小學四年級下冊成語復習課教案設(shè)計

1、成語復習課教案設(shè)計-人教版語文四年級下冊復習課教材簡析與設(shè)計意圖成語疋漢語言的瑰玉，匕語言簡潔、意思精辟、含乂深刻，韻律美和表現(xiàn)力。復習成語是把平時在課文中學到的成語零碎知識系統(tǒng)化，從整體上把握復習內(nèi)容。讓學生找規(guī)律，然后進行整理，條理化，理出知識的序列，明確訓練的重點，既學會怎樣進行復習，同時也提高自學能力。成語運用是復習備考的難點之一。如何提高訓練的效率？關(guān)鍵是從學生興趣出發(fā)，激發(fā)學生復習的內(nèi)驅(qū)力，促使學生實現(xiàn)“要我復習”到“我要復習”的轉(zhuǎn)變。本節(jié)課從學生的興趣入手進行針對性的指導訓練，以提高學生對本冊語文課本中出現(xiàn)的成語積累和運用的能力。教學目標學生將本冊課文中的成語進行分類積累并運用。

2、教學重點1、關(guān)于成語的積累與運用。2、記憶成語的方法。教學難點1、成語的運用。2、成語的復習方法。教學準備1、多媒體課件。2、課前布置學生積累一些課外成語。教師學生設(shè)計意圖、游戲?qū)?、同學們，今天這堂課我們一起到成語王國里看看，出發(fā)前我們先熱熱身，把我們之前學過的成語好好回憶一下，男女同學各一組比比看誰說得又多又好。2、下面，我們一起遨游成語王國。（點擊課件進入）1、男女同學賽說成語。（每人說一個。）以賽成語的游戲形式導入，較好地調(diào)動學生的競爭意識，喚醒他們復習的主動力使其思維處于亢奮的狀態(tài)，從而使學生主動地回顧成語。一、一引導學生發(fā)現(xiàn)復習的方法這有同H-一jO1有什一、N生復。軟元店學出法

3、斯單対1#昌習處各W弓總復五口/kB類1冊。肘分語忖察律：怕成糾觀規(guī)法則它點學現(xiàn)小扌店盤、4W文AMJE口1鴛么乂2白恒迪的生使務(wù)而的Tfi學的便歷路學促任從們W7助本方。哥之發(fā)，此，他創(chuàng)幫課也知園弓理決感動8丁冊,舊冊樂，心解切調(diào)。収利本潰固IM語”奇對迫的性怡有清習鞏通成門好生生好主結(jié)，理累生1礙“的學產(chǎn)更自2習生積學n氣地諏優(yōu)m正大熊兼皿然回背學姑浩春虎品找、目、察煥明混才觀神光目疏細精春魚學仔律:冊歸月墻涯141KrKU二一組女秋觀無務(wù)分死花急海任的視春狗學呻語人本M的也、都累倔外,竹朋|)?成刎妙眉加些SO腫帥這山m1:口e:道讓，數(shù)小汛務(wù)心強之堅曝途籌其面聲出很語知，語生/語任雄自

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5、化，還很實用，考核學生對成語積累與運用的綜合能力，同時也為下一步句子復習起到承上啟下的作用。五、教師我們這一堂課復習了本學期的成語，大家一定要記住，咱們在學習知識的時候不光要懂得積累的方總結(jié)法，還要學會將積累到的知識運用出去。小學語文成語復習課教學設(shè)計2010-09-2310:50:47|分類：教學之類|標簽：|字號大中小訂閱教學目標1、幫助學生梳理小學階段學過成語的類型、意義及運用在此過程中培養(yǎng)學生的學習能力2、通過成語專題復習，使學生懂得成語是中國語言寶庫中的瑰寶。3、通過小組合作方式，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，提高學習的主動性?；顒訙蕚?布置好黑板，營造活動氛圍。2用小黑板畫上表格，由計分員計分

6、。3把全班分成4個小組，每組確定一名組長?；顒舆^程一、導入新課：今天我們上語文活動課，現(xiàn)在請大家聽老師說一段話。想想看，這段話在遣詞造句上有什么特點：在漢語的廣闊天地里，有一個成語王國。那里風和日麗，山青水秀叫人流連忘返；那里姹紫嫣紅，奇花異草叫人目不暇接；那里生機勃勃，珍禽異獸叫人耳目一新;那里還有至理名言，讀了讓人受益匪淺是的，這這短短的一段話里就用了11個成語。我們說話或?qū)懳恼聲r，如果能恰當?shù)剡\用一些成語，會使我們的表達簡潔明了、生動有趣。大家已學了不少成語，平常也積累了一些，今天我們就以比賽的形式漫游成語王國，大家可要努力啦！二、明確規(guī)則以4個小組比賽的形式開展活動，以小組記分，最后排

7、出名次，贏的那一組是今天的擂臺。記分員只管記分，不參加比賽。記分員宣誓：被大家選為記分員，我很榮幸，我一定會本著公平、公正、公開的原則做好我的工作。三、比賽過程第一站對對子游戲（AABB）高高興興開開心心郁郁蔥蔥戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢吞吞吐吐（ABAC）無邊無際一心一意善始善終戒驕戒燥（AABC）蒸蒸日上欣欣向榮滔滔不絕搖搖欲墜遙遙相對（ABCC）千里迢迢文質(zhì)彬彬得意洋洋威風凜凜生氣勃勃過渡：剛才我們是配合的天衣無縫啊。大家很善于觀察，這些成語結(jié)構(gòu)形式很有趣，把它們放在一起有助于記憶。師：在成語王國里，有許許多多由數(shù)字組成的成語，那可真是花八門，五彩繽紛”。第二站：數(shù)字成語王國要求：這道題要發(fā)揮集體的智慧，

8、寫得越多，分數(shù)越高，寫對一個成語給1分，寫錯不扣分。各小組在集體討論后由1名同學填寫答案，書寫要工整。時間2分鐘，超過時間不給分。（題目：寫出帶有數(shù)字一”的成語。寫出帶有數(shù)字三”的成語。寫出帶有數(shù)字“百”的成語。寫出帶有數(shù)字“千”的成語。）操作程序：請各組組長上臺領(lǐng)題目，主持人宣布記時。時間到，請各小組派代表將答案放到實物投影儀上展示。老師相機點撥。第三站：動物成語王國師：成語王國的動物可多啦，下面這道題叫“根據(jù)動物說成語”。要求：這項比賽共有4道題，每次由一組抽取題目回答，當這個小組在回答時，其他三個小組要認真聽，仔細想，看有沒有需要補充的。說出一個成語加10分。題目說出帶有“鼠”的成語。說

9、出帶有“馬”的成語。說出帶有“狗”的成語。說出帶有”龍”的成語。操作程序：組長依次上臺抽題目，并當眾念題目。老師相機指點迷津，烘托氣氛。老師相機點撥，以及適時的總結(jié)，對學生學習歸類成語，能起到很好的深化作用。第四站趣味成語王國（每個小組發(fā)一個信封）1、投影，巧填人體部位。出入（）地焦頭爛（）另（）相看畫龍點（）了然揚（）吐氣千鈞一（）掩（）盜鈴嗤之以（）搖（）鼓（）唇（）相依調(diào)（）學舌劈頭蓋（）三頭六（）遮天了如指（）口蜜（）劍感人（）腑鐵石心（）膽相照集（）成裘瞠（）結(jié)（）卑躬屈（）摩（）接（）2、搶答題：1）、老師這里還有一些寶貝，大家看看都有些什么特點呢？（自由讀一讀，指名說。）暴跳如雷

10、唇槍舌劍掌上明珠鼠目寸光鼠目寸光：形容目光短淺。掌上明珠：特指受父母疼愛的女兒。唇槍舌劍：比喻辯論激烈，言辭鋒利。暴跳如雷：）估計學生能體會到這些詞語運用了比喻手法。師：也還是來舉例說明一下，把什么比作什么？這樣的特點又有什么好處呢？師：其它的詞語你們也都用了比喻的手法嗎？說一說，它們分別是把什么比作什么？如鼠目寸光掌上明珠暴跳如雷揮汗如雨（2）、看看這些成語表達意思的方式上又有什么特點？（默讀，小組討論，請兩位同學說一說）千鈞一發(fā)怒發(fā)沖冠響徹云霄入木三分（千鈞一發(fā)：比喻萬分危急。怒發(fā)沖冠：指憤怒得頭發(fā)直豎，頂著帽子。形容極端憤怒。響徹云霄形容聲音響亮，穿透云層，直達高空。入木三分：原形容書法

11、筆力強勁，現(xiàn)多形容分析、描寫、議論的深刻有力。）估計學生能體會到這些詞語運用了夸張手法。師：能具體說說它們是怎么把意思夸大來說的？若學生說的是“怒發(fā)沖冠”；師：看氣得頭發(fā)都豎起來了，頂起了帽子，這怒氣是大到極點了！多么形象??！若學生說的是“千鈞一發(fā)”；師：對呀，那么重的重量系在一根頭發(fā)絲上，還不馬上要掉下來，這樣來表達情況危急的意思別具一格。小結(jié)過渡：成語的確十分有趣，無論是它的詞語的構(gòu)成，還是它的意義，以及它的語言形式，都充分顯示了中華民族的聰明才智。更重要的，成語經(jīng)過了千年的積淀，具有極深的文化內(nèi)涵。（3）、看下面的成語就是來源于千年前的歷史故事和寓言故事（板書：來源）讀一讀，說一說。歷史

12、故事：畫龍點睛紙上談兵臥薪嘗膽完璧歸趙寓言故事：拔苗助長亡羊補牢驚弓之鳥狐假虎威神話傳說：夸父追日，女媧補天，精衛(wèi)填海，牛郎織女宗教：立地成佛，借花獻佛，點石成金，靈丹妙藥，脫胎換骨，長生不老齊讀講故事。師：誰能給我們說一說，你還知道哪些成語故事？（請一到兩名同學說一說）小結(jié)過渡：我們中華民族真是個充滿智慧的民族，他們把自己積累下來的經(jīng)驗教訓都濃縮在一個個耐人尋味的小故事中。不僅如此，有些成語，從字面上，就已經(jīng)直接告訴了我們做人、做事的道理，甚至從它的字里行間了解到意義。（板書：意義）如果同學們繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)去探尋你一定會發(fā)現(xiàn)成語還有許多有趣的特點。四、運用回歸生活過渡：我們知道這些成語是源

13、遠流長，但今天依然有著無比鮮活的生命力。成語來源于生活，用之于生活，只有學以致用才能讓我們祖國的文化發(fā)揚光大。我們來完成一個練習，看看大家運用得怎么樣？（板書運用）前幾天我們學了課文匆匆，想到20天后我們也將分別，大家心中一定有很多感慨。是啊，這六年的時光過得太快，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了。你能用一個成語來概括時光的飛逝嗎？能給同學們寫上一段畢業(yè)贈言，表達你此刻的心情及送上最美好祝福，請用上四個成語（時光如梭，歲月如流，光陰似箭，白駒過隙）五、小結(jié)：成語是祖國語言文字的瑰寶。本學期我們就學習了許多，課文中有，每個單元的練習中也羅列了不少。老師讓你們回去歸類、整理了。誰來介紹一下你通過這堂課的復習，

14、打算怎樣來給他們歸類？成語有很多歸類方法，適合自己記憶的就是最好的。如果你的好方法來不及介紹，可以課后把它教給你的好朋友。關(guān)鍵看誰記得最多、最牢。當然光積累很多成語還不夠，真正有才華的人會恰當使用它們小學生成語積累A形容知識豐富、學問深廣：學富五車、滿腹經(jīng)綸、才高八斗、學貫中西、博學多才、博古通今形容春天的成語：鳥語花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園、春意盎然形容秋天的景色的成語：秋高氣爽、丹桂飄香、天高云淡、紅葉似火、金風送爽、碩果累累形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、閉月羞花、國色天香、如花似玉、鶴發(fā)童顏形容焦急：坐立不安、心急如焚、焦急萬分、心急火燎形容情況緊急：迫在眉睫、危在

15、旦夕、千鈞一發(fā)、燃眉之急、火上眉梢、刻不容緩形容冬天景色：數(shù)九寒冬、寒氣逼人、冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、鵝毛大雪形容考試：冥思苦想、東張西望、抓耳撓腮、聚精會神、專心致志、左顧右盼形容長江：一瀉千里、驚濤駭浪、波峰浪谷、濁浪排空、波瀾壯闊、風急浪高類似“窮途末路”：排憂解難、甜言蜜語、詩情畫意、搭窩筑巢、扶危濟困、雕梁畫棟以“喜”字開頭：喜上眉梢、喜聞樂見、喜形于色、喜笑顏開、喜氣洋洋、喜出望外含有意思相近和相反的成語：歡天喜地、開天辟地、驚天動地、瞻前顧后、南腔北調(diào)、南征北戰(zhàn)、含有早晚意思的成語：朝思暮想、朝令夕改、朝秦暮楚、早出晚歸、危在旦夕、朝夕相處表示英勇行為的：前赴后繼、沖鋒陷陣、赴湯蹈火、視死如歸、奮不顧身、舍生忘死表示能說會道的成語：妙語連珠、出口成章、伶牙俐齒、侃侃而談、口若懸河、滔滔不絕描寫雪景的成語：鵝毛大雪、粉妝玉砌、冰天雪地、銀裝素裹、大雪初霽、雪虐風饕含有“想”意思的成語：浮想聯(lián)翩、異想天開、朝思暮想、思前想后、冥思苦想、癡心妄想?18含有“快”意思的成語：一瀉千里、風馳電掣、健步如飛、快步流星、稍縱即逝、瞬息萬變含有“拿”意思的成語：強取豪奪、挑肥揀瘦、順手牽羊、取之不盡?表示誠信的成語：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遺含有“走”意思的成語：安步當車、寸步難行、跋山涉水、奔走相告、步履