2021-2022學年山西省呂梁市柳林縣部分學校高一下學期期中語文試題（解析版）

1、2021-2022學年山西省呂梁市柳林縣部分學校高一下學期期中語文試題第卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。好教育云平臺()萬物并育而不相害儒家哲學的根本精神“萬物并育而不相害”，是儒家哲學根本精神的觀念表達，是源自儒家哲學最高范疇的要求。儒家重“仁”，但仁只是儒家倫理的最高范疇，而不是儒家哲學的最高范疇。儒家哲學的最高范疇是“道”。從孔子“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”的主張來看，道在孔子思想中占據(jù)最高地位；宋明理學重“理”，而萬理之“總稽”是“道”，就此而言，新儒家的最高范疇也是道；現(xiàn)代新儒家雖強調(diào)心性之學，但也承認心性

2、是由天命（道）下貫而來。儒家所謂道，不同于道家之道。道家之道是“有”與“無”的聯(lián)結(jié)者老子之道是聯(lián)結(jié)有無的“路徑”，莊子之道是聯(lián)結(jié)有無的“樞紐”。而儒家所謂道，則是“中庸之道”。中庸之道是一條“無過無不及”于某種邊界的道路，這個邊界，就是中庸所說的“萬物并育而不相害”。中庸之道是無過無不及于“萬物并育而不相害”這一終極邊界的道路，這意味著，“萬物并育而不相害”是源自“道”的要求，是儒家思想中最具范導性的原理。仁是儒家倫理的核心范疇，孔子對仁有多角度的闡發(fā)，但孔子之仁的核心之意是“愛人”。孔子之后的思孟學派，開啟了對儒家之“仁”的轉(zhuǎn)進。在“萬物并育而不相害”原則的范導下，儒家之仁的范圍和內(nèi)涵都發(fā)生

3、了變化。而在宋明理學中，不僅仁所指向的對象由親、民擴展到萬物，仁的內(nèi)容也有多維擴展，宋儒稱之為“萬物一體之仁”。萬物一體之仁要求“仁”應以“萬物共生”為念。以萬物共生為念，仁的對象就要從人擴展至萬物；以萬物共生為念，仁就要重視知覺能力的擴展；以萬物共生為念，仁就要克服一己一類的利、欲之蔽，強調(diào)公而不私?！叭f物一體之仁”對孔子之仁的推進，使得儒家倫理超越了人與人的倫理關(guān)系，與當代的責任倫理、生態(tài)倫理、技術(shù)倫理產(chǎn)生了共鳴，而這種共鳴由以產(chǎn)生的精神基礎(chǔ)，是“萬物并育而不相害”。儒家所期望的社會，是體現(xiàn)“萬物并育而不相害”之理想的大同社會。王道之治、協(xié)和萬邦乃至社會主義、共產(chǎn)主義，都折射著“萬物并育而

4、不相害”的要求。儒家向往的大同，有自然的根據(jù)，卻不是自然運行的必然結(jié)果。天下為公、老有所終、壯有所用、幼有所長、鰥寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)的理想社會的實現(xiàn)，不能完全交給自然，更不能訴諸叢林法則，它需要人的剛健有為，需要人的厚德載物。落實高遠理想于現(xiàn)實，離不開具體的路徑。老子對道之“下落”持批評態(tài)度，但中國歷史的實際進程表明，這就是“道”向下落實的具體路徑。儒家主張的政治秩序，直接地受制于禮、法，間接地受制于仁、義，根本上則受制于道“萬物并育而不相害”之道。儒家強調(diào)道、德、仁、義、禮、法的一致性，但當這些規(guī)范發(fā)生沖突時，道、德、仁、義、禮、法由高到低的排序也適用于儒家。禮法如果有悖仁義、有?！暗馈?，

5、就必須以“道”為最高標準進行調(diào)整。就此而言，儒家乃至中國政治的最高原則是“道”而不是“法”，其社會治理最理想的方式是“道治”而不是其他的“治”。（光明日報2022年02月14日15版）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A. 仁是儒家倫理的最高范疇，儒家哲學的最高范疇是“道”。B. 老子之道是聯(lián)結(jié)有無的“路徑”，莊子之道是聯(lián)結(jié)有無的“樞紐”。C. 當代的責任倫理、生態(tài)倫理、技術(shù)倫理與儒家倫理有著千絲萬縷的聯(lián)系。D. 中國政治的最高原則是“道”而不是“法”，其社會治理最理想的方式是“道治”而不是“法治”。2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ）A. 文章第一段在論

6、述儒家的“道”與道家的“道”時運用了類比的論證方法。B. 第二段論述“萬物并育而不相害”在倫理領(lǐng)域，形成了一種以“萬物一體之仁”為基本原則的、超越人倫關(guān)系的倫理學。C. 第三四段論述“萬物并育而不相害”在政治領(lǐng)域，形成的是一種以“大同”為理想、以“道治”為路徑的政治學。D. 文章從倫理學、政治學兩方面論證儒家哲學根本精神是萬物并育而不相害。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）A. 馬克思的社會主義、共產(chǎn)主義的產(chǎn)生，與我國古代的王道之治有共同的思想基礎(chǔ)。B. 孔子之仁的核心“愛人”，宋明理學中的“萬物一體之仁”，產(chǎn)生的精神基礎(chǔ)，是“萬物并育而不相害”。C. 儒家所期望大同社會的實現(xiàn)，

7、離不開人的深度參與。D. “萬物并育而不相害”由孔子首先提出，是儒家哲學的根本精神?！敬鸢浮?. D 2. A 3. D【解析】【1題詳解】本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。D.“是道治而不是法治”錯，縮小了范圍。原文是“其社會治理最理想方式是道治而不是其他的治?！惫蔬xD?！?題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.沒有運用類比的論證方法。原文“儒家所謂道，不同于道家之道。道家之道是有與無的聯(lián)結(jié)者老子之道是聯(lián)結(jié)有無的路徑，莊子之道是聯(lián)結(jié)有無的樞紐。而儒家所謂道，則是中庸之道”，這是“對比”的論證方法。故選A。【3題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息能力

8、。D.“萬物并育而不相害由孔子首先提出”錯，無中生有。原文是“中庸之道是一條無過無不及于某種邊界的道路，這個邊界，就是中庸所說的萬物并育而不相害之道”，從此句看不出“萬物并育而不相害”是由孔子首先提出的。故選D。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：當前，世界進入數(shù)字經(jīng)濟快速發(fā)展的時期，以數(shù)據(jù)為生產(chǎn)要素、以數(shù)字交付為主要特征的數(shù)字貿(mào)易蓬勃興起，正在成為全球貿(mào)易的新形態(tài)，近年來，中國數(shù)字貿(mào)易發(fā)展迅速，規(guī)模和增速位于世界前列，中國數(shù)字經(jīng)濟呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢，中國作為數(shù)字貿(mào)易大國的地位正在逐步鞏固，已晉升為全球十大數(shù)字貿(mào)易經(jīng)濟體。20052019年中國

9、數(shù)字經(jīng)濟總體規(guī)模（摘編自中國信通院中國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展白皮書（2020）材料二：隨著數(shù)字技術(shù)迅猛發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟蓬勃興起并深度融入經(jīng)濟社會發(fā)展的方方面面，成為拉動經(jīng)濟增長、緩解經(jīng)濟下行壓力、帶動經(jīng)濟復蘇的關(guān)鍵抓手，我國“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要提出“加快建設(shè)數(shù)字經(jīng)濟、數(shù)字社會、數(shù)字政府”，并要求在加強關(guān)鍵數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新應用、加快推動數(shù)字產(chǎn)業(yè)化、推進產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型等方面取得積極進展。這是立足我國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)實基礎(chǔ)和現(xiàn)有條件作出的重要部署，為我國更好發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟指明了方向。經(jīng)過持續(xù)發(fā)展，我國依托超大規(guī)模的國內(nèi)市場、龐大的網(wǎng)民規(guī)模和活躍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)，迅速成為全球數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的主要引領(lǐng)者。即使

10、是在新冠肺炎疫情沖擊和全球經(jīng)濟下行的疊加影響下，2020年，我國數(shù)字經(jīng)濟依然保持9.7%的高位增長，成為穩(wěn)定經(jīng)濟增長的關(guān)鍵動力。其中，數(shù)字化消費成為拉動經(jīng)濟增長的重要引擎，2020年，全國電子商務交易額達到7.21萬億元，“十三五”時期年均增長率為11.6%。但是，我國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展也面臨一些困難，需找準難點，補足短板，強化弱項。具體可從以下幾個方面發(fā)力：一是加快構(gòu)建數(shù)字經(jīng)濟的完整產(chǎn)業(yè)鏈。通過引入與培育并舉，充分發(fā)揮優(yōu)勢企業(yè)對產(chǎn)業(yè)鏈的帶動作用，對本地生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)進行調(diào)整和布局。二是打造多元化的創(chuàng)新支持系統(tǒng)。充分釋放科研院所的創(chuàng)新潛力，鼓勵其適應市場需要，開展與本地數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展銜接緊密的課題研究與利用

11、。三是提高數(shù)字政府建設(shè)水平。需在做好數(shù)字政府的頂層設(shè)計、加強公共數(shù)據(jù)開放共享、推動政務信息化共享共用、提高數(shù)字化政務服務效能等方面下功夫。（摘編自張利國牢牢抓住數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵）材料三：近年來，數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展速度之快、輻射范圍之廣、影響程度之深前所未有，正在成為重組全球要素資源、重塑全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、改變?nèi)蚋偁幐窬值年P(guān)鍵力量。這背后，是科學技術(shù)發(fā)展理念、體制機制、商業(yè)模式等全方位、多層次、寬領(lǐng)域創(chuàng)新，實踐證明，哪個城市能在創(chuàng)新上快一步，深一層，哪個城市就能化挑戰(zhàn)為機遇，以數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展催生新動能，用新動能推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展?；魬?zhàn)為機遇，就要找準城市發(fā)展的優(yōu)勢。當前，各大城市紛紛在數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域加快

12、部署，加大投入。與此同時，各個城市之間也形成了你追我趕的局面。進一步構(gòu)筑競爭新優(yōu)勢，各個城市需要不同的解題方式。如何系統(tǒng)布局，構(gòu)建數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展生態(tài)圖？如何搶占制高點推動數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域的創(chuàng)新？這些，都需要各地加強規(guī)劃，做好區(qū)域協(xié)同互補，攜手提高國際競爭力?；魬?zhàn)為機遇，要做好數(shù)字經(jīng)濟與實體經(jīng)濟結(jié)合大文章。雖然數(shù)字經(jīng)濟不斷迎來發(fā)展利好，但數(shù)字經(jīng)濟和實體經(jīng)濟融合發(fā)展水平還有待提高，必須進一步發(fā)揮數(shù)字技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展的作用。各個城市在推動數(shù)字技術(shù)賦能經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的過程中，要抓住產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化賦予的機遇，加速推進大數(shù)據(jù)、云計算、5G、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新一代信息技術(shù)與制造業(yè)創(chuàng)新融合，促進生產(chǎn)方

13、式、生活方式、治理方式，努力走出一條覆蓋面廣、融合度深、效益效率高、具有各自特點的數(shù)字賦能之路。（摘編自孫毅數(shù)字經(jīng)濟，釋放城市發(fā)展新動能）4. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A. 數(shù)字貿(mào)易是一種以數(shù)據(jù)為生產(chǎn)要素、以數(shù)字交付為主要特征的貿(mào)易新形態(tài)，不管是在國內(nèi)還是在國外，它都獲得了長足發(fā)展。B. 2005年以來，我國數(shù)字經(jīng)濟總體規(guī)模持續(xù)增長，2014年為16.16萬億元，2018年達31.3萬億元，2019年突破35萬億元大關(guān)。C. 雖然有新冠肺炎疫情和全球經(jīng)濟下行的雙重影響，我國數(shù)字經(jīng)濟2020年仍然高位增長，對穩(wěn)定我國經(jīng)濟增長發(fā)揮了重要作用。D. 沒有充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)對

14、經(jīng)濟發(fā)展的作用，導致數(shù)字經(jīng)濟和實體經(jīng)濟不能融合，是當前我國各大城市發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟面臨的困境。5. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（ ）A. 隨著我國數(shù)字貿(mào)易大國地位的逐步鞏固，我國數(shù)字貿(mào)易的規(guī)模和增速位于世界前列，我國已成為全球十大數(shù)字貿(mào)易經(jīng)濟體之一。B. 伴隨著中國數(shù)字經(jīng)濟總體規(guī)模的持續(xù)增長，數(shù)字經(jīng)濟在我國國民經(jīng)濟中的地位將進一步突出，甚至在將來有望取代實體經(jīng)濟。C. 我國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展速度喜人，但也面臨一些問題，需要企業(yè)、政府等多方發(fā)力加以解決，這樣更有助于我國數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展。D. 各國之間的競爭將是數(shù)字經(jīng)濟的競爭，因為數(shù)字經(jīng)濟是重組全球要素資源、重塑全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、改變?nèi)蚋偁幐?/p>

15、局的關(guān)鍵力量。6. 近年來，我國數(shù)字經(jīng)濟能夠蓬勃發(fā)展的原因是什么？請根據(jù)材料概括說明?！敬鸢浮?. D 5. C 6. 我國政府高度重視，為發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟作出了重要部署，指明了發(fā)展方向。我國具有超大規(guī)模的國內(nèi)市場、巨大的網(wǎng)民規(guī)模和活躍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)。各大城市紛紛在數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域加快部署，加大投入?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“沒有充分發(fā)揮”“不能融合”錯，原文是說“進一步發(fā)揮”“融合發(fā)展水平還有待提高”。故選D?！?題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“隨著我國數(shù)字貿(mào)易大國地位的逐步鞏固，我國數(shù)字貿(mào)易的規(guī)模和增速位于世界前

16、列”條件關(guān)系錯，原文說“近年來，中國數(shù)字貿(mào)易發(fā)展迅速，規(guī)模和增速位于世界前列，中國數(shù)字經(jīng)濟呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢，中國作為數(shù)字貿(mào)易大國的地位正在逐步鞏固”，由此可知，“我國數(shù)字貿(mào)易的規(guī)模和增速位于世界前列”是“我國數(shù)字貿(mào)易大國地位逐步鞏固”的條件；B.“甚至在將來有望取代實體經(jīng)濟”錯，原文只說“雖然數(shù)字經(jīng)濟不斷迎來發(fā)展利好，但數(shù)字經(jīng)濟和實體經(jīng)濟融合發(fā)展水平還有待提高，必須進一步發(fā)揮數(shù)字技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展的作用”，選項夸大了數(shù)字經(jīng)濟的作用；D.“各國之間的競爭將是數(shù)字經(jīng)濟的競爭”錯，原文說“近年來，數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展速度之快、輻射范圍之廣、影響程度之深前所未有，正在成為重組全球要素資源、重塑全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、

17、改變?nèi)蚋偁幐窬值年P(guān)鍵力量”，但不能由此說明“各國之間的競爭將是數(shù)字經(jīng)濟的競爭”，各國之間的競爭是多方面的，數(shù)字經(jīng)濟的競爭只是其中的一個方面。故選C?！?題詳解】本題考查學生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力?！拔覈⒁笤诩訌婈P(guān)鍵數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新應用、加快推動數(shù)字產(chǎn)業(yè)化、推進產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型等方面取得積極進展。這是立足我國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)實基礎(chǔ)和現(xiàn)有條件作出的重要部署，為我國更好發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟指明了方向”，由此可知，我國政府高度重視，為發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟作出了重要部署，指明了發(fā)展方向?！敖?jīng)過持續(xù)發(fā)展，我國依托超大規(guī)模的國內(nèi)市場、龐大的網(wǎng)民規(guī)模和活躍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)，迅速成為全球數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的主要引領(lǐng)者”，由此

18、可知，我國具有超大規(guī)模的國內(nèi)市場、巨大的網(wǎng)民規(guī)模和活躍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)?！爱斍?，各大城市紛紛在數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域加快部署，加大投入”，由此可知，各大城市紛紛在數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域加快部署，加大投入。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我的故事誰砸我的車他的車被砸了，他懸賞5000找目擊證人，可證人開口要10000，最后，證人把錢還給了他，他卻又把錢給了肇事者他和朋友小聚，喝了一點酒，沒聽勸，懷著僥幸心理開車回家?？斓郊視r，他的車劇烈地震了一下，好像撞倒什么東西了，他嚇得臉色慘白，以為撞到了人，下車查看，原來車頂上插進了一個圓圓的大鐵餅，有十厘米深。這一發(fā)現(xiàn)，讓他倒吸一口涼

19、氣，要是鐵餅從擋風玻璃砸下來，自己就一命嗚呼了。他氣急敗壞，想要報警，掏出手機才想到自己是酒駕，又不敢打了。正查看的時候，他發(fā)現(xiàn)附近有一處下水道井蓋不見了，那不正是砸車頂上的“鐵餅”嗎？這是誰和自己過不去??？他越想越氣，決定弄個水落石出，這么大動靜，一定會有目擊證人。他看一下四周，大樹下有幾個環(huán)衛(wèi)工在休息，他遞上中華煙，還沒開口，有個自稱老李的說他們都不吸煙，什么都沒看到。這不是欲蓋彌彰嗎？而且，他們手指上明明有被煙熏過的痕跡。不能報警，因為是新車，買的保險下個月才生效，也不能叫保險公司。損失自己承擔不說，還很憋氣，他想弄個水落石出，他琢磨“重賞之下必有勇夫”，就在垃圾站附近貼啟示，尋找目擊證

20、人，或者提供有價值線索者，酬金5000。那個老李可能怕別人把酬金領(lǐng)走，很快打來電話，說他知道，不過獎金要10000元，因為他們五個清潔工都看到了，見者有份，每人兩千。他只想知道誰砸了他的車，說一萬就一萬。他怕老李自己昧下錢，就當著幾個人的面把錢給了他。老李接過錢，指著公路對面一個修自行車的人說，就是那個伍師傅。老李手指的方向，一個中年男人正在修車，他和伍師傅沒有過節(jié)，為啥砸自己的車？帶著滿腹疑問，他氣呼呼帶著證人來到了修車攤。伍師傅慌忙解釋不是他砸的，而是他的兒子。說著，他指了指一旁的小孩，他看著也就七八歲，怎么可能搬動井蓋砸車？這根本解釋不通。這時候，伍師傅解釋了事情的原委，原來那天他出去買

21、零件去了，兒子自己無聊，就在井蓋上放鞭炮，點燃了下水道的沼氣，引起爆炸，把井蓋沖到了七八米，落下來，剛好砸到他的車上。而這事伍師傅回來才聽說，他也不知道被砸車主在哪里。好教育云平臺()雖然伍師傅態(tài)度很誠懇，但他依然沒好氣的說：“你是監(jiān)護人，我只找你，你就賠錢吧?！蔽閹煾悼粗屠蠈嵃徒坏?，一個勁的說應該賠，就問賠多少？“換個車頂，七萬?！彼豢蜌獾恼f。聽到這個數(shù)字，伍師傅“啊”的一聲驚呼，這個老實人臉色蒼白，手足無措。老李聽到這，把他拉到一邊對他說，這個孩子五歲沒了媽，后來跟著爺爺在鄉(xiāng)下生活，爺爺半年前生病，花光了家里的積蓄不說，還欠了一屁股債，最后人財兩空，上個月病故，現(xiàn)在孩子跟著伍師傅來城里

22、，父子倆來時的路費都是村里人湊的，因為上學要借讀費一萬元，現(xiàn)在孩子都沒書讀，哪賠得起七萬?。柯犃死畲竽懙脑?，他心里也很難受。但是就這么算了，他也不舒服?！笆裁匆馑?？按你的意思不賠了？”他反問道。伍師傅解釋說，他必須賠，孩子闖禍，當?shù)谋O(jiān)護不力，應該承擔責任。他的意思，他按月賠，他修車，讓兒子去發(fā)廣告、傳單、撿破爛，兩個人能賺多少賠多少。老李在一旁懇求他，大人有大量，少賠點吧。好教育云平臺()這么小孩子去發(fā)廣告，撿垃圾？看著雙手傷痕累累的伍師傅，看著他兒子眼里滿是淚水，他心里一陣生疼，退了一步：“算了，不換車頂了，把洞補一下算了，反正車頂也不影響美觀，就兩萬吧?！蔽閹煾悼此幌伦訙p了五萬，感恩得

23、點頭鞠躬，那么大的男人，眼淚在眼圈里轉(zhuǎn)，忍著沒流出來。這時候，老李拿出他給的一萬元，還給了他，并解釋說，這一萬原本就是準備給伍師傅做賠償用的，他們猜他不會輕易罷手，怕他獅子大開口，想幫伍師傅減輕負擔，現(xiàn)在看他這么仁義，就直言相告，坦誠相待了。他問老李，是不是和父子倆沾親帶故？怎么這么幫他們？他無奈地笑了笑說：“什么親戚啊，都是外鄉(xiāng)人，出門在外不容易，伍師傅人不錯，經(jīng)常幫環(huán)衛(wèi)工免費修車，現(xiàn)在他這么難，我們不幫他誰幫他？”環(huán)衛(wèi)工人干著最累的活，穿著最臟的衣服，但是心是干凈的，善良的，他心里五味雜陳，他想做一個決定。他接過了錢，然后又遞給了伍師傅，告訴他那么點孩子不能去撿破爛、發(fā)傳單，得去坐在課堂上

24、學習，拿著錢給孩子找個學校吧。其他的也不用還了，他是酒駕，這飛來橫禍，算是老天給自己提個醒，生活給自己的教訓吧，否則后果也許更不可收拾。7. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A. 伍師傅孩子五歲時喪偶，又因給父親看病花光了積蓄，還欠了債，連來城里的路費都沒有，以小見大，從側(cè)面表現(xiàn)了現(xiàn)代社會農(nóng)村人生活的艱難。B. 車被砸后“他氣急敗壞，想要報警，又不敢打”，但“他越想越氣，決定弄個水落石出”，“聽了李大膽的話，他心里也很難受。但是就這么算了，他也不舒服”，環(huán)衛(wèi)工人的善良，“讓他心里五味雜陳”。心理活動貫穿全文，有力地推動了情節(jié)的發(fā)展。C. 老李從剛開始說不知道，到后來

25、要10000元，再到后來將事情和盤托出，表現(xiàn)出他的善良背后透露著心機。D. 小說以第三人稱“他”的視角組織情節(jié)，深入地表現(xiàn)了“他”的內(nèi)心世界。8. 請結(jié)合全文，簡要分析小說開頭的作用。9. 文章以我的話結(jié)尾，這樣安排有什么藝術(shù)效果，請簡要賞析?！敬鸢浮?. A 8. 開頭概括了故事的梗概，設(shè)置了懸念。與結(jié)尾“他”的話相呼應，使小說結(jié)構(gòu)完整。暗示了“他”寬宏大量，心地善良，助人為樂的性格特點。 9. “他”新買的車被砸了個大洞，花了一萬元尋找肇事者，但當找到肇事者后，不僅沒有讓賠償，還倒貼了一萬元，結(jié)局出人意料。小說結(jié)果又在情理之中。當“他”找到伍師傅索要賠償時，伍師傅并沒有否認，當“他”由七萬

26、調(diào)到二萬時，伍師傅感恩的眼里含著熱淚以及老李的口述讓“他”看到了一群生活在底層的勞動者誠實、善良、互幫互助的美好心靈，使得“他”不要賠償也在情理之中。這樣的結(jié)尾使小說情節(jié)曲折，也更能突出“他”美好的心靈。（合理即可）【解析】【7題詳解】本題考查學生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。A.“以小見大”錯，小說借老李的口，說出了伍師傅的艱難，只是想讓“他”不要讓伍師傅賠那么多錢。選項過度解讀。好教育云平臺()故選A?！?題詳解】本題考查學生分析小說相關(guān)情節(jié)作用的能力。好教育云平臺()“他的車被砸了，他懸賞5000找目擊證人，可證人開口要10000，最后，證人把錢還給了他，他卻又把錢給了肇事者

27、”即小說的故事梗概；表達效果上，“證人把錢還給了他，他卻又把錢給了肇事者”，讓讀者不知所以，設(shè)置了懸念。與結(jié)尾“他”的話“告訴他那么點孩子不能去撿破爛、發(fā)傳單，得去坐在課堂上學習，拿著錢給孩子找個學校吧”相呼應，使小說結(jié)構(gòu)完整。不但沒有賠款，還把懸賞的錢給了肇事者，暗示了“他”寬宏大量，心地善良，助人為樂的性格特點?！?題詳解】本題考查學生賞析小說結(jié)尾藝術(shù)手法及效果的能力。自己新買的車被砸了個大洞，既不能報警，也不能叫保險公司賠償，沒辦法花了一萬元尋找肇事者，但當找到肇事者后，不僅沒有讓賠償，還倒貼了一萬元。結(jié)局太出人意料。小說結(jié)果又在情理之中。當“他”找到伍師傅索要賠償時，伍師傅并沒有否認，

28、“伍師傅慌忙解釋不是他砸的，而是他的兒子”“伍師傅解釋說，他必須賠，孩子闖禍，當?shù)谋O(jiān)護不力，應該承擔責任”；“伍師傅看他一下子減了五萬，感恩得點頭鞠躬，那么大的男人，眼淚在眼圈里轉(zhuǎn)，忍著沒流出來”；當“他”由七萬調(diào)到二萬時，伍師傅感恩的眼里含著熱淚以及老李的口述讓“他”看到了一群生活在底層的勞動者誠實、善良、互幫互助的美好心靈，使得“他”不要賠償也在情理之中。小說本就是砸車應該賠錢的簡單故事，因為這樣的結(jié)尾使小說情節(jié)曲折，由減錢，不要錢到給錢，更能突出“他”善良美好的心靈。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。蘇秦者，東周洛陽人也。

29、東事師于齊，而習之于鬼谷先生。出游數(shù)歲，大困而歸。兄弟嫂妹妻妾竊皆笑之，曰：“周人之俗，治產(chǎn)業(yè)，力工商，逐什二以為務。今子釋本而事口舌，困，不亦宜乎！”蘇秦聞之而慚，自傷，乃閉室不出，出其書遍觀之。曰：“夫士業(yè)已屈首受書，而不能以取尊榮，雖多亦奚以為！”于是得周書陰符，伏而讀之。期年，以出揣摩，曰：“此可以說當世之君矣?！鼻笳f周顯王。顯王左右素習知蘇秦，皆少之。弗信。去游燕，歲余而后得見。說燕文侯曰：“燕東有朝鮮、遼東，北有林胡、樓煩，西有云中、九原，南有滹沱、易水，地方二千余里，帶甲數(shù)十萬，車六百乘，騎六千匹，粟支數(shù)年。南有碣石、雁門之饒，北有棗栗之利，民雖不佃作而足于棗栗矣。此所謂天府者也

30、。夫燕之所以不犯寇被甲兵者，以趙之為蔽其南也。且夫秦之攻燕也，逾云中、九原，過代、上谷，彌地數(shù)千里，雖得燕城，秦計固不能守也。秦之不能害燕亦明矣。今趙之攻燕也，發(fā)號出令，不至十日而數(shù)十萬之軍軍于東垣矣。渡滹沱，涉易水，不至四五日而距國都矣。故曰秦之攻燕也，戰(zhàn)于千里之外；趙之攻燕也，戰(zhàn)于百里之內(nèi)。夫不憂百里之患而重千里之外，計無過于此者。是故原大王與趙從親，天下為一，則燕國必無患矣?！蔽暮钤唬骸白友詣t可然吾國小西迫強趙南近齊齊趙強國也子必欲合從以安燕寡人請以國從?！庇谑琴Y蘇秦車馬金帛以至趙于是六國從合而并力焉。蘇秦為從約長，并相六國。北報趙王，乃行過洛陽，周顯王聞之恐懼，除道，使人郊勞。蘇秦之昆

31、弟妻嫂側(cè)目不敢仰視，俯伏侍取食。蘇秦笑謂其嫂曰：“何前倨而后恭也？”嫂委蛇蒲服，以面掩地而謝曰：“見季子位高金多也?！碧K秦喟然嘆曰：“此一人之身，富貴則親戚畏懼之，貧賤則輕易之，況眾人乎！且使我有洛陽負郭田二頃，吾豈能佩六國相印乎！”于是散千金以賜宗族朋友。初，蘇秦之燕，貸人百錢為資，乃得富貴，以百金償之。遍報諸所嘗見德者。燕易王卒，其后齊大夫多與蘇秦爭寵者，而使人刺蘇秦，不死，殊而走。齊王使人求賊，不得。蘇秦且死，乃謂齊王曰：“臣即死，車裂臣以徇于市，曰蘇秦為燕作亂于齊，如此則臣之賊必得矣?！庇谑侨缙溲?，而殺蘇秦者果自出，齊王因而誅之。燕聞之曰：“甚矣，齊之為蘇生報仇也?！碧饭唬禾K秦兄弟

32、三人，皆游說諸侯以顯名，其術(shù)長于權(quán)變。而蘇秦被反間以死，天下共笑之，諱學其術(shù)。然世言蘇秦多異，異時事有類之者皆附之蘇秦。夫蘇秦起閭閻，連六國從親，此其智有過人者，吾故列其行事，次其時序，毋令獨蒙惡聲焉。（選自史記）10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A. 子言則可/然吾國小/西迫強趙/南近齊/齊/趙強國也/子必欲合從/以安燕/寡人請以國從B. 子言則可/然吾國小/西迫強趙南/近齊/齊/趙強國也/子必欲合從以安燕/寡人請以國從C. 子言則可/然吾國小/西迫強趙/南近齊/齊/趙強國也/子必欲合從以安燕/寡人請以國從D. 子言則可/然吾國小/西迫強趙南/近齊/齊/趙強國也/子必欲

33、合從/以安燕/寡人請以國從11. 下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A. 士，先秦時最低級的貴族階層，也是古代四民（士、農(nóng)、工、商）之一。春秋時，士大多為卿大夫的家臣；戰(zhàn)國以后，逐漸成為統(tǒng)治階級中知識分子的通稱。B. 昆弟：意思與仲弟相同指兄和弟；也可以比喻兩人關(guān)系親密友好，還可以指同輩的人，文中指蘇秦的兄弟。C. 合從：“從”通“縱”，是戰(zhàn)國時期縱橫家所宣揚并推行的外交和軍事政策。秦在西方，六國在東方，東西土地相連，故稱合縱，南北相連稱連橫。D. 閭閻：指里巷內(nèi)外的門或里巷，在“夫蘇秦起閭閻”中意思是民間。唐代王勃滕王閣序里“閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家”一句中，閭閻代指房屋

34、。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A. 蘇秦早年失意。蘇秦早年跟隨鬼谷先生學習。后外出游歷多年，弄得窮困潦倒，狼狽地回到家里。兄嫂、弟妹、妻妾都私下譏笑他。B. 蘇秦知恥后勇。面對家人的嘲諷，蘇秦暗自慚愧傷感，就閉門不出，博覽群書。用一整年的功夫，悉求周書陰符真諦，最終成為了六國的國相。C. 蘇秦知恩圖報。富貴后，他不僅散發(fā)了千金賞賜給親戚朋友。還厚賞借錢給自己做路費的那個人，并且報答了以前所有對他有恩德的人。D. 蘇秦多謀心狠。為了找出刺殺自己的兇手，他甚至不惜讓齊王車裂自己。而兇手也果然中計而出，齊王便誅殺他為蘇秦報仇。燕人對此深感嘆服。13. 將文中畫橫線句子

35、翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）顯王左右素習知蘇秦，皆少之。弗信。（2）夫蘇秦起閭閻，連六國從親，此其智有過人者，吾故列其行事，次其時序，毋令獨蒙惡聲焉?！敬鸢浮?0. C 11. C 12. D 13. （1）顯王的近臣們平素就熟悉蘇秦，都輕視他，不相信他。（2）蘇秦出身于民間，卻能聯(lián)合六國合縱相親，這正說明他的才智有超過一般人的地方，所以，我列出他的經(jīng)歷，按著正確的時間順序加以陳述，不要讓他只蒙受不好的名聲?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：你的話雖然很對，但我們的國家弱小，西邊靠近強大的趙國，南邊接近齊國，齊、趙都是強國。你一定打算要用合縱的策略使燕國獲得安定，我愿把國家交

36、給你安排?！拔髌葟娳w”與“南近齊”結(jié)構(gòu)一致，中間應斷開，排除BD；“安燕”是“合從”的目的，語意緊密相連，中間不可斷開，排除A。故選C?！?1題詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文化常識的能力。C. “東西土地相連，故稱合縱，南北相連稱連橫”錯誤，東西土地相連，故稱連橫，南北相連稱合縱。故選C?！?2題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D. “燕人對此深感嘆服”錯誤，原文是“燕聞之曰：甚矣，齊之為蘇生報仇也”，是說“齊國為蘇先生報仇，作法也太過分”，并不是選項中的“燕人對此深感嘆服”。故選D?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。得分點：（1）“左右”，身邊的近臣；“習”，

37、熟悉；“少”，輕視。（2）“閭閻”，民間；“從親”，合縱相親；“行事”，經(jīng)歷；“次”，按次序；“獨”，只。參考譯文：蘇秦，東周洛陽人。他往東去到齊國從師，曾在鬼谷先生那兒研習學問。他出外游歷了好幾年，非常狼狽地回到家里。他的哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他，說：“周人的風俗，向來是治理產(chǎn)業(yè)，努力從事工商，以博取十分之二的利潤為目的。如今你去掉了根本去搬弄口舌，窮途末路，不也應該嗎？”蘇秦聽了這些話，心里感到慚愧而暗自傷心，就關(guān)門不出，把他的書都取出來，再次發(fā)憤閱讀，說：“一個讀書人已經(jīng)埋頭讀書了，卻不能用自己的知識去取得高位和榮耀，書讀得再多，又有什么用處呢？”于是，他從這些書

38、中找出一本周書陰符，伏案攻讀。讀了一年，他從書中找出了許多揣摩國君心意的訣竅，說道：“憑借這些知識，我可以去游說當代的國君了?！彼蛩闳ビ握f周顯王，顯王的近臣們平素就熟悉蘇秦，都輕視他，不相信他。蘇秦離趙又游歷到燕國，經(jīng)過一年多才見到燕文侯。蘇秦游說燕文侯道：“燕國東有朝鮮和遼東，北有林胡和樓煩，西有云中和九原，南有滹沱河和易水，國土縱橫兩千多里，戰(zhàn)士好幾十萬，戰(zhàn)車六百輛，戰(zhàn)馬六千匹，儲存的糧食足夠幾年之用。南面可從碣石山、雁門山輸入豐富的物資，北邊可以種植棗栗獲得很大利益。即使人民不耕種田地，單是棗栗的收入也就夠富了。這真是天然的府庫??！燕國之所以不受敵國侵害是因為趙國在南邊作為屏障。秦國如

39、要攻打燕國，要越過云中、九原，經(jīng)過代郡、上谷，穿行幾千里，即使能攻下燕城，秦國也會考慮到?jīng)]法守住。秦國不能加害燕國，這是明擺著的事情?，F(xiàn)在趙國如果要進攻燕國，發(fā)布號令，不到十天就可以有幾十萬軍隊進駐到邊境的東垣一帶。接著，趙軍再渡過滹沱和易水，不到四五天，便直抵燕國的都城了，所以說，秦國進攻燕國，是到千里之外去作戰(zhàn)，趙國攻打燕國，是在百里之內(nèi)作戰(zhàn)。不擔心近在百里之內(nèi)的禍患，而卻看重千里之外的敵人，沒有比這更錯誤的政策了。因而我希望大王能和趙國聯(lián)合，天下聯(lián)為一氣，那么燕國一定沒有禍患了?！毖辔暮類偅骸澳愕脑掚m然很對，但我們的國家弱小，西邊靠近強大的趙國，南邊接近齊國，齊、趙都是強國。你一定打算要

40、用合縱的策略使燕國獲得安定，我愿把國家交給你安排?！庇谑蔷唾澲K秦車馬錢財?shù)节w國于是六國合縱成功而同心協(xié)力。蘇秦做了合縱聯(lián)盟的盟長，并且擔任了六國的國相。蘇秦北上向趙王報命，途經(jīng)洛陽。周顯王得悉這一消息非常害怕，趕忙派人替他清掃將要經(jīng)行的道路，并派人到郊外慰勞。蘇秦的兄弟妻嫂斜著眼不敢抬頭正視，都俯伏在地上，侍候他進食。蘇秦笑著向他的嫂嫂說：“你怎么以前對我那樣傲慢，現(xiàn)在卻這么恭敬呢？”嫂嫂趕快彎曲著身子匍匐在地上，把臉貼著地面謝罪說：“那是因為小叔你現(xiàn)在的官高而錢多??！”蘇秦深有感觸地嘆道：“同樣是我這個人，富貴了親人就害怕我；貧賤就受到輕視，親人尚且是這樣，何況是一般人呢！假如我在洛陽城邊

41、有二頃良田，我還能佩上六國相印嗎？”于是他便把千金分賜給同族的人和朋友。當初，蘇秦到燕國去，向人家借一百錢做路費，到現(xiàn)在獲得富貴，用一百金（一百萬錢）償還那個人。并且報答了以前所有對他有恩德的人。燕易王死去，后來，齊國有許多大夫和蘇秦爭寵，派人暗殺蘇秦，蘇秦受了重傷，掙扎著逃走。齊王派人去抓兇手，沒有抓到。蘇秦快要死了，便對齊王說：“我如果死了，請您把我車裂了而在刑場上示眾，并宣布說：蘇秦為了燕國在齊國作亂。這樣，那暗殺我的兇手就定能抓到了?！庇谑驱R王照他的話辦，暗殺蘇秦的兇手果然自己露面，齊王就把他捉來處死。燕王聽到這個消息說：“齊國為蘇先生報仇，作法也太過分?！碧饭f：“蘇秦兄弟三人，都

42、是因為游說諸侯而名揚天下，他們的學說擅長于權(quán)謀機變。而蘇秦承擔著反間計的罪名被殺死，天下人都嘲笑他，諱忌研習他的學說。然而社會上流傳的蘇秦事跡有許多差異，凡是不同時期和蘇秦相類的事跡，都附會到蘇秦身上。蘇秦出身于民間，卻能聯(lián)合六國合縱相親，這正說明他的才智有超過一般人的地方，所以，我列出他的經(jīng)歷，按著正確的時間順序加以陳述，不要讓他只蒙受不好的名聲。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。夜到漁家張籍漁家在江口，潮水入柴扉。行客欲投宿，主人猶未歸。竹深村路遠，月出釣船稀。遙見尋沙岸，春風動草衣?！咀ⅰ坎菀?，即蓑衣。14. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）A

43、. 首聯(lián)展示漁家住所的典型特征：靠近江口，茅舍簡陋，時值潮漲，江潮浸濕了柴門。B. “行客欲投宿”，暗示天色已晚，而“主人猶未歸”，則透露出主人在江上打漁時間之長，表達了詩人對漁人辛勤勞作的同情。C. 詩人眺望江面，江上漁船愈來愈稀少?！搬灤　焙汀爸魅霜q未歸”一句，前后呼應，相互補充。D. 張籍用飽蘸感情的筆墨描繪了前人較少觸及的漁民生活的一個側(cè)面，簡潔流暢，活潑圓轉(zhuǎn)，題材新穎，藝術(shù)構(gòu)思獨到。15. 結(jié)合全詩，請概括詩人等待漁人歸來的心理變化過程，并簡要分析?！敬鸢浮?4. B 15. 頷聯(lián)寫想要投宿，但主人未回來，詩人有些失望；村路遠，夜色已晚，詩人焦急地等待主人的歸來；看到泊船后，詩人變

44、得喜悅?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學生賞析詩歌思想內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。B.“表達了詩人對漁人辛勤勞作的同情”錯，只是急于求宿。故選B?！?5題詳解】本題考查學生分析詩人心理變化的能力。頷聯(lián)“行客欲投宿，主人猶未歸”意思是詩人因天晚而想要投宿，可是房屋的主人在外打漁還沒有回來。不免流露出一些失望。頸聯(lián)“竹深村路遠，月出釣船稀”意思是竹林幽徑距村落還很遠，月亮升起江上漁船已稀。寫詩人躑躅、等待時所見之環(huán)境：竹林幽深，小徑蜿蜒，前村遙遠；月照江上，釣船愈稀，更見其冷落凄清。一個“遠”字，透露出詩人急于投宿心境。尾聯(lián)“遙見尋沙岸，春風動草衣”意思是眺望中忽見漁翁尋沙岸，春風陣陣吹動他的蓑衣?！靶?/p>

45、客”之眼，以泊船江岸、風吹草衣的細節(jié)，勾勒了春風中月夜歸航的漁人形象?！斑b見”寫詩人在渴望主人歸來時，看到希望，陡生喜悅之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中，曾皙描繪了一幅“暮春詠歸圖”，其中“_，風乎舞雩，_”三句呈現(xiàn)了人與自然和諧融洽的動人景象。（2）鴻門宴中，寫項莊舞劍，真實意圖另有所指的句子是_，_。（3）燭之武退秦師中，晉侯、秦伯圍鄭的原因的句子是_，_?！敬鸢浮?. 浴乎沂 . 詠而歸 . 今者項莊拔劍舞 . 其意常在沛公也 . 以其無禮于晉 . 且貳于楚也【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名

46、句名篇的能力。注意重點字詞的寫法，如“沂”“拔”“沛”“貳”等，要理解字義去記憶。第卷 表達題三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人類對瘧原蟲的認知在加深。能夠感染人的四種瘧原蟲，間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲和卵形瘧原蟲。它們影響的，不止是文明、生死、歷史，還包括人類自身的演化。1972年，中國的科研人員從黃花蒿中_出的青蒿素，對惡性瘧原蟲有明顯_作用。隨后幾十年里，圍繞青蒿素，一系列聯(lián)合療法、衍生藥物成為全世界抗擊瘧疾的主要療法。然而，災難依然不會提前告知人類，它何時會_。2008年，柬埔寨西部報道首例對青蒿素產(chǎn)生_的瘧疾。隨

47、后，類似情況在泰國、緬甸、越南、中國被發(fā)現(xiàn)。廣泛耐藥結(jié)核菌、耐青蒿素瘧疾和耐三代頭孢菌素的淋病，如瘟疫一般在世界范圍內(nèi)的傳播，則意味著這些人類曾經(jīng)攻克了的疾病，可能再次成為世界范圍內(nèi)的不治之癥。但這也無比清楚地昭示著一個事實，人類、動物和微生物都是自然界生態(tài)系統(tǒng)的一部分，并處在一種流動的狀態(tài)。（ ）17. 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?）A. 提取 限制 卷土重來 抗藥性B. 提煉 限制 東山再起 抗藥性C 提取 抑制 卷土重來 耐藥性D. 提煉 抑制 東山再起 耐藥性18. 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）A. 自然生態(tài)的不停變化，將對人類文明的進程造成影響

48、。B. 文明的進程不停止，自然生態(tài)就不會停止對人類造成影響。C. 人類和自然生態(tài)將永遠處于共生狀態(tài)。D. 人類的活動會對自然生態(tài)造成影響，自然生態(tài)也會反作用于人類活動。19. 文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?）A. 它們影響的，不止是文明、生死、歷史，還包括人類自身的進化。B. 它們影響的，不止是生死、文明、歷史，還包括人類自身的演化。C. 它們影響的，不止是文明、歷史、生死，還包括人類自身的演化。D. 它們影響的，不止是生死、文明、歷史，還包括人類自身的進化?！敬鸢浮?7. C 18. B 19. D【解析】17題詳解】本題考查學生理解并正確使用詞語的能力。第一空，“提取

49、”，經(jīng)過提煉而取得?！疤釤挕?，通過一定方法取出所需要的或純凈的東西。語境說的是從黃花蒿中取得青蒿素，故選“提取”。第二空，“抑制”，約束，壓制；受刺激后，組織或機體活動減弱或變?yōu)橄鄬o止，焦慮和精神恍惚會使身體機能減化，導致抑制，與興奮相反的生理現(xiàn)象?！跋拗啤?，約束；不許超過規(guī)定的范圍。語境指的是青蒿素對惡性瘧原蟲有壓制性的作用，故選“抑制”。第三空，“卷土重來”，形容失敗或遭到挫折后重新組織力量反擊過來?！皷|山再起”，比喻失敗后重新上臺或重整舊業(yè)。語境使用的對象是“災難”，不可用“東山再起”，故選“卷土重來”。第四空，“耐藥性”，又稱抗藥性，系指微生物、寄生蟲以及腫瘤細胞對于化療藥物作用的耐

50、受性，耐藥性一旦產(chǎn)生，藥物的化療作用就明顯下降?！翱顾幮浴?，藥物剛開始用時候有效，過一段時間就無效了。此處二者皆可用。故選C?！?8題詳解】本題考查學生語言表達連貫之語句復位的能力。前文以青蒿素對瘧疾的治療為例，論證了“人類曾經(jīng)攻克了的疾病，可能再次成為世界范圍內(nèi)的不治之癥”這一事實；再結(jié)合前文“但這也無比清楚地昭示著一個事實，人類、動物和微生物都是自然界生態(tài)系統(tǒng)的一部分，并處在一種流動的狀態(tài)”分析可知，此處闡釋的是在人類文明的進程中，自然生態(tài)一直會對人類造成影響。據(jù)此分析，排除ACD。故選B?！?9題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫波浪線的句子有兩處語?。阂皇钦Z序不當?！拔拿?、生死、歷史”語序不當，改為“生死、文明、歷史”。二是搭配不當?！叭祟愖陨淼难莼备臑椤叭祟愖陨淼倪M化”。故選D。（二）語言文字運用（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。所謂“選材”，就是根據(jù)文章主旨的需要，有目的地選擇恰當?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題，以使文章達到最佳效果的寫作行為。議論文對于材料的要求是“論據(jù)充實，論證合理”，記敘文的要求是“內(nèi)容充實，感情真摯”。所謂“論據(jù)充實”或“內(nèi)容充實”， ，具體來說就是文章要言之有物，持之有據(jù)，用足夠的高質(zhì)量的材料揭示文章的主旨。如果說主旨是一篇文章的靈魂， 。有主旨沒材料，文章就是一個空架子；有材料無主旨，這些材料不過是一堆沒有思想