小學(xué)讀后感作文指導(dǎo)文獻(xiàn)

1、 小學(xué)讀后感作文指導(dǎo)經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力 量。想變得更有力量的你，多欣賞一下讀后感吧。下面是精心為你整理小學(xué)讀后感作文指導(dǎo)，希望你喜歡。我讀了一本書，書的名字叫黑天鵝紫水晶，看完后，我的感 觸很深。這本書講的是約翰；威廉斯到塔斯馬尼亞去完成祖先留給他的使 命，到了塔斯馬尼亞，他遇到了一只黑天鵝，因為那只黑天鵝非常漂 亮，所以他給它取名叫紫水晶。紫水晶的丈夫被袋狼吃掉了，但紫水 晶沒有像其他黑天鵝那樣棄巢而去，它選擇了讓約翰；威廉斯當(dāng)它的丈夫，約翰；威廉斯一次又一次的幫助了紫水晶，但是最后，紫水晶 為了它的孩子們而被鷹殺死了，但它的孩子們卻安然無恙，紫水晶那

2、強(qiáng)烈的母愛使約翰；威廉斯感動，他沒有再去完成祖先交給他的那殺 死黑天鵝的殘忍的使命，而是把那本祖先留下來的羊皮紙日記燒毀 了，那整整十三代人恥辱，由他畫上了句號。紫水晶那強(qiáng)烈的母愛使我們感動， 想想看，紫水晶為了自己的孩 子們能夠生存下去，不顧一切的去和鷹拼命，它為了它的孩子，能夠 不顧自己的生命，多么令人感動??！再想想我，在生活中，我總是覺 得媽媽對我太嚴(yán)厲，想想看，其實嚴(yán)厲也是一種愛，一種與眾不同的 愛，一種不同的境界。這種愛有時在嚴(yán)厲中表現(xiàn)出來，有時在母親對我們無微不至的照顧中體現(xiàn)出來還記得嗎？鄭振鐸說過：“成功的時候，誰都是朋友，但只有母親：她是失敗時的伴侶。”是啊，媽媽總是 在成功的

3、時候告訴我要繼續(xù)保持，總是在我失敗時告訴我要加油，從 不批評我，那是因為媽媽愛我??！愛是世間最偉大的力量，而母愛， 是令所有世人最最欽佩的??！媽媽給予了我們生命，媽媽給予了我們愛，長大以后，一定要報答母親！指導(dǎo)：本文最大的優(yōu)點是小作者行文思路很清晰， 一段對所讀之 物進(jìn)行概括，一段抒發(fā)自己的所悟。文章雖無過多華麗詞藻的裝點， 卻讓我們感受到小作者對母愛的歌頌與贊美。小學(xué)讀后感作文指導(dǎo)篇二今天，我讀了一篇震撼人心的文章；霍 金。文章主要講述了霍金克服癱瘓造成的生活上不便和工作上的困 難，在科學(xué)史上做出的貢獻(xiàn)的故事?；艚鹩脧?qiáng)烈的使命感和極其堅強(qiáng)的意志震撼了全世界?！白x書必須依賴一種翻書的機(jī)器，讀獻(xiàn)

4、文的時候需要請人將每一頁攤大桌子 上，然后他驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般逐步閱讀 ”這句 話將我深深地震撼了 ！一個癱瘓的人，竟在精神上沒有放棄自己，繼 續(xù)攻讀大量的書籍，這種精神是何等寶貴！這種意志力是平常人所擁 有的嗎？這種舉動是平常人能做到的嗎？正是在人生最低谷的時候，霍 金沒有放棄自己，才造就了他現(xiàn)在的成就。古人說、“滴水穿石，非一日之功?！被艚鹁拖衲切⌒〉乃椋?步步穿透擺在他面前如此高大的石頭。 從常理上說，霍金可能會一蹶不振了，可是憑著一股永不放棄的信念，霍金重新站起來了，一步 步地邁向科學(xué)的顛峰。古人曾說：“世上無難事，只怕有心人?！被艚?就是那位有心人，跨過他面前一個又一個的障礙。

5、古今中外，又有多少身殘志不殘的偉人？海倫凱勒就是其中之一。因為一場大病，使她三殘，可她仍然沒有放棄人生希望，發(fā)奮圖強(qiáng)，親手解開纏在心里的結(jié)，創(chuàng)造了一部部文學(xué)巨作 ；保爾，先失明后癱 瘓，上帝對他是多么無情，可他卻拿起筆，開始了寫作的道路 他們和霍金一樣，身殘志堅，他們對命運的宣戰(zhàn)， 深深打動了我們。堅強(qiáng)的意志是霍金成功的基礎(chǔ)；永不放棄是他走向顛峰的手杖；強(qiáng) 烈的使命感是他登上最高峰的雙腳！他是誰？；科學(xué)巨人，史蒂芬?；?金。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣；他是我們前進(jìn)的動力；他是我們追逐的目標(biāo)！永遠(yuǎn)記住他；;史蒂芬;霍金。指導(dǎo)：這篇讀后感記錄了小作者讀霍金后內(nèi)心的所思所想。開篇作者介紹了書中的內(nèi)容，介紹中

6、融入了作者的看法，語言富有感 染力。文中引用海倫的事例進(jìn)行論證，使得文章更有說服力。結(jié)尾總 結(jié)全文，突出中心。小學(xué)讀后感作文指導(dǎo)篇三在圖書館看書時，偶然發(fā)現(xiàn)了一本書;愛的教育，看到這本書的書名，使我陷入了沉思中，在這奇妙繽 紛的世界里，愛究竟是什么？它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但 又因為它無影無形，往往又很容易被我們忽略。但在我們的生活中又 不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。帶著這個問題，我與一 個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。愛的教育這本書通過小男孩安利柯的日記， 表現(xiàn)出在學(xué)校和 家庭中，老師對學(xué)生的關(guān)愛，以及父母、兄弟姐妹之間對我們無微不 至的呵護(hù)。愛的教育文字簡單

7、樸實，描寫的也是極為平凡的人物，但其 中流露出人與人之間的真摯情感， 讓人感動不已。尤其是馬可爾萬里 尋母的故事。馬可爾媽媽來信說身體不適之后，便與家里失去聯(lián)系。 馬可爾因收不到媽媽的信，決定去尋找媽媽，父親也堅信兒子一定會 成功。馬可爾在萬里尋母的旅程中，歷盡艱辛，嘗遍了人生中的酸甜 苦辣。他憑借自己堅持不懈的努力，加上好心人的幫助，終于找到病 得奄奄一息的媽媽讀到這里，我不禁為馬可爾的愛而感動，我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有界限的，在每個人的心目 中都有一份純潔的愛，同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父 母對孩子們無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢人們之間的一個微笑， 都 是愛的表示愛是我們經(jīng)常掛在嘴邊的字，可有的時 候，我們常常會忽略身邊人對我們的愛。愛是無私的，愛是博大的， 只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而當(dāng)我讀懂了愛的教育這 本書后