死亡詩社電影觀后感五篇

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁死亡詩社電影觀后感五篇死亡詩社電影觀后感1死亡詩社這部影片，給我留下了深入的印象。影片一開場，我就看到了一所管理嚴格，學生對老師神圣得尊重感，這是一所高校。里面的一切似乎都像是一個小世界。尼爾，是這部影片的主角，他的爸爸希望兒子考上一所好的學校，就能有好的出路，可以找到好工作賺上大錢。他希望兒子一味地學習，努力獲得更好的成績，在畢業(yè)之后能考上哈佛。但是尼爾在學校生活中，發(fā)現了自己演繹方面的天賦。他經過自己的不懈努力，終于成功選上了校園話劇的主角，在父親不同意的情況下，尼爾完成了演出。本以為欣賞到他的才能之后，老爸可以一改執(zhí)愿，同意他繼續(xù)演下去?？墒?/p>

2、尼爾的爸爸認定了讓他好好學習，走父輩方案好的人生，決然決然地把尼爾帶離了劇場。當晚，悲哀欲絕的尼爾不想繼續(xù)這樣沒有靈魂的人生，開槍自殺了?；±蠋熓且粋€相比之下不死板，很開放的一個老師。他鼓勵孩子們做自己，鼓勵他們張揚自己的個性。然而學校古板的高層并不能理解他這種想法，借助尼爾的死亡，他們辭退了基丁老師。基丁老師雖然被辭退，但是學生們深知老師的正確。要做一個靈敏的人，既不一味地循規(guī)蹈矩，也不毫無根據地闖蕩。不靈敏，可能是會像尼爾父親一樣親手把孩子送進了棺材。也有可能像尼爾一樣，想不開自我了斷?？赐炅诉@部電影，我深深地體會到那種古板教育的失敗，他們培養(yǎng)出的人才，于古人來說沒有什么本質上的變化，因

3、為他們的思想是全然復制而來的，只有基丁老師這樣，挖掘出學生們內心中的那個自我，才是真正有意義的教育。死亡詩社電影觀后感2死亡詩社是威爾頓學校的一個組織，而威爾頓的榮譽畢業(yè)生，從倫敦回來執(zhí)教的新老師約翰?；⒒匦３鋈斡⑽睦蠋煟苍泤⒓舆^“死亡詩社”這個組織。基廷給同學們講說了詩社的機密，在尼爾同學的倡導下，“死亡詩社”得以重建，查理，納克斯，米克，卡麥隆等同學熱烈的響應下，怯懦的托德也參加了進來，從此，“死亡詩社”的成員們在當年基廷聚會的地方和著優(yōu)美的詩句，扭動起節(jié)奏強烈的非洲原始舞蹈釋放著青春生命的激情。威爾頓學校發(fā)生著悄然的變化，費事和不幸在這悄然變化中也隨之而來，尼爾參加的演出遭到父親竭

4、力的阻攔，納克斯暗戀上名花有主克麗絲姑娘。一切一切引起了校長的注意，由此有了令人不開心的結局。在影片當中，我最反感的尼爾的父親在關涉尼爾的興趣。在現實生活中，也是這樣，有很多家長就是把自己的興趣愛好強加給自己的孩子，都不問孩子是否喜歡什么，不喜歡什么。都說興趣是最好的老師，只要孩子對某一方面有感興趣，家長不要去扼殺孩子的興趣，要加以正確的引導。很多的孩子被成人扼殺在搖籃之中，這是個很值得深思的問題。基廷老師最好的一點是他真正的去理解學生，傾聽學生，也用學生可以理解的方式讓學生理解自己。這一點很值得我們學習。在這部影片中，我很喜歡這兩句話：及時行樂；認不是受契約束縛的奴率。死亡詩社電影觀后感3如

5、今無比懊悔沒有把用來寫影評的小本本帶回來！今天看的是林師兄之前跟我推薦的一部電影，記得他剛給我推薦的時候我也點開過，不過15min就被枯燥的情節(jié)打敗了但是這次我堅持看下去了，也沒有想象中的無聊，越看越起勁做學生的時候能遇到一個像Keating這樣的老師真的是人生的一大幸事了，可是更現實的情況是我們身邊不僅不能遇到這樣好的老師，而且還會遇到Neil爸爸那樣的家長。他們總是以為他們的所作所為所想就是為我們鋪好了一條康莊大道，好似只要我們按照他們的規(guī)劃去走就什么困難也沒有，就能迎來光明的將來，不過那是他們眼里的罷了。Neil喜歡演話劇，可是他的爸爸很不容易才把他送到這所學校來讀書，Neil知道他的爸

6、爸不會同意，所以他會想要每一門都拿到A，以此告訴自己爸爸他有努力的學習，希望換來爸爸對他參演話劇的允許可是這真的僅僅是一個希望罷了。Neil自殺前說的最后一句話是“我演的很好，真的很好” 確實，他在話劇里的表演令除了他父親之外的每一個觀眾都嘆為觀止，他真的很合適演話劇！同時，在父親的眼里，他也扮演著孝順的兒子，孝順到不敢和爸爸講自己的想法，連爭執(zhí)都不敢我很喜歡Keating老師 也感到可惜 失去這個老師是學校的遺憾也是眾多學生的遺憾O captain， my captain ！死亡詩社電影觀后感4死亡詩社又名春風化雨，朋友曾一直推薦看的一部電影，今天終于抽時間從頭到尾看了一遍個人覺得還是按英文

7、直翻的比擬好，通片看下來，就覺得胸口漲漲的，想要發(fā)泄，卻怎么也找不到出口。無法說出的無奈?？吹阶詈竽釥柋凰母赣H逼的自殺，看到父親一直在說他自己的想法哈佛、醫(yī)生，他終于憋不住了，向父親怒吼出“I must tell you what I feel！”他的父親說“Tell us what you feel！”我以為矛盾可以得此緩解，結果尼爾卻父親被告知假如是演戲的話想都別想，尼爾終于放棄了最后的掙扎，也許從那一時刻起他就有了輕生的念頭，因為他覺得活著沒意思，沒有價值。尼爾有如此想法也不是這一件事導致的，而是日積月累的，從影片開場，尼爾的父親勒令他退出校報社，就可以看出尼爾的無奈。最后的自殺行為也

8、就可以理解了?？吹侥釥柕母赣H，我就看到了現實社會中大多數的父母，他們把年輕時未完成的夢想一廂情愿的加在了孩子的身上，認為這樣走下去肯定沒錯。但是，他們忽略了，孩子作為一個個體，一個有著獨立的考慮才能的個體，他們有權利選擇自己的生活。不錯，父母的引導對孩子有一定的影響，但那只能是引導，只要他們沒有往壞的方面開展，何不讓他自己成長，或許他會更加體會到成長的快樂思想的宣泄，生命的價值。家長也會輕松點，與其一門心思的撲在孩子身上，倒不如花更多時間來實現自己未完成的夢。再看看基丁老師最后被當做了替罪羊，成了犧牲者，也許這是解決問題的唯一方法你好，我好，大家好，只有他沒有好下場。犧牲了基丁老師，這不是皆大

9、歡喜嗎學校的榮譽可以保住，學校的穩(wěn)定可以保住，學校的制度可以保住。于是就以退學逼迫死亡詩社的成員們威脅他們讓他們作偽證。他們還是孩子??！努安達堅持不說謊，最后難逃退學命運?？吹酵械略谛ｉL那，在父母的旁邊，他那無法申訴的眼神，他絕望了，我也絕望了。最后基丁老師終于要走了，托德終于忍不住了，他覺得必需要讓老師知道真相，他們不想背叛老師，但他們無力對抗?？粗瑢W們一個個的站到課桌上，呼喚著“ohcaptain，mycaptain！”眼淚終于忍不住了，在眼眶里直轉。基丁老師最后是帶著笑分開的，因為他知道，有那么一群學生已經開場自己考慮了。死亡詩社電影觀后感5死亡詩社的劇情并沒有很大的跌宕起伏，但是卻讓

10、人感觸良多。首先是在電影開場的那一幕，學校的校長在講學校的豐功偉績，然而卻看不到新生臉上有一絲的興奮。在一位家長向校長囑咐一些自己孩子的狀況時，校長的那種冷漠、不耐煩令人唏噓。其次，尼爾的爸爸阻撓尼爾參加自己喜歡的興趣小組，這令人很不解。學習，本應是一件令人愉悅的事情，父親卻僅憑自己的感覺認為孩子的課外活動太多而擅自幫孩子決定退出哪一個。我認為，父母應當尊重孩子的想法，或許先與孩子交流自己的想法、給孩子一些建議，再讓孩子自己權衡利弊、自己做決定會更好。每個人都有自己的想法，都有自己喜歡的事情，父母并不是完全理解孩子。同時我認為父母只是起到了一個引導的作用，不是把自己的想法對將來的期望強加到孩子

11、身上，而是幫助孩子找到一條合適自己的道路。再者，我對基廷老師的做法感到佩服?；⒗蠋煷蚱苽鹘y(tǒng)的教學形式，翻開了學生的新視角，讓學生從不同的角度去對待問題，敢于表現自己、表達自己的觀點，去追求自己喜歡的事物。雖然這些改變對學生而言是好的，但是卻引發(fā)了不好的結果。基廷鼓勵尼爾遵循自己的內心，去表演戲劇。我本以為尼爾的父親看到自己孩子的出色演出時會改變他原有的想法，讓尼爾去追求自己喜歡的事情。但結果出乎我的意料，尼爾的父親要尼爾轉學，一定要讓尼爾當上醫(yī)生。尼爾很好告訴父母自己的感受，然而尼爾的父親并沒有想要聽的意思。尼爾在家得不到根本的尊重，沒有人在意他的感受是什么，他想要做什么。父親一直把認為好的東西強加給尼爾，卻不管尼爾是否想要是否需要。最終尼爾選擇了飲彈自盡。這讓我想到早些時間的一個新聞“有種冷叫媽媽覺得你冷”。有些時候，父母覺得是為孩子好，認為孩子長大后就明白了，但有的時候這種“好”會適得其反，反而會害了孩子。由此也可以看出，打破陳規(guī)去教學固然是好，但是可能也需要考慮如何才能更好地去改變，如何改變才能讓學生更愿意學習的同時又可以讓家長承受。除此之外，最令我感到莫名其妙的是、心寒的是，尼爾死后，父母并不是反思自己是否做錯了些什么，卻把錯都歸咎與基廷老師。尼爾的父親并沒有發(fā)覺到尼爾理想破滅時內心的絕望，沒有一刻考慮過尼爾的感受。最終基廷老師被學校辭退了。但令