音和精確的節(jié)奏的演唱音階歌；2、懂得歌曲 DoRe-Ma 的內(nèi)涵,感受歌曲的旋律特點(diǎn)；3、通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)啟示,引領(lǐng)同學(xué)感受音樂歡樂,愉

53、悅的情 感；優(yōu)秀教案 歡迎下載二、重點(diǎn)與難點(diǎn)；（一）重點(diǎn)1、集中精力傾聽音樂,勉勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參加各項(xiàng)音樂活動(dòng),體會(huì)音樂特點(diǎn),感受音樂輕盈、愉悅的情感；2、引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)唱名 低變化；重點(diǎn)熟識(shí) si；do、re、mi、fa、sol、la、si,感知音的高3、能夠用自然的、富有情感的聲音和精確的節(jié)奏、音高演唱歌曲音階歌、圓圈舞,感受 2/4、3/4 拍子的不同音樂特點(diǎn)；（二）難點(diǎn) 1、懂得歌曲 do 、re、mi的內(nèi)涵,感受歌曲的旋律特點(diǎn)；2、歌曲音階歌的最終一句節(jié)奏較難,同學(xué)在演唱時(shí)有難度；3、隨圓圈舞跳舞,做前進(jìn)、后退,向左、向右的動(dòng)作時(shí),學(xué) 生簡潔出錯(cuò),老師要引導(dǎo)；三、課時(shí)安排：本單元支配兩課時(shí)

54、完成；第一課時(shí)：聽賞 do、re、mi,唱歌音階歌 ；其次課時(shí)：音樂活動(dòng)“ 圓圈舞” ；第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：1、聽賞 do、re、mi；2、唱歌音階歌 ；教學(xué)目標(biāo)：1、懂得歌曲 DoRe-Ma 的內(nèi)涵,感受歌曲的旋律特點(diǎn)；優(yōu)秀教案 歡迎下載2、引領(lǐng)同學(xué)感受音樂歡樂,愉悅的情感；教學(xué)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)唱名do、re、mi、fa、sol、la、si,感知音的高低變化；重點(diǎn)熟識(shí) si；2、歌曲音階歌的最終一句節(jié)奏較難,同學(xué)在演唱時(shí)有難度；教學(xué)過程：一、聽賞聽賞 DoRe-Ma ；1、老師在黑板上出示三個(gè)音符卡片,老師：你熟識(shí)他們嗎？請(qǐng)同 學(xué)們唱一唱；DoRe-Ma ；2、導(dǎo)入；老師：今日我們就

55、來聽一首歌曲3、初聽歌曲 DoRe-Ma 錄音,感受歌曲心情；4、復(fù)聽歌曲 DoRe-Ma ,讓同學(xué)懂得歌詞內(nèi)涵；5、老師：歌曲 DoRe-Ma 選自美國電影音樂之聲 ；6、聽賞歌曲 DoRe-Ma ；7、同學(xué)再次隨電影哼唱歌曲旋律；8、老師帶領(lǐng)同學(xué)邊聽邊唱邊仿照錄象中的情節(jié)表演,加深對(duì)唱曲 的懂得,感受音樂的精妙和大自然的美好；二、學(xué)唱唱歌音階歌1、初聽歌曲音階歌錄音,感受歌曲心情；2、做小音符找家的嬉戲,熟識(shí)音符；老師在黑板上出示階梯圖,同學(xué)分別到講臺(tái)摘取 do、er、mi、fa、sol、la、si 的音符卡片貼在階梯圖上,為音符找到自己的位置；3、老師按音節(jié)上行、下行、上下行的次序進(jìn)行彈唱,同學(xué)隨琴演 唱；4、再聽歌曲音階歌 ,同學(xué)隨錄音用模唱歌曲旋律；5、老師出示音階歌曲譜,采納師生接龍對(duì)唱的形式,借助歌 詞學(xué)唱曲譜；6、師生填歌詞對(duì)唱；優(yōu)秀教案 歡迎下載7、同學(xué)隨錄音完整演唱歌曲；三、小結(jié)：七個(gè)可愛的音符為我們唱出了很多悅耳的歌曲；回家后選你喜愛 的音做一個(gè)音符頭飾吧； 做一個(gè)喜愛音樂的孩子, 你會(huì)永久歡樂無比！其次課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：音樂活動(dòng)“ 圓圈舞”；教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)啟示,引領(lǐng)同學(xué)感受音樂歡樂,愉悅的情感；教學(xué)重難點(diǎn)：優(yōu)秀教案 歡迎下載1、集中精力傾聽音樂,勉勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參加各項(xiàng)音樂活動(dòng),體會(huì)音 樂特點(diǎn),感受音樂輕盈、愉悅的情感；2、感受