《碰碰舞會》小班音樂教學(xué)教案

1、PAGE4PAGE4碰碰舞會小班音樂教案碰碰舞會小班音樂教案活動背景：小班的音樂律動碰碰舞會是一個非常生動有趣的活動。根據(jù)小班幼兒好動、好玩，好模仿，注意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)。我在教學(xué)活動中采用了循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，這樣他們就不會覺得活動很枯燥。在輕松愉快的氛圍中，幼兒做著自己喜愛的動作，感受律動的樂趣，充分發(fā)揮了想象力，從而激發(fā)了孩子們表現(xiàn)音樂的欲望。綱要指出:“教育活動內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中。”將音樂活動與幼兒游戲有機(jī)結(jié)合,融為一體,可以讓幼兒在唱唱、跳跳、動動、玩玩的快樂活動中直接感知音樂、體驗音樂、表現(xiàn)音樂?；顒幽繕?biāo)：1、初步感受音樂旋律

2、，能在散點(diǎn)狀態(tài)下，有節(jié)奏地表現(xiàn)小熊走路的姿態(tài)。2、由個人到合作表現(xiàn)身體可“碰碰”的部位，初步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動作的能力。3、體驗與同伴友好輕碰身體、合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：PPT，音樂剪輯教學(xué)重難點(diǎn)：喜歡律動，能夠由個人到合作表現(xiàn)身體可“碰碰”的部位教學(xué)方法和手段：游戲法、演示法。電腦輔助教學(xué)活動過程：一、出示小熊，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。師：“小朋友你們看，是誰來了”（點(diǎn)擊課件出示小熊）“今天小熊家要開一個“碰碰舞會”（點(diǎn)擊課件），你們想去參加嗎”（此環(huán)節(jié)出示小熊，引出“碰碰舞會”激發(fā)幼兒興趣，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊）二、分段熟悉音樂師：“你們知道什么是“碰碰舞”嗎”碰碰舞就是碰碰身體跳跳舞。“想

3、一想身體的哪些地方可以碰一碰”（恩，我們可以碰碰手，碰碰頭等）（一）熟悉音樂第二段，玩碰一碰游戲。1、個別探索，同伴互學(xué)（1）師：“那你想碰碰身體的什么地方（哦，碰碰頭，碰碰手，真高興）高興的動作可以怎么做呀”（2）師：“哦，碰一碰，真高興。碰一碰，真高興”。（此環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊有節(jié)奏地念“碰一碰，真高興”（頭、肩膀、手等），為下面要進(jìn)行的碰一碰游戲打好基礎(chǔ)）2、出示圖譜，隨音樂做“碰碰手，真高興”的動作。（1）師：“看看小熊做了什么動作呀“我們也來做做看，碰碰手，真高興；碰碰手，真高興”。（2）師：“一起來聽音樂玩碰一碰游戲好不好呀。3、倆倆合作玩。師：“和旁邊的好朋友一起玩碰碰手

4、的游戲，想想可以怎么碰？可以兩個手一起碰喔！”（隨音樂練習(xí)）師：“你還想和好朋友一起碰哪里”出示圖譜，隨音樂做“碰碰臉，真高興”的動作。4、完整隨音樂做動作。師：我們來完整的做一遍吧。（由個人到合作表現(xiàn)身體可“碰碰”的部位，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會碰碰舞的基本動作）（二）熟悉音樂第一段，隨樂模仿小熊走路。1、出示圖譜。師：小朋友們，你們學(xué)會碰碰舞了嗎我們可以去參加舞會了?？墒切⌒芗以趺醋吣刈屛覀冋J(rèn)識一下去小熊家的路。一個腳印走一步，去小熊家還要經(jīng)過一個十字路口，要看好紅綠燈，不能亂闖。2、師：“我們一起來聽音樂看姜老師是怎么走的”。3、師：小朋友一起來一遍，準(zhǔn)備好了嗎？（此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒初步感受音樂旋律

5、，能在散點(diǎn)狀態(tài)下，有節(jié)奏地表現(xiàn)小熊走路的姿態(tài)。）三、完整玩音樂游戲。（一）隨樂看圖譜完整梳理音樂。師：現(xiàn)在我們一起來看看去小熊家是怎么走的？走到小熊家（提醒幼兒到小熊家后要馬上找個朋友手拉手）跳碰碰舞回家?！拔覀儊砀魳肪毩?xí)一次，要做得棒棒的才能去小熊家表演?！彪S音樂在座位上做一次?！跋胍幌氤伺雠瞿?，還能碰哪里”（二）完整游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。1、第一次游戲，能隨樂根據(jù)ABA句式變化動作。師：“你們做的真棒，現(xiàn)在我們?nèi)⒓颖勘啃艿奈钑鹆?，紅燈、綠燈、出發(fā)”2、第二次游戲，交換游戲伙伴，體會合作游戲的快樂。師：“再來玩一遍，我請小朋友帶路，聽好音樂，可不能走錯哦”活動延伸：創(chuàng)編到其他動物家參加舞會