《岳陽(yáng)樓記》公開課優(yōu)秀教學(xué)教案

1、PAGE5PAGE5岳陽(yáng)樓記公開課優(yōu)秀教案岳陽(yáng)樓記公開課優(yōu)秀教案教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(語(yǔ)文版)語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第七單元教學(xué)目的1.熟讀成誦，理解全文的思路，即由事寫景，由景抒情，由情言志，并領(lǐng)會(huì)本文敘事、寫景、議論、抒情相結(jié)合以及寓情于景、情景交融的寫法。2.了解作者“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的進(jìn)步的政治主張。3.理解整句與散句結(jié)合，使文章既和諧又富于變化的語(yǔ)言，讀起來(lái)瑯瑯上口。4.掌握重點(diǎn)字詞的意思。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握全文的思路，即由事寫景，由景抒情，由情言志，及記事、寫景抒情、議論緊密結(jié)合的寫法;2.理解整句與散句結(jié)合，使文章既和諧又富于變化的語(yǔ)言，讀起來(lái)瑯瑯上口。教學(xué)難

2、點(diǎn)了解作者“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的進(jìn)步的政治主張。課前準(zhǔn)備1.制作課件。2.學(xué)生收集與岳陽(yáng)樓相關(guān)的資料。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，誦詩(shī)導(dǎo)入1.展示詩(shī)歌杜甫的登岳陽(yáng)樓昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。2.學(xué)生誦讀詩(shī)歌李白與夏十二登岳陽(yáng)樓樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。3.導(dǎo)入語(yǔ)事實(shí)上，除了李白杜甫在岳陽(yáng)樓留下的我們讀到的這兩首名詩(shī)，古往今來(lái)，遷客騷人為洞庭湖壯麗的景觀書寫了浩如煙海的千古絕唱，岳陽(yáng)樓上更是題滿了文人的詩(shī)詞歌賦。但是面對(duì)前人熠熠生輝的文字，宋代的范仲

3、淹卻另辟蹊徑，用神來(lái)之筆使岳陽(yáng)樓再放異彩，使他的名篇岳陽(yáng)樓記從此名于世，傳于后。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。二、聽讀課文，感知內(nèi)容1.聽朗讀，感知課文。2.理解文章要表達(dá)的思想感情，師在學(xué)生朗讀結(jié)束以后提問(wèn)：作者洋洋灑灑寫了這么一篇文章，究竟要表達(dá)怎樣的思想感情?請(qǐng)用課文原文回答。點(diǎn)撥不以物喜，不以己悲;先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。3.學(xué)生在理解文章表達(dá)的感情基礎(chǔ)上齊讀課文，要求讀出文章的感情。三、品讀課文，理解內(nèi)容1.析文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)文章寫法點(diǎn)撥板書(一)交代寫作緣由敘述;(二)描寫岳陽(yáng)樓景色寫景抒情;(三)表達(dá)自己的胸襟抱負(fù)議論。2.賞文章美景，體會(huì)文章語(yǔ)言(1)岳陽(yáng)樓的景色是怎樣的文章

4、共幾處寫了岳陽(yáng)樓的景色分別是從哪些方面去寫的點(diǎn)撥全文共寫了三處景色：一處是課文第二段描寫洞庭湖的景象;二處是課文第三段想象陰天岳陽(yáng)樓的景象;三處是課文第四段想象晴天岳陽(yáng)樓的景象。(2)作者為什么要描寫洞庭湖煙波浩淼的水勢(shì)，又要想象一陰一晴兩幅畫面?點(diǎn)撥通過(guò)描寫洞庭湖景色的陰晴變化，引出遷客騷人一憂一喜的兩種心情，為后面表明自己的志向作鋪墊。3.探文章思想，理解文章主旨(1)“以物喜，以己悲”是人生的兩種情景，你對(duì)此有什么看法你是贊同還是反對(duì)為什么(2)作者對(duì)“以物喜，以己悲”又是怎樣的看法表達(dá)了怎樣的志向點(diǎn)撥作者上追古仁人之心，提出了與“遷客騷人”不同的看法：不以物喜，不以己悲;進(jìn)亦憂，退亦憂

5、;先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，即不計(jì)較個(gè)人得失，心憂天下，吃苦在前，享樂(lè)在后。同時(shí)表達(dá)了以天下為己任的遠(yuǎn)大志向。四、課文延伸，拓展提高1.你還知道在我國(guó)歷史上哪些人是憂國(guó)憂民的楷模?請(qǐng)舉出他的類似“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”思想的一句名言來(lái)。2.今天我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想。五、課堂小結(jié)，作業(yè)布置1.小結(jié)語(yǔ)本文是一篇優(yōu)美的散文，畫意、詩(shī)情、理趣溶為一體，不但給予我們美的享受，而且范仲淹那博大的胸懷，崇高的思想境界給人以積極向上的力量。讀這篇文章，我們好像站在岳陽(yáng)樓上，那浩瀚無(wú)涯的洞庭湖水，給予我們恢宏的氣勢(shì)，也給予我們一種責(zé)任。就讓我們點(diǎn)燃精神的圣火