歷史-九年級(jí)（下冊(cè)）-部編版-《日本明治維新》教學(xué)課件

1、第4課 日本明治維新教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：知道西方列強(qiáng)的入侵；倒幕運(yùn)動(dòng)；明治維新的內(nèi)容及其影響。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生比較：日本明治維新與中國的戊戌變法的異同，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象的能力、比較問題的能力3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)改革的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)，認(rèn)識(shí)他們?cè)诒緡鴼v史上產(chǎn)生的重大影響，進(jìn)而理解改革對(duì)社會(huì)進(jìn)步起到的巨大推動(dòng)作用。重點(diǎn)：日本明治維新及其歷史意義難點(diǎn)：改革的影響具有雙重性，即進(jìn)步性和局限性。19世紀(jì)中期的日本社會(huì)狀況：19世紀(jì)中期,日本處于德川幕府統(tǒng)治之下。天皇是名義上的君主,實(shí)權(quán)被掌握在幕府將軍手中。德川幕府推行鎖國政策,而這一政策造成日本與外界

2、隔絕,也阻礙了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。一、德川幕府與鎖國時(shí)代（1）外：殖民侵略加強(qiáng)（2）內(nèi)：社會(huì)矛盾進(jìn)一步激化統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部分化中下級(jí)武士、西南強(qiáng)藩傾銷商品掠奪原料套購黃金 德川幕府統(tǒng)治的危機(jī)（內(nèi)憂外患）民族危機(jī)加劇社會(huì)矛盾激化人民反抗斗爭此起彼伏 倒幕運(yùn)動(dòng)天皇將軍大名武士資本主義生產(chǎn)關(guān)系的形成和發(fā)展幕府掌握政權(quán)，組成幕府只是傀儡，毫無實(shí)權(quán) 新興地主 商人 農(nóng)民 城市平民有些從事工商業(yè)經(jīng)濟(jì)狀況惡化不滿情緒增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)政治權(quán)利較少生活日益貧困進(jìn)行反抗斗爭導(dǎo)致幕府統(tǒng)治危機(jī)幕府已成為眾矢之的，國內(nèi)階級(jí)矛盾激化2、領(lǐng)導(dǎo)階層： 做法：聯(lián)合西南強(qiáng)藩和朝廷公卿，1868年發(fā)起 政變，支持 天皇親政，推翻幕府統(tǒng)治

3、，改年號(hào) 。1868年遷都 。中下級(jí)武士階層；(倒幕派)“王政復(fù)古”睦仁明治東京二、倒幕運(yùn)動(dòng) 1、背景：內(nèi)憂外患（a）農(nóng)民、城市貧民和下級(jí)武士的處境不斷惡化。（b）面對(duì)民族危機(jī)和社會(huì)危機(jī)，德川幕府束手無策。為改革掃清了障礙大政奉還圖 1867年，薩摩、長州等藩組成討幕聯(lián)盟，策劃武力討幕；幕府統(tǒng)治搖搖欲墜。在此情況下，德川慶喜采取以退為進(jìn)的策略，1867年10月24日他假意向朝廷提出辭職，將政權(quán)交還天皇，稱為大政奉還。 倒幕派：王政復(fù)古 （1868年，建立新政府） 18521912 明治天皇 名睦仁 明治政府一方面采取措施鞏固天皇為首的新政權(quán)；另一方面向西方國家學(xué)習(xí)，積極發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì),力爭實(shí)

4、現(xiàn)民族振興，擺脫外來壓迫,建立近代化的獨(dú)立國家，這就是歷史上著名的“明治維新”。在位時(shí)期實(shí)行一系列資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，日本完成了從封建社會(huì)向資本主義社會(huì)的過渡。三、明治維新背景：(內(nèi)憂外患）前提條件：(1).幕府的封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了日本 資本主義的發(fā)展-根本原因(2).面臨淪為西方國家殖民地的危機(jī)(3).思想上:蘭學(xué)盛行。（啟蒙思想影響）三、明治維新幕府統(tǒng)治被推翻，明治政府成立時(shí)間：改革者：目的：開始：特點(diǎn)：1868年；明治天皇；富國強(qiáng)兵；1868年，明治天皇頒布改革詔書；學(xué)習(xí)歐美資本主義制度（西化）三、明治維新列表歸納日本明治維新的內(nèi)容（附圖解） 方 面 措 施政 治 ，實(shí)現(xiàn)中央集權(quán) 。

5、軍 事實(shí)行_建立新式軍隊(duì)，提倡忠君、服從、不怕死的 精神。經(jīng) 濟(jì)推行_，在_ 的口號(hào)下，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)。社會(huì)生活文化教育提倡_ ，向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化和生活方式。 性 質(zhì)廢藩置縣殖產(chǎn)興業(yè)地稅改革征兵制“文明開化”“武士道”自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革東京京都大阪縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣三府七十二縣縣縣縣縣內(nèi)容：（1）政治上：“廢藩置縣”，實(shí)現(xiàn)中央集權(quán)；加強(qiáng)國家統(tǒng)一（2）軍事上：實(shí)行征兵制，建立新式軍隊(duì)，提倡“武士道”精神；對(duì)外侵略擴(kuò)張（3）經(jīng)濟(jì)上：推行地稅改革，“殖產(chǎn)興業(yè)”，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)；明治時(shí)期的繅絲廠最能體現(xiàn)資本主義性質(zhì)（4）社會(huì)生活和文化教育上：提倡“文明開化”，向

6、西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化和生活方式； 國家富強(qiáng)之途第一開發(fā)國民多數(shù)之智德良能，使進(jìn)入文明開化之域。 伊藤博文提高國民素質(zhì)8/26/2022吃牛肉火鍋明治時(shí)期的日本課堂情景 明治時(shí)期的教育普及率國家教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政總預(yù)算的；地方教育經(jīng)費(fèi)占地方總預(yù)算的；國家教育經(jīng)費(fèi)其中都用于義務(wù)教育； 最具可持續(xù)發(fā)展和遠(yuǎn)見的措施： 實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育 這是位于日本長野縣松本市一所小學(xué)校，建于1876年，是一所新式學(xué)校。明治時(shí)期，確立了“和魂洋才”的教育原則，既要培養(yǎng)學(xué)生具有日本舊的忠君愛國思想，同時(shí)又要掌握西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。 1877年日本東京大學(xué)（日本國立大學(xué)）成立安田講堂東京大學(xué)重要的學(xué)術(shù)象征富國強(qiáng)

7、兵世界日本殖產(chǎn)興業(yè)中央集權(quán)文明開化世界強(qiáng)國廢除不平等條約明治政府目標(biāo)大陸政策臺(tái)灣朝鮮滿蒙中國亞洲乃至全世界日本有人說：“日本近百年來奇跡般的成功和第二次世界大戰(zhàn)中幾近毀滅性的失敗，都同時(shí)孕育在明治維新中”。談?wù)勀銓?duì)這句話的理解？性質(zhì)：評(píng)價(jià)：是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)；走上發(fā)展資本主義道路，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵，開始躋身于資本主義強(qiáng)國之列；保留大量舊制度殘余，軍國主義色彩濃厚；（局限） 走上對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路； 自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革； 善于借鑒學(xué)習(xí)、不斷開拓創(chuàng)新；重視發(fā)展教育，堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略；改革開放是國家富強(qiáng)的必由之路； 順應(yīng)時(shí)代潮流的變革推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步；改革、創(chuàng)新應(yīng)符合國情；改革沒有固定

8、模式，必須具體問題具體分析，走符合本國國情的改革之路。 討論：結(jié)合日本明治維新的成功談?wù)勎覀冎袊F(xiàn)代化建設(shè)可從中獲得哪些啟示？想一想俄1861年改革日本明治維新相同不同原因時(shí)間性質(zhì)影響背景前提內(nèi)容目的封建制度阻礙了資本主義發(fā)展；都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革；都走上發(fā)展資本主義道路； 都保留大量封建殘余勢力；都走上對(duì)外擴(kuò)張道路；19世紀(jì)60年代；農(nóng)奴制的阻礙內(nèi)有幕府統(tǒng)治危機(jī)，外有列強(qiáng)入侵倒幕運(yùn)動(dòng)推翻幕府統(tǒng)治廢除農(nóng)奴制政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)生活等方面改革，以學(xué)習(xí)西方為主擺脫統(tǒng)治危機(jī)，鞏固沙皇統(tǒng)治擺脫內(nèi)憂外患，富國強(qiáng)兵，建立歐美式資產(chǎn)階級(jí)國家比較俄國、日本、美國、中國發(fā)生在19世紀(jì)60年代的重大

9、事件： 歸納俄國農(nóng)奴制改革（1861年） 日本明治維新（1868年） 美國內(nèi)戰(zhàn)（18611865） 中國洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（19世紀(jì)6090年代）中國近代與日本明治維新性質(zhì)相同的改革：戊戌變法（1898年）比較日本明治維新和中國戊戌變法的異同點(diǎn)明治維新戊戌變法主要人物明治天皇光緒帝、康有為、梁啟超性質(zhì)都是資產(chǎn)階級(jí)改革方式都是自上而下的改革結(jié)果成功失敗原因倒幕派推翻幕府統(tǒng)治后，手中握有實(shí)權(quán)，得到人民的擁護(hù)。維新派依靠沒有實(shí)權(quán)的皇帝，沒有發(fā)動(dòng)群眾，僅以有資產(chǎn)階級(jí)傾向的士大夫知識(shí)分子為核心。沒有基地，也無兵權(quán)和財(cái)權(quán)。比較日本明治維新和中國戊戌變法的異同點(diǎn)本課主要講述了日本在幕府統(tǒng)治時(shí)期面臨著嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)，以武士為主體的改革派通過武力倒幕，推翻了幕府的封建統(tǒng)治，為明治維新提供了前提。1868年日本進(jìn)行了以富國強(qiáng)兵、殖產(chǎn)興業(yè)、文