2022年一二年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃范文

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年一二年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃范文指導(dǎo)思想:緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),樹立科研興教的觀念,立足課堂教學(xué),積極開展教學(xué)研究活動(dòng),不斷提高課堂教學(xué)效率,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,努力提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究,進(jìn)一步在備課組中形成濃厚互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍,提升備課組的整體水準(zhǔn),以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。工作目標(biāo):、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì);、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)與校本教研,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識(shí),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;3、改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,方

2、法和內(nèi)容,切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣,以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。主要工作:(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、繼續(xù)以校本研修專家講壇聽課論壇等學(xué)習(xí),擴(kuò)大研究視野,提升教研能力。、積極參加區(qū)教研活動(dòng),把好課帶回家;同時(shí)配合教研室,組織好備課組教師按時(shí)參加網(wǎng)上教研,做好匯總統(tǒng)計(jì)工作。3、結(jié)合課改計(jì)劃改進(jìn)主題,把日常教學(xué)與教研融為一體,為教科研成果輸出提供條件積極上好行政診斷課,開展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。5、關(guān)注新教師的成長,以學(xué)校

3、新星展示課為平臺(tái),以備課組的集體力量,團(tuán)結(jié)協(xié)作,促進(jìn)新教師快速成長。6、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究。積極參加信息技術(shù)校本培訓(xùn)。教師要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)資源,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),利用信息,提升課堂效率。(二)重視教學(xué)五環(huán)節(jié),抓好常規(guī)工作、重視備課。注重課前備課,以及課后的反思。繼續(xù)實(shí)施備課組統(tǒng)一模式下的個(gè)性化修改備課方式,紅色表示的采用旨在一定程度上驅(qū)動(dòng)每位教師對(duì)自身備課的過程性思考。、抓活課堂。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,重視對(duì)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求,開發(fā)學(xué)生的多元智能;注重語言積累,拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道,加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合,努力使組員上的每節(jié)隨堂課

4、成為高效能的課。3、精抓作業(yè)。要求作業(yè)布置和批改做到四精四必:精選、精講、精練、精批;有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾及時(shí)輔導(dǎo)。教師要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)做好抓差補(bǔ)缺工作,尤其是一年級(jí)的學(xué)生,要耐心輔導(dǎo),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。5、保證質(zhì)量。抓好面上每月質(zhì)量調(diào)研并認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作,了解教學(xué)需求,進(jìn)而合力提高教學(xué)質(zhì)量。(三)關(guān)注學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、在漢語拼音教學(xué)中,滲透趣味性,活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式,讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。二年級(jí)則要結(jié)合生字教學(xué),繼續(xù)鞏固漢語拼音。、在識(shí)字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)

5、知特點(diǎn),識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺(tái)開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:一年級(jí):(_)掌握正確的讀寫姿勢(shì)。(_)按時(shí)完成作業(yè)。認(rèn)真聽課。二年級(jí):(_)養(yǎng)成預(yù)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。(_)認(rèn)真書寫、審題,善于思考的習(xí)慣。每天閱讀的習(xí)慣。興?？h城關(guān)小學(xué)一、二年級(jí)語

6、文組0_學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃表時(shí)間地點(diǎn)年級(jí)學(xué)科活動(dòng)內(nèi)容主講參加人員負(fù)責(zé)人備注第一周城關(guān)小學(xué)一、二年級(jí)語文師生報(bào)到全體教師年級(jí)組全體教師白玫第二周城關(guān)小學(xué)一、二年級(jí)語文制定學(xué)年工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃,布置任務(wù)。全體教師年級(jí)組全體教師白玫第三周城關(guān)小學(xué)一、二年級(jí)語文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)全體教師年級(jí)組全體教師白玫第四周城關(guān)小學(xué)一、二年級(jí)語文新教師講課年級(jí)組全體教師白玫第五周城關(guān)小學(xué)一、二年級(jí)語文集體備課一年級(jí)語文教師年級(jí)組全體教師白玫第六周城關(guān)小學(xué)一、二年級(jí)語文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)全體教師年級(jí)組全體教師白玫第七周城關(guān)小學(xué)一、二年級(jí)語文作業(yè)檢查一二年級(jí)語文教師全體學(xué)生白玫第八周城關(guān)小學(xué)一、二年級(jí)語文同講一堂課一年級(jí)語文教

7、師年級(jí)組全體教師白玫第九周城關(guān)小學(xué)一、二年級(jí)語文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)全體師生年級(jí)組全體教師白玫第十周城關(guān)小學(xué)一、二年級(jí)語文期中考試年級(jí)組全體教師白玫第十一周城關(guān)小學(xué)一、二年級(jí)語文集體備課李忠蘭年級(jí)組全體教師白玫第十二周城關(guān)小學(xué)一、二年級(jí)語文同講一堂課二年級(jí)語文教師年級(jí)組全體教師白玫第十三周城關(guān)小學(xué)一、二年級(jí)語文課件比賽年級(jí)組全體教師年級(jí)組全體教師白玫第十四周城關(guān)小學(xué)一、二年級(jí)語文觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例年耀華年級(jí)組全體教師白玫第十五周城關(guān)小學(xué)一、二年級(jí)語文教師培訓(xùn)年耀華年級(jí)組全體教師白玫第十六周城關(guān)小學(xué)一、二年級(jí)語文觀看教育碟片智慧與策略白玫年級(jí)組全體教師白玫第十七周城關(guān)小學(xué)一、二年級(jí)語文作業(yè)檢查白玫年

8、級(jí)組全體教師白玫第十八周城關(guān)小學(xué)一、二年級(jí)語文付課檢查年耀華年級(jí)組全體教師白玫第十九周城關(guān)小學(xué)一、二年級(jí)語文制訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃,迎接期終考試。年耀華年級(jí)組全體教師白玫第二十周城關(guān)小學(xué)一、二年級(jí)語文整理總結(jié)教研組工作。2022年一二年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃范文（二）步驟1：了解你的市場(chǎng)和競爭狀況許多業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人所犯的一個(gè)大錯(cuò)誤就是在沒有首先認(rèn)識(shí)清楚自己的市場(chǎng)以及市場(chǎng)真正需要的是什么產(chǎn)品或服務(wù)之前就鎖定一個(gè)酷產(chǎn)品或服務(wù)。如果你嘗試去銷售一個(gè)人們并不希望購買的產(chǎn)品或服務(wù)，消費(fèi)者是不會(huì)掏腰包的。就是這么簡單。一個(gè)可以獲利的市場(chǎng)是由那些擁有大量沒有被滿足需求的人構(gòu)成的，這樣他們才會(huì)非常踴躍地購買你的解決方案(產(chǎn)

9、品或服務(wù))。一個(gè)可以獲利的市場(chǎng)可以比喻成為一個(gè)充滿成千上萬條饑餓的魚的湖，所有你需要做的就是投下誘餌，等待魚的瘋狂咬食。為了能夠真正的認(rèn)識(shí)你的市場(chǎng)，你應(yīng)該像自己詢問一些類似的問題：-我的市場(chǎng)所面臨的消費(fèi)群體是否接受的是服務(wù)不周的產(chǎn)品?-我的產(chǎn)品或服務(wù)所面對(duì)的市場(chǎng)是否有足夠的空間賺取利潤?-我需要占取多大的市場(chǎng)份額才能達(dá)到盈虧平衡?-在我的市場(chǎng)中是否有太激烈的競爭狀況?-競爭對(duì)手的產(chǎn)品中有什么我可以利用的弱點(diǎn)?步驟2：認(rèn)識(shí)你的客戶密切地認(rèn)識(shí)你的客戶是實(shí)現(xiàn)輕松銷售的第一步。只有你認(rèn)識(shí)到(1)你的客戶是誰，(2)他們需要什么，(3)什么樣的激勵(lì)措施可以促進(jìn)他們購買，才能為制定一份有效的營銷計(jì)劃做好準(zhǔn)

10、備。不要混淆“希望(wants)”和“需要(needs)”。人們并不一定會(huì)去購買他們需要的東西，但是絕大部分的人會(huì)去購買他們希望得到的東西。比如，你是否曾經(jīng)聽說過某人到商店購買一條他需要的褲子，但回來的時(shí)候卻帶回來了一件新襯衫、運(yùn)動(dòng)衫或鞋子?每天會(huì)有多少人到超市購買牛奶和雞蛋的時(shí)候順手又帶回來了比薩餅、蛋糕或其它食品。人們會(huì)購買他們希望得到的商品(即使他們并沒有錢)，而不是購買他們需要的商品。而且，這個(gè)原則也適用于那些“久經(jīng)世故”的企業(yè)老板們。為了真正認(rèn)識(shí)你的客戶，你需要向自己詢問一些類似的問題：-我的潛在客戶通常會(huì)如何購買同類的產(chǎn)品(比如在商店、在網(wǎng)絡(luò)上還是接受上門推銷)?-誰是主要的買家以及在采購流程中主要的購買影響者是誰(比如丈夫或妻子、采購代理商、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)人、秘書)?-我的客戶通常有什么樣的習(xí)慣?比如，他們從何處獲得信息(比如電視、報(bào)紙、雜志)?-主要影響我的目標(biāo)客戶采購決定的刺激因素是什么(比