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文檔簡介

1、南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷 宋 辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪（mu），坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。孫權(quán)勸學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1正確朗讀并背誦課文。2讀懂全文，并受到啟發(fā)。3翻譯課文，認(rèn)識到讀書學(xué)習(xí)的重要性。 資治通鑒是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。書名“資治”，說明本書編撰的目的是為封建統(tǒng)治階級提供政治借鑒。 司馬光：字君實(shí)，陜州夏縣人，北宋政治家、史學(xué)家。zunzhun一讀讀準(zhǔn)字音和停頓卿孰涉獵(qng)(sh)(sh) 邪(y)遂( su) 你讀得準(zhǔn)確么？為更(wi)(gng)注

2、意：生僻字 多音字 通假字一讀比正確朗讀，看誰讀的熟練。二讀邊看課下注釋邊翻譯課文二讀結(jié)合注釋，了解文意知識檢測1、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。蒙辭 以軍中多務(wù) 但當(dāng)涉獵 見往事耳 自以為大有所益 及魯肅過尋陽即更刮目相待 蒙乃始就學(xué) 權(quán)謂呂蒙曰2、翻譯下列句子。孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 卿言多務(wù)，孰若孤？ 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ 即更刮目相待。大兄何見事之晚乎！合作探究1、思考：本文講了怎樣一個(gè)故事孫權(quán)勸學(xué) 呂蒙（ ）學(xué) 魯肅（ ）學(xué)2、孫權(quán)為何要?jiǎng)駞蚊蓪W(xué)習(xí)，請從原文中找出這些語句并說說他是如何勸呂蒙學(xué)習(xí)的。3、與方仲永的變化相比，呂蒙的變化對你有什么樣的啟示？方仲永呂蒙當(dāng)涂掌事乃始就學(xué)五歲能詩、文理皆有可觀、賢于材人遠(yuǎn)矣年長乃學(xué)學(xué)有所成少年不學(xué)一事無成 與方仲永的變化相比，呂蒙的變化對你有什么樣的啟示？讀書破萬卷，下筆如有神。書到用時(shí)方恨少。少壯不努力，老大徒傷悲。腹有詩書氣自華。莫等

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