大班開學(xué)工作計(jì)劃10篇

1、Word - 41 -大班開學(xué)工作計(jì)劃10篇大班開學(xué)工作方案1 新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作，特制定方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使孩子的身心健康進(jìn)展。 二、教育教學(xué)方面： 1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)綱要，并依據(jù)綱要中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)孩子進(jìn)行全面培育。 2、在教學(xué)中為孩子創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。 3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓舞孩子大膽發(fā)表自己的見解，使孩子想說(shuō)、敢說(shuō)，進(jìn)展孩子的進(jìn)展孩子的交往力

2、量和語(yǔ)言表達(dá)力量。 4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓孩子在開心嬉戲中學(xué)習(xí)，培育孩子學(xué)習(xí)愛好。 5、抓好孩子日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育孩子良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立力量，讓孩子身心得到健康進(jìn)展。 三、保教方面： 1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng)，熬煉孩子身體，增加孩子體質(zhì)。 2、合理支配孩子在園生活，培育孩子良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。 3、在日常生活中，加強(qiáng)平安教育，提高孩子自我愛護(hù)意識(shí)。 四、家園共育方面： 1、充分利用早接和放學(xué)的短臨時(shí)間，樂(lè)觀主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況，在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展。 2、利用

3、宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。 3、家訪了解孩子的家庭教育環(huán)境，急躁聽取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教育孩子，使孩子的健康成長(zhǎng)! 以上是新學(xué)期的工作方案，盼望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。 大班開學(xué)工作方案2 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂(lè)、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂(lè)時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進(jìn)學(xué)校的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期

4、的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)布滿愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。 初步形成共性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較

5、缺乏。 二、工作重點(diǎn) 1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級(jí)常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 2、以學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。 3、擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教

6、學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作探究的師生互動(dòng)。 4、注意區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過(guò)程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。 三、每月工作支配 三月份： 1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。 2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工

7、作，做好幼兒的常規(guī)管理。 3、在班級(jí)內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。 4、正常開展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。 5、社區(qū)活動(dòng)讓幼兒對(duì)學(xué)校四周的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。 四月份： 1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。 2、開展“相反國(guó)”的主題活動(dòng)，通過(guò)觀看，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。 3、社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。 4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。 5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀看點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀看植物生長(zhǎng)狀況。 五月份： 1、慶?！?1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培育幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。

8、2、培育幼兒的生活處理力量，并能關(guān)心同伴。 3、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”，利用四周的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。 4、留意天氣的變化，活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)提示幼兒脫衣服，休息后準(zhǔn)時(shí)穿上衣服。做好個(gè)別兒童教育的方案與修訂措施，針對(duì)不同的小伴侶實(shí)施不同的教學(xué)方法。 5、開展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料)。 六月份： 1、開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，做好幼小連接工作。 2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。 3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。 4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。 5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好幼兒進(jìn)展冊(cè)并發(fā)放，做好

9、退費(fèi)工作。 總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶，我們將以樂(lè)觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力! 大班開學(xué)工作方案3 作為班級(jí)的老師，我們深深的意識(shí)到，只有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，才能更有效的開展工作。本學(xué)期，我們將仔細(xì)領(lǐng)悟，在深化學(xué)習(xí)貫徹新綱要、幼兒園辦園目標(biāo)的同時(shí)確立新的進(jìn)展目標(biāo)做好班級(jí)工作。老師應(yīng)當(dāng)為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教育，注意幼兒的習(xí)慣培育，依據(jù)家長(zhǎng)需求、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培育，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)與養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，詳細(xì)方案如下： 一、本班狀況分析： 1、班級(jí)狀況： 幼兒狀況：盡管面臨的是幾位新

10、的老師，但孩子們卻依舊表現(xiàn)出自己的共性。通過(guò)短短幾天的觀看了解，他們的驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的力量也很強(qiáng)，我們還觀看到，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有共性，具有肯定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。但是同時(shí)我們還發(fā)覺，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。 2、幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)人，其中男孩人，女孩人，平均年齡在五歲左右。 3、老師狀況分析及分工合作： 班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，注意家園對(duì)話的溝通工作， 負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注意班級(jí)幼兒常規(guī)習(xí)慣及行為習(xí)慣的培育，注意幼

11、兒相互間的情感教育，并負(fù)責(zé)開展中文教學(xué)內(nèi)容，做好幼小連接工作。 協(xié)教老師：性格開朗，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能主動(dòng)參加思索討論主題活動(dòng)，注意幼兒的個(gè)別差異，鼓舞幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng)，幫助對(duì)班上幼兒的各項(xiàng)常規(guī)及行為習(xí)慣進(jìn)行培育。 保育老師：工作急躁、細(xì)致，工作力量特別快，而且肯吃苦、不計(jì)較得失，能較好的學(xué)習(xí)并執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行。 二、班級(jí)目標(biāo)： 1、班級(jí)文化：真誠(chéng)、敬重、關(guān)愛。 3、班級(jí)目標(biāo)： 營(yíng)造一個(gè)布滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感相互間的情感溝通。 關(guān)心幼兒樹立最簡(jiǎn)潔的平安防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我愛

12、護(hù)意識(shí)，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。 關(guān)心家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問(wèn)觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教育宗旨、目標(biāo)與課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。 三、詳細(xì)措施： 1、幼兒社會(huì)性的培育：建立伴侶欄，通過(guò)開展豐富多彩的主題活動(dòng)及日常的隨機(jī)教育等方式，關(guān)心幼兒進(jìn)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度，老師留意引導(dǎo)幼兒能夠自律，并敬重嬉戲規(guī)章，與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，與小伙伴主動(dòng)交談，懂得輪番與共享等方面的力量。同時(shí)還要特殊注意對(duì)幼兒推挫力量的培育與熬煉。 2、教育教學(xué)：將經(jīng)典誦讀貫穿與日常生活中，增加幼兒的學(xué)問(wèn)

13、量與語(yǔ)言溝通力量，注意對(duì)幼兒留意力及自控力量的培育 3、衛(wèi)生保?。汉侠碇溆變簯敉饣顒?dòng)的時(shí)間;關(guān)注共性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施;定期清潔、消毒幼兒生活用品與玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔;對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊;結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護(hù)意識(shí)與力量。 本學(xué)期班級(jí)搬到了三樓，這就需要對(duì)幼兒加強(qiáng)進(jìn)行自我愛護(hù)意識(shí)及平安意識(shí)培育，尤其是上下樓的常規(guī)。對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護(hù)意識(shí)與力量。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探究愛護(hù)牙齒的隱秘。 4、班級(jí)管理：規(guī)范班級(jí)

14、物品的管理，合理使用，并常常清點(diǎn)，避開物品的損害與丟失，做好節(jié)資降耗工作;規(guī)范管理班級(jí)人員，分工明確但相互協(xié)作;做好對(duì)家長(zhǎng)的服務(wù)工作，注意共性化的需求; 5、平安工作：本學(xué)期，平安工作仍舊是我們需要堅(jiān)持的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，并在日常的工作中隨機(jī)開展一些關(guān)于平安的教育話題，并加強(qiáng)我班幼兒的自我愛護(hù)力量。 6、家園對(duì)話：幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中，家庭與幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+12的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將實(shí)行以下措施做好家長(zhǎng)工作： 以溝通、溝通為前提，與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系; 成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加到解決詳細(xì)教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中;

15、學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，并針對(duì)不同幼兒的共性開展分組訪談工作; 鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不定期地進(jìn)行戶外親子活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì)。 大班開學(xué)工作方案4 隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來(lái)臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展，特?cái)M定工作方案如下： 一、班級(jí)狀況分析 本班幼兒有x名是從中一班升上來(lái)的，x名幼兒是新插入我班的，共有幼兒x名，男孩x名，女孩x名。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟識(shí)園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 其他各方面的力量

16、都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)督、相互提示。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的力量有了增加，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)，嬉戲活動(dòng)的愛好有較大的提高。平常常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒樂(lè)觀、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)常常管不住自己，老是同別人說(shuō)話，影響大家，每次上課都要老師提示多次;有部分孩子自理力量和整理活動(dòng)材料

17、方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語(yǔ)言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能仔細(xì)傾聽，要不就是時(shí)間不長(zhǎng)。部分孩子參與活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依靠感;個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜愛打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。有些家長(zhǎng)缺少和老師溝通。本學(xué)期是孩子入學(xué)校前的關(guān)鍵一年，我們盼望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合力量培育，詳細(xì)措施如下： 二、班級(jí)管理方面 1.班級(jí)老師相互協(xié)作，做到保教全都并常常溝通好的教法，共同開展好工作。 2.每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓舞孩子樂(lè)觀參與活動(dòng)，培育小仆人翁角色。 3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣揚(yáng)欄、成長(zhǎng)的故事、博客、面談、電話聯(lián)

18、系、家訪、等手段與家長(zhǎng)樂(lè)觀聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的狀況;發(fā)覺幼兒存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)交換看法并相互協(xié)作，共同面對(duì)。 三、教育教學(xué)方面 本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年，所以我們將仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。 1.仔細(xì)完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。 2.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過(guò)開設(shè)蒙氏閱讀課增加孩子的識(shí)字量和閱讀愛好，鼓舞他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話，增加孩子的口語(yǔ)表達(dá)力量。 3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒進(jìn)展的周方案和周目標(biāo)。 四、保育工作方面 孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)

19、現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育熬煉： 1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必需要按消毒制度來(lái)開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。 2.培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 3.開展多樣的戶外活動(dòng)。 五、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩子的年齡特點(diǎn)打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開

20、放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長(zhǎng)拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教育過(guò)程。 六、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。大班幼兒的交往意識(shí)漸漸增加，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等力量。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕獲到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。 七、

21、本學(xué)期工作方案 x月份 1.學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。 2.學(xué)習(xí)大班早操。 3.建立班級(jí)常規(guī)制度。 4.主題活動(dòng)：我是大班哥哥姐姐我是中國(guó)人 x月份 1.加強(qiáng)晨間活動(dòng)的管理。 2.做好課前預(yù)備工作. 3.豐富自然角。 4.主題活動(dòng)：多彩的秋天 -月份 1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育熬煉。 2.連續(xù)豐富嬉戲材料，加強(qiáng)幼兒嬉戲的常規(guī)指導(dǎo)。 3.進(jìn)行家長(zhǎng)開放活動(dòng)。 4.主題活動(dòng)：奧運(yùn)珍寶、神通廣闊美猴王 -月份 1.迎接縣督導(dǎo)評(píng)估。 2.仔細(xì)完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。 3.主題活動(dòng)：聯(lián)絡(luò)你我他 大班開學(xué)工作方案5 一：班級(jí)狀況分析 本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長(zhǎng)

22、大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)懷他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動(dòng)手記錄的力量都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信念和表現(xiàn)的欲望及各方面的力量都相對(duì)弱些?，F(xiàn)分析如下： 1、語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的敘述方面較欠缺，思維不夠廣。 2、在音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出開心的心情，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要連續(xù)培育，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。 3、在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的力量有了，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要連續(xù)豐富些。 4、幼兒在體育活動(dòng)中，參加的樂(lè)觀性高了，但跳繩等技能的培育須加強(qiáng)，幼

23、兒的體質(zhì)也須增加。在探究活動(dòng)中幼兒的奇怪心大大增加了，喜愛提出問(wèn)題。本學(xué)期將連續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)，培育幼兒的自信念，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培育幼兒初步的操作的力量。對(duì)幼兒自我愛護(hù)意識(shí)上還要連續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控力量、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 在教育活動(dòng)中，老師還要連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，做到老師之間真正成為一體，連續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。 家長(zhǎng)工作開展較好，家長(zhǎng)能主動(dòng)關(guān)心老師收集與主題相關(guān)的資料，樂(lè)觀與孩子進(jìn)行探究，并仔細(xì)填寫各類調(diào)查表。助教

24、家長(zhǎng)工作開展較成熟。本學(xué)期將連續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小連接上與家長(zhǎng)溝通，共同努力，協(xié)調(diào)全都地把有關(guān)的工作完成好。 針對(duì)以上狀況，和結(jié)合本班實(shí)際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學(xué)期的工作方案如下： 二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo) (一)、健康 1、在群體生活中，保持開心心情。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不任憑缺勤。 2、形成愛惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能快速整理、整理物品。 3、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我愛護(hù)的力量。 4、能關(guān)注自己的健康，會(huì)準(zhǔn)時(shí)、精確地表述自己的健康狀況，愿意接受醫(yī)生的治療。 5、有關(guān)懷他人的意識(shí)。 6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕

25、聲溝通的習(xí)慣。 7、樂(lè)觀主動(dòng)參與體育熬煉。 8、自覺遵守規(guī)章、紀(jì)律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)掌握心情。 9、基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。 10、開展跳繩等技能的活動(dòng)。 11、能靈活、敏捷地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。 (二)、語(yǔ)言 1、大方、愿意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時(shí)能寧?kù)o而專注地傾聽別人的說(shuō)話。 2、培育幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘ｉ啔v和見聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有肯定的口語(yǔ)表達(dá)力量。 3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)學(xué)問(wèn)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。 4、把握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿

26、態(tài)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等 5、把握肯定的詞匯量及常用句子。 6、能觀賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。 7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能把握簡(jiǎn)潔的一口呼和雙拼的方法。 (三)、科學(xué) 1、能樂(lè)觀、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。 2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。 3、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。 4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。 5、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。 6、對(duì)四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪心，喜愛提問(wèn)，情愿用試驗(yàn)工具去探究和體驗(yàn)。 7、學(xué)會(huì)用觀看、收集、記

27、錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)潔的科學(xué)方法。 8、會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。 9、了解、關(guān)懷和喜愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。 (四)、社會(huì) 1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹立自信念。 2、能開心、主動(dòng)地參與各類嬉戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)懷社會(huì)重大大事。 3、待人有禮，理解接納他人，熟悉、敬重社會(huì)人物。 4、有愛心，關(guān)懷、愛惜自己、他人及動(dòng)植物。 5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。 6、學(xué)習(xí)一些自我的愛護(hù)方法和增加自我愛護(hù)意識(shí)。 7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。 (五)、藝術(shù) 1、能樂(lè)觀參加音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。 2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)

28、。 3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)潔二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。 4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。 5、精確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂(lè)變化較快速地創(chuàng)編動(dòng)作。 6、能用不同的樂(lè)器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試制造新的節(jié)奏型，并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。 7、對(duì)四周環(huán)境中的事物敏感、奇怪。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具制造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和閱歷。作品線條流暢多樣，顏色豐富獨(dú)到，布局合理新奇。 8、了解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。 9、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能共享和溝

29、通。 10、觀賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。 三：家長(zhǎng)工作 1、依據(jù)教育活動(dòng)有方案地向家進(jìn)步行半日活動(dòng)和親子活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 2、有針對(duì)性地召開家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)作幼兒園有關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校和教育研討會(huì)。 3、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)取得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。 4、對(duì)生病幼兒能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照看。 5、定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)互動(dòng)。 6、對(duì)特別幼兒老師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找家進(jìn)步行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。 7、在幼小連接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。 四：衛(wèi)生保健 1、仔細(xì)搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 2、提示幼兒剪指

30、甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。 3、對(duì)生病幼兒準(zhǔn)時(shí)處理，個(gè)別對(duì)待，必要時(shí)進(jìn)行隔離。 4、協(xié)作醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避開傳染病的發(fā)生。 5、給幼兒肯定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，和愛護(hù)視力的意識(shí)。 6、加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的熬煉和培育。 7、培育幼兒遇到困難有自己解決的士氣和力量。 五：幼小連接工作 1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡(jiǎn)潔的運(yùn)算力量。 2、培育幼兒能獨(dú)立思索的力量。 3、培育幼兒正確的握筆和坐姿。 4、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。 5、與家長(zhǎng)共同協(xié)作，提示幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有方案性。布置

31、適量的作業(yè)。 大班開學(xué)工作方案6 一、班級(jí)狀況 1、本班共有幼兒35名，男孩17名，女孩22名。 2、經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手力量有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了許多，但是不行否認(rèn)，一日生活中的個(gè)環(huán)節(jié)中，仍舊存在著許多問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿任憑，不愿動(dòng)腦筋，孩子之間缺乏相互關(guān)懷，相互理解的良好風(fēng)尚等。因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培育。 二、思想工作連續(xù)以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)思想。 仔細(xì)貫徹落實(shí)總部的有關(guān)精神，堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本的宗旨。依據(jù)總部的有關(guān)精神，堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本的宗旨，留意幼兒的共性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)

32、幼兒的全面進(jìn)展。 三、班務(wù)工作： 本學(xué)期我班共兩位老師，首先要明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先，考慮工作，在工作中相互協(xié)作、相互促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作，其次 堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)，老師相互監(jiān)督，不允許有違反師德的事發(fā)生，最終加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)工作，樂(lè)觀完成園內(nèi)班級(jí)組織的各項(xiàng)工作。 四、保教工作： 首先班級(jí)常規(guī)管理依舊不能放松，培育好幼兒的良好生活習(xí)慣，講究衛(wèi)生、行為禮貌、團(tuán)結(jié)友愛是每周每天滲透在一日活動(dòng)之中的，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，合理支配幼兒的每日活動(dòng)，動(dòng)靜交替，依據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，在幼兒園的好習(xí)慣在家一樣保持。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 在原

33、有環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富、完善活動(dòng)區(qū)域，利用廢舊材料一起裝飾自己的教室環(huán)境，豐富自己的想象。 六、平安工作： 1、堅(jiān)持每天晨檢，不帶危急品入園。 2、保持教室通風(fēng)，潔凈保證區(qū)域材料的平安衛(wèi)生，定期消毒玩具。 3、準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。 4、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急品。 5、戶外活動(dòng)老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地，排解擔(dān)心全因素，保證幼兒平安。 6、培育幼兒自我愛護(hù)力量，不與生疏人打交道。 7、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送制度。 8、老師離園前，做好班內(nèi)各處檢查。 七、家長(zhǎng)工作： 1、仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作，辦好家長(zhǎng)園地，與家長(zhǎng)親密聯(lián)系。 2、召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)看法，準(zhǔn)時(shí)改正工作中的不足。 3、熱忱接待每一位家長(zhǎng)，

34、對(duì)家長(zhǎng)詢問(wèn)急躁解釋。 4、堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，把孩子的真實(shí)狀況反饋給家長(zhǎng)。 大班開學(xué)工作方案7 8月送走了一群可愛的孩子，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)大二班的班主任，又是我的一個(gè)新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對(duì)來(lái)講大一點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長(zhǎng)的期望又高，在這學(xué)期，我會(huì)給他們修建一個(gè)良好學(xué)習(xí)慣氛，讓他們?cè)诶蠋熥巫尾痪氲慕逃聦W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作方案以下： 一、 本班狀況分析 我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人、，通過(guò)在大二班一個(gè)星期的相處，師生相處特別，孩子懷著驕傲的心情升入了學(xué)前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們特別憧憬學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的驕傲感

35、、榮譽(yù)感、自信念和自尊心越來(lái)越強(qiáng)，思惟也很活躍，對(duì)大二班生活布滿憧憬。他們性情開朗、活潑、富有共性，對(duì)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得特別敏感，盼望成為同伴中的佼佼者。同時(shí)，在平常生活中還有許多地方需要我們的指導(dǎo)。 二、 平安 我們高度重視平安工作，隨時(shí)將孩子組織在老師的視野范圍內(nèi)，遵守平安無(wú)小事的原則，樂(lè)觀妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪邢У拿看涡∫馔猓瑫r(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的平安學(xué)問(wèn)教育，讓孩子建立自我愛護(hù)意識(shí)，知道在任甚么時(shí)候候都學(xué)會(huì)愛護(hù)自己和同伴的平安，避開事故的發(fā)生。 三、 服務(wù)工作 在服務(wù)方面，一向馬虎的我，經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，孩子來(lái)的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查，每天為幼兒增物，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子

36、，起床以后也會(huì)一摸兒看三檢查，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服，爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)滿足，讓家長(zhǎng)放心。 四、衛(wèi)生工作 本學(xué)學(xué)期我班更加重視幼兒的身體健康，嚴(yán)格依照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí)、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作，發(fā)覺題目準(zhǔn)時(shí)解決;并培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)心幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子興奮家長(zhǎng)滿足。 五、教學(xué)工作 本學(xué)期除讓幼兒開心接受課本學(xué)問(wèn)之外，還加強(qiáng)了幼兒掃瞄、寫字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培育，提早做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了家庭作業(yè)本和課

37、堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒掃瞄、識(shí)字、溫習(xí)、做練習(xí)題;每次新學(xué)問(wèn)講授過(guò)后，都樂(lè)觀鼓舞孩子大膽的呈現(xiàn)自己;每周定時(shí)綻開繪畫、手工活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)中尋找信念和愛好，建立榮譽(yù)感。 六、家園聯(lián)系 本學(xué)期更加重視了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家園手冊(cè)的填寫和每月組織的屢次家訪和電訪，準(zhǔn)時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來(lái)，如：觀摩課、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦親子聯(lián)歡會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能樂(lè)觀參加園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和老師交換，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際題目，真正起到了互動(dòng)效

38、果。 七、個(gè)人目標(biāo) 多是剛送走一群孩子，我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每分每秒，當(dāng)然我是剛當(dāng)班主任，閱歷還未幾，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對(duì)待孩子，真心喜愛孩子，我信任我肯定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于孩子，在以后行事中我會(huì)做到做到三緘其言，三思后行。 大班是學(xué)校的預(yù)備班，為了和學(xué)校的要求相連接，因此，我班二位老師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級(jí)工做弄得更好，為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色將來(lái)打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)! 大班開學(xué)工作方案8 本學(xué)期是孩子在大班學(xué)習(xí)的第一學(xué)期，為了珍惜這半年最為完善的時(shí)間，給孩子們童年時(shí)間留下完善

39、的回憶，我們將盡量為孩子供應(yīng)歡快，讓他們每一個(gè)人都成為歡快有朝氣的幼兒，在歡快上體現(xiàn)進(jìn)展的原則。為了讓幼兒在今后能及早地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫忙他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。我們將從以下幾方面入手做好幼小連接工作，讓幼兒能在開心而歡快的狀態(tài)中進(jìn)入學(xué)校教育。所以本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。 一、幼兒情景分析： 本班幼兒思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，想象力、制造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理本領(lǐng)漸漸增加了，對(duì)于一些自我力所能及的事情自我能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自我的物品，在嬉戲結(jié)束后會(huì)將嬉戲玩具材料放回原處。在嬉戲中幼兒的交往本領(lǐng)較強(qiáng)，能自由結(jié)

40、伴開心地玩，會(huì)主動(dòng)關(guān)懷弱小幼兒。在主題活動(dòng)中，幼兒不僅僅能獨(dú)立地去探究自我感愛好的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和制造。 我班幼兒的傾聽本領(lǐng)有所欠缺，這與我班幼兒過(guò)于活潑，自控本領(lǐng)差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培育。同伴之間缺少相互幫忙、相互合作的熱忱，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。幼兒喜愛表演嬉戲和主角嬉戲，但規(guī)章意識(shí)較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地?cái)⑹觥⒋竽懙乇磉_(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺職責(zé)意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作經(jīng)常需要?jiǎng)e人提示;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒(méi)有急躁;部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護(hù)本領(lǐng)有待加強(qiáng)。 二、主要工作與詳細(xì)措施： 1、班級(jí)

41、環(huán)境及班級(jí)特色營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境，給幼兒供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營(yíng)造方面，班級(jí)老師要本著一顆愛心對(duì)待每一個(gè)孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子溝通，鼓舞他們大膽地說(shuō)出自我的想法，鼓舞他們進(jìn)取開心地參加團(tuán)體活動(dòng)，在與伙伴的交往和共享中、在老師的關(guān)懷和幫忙下發(fā)覺生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，堅(jiān)持身心愉悅、健康活潑地成長(zhǎng)。在物質(zhì)環(huán)境的營(yíng)造方面，力爭(zhēng)做到為幼兒的學(xué)習(xí)供應(yīng)支持和幫忙。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)資料，注意用墻飾激發(fā)孩子們上學(xué)校的愿望，注意利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照看植物的愿望。 2、結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的討論為班級(jí)特色，如：“珠心算”在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子

42、的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的本領(lǐng)。作為老師，我們應(yīng)充分利用大班這段時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教育，進(jìn)取為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 3、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分預(yù)備好主題開展所需的材料，供應(yīng)幼兒探究的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)開展后準(zhǔn)時(shí)反思。仔細(xì)按方案有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)。 4、做好與學(xué)校教育連接工作。學(xué)問(wèn)預(yù)備：加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，一次書寫活動(dòng)，每周識(shí)字5個(gè)，并準(zhǔn)時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)情景反饋給家長(zhǎng)。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)，開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習(xí)愛好，鼓舞幼兒自主的學(xué)習(xí)。

43、5、在生活、嬉戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。 6、開展我是小仆人、一幫一、大帶小的混齡活動(dòng)，培育幼兒的社交本領(lǐng)，學(xué)會(huì)自我獨(dú)立的處理小大事，并樂(lè)于與他人交往，樂(lè)于幫忙別人。 7、實(shí)行鼓舞為主，嘉獎(jiǎng)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培育。 三、平安衛(wèi)生保?。?平安衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開展得不好，全部的活動(dòng)開展都只能成為一句空話。所以，本學(xué)期我們將連續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的工作態(tài)度，仔細(xì)搞好這項(xiàng)工作，為孩子供應(yīng)一個(gè)平安、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長(zhǎng)做好床上用品的清洗和消毒

44、、協(xié)作保健老師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，避開人為損害。在一日生活中隨機(jī)豐富 孩子平安學(xué)問(wèn)，熟悉平安門、平安出口，培育幼兒的自救本領(lǐng)。老師在戶外活動(dòng)中要提高平安意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否平安。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)出勤率95%以上。能完成老師布置的任務(wù)，進(jìn)取參與打掃衛(wèi)生，種植等活動(dòng)，做事有條理如開展氣象臺(tái)、觀看角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行平安防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教育，增加幼兒自我愛護(hù)本領(lǐng)，杜絕平安事故的發(fā)生。 我信

45、任經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們必需會(huì)讓幼兒在舒適的環(huán)境中健壯成長(zhǎng)。 大班開學(xué)工作方案9 “一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期;本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂(lè)、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂(lè)時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進(jìn)學(xué)校的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，依據(jù)本班狀況，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。 一、幼兒狀況分析： 本學(xué)期班級(jí)幼兒23名，其中男孩19名(包括新生一名)，女孩 4名。本班幼兒活潑好動(dòng)，在語(yǔ)言表達(dá)力

46、量方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地?cái)⑹?、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具 等工作經(jīng)常需要?jiǎng)e人提示;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒(méi)有急躁;部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護(hù)力量有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)方案，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的學(xué)校生。 二、主要工作與詳細(xì)措施： 開展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的力量。 本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，

47、準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中把握愛護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔技能，初步確立愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。 三、幼小連接實(shí)施方案： 1、學(xué)前思想預(yù)備：請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，同時(shí)也關(guān)心他們解決“憧憬上學(xué)校、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。 2、身體方面的預(yù)備： (1)通過(guò)體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校; (2)為了讓幼

48、兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到學(xué)校生生活，我們將實(shí)行適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、削減嬉戲時(shí)間等。 (3)在日常活動(dòng)中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。 (4)注意平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。 3、獨(dú)立生活力量的預(yù)備： (1)通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想方法解快。 (2)培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)

49、自我觀看、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批判、自我評(píng)價(jià)和自我掌握等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時(shí)候不該做事并掌握自己的愿望和行為。 4、學(xué)習(xí)方面的.預(yù)備： (1) 培育孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作力量：本學(xué)期，結(jié)合主題仿照學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問(wèn)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。 (2)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不任憑請(qǐng)假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問(wèn)和仔細(xì)回答問(wèn)題、留意傾聽的習(xí)慣;再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟?/p>

50、置作業(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，嬉戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)章意識(shí)的培育。 (3)學(xué)問(wèn)閱歷的積累： A、前閱讀、前書寫的滲透 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟識(shí)漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫供應(yīng)條件。 B、數(shù)學(xué)方面的滲透 通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)潔運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思索問(wèn)題的力

51、量。 四、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新 一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的進(jìn)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注意創(chuàng)新 環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)更換，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，開心地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地進(jìn)展。 C、注意家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新 本學(xué)期我們將連續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，抒發(fā)感想，暢所欲言 五、衛(wèi)生保健工作 做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒

52、工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：留意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理力量，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。超越自我，展現(xiàn)精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，呈現(xiàn)在大家的面前。 總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶，我們將以樂(lè)觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力! 大班開學(xué)工作方案10 暑假過(guò)后，孩子們歡呼雀躍地來(lái)到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將依據(jù)綱要的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)

53、際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一齊度過(guò)有好處的一學(xué)期。 一、班級(jí)狀況分析 幼兒狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒-名，其中男生-名，女生-名。從潛力上看，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進(jìn)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)布滿愛好，有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料，構(gòu)成了必需的行為習(xí)慣。在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了愛好;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好進(jìn)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為精彩地進(jìn)展。但同時(shí)也發(fā)覺很多不足之處，如：嬉戲的活動(dòng)規(guī)章末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼

54、兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)章意識(shí)較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式資料上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮嬉戲教育的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我班實(shí)際狀況全面幼促進(jìn)兒進(jìn)展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個(gè)別孩子在生活自理潛力和衛(wèi)生習(xí)慣上與潛力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。 班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作閱歷已有4多年，工作仔細(xì)，能夠勇于擔(dān)當(dāng)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求，小周老師雖參與工作不久，但對(duì)待工作熱忱高，思想活躍，教

55、態(tài)端正，能被幼兒理解和喜愛。保育員大周老師工作熱忱很高，急躁、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟識(shí)幼兒的健康保健學(xué)問(wèn)，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作潛力，是孩子們喜愛和家長(zhǎng)們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。 二、幼兒進(jìn)展目標(biāo) (一)健康領(lǐng)域目標(biāo)： 1、有節(jié)奏有精神地走，能敏捷地向變速走。 2、聽信號(hào)變隊(duì)形，做早操。 3、明白換牙的衛(wèi)生常識(shí)。 4、跑步姿態(tài)正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。5、養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)。 6、能快速有序的穿脫衣服，較嫻熟的整理床鋪和自我的物品。 7、熟悉常見的平安標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)章，能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。 8、把握平安使用生活用

56、品，嬉戲材料和體育器械的方法。 措施：透過(guò)日常的晨間活動(dòng)及平常的體育嬉戲來(lái)到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。 (二)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)： 1、初步了解群眾與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和群眾產(chǎn)生不良影響。2、熟悉解放軍，初步理解戰(zhàn)斗、和平與人類生活的關(guān)系。 3、主動(dòng)參與節(jié)日活動(dòng)，感受深厚的親情，友情與民俗氛圍。 4、敬重長(zhǎng)輩、關(guān)懷同伴，主動(dòng)照看愛護(hù)他人。 5、了解社會(huì)中的多種規(guī)章，明白群眾榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。 6、熟悉社會(huì)生活中常見的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)愛好。 7、能正確地對(duì)待自我和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。 8、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。 措施：透過(guò)日常的參與節(jié)日

57、活動(dòng)等來(lái)到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。 (三)語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)： 1、仔細(xì)傾聽他人講話，懂得輪番發(fā)言的規(guī)章。 2、運(yùn)用一般話與他人進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。 3、能有表情的朗頌詩(shī)歌，辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不一樣，體會(huì)其情感的含義。 4、在群眾生活中，能專心主動(dòng)回答老師的體問(wèn)，能用描述性語(yǔ)言，連貫，完整，有序地?cái)⑹鰣D片的資料或生活中發(fā)生的事情。 5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，爭(zhēng)論，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)潛力和概括潛力。 6、能有表情的敘述故事，具有必需的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 措施：透過(guò)語(yǔ)言區(qū)來(lái)到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。 (四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)： 1、能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。 2、感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)潔

58、的天氣記錄。 3、運(yùn)用多種器官有目的、有挨次，較完整地觀看事物帶本質(zhì)的特征。 4、在成人的指導(dǎo)下，能透過(guò)科學(xué)小試驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)。 5、了解浮沉現(xiàn)象，初步熟悉自然資源與人類的關(guān)系，了解愛護(hù)自然資源組成學(xué)問(wèn)。 6、查找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步構(gòu)成類的概念并進(jìn)行多維分類。7、了解陽(yáng)光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。 8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。 措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面潛力的進(jìn)展。 (五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)： 音樂(lè)： 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌， 2、喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。 3、喜愛隨著音樂(lè)的節(jié)奏和心情仿照動(dòng)作、跳舞的做嬉戲。喜愛用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。 美術(shù)： 1、繪畫：連續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)潔外形表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。 2、泥工：鼓舞幼兒根據(jù)自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。 3、手工制作：