高中語文選擇性必修下 《秦腔》

1、 語文統(tǒng)編版 選擇性必修 下冊(cè)秦 腔新知導(dǎo)入初 識(shí) 秦 腔新知導(dǎo)入吼到陜西旅游，導(dǎo)游也許會(huì)問這樣一個(gè)問題：八百里秦川塵土飛揚(yáng)，三千萬老陜齊 秦腔。你認(rèn)為，這中間用哪個(gè)字最切合秦腔的特點(diǎn)？教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)1.了解秦腔、秦地、秦人的基本特點(diǎn)。 2.品味文章的語言、學(xué)習(xí)描寫手法。 3.體會(huì)中國民俗文化的特點(diǎn)，交流秦腔之類傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)展前景的看法。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運(yùn)用：了解秦腔、秦地、秦人的基本特點(diǎn)。思維發(fā)展與提升：品味文章的語言、學(xué)習(xí)描寫手法。審美鑒賞與創(chuàng)造：體會(huì)中國民俗文化的特點(diǎn)，交流秦腔之類傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)展前景的看法。 文化傳承與理解：領(lǐng)略秦地的風(fēng)俗民情。核心素養(yǎng)新知講解秦腔是

2、我國戲曲四大聲腔中最古老、最豐富、最龐大的聲腔體系。我國戲曲四大聲腔： 昆腔、高腔、梆子腔、皮黃腔。秦腔新知講解秦腔又稱亂彈，源于西秦腔，流行于我國西北地區(qū)的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地，又因其以棗木梆子為擊節(jié)樂器，所以又叫“梆子腔”，俗稱“桄桄子”（因以梆擊節(jié)時(shí)發(fā)出“恍恍”聲） 秦腔新知講解秦腔的表演樸實(shí)、粗獷、細(xì)膩、深刻，以情動(dòng)人，富有夸張性。角色行當(dāng)分為四生、六旦、二凈、一丑，計(jì)13門，又稱“十三頭網(wǎng)子”，表演唱做并佳。秦腔新知講解秦腔的唱腔，用寬音大嗓，直起直落，給人以高亢激越、粗獷樸實(shí)之感?？辞厍粫r(shí)候，尤其看到秦腔中的“黑頭”吼聲地動(dòng)山搖的時(shí)候，你才會(huì)此刻真正認(rèn)識(shí)到秦腔的豪放，這

3、也是秦人的血性。 秦腔新知講解秦腔所演的劇目，據(jù)現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)約三千個(gè)，多是取才于“列國”、“三國”、“楊家將”、“說岳”等說部中的英雄傳奇或悲劇故事，也有神話、民間故事和各種公案戲。它的傳統(tǒng)劇目豐富，已抄存的共2748本。 秦腔新知講解賈平凹，原名賈平娃，陜西丹鳳人，1952年2月21日出生。于西北大學(xué)中文系畢業(yè)，曾從事過幾年文學(xué)編輯工作，現(xiàn)為西安市文聯(lián)專職作家、長(zhǎng)安文學(xué)月刊編輯。1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作。任中國作家協(xié)會(huì)理事、作協(xié)陜西分會(huì)副主席等職。 作者新知講解賈平凹是我國當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家和文學(xué)奇才，是一位當(dāng)代中國最具叛逆性、最富創(chuàng)造精神和廣泛影響的具有世界意義的作家，也是當(dāng)代中國可以

4、進(jìn)入中國和世界文學(xué)史冊(cè)的為數(shù)不多的著名文學(xué)家之一。被譽(yù)為“鬼才”。代表作有秦腔、高興、心跡、愛的蹤跡等，曾獲多次文學(xué)大獎(jiǎng)。作者新知講解小說集：兵娃、姐妹本紀(jì)、山地筆記、野火集、商州散記、小月前本、臘月正月、天狗、晚唱、賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說集、賈平凹自選集，長(zhǎng)篇小說商州、州河、浮躁、廢都、白夜。作者新知講解自傳體長(zhǎng)篇我是農(nóng)民散文集月跡、心跡、愛的蹤跡、賈平凹散文自選集詩集空白以及平凹文論集作者新知講解重 點(diǎn)字 詞 新知講解賈平凹 （ji png w）碌碡 （li zhu）木椽 （chun）苦楝（lin）石磙（gn）子犁鏵 （l hu）救裴（pi）生嘁嘁喳喳 （q q ch ch）朗讀詩歌秦 腔朗讀

5、詩歌新知講解梳 理結(jié) 構(gòu)新知講解第一部分（1-5段）：通過比較道出了秦腔的特色，指出秦腔的生成與風(fēng)土人情密不可分。第二部分（6-11段）：神情畢現(xiàn)地表現(xiàn)了秦人對(duì)秦腔的喜愛與癡迷,從秦地人民日常生活的喜怒哀樂中凸現(xiàn)他們蓬勃的生命力。第三部分（12段）：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)秦腔是八百里秦川農(nóng)民大苦中的大樂，只有秦腔才能承載起秦人的喜怒哀樂。合作探究文 本解 析新知講解“這里的地理構(gòu)造競(jìng)與秦腔的旋律惟妙惟肖地統(tǒng)一?！备呖喉懥?、滄桑悲涼的秦腔與八百里古風(fēng)猶存的秦地是息息相關(guān)的。秦腔是一篇渾厚深重的文化散文，其中不僅濡染了秦地的民情風(fēng)俗，而且傳神地展現(xiàn)了秦地百姓的精神風(fēng)骨。 新知講解【第一部分1-5】概括秦地

6、、秦腔、秦人的特點(diǎn) ： 秦地：八百里秦川大地，原來竟是：一抹黃褐的平原；遼闊的地平線上，一處一處用木椽夾打成一尺多寬墻的土屋，粗笨而莊重；沖天而起的白楊，苦楝，紫槐，枝干粗壯如桶，葉卻小似銅錢，迎風(fēng)正反翻覆你立即就會(huì)明白了：這里的地理構(gòu)造竟與秦腔 的旋律維妙維肖的一統(tǒng)! 合作探究秦地：空曠平坦，厚重實(shí)在 新知講解秦 人活脫脫的一群秦始皇兵馬俑的復(fù)出：高個(gè)，濃眉，眼和眼間隔略遠(yuǎn)，手和腳一樣粗大，上身又稍稍 見長(zhǎng)于下身。當(dāng)他們背著沉重的三角形狀的犁鏵，趕著山包一樣團(tuán)塊組合 式的秦川公牛，端著腦袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的臥的石磙子碌碡上 吃著牛肉泡饃，你不禁又要改變起世界觀了：啊，這是塊多么空曠而

7、實(shí)在 的土地，在這塊土地挖爬滾打的人群是多么“二愣”的民眾。合作探究秦人：“二愣”粗獷，樸實(shí)豪放新知講解秦 腔那晚霞燒起的黃昏里，落日在地平線上欲去不去的痛苦的妊娠，五里一村，十里一鎮(zhèn)， 高音喇叭里傳播的秦腔互相交織，沖撞，這秦腔原來是秦川的天籟，地籟，人籟的共鳴??！ 合作探究秦腔：高亢激昂，滄桑悲涼 合作探究合 作探 究合作探究你立即就會(huì)明白了：這里的地理構(gòu)造竟與秦腔的旋律維妙維肖的一統(tǒng)！ 秦腔高亢響亮、震撼人心，秦川大地遼闊、厚重而悠長(zhǎng)，二者在粗獷豪放方面達(dá)到了“妙維肖的一統(tǒng)”。秦腔是黃土地與老百姓生生不息的命運(yùn)之聲。正如西方文藝?yán)碚摷业ぜ{在藝術(shù)哲學(xué)中所指出的那樣，“精神文明的產(chǎn)物和動(dòng)植物

8、的產(chǎn)物一樣，只能用各自的環(huán)境來解釋”，一個(gè)地方的自然風(fēng)光、人文地理、鄉(xiāng)俗民情導(dǎo)致具有地方特色的文化藝術(shù)。 合作探究合作探究五里一村，十里一鎮(zhèn)，高音喇叭里傳播的秦腔互相交織，沖撞，這秦腔原來是秦川的天籟，地籟，人籟的共鳴??！ “籟”本指古代一種三孔樂器，后引申為從空穴中發(fā)出的聲音，也指一般的聲音。此處“天籟”“地籟”指的是自然環(huán)境，“人籟”則是指第3段提及的秦人的說話方式乃至喊人方式等，正是這些條件孕育了秦腔。 合作探究合作探究農(nóng)民是世上最勞苦的人，尤其是在這塊平原上，生時(shí)落草在黃土炕上，死了被埋在黃土堆下；秦腔是他們大苦中的大樂 秦腔承載了秦人的喜怒哀樂，是秦人“最高的藝術(shù)享受”。 合作探究合

9、作探究結(jié)尾一句有何作用？再次點(diǎn)明秦腔高亢宏大的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)它的生成與風(fēng)土人情密不可分。呼應(yīng)了開頭，強(qiáng)化了主題。 合作探究主 題秦腔不但繪形繪色寫出了一個(gè)地方劇種的生成、變遷的特點(diǎn)，更重要的是通過對(duì)秦川大地上人們的喜怒哀樂等風(fēng)土人情的描繪，展現(xiàn)了他們熱情蓬勃的生命力。作者生于斯長(zhǎng)于斯，對(duì)故土的熱愛使得作者在描述中更多地凸現(xiàn)了黃土地人民的人情美，而濾掉了其中可能存在的愚昧與丑陋。在賈平凹筆下，秦腔是黃土地與老百姓生生不息的命運(yùn)之聲。 新知講解藝 術(shù)特 色合作探究寫排戲、演戲前的鄉(xiāng)村舞臺(tái)氛圍，尤其是戲開演前人們火爆的言辭情緒和行為，生動(dòng)地傳達(dá)出關(guān)中人特有的粗烈豪放性格，讓人有身臨其境的真切親昵之感。作

10、者也借此強(qiáng)調(diào)秦腔這種地方戲曲賴以生存而且生命力及其旺盛的根本原因，就在于它扎根于一種獨(dú)特的生活方式。從側(cè)面敘寫秦腔的藝術(shù)效果合作探究本文最妙處就在于筆墨都在寫秦腔的自然地理環(huán)境、人文社會(huì)環(huán)境、準(zhǔn)備和演出環(huán)境、人們看秦腔的態(tài)度和效果、演員的社會(huì)地位和聲譽(yù)等等，就是不寫秦腔藝術(shù)本身。但我們讀完全文，卻能對(duì)秦腔有極為真切、生動(dòng)、深刻的印象和認(rèn)識(shí)。從側(cè)面敘寫秦腔的藝術(shù)效果合作探究另外，特別應(yīng)指出的是作者特有的文字表現(xiàn)力。賈平凹在這篇文章中把自己徹底關(guān)中化了，他使自己的文字風(fēng)格與秦腔的高亢火爆、猛烈粗糲保持一致，給讀者的印象，他好像是在用吼秦腔的方式寫秦腔。正如文中寫道： 幾聲雄壯的秦腔叫板，如同村頭塵

11、土中的叫驢打滾，那么有力，使他猛然發(fā)現(xiàn)了自己心胸中一股強(qiáng)硬的氣魄隨同著胳膊上的肌肉疙瘩一起產(chǎn)生了。恰是這種文字與表達(dá)對(duì)象在風(fēng)格上的一致，使本文獲得了獨(dú)特的藝術(shù)品格。濃烈的情感內(nèi)涵課堂練習(xí)下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是( )A.被稱作“前四史”的史書是：史記漢書三國志和后漢書。B.元曲四大家是：關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)和鄭光祖。C.被魯迅稱為“晚清四大譴責(zé)小說”的是：官場(chǎng)現(xiàn)形記儒林外史老殘游記和孽海花。D.莎士比亞的四大悲劇是：哈姆雷特李爾王奧賽羅和麥克白。 C課堂練習(xí)下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是( )A.近體詩是對(duì)唐代形成的律詩和絕句的通稱。與古體詩相對(duì)而言，句數(shù)、字?jǐn)?shù)和平仄、用韻

12、等都有一定的格律。B.桐城派是清代散文流派，代表作家有方苞、歸有光、劉大木魁、姚鼐等。C.沈從文是我國現(xiàn)代文學(xué)中有風(fēng)格、有藝術(shù)個(gè)性的作家。他的作品題材廣泛，文筆清麗，語言清新活潑，邊城湘行散記最具代表性。D.高爾基的母親是世界文學(xué)史上第一部描寫無產(chǎn)階級(jí)革命斗爭(zhēng)的著作，列寧稱它是“一部非常及時(shí)的書”。B課堂練習(xí)下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.在世界文學(xué)史上，我國的魯迅和俄國的果戈理都以狂人日記為題寫過小說，成為文壇佳話。B.詞的標(biāo)題和詞牌是有嚴(yán)格區(qū)別的，詞的標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)，它概括了詞的主要內(nèi)容。詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱。C.在元代文學(xué)中，首先異軍突起的是雜劇，它標(biāo)志著中國戲劇的成熟;后人又把散曲和小令合稱為“元曲”，與唐詩、宋詞并舉D.古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文學(xué)形式叫“銘”?？淘谂粕希旁跁赣疫呌靡宰跃你懳慕小白毅憽?，如劉禹錫的陋室銘?？淘谑?，敘述死者生平，加以頌揚(yáng)追思的，叫“墓志銘”，如柳子厚墓志銘。C 拓展提高賈平凹小說描寫新時(shí)期的西北農(nóng)村，特別是改革開放后的變革，視野開闊，具