2022年一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度

1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)：、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。德育目標(biāo)：教育學(xué)生愛護(hù)眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。一、引入：、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報(bào)，有它可以看世界。、教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請(qǐng)同學(xué)

2、們結(jié)合自己的體會(huì)以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報(bào)本組意見。二、新授：、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會(huì)了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？(猜：盲人)、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。)、出示課件動(dòng)畫：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動(dòng)畫后談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？、出示課件：“這樣做對(duì)嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。教師可作一些錯(cuò)誤的看書舉動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生判斷)

3、5、教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說明看書的正確方法。教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。三、拓展活動(dòng)：四、結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。五、作業(yè)：發(fā)給每個(gè)人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請(qǐng)你把它貼在寫字臺(tái)前，每天做到哪項(xiàng)，就在哪個(gè)格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一只漂亮的眼睛。下個(gè)星期請(qǐng)你自己畫一個(gè)表格(見表一)提醒自己，一直堅(jiān)持到期末，看看誰的成果多了。第三課小心,別傷著教學(xué)目標(biāo)：、體驗(yàn)如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。3、受傷后，在成人不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡單

4、的意外傷害事故。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。3、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、經(jīng)驗(yàn)交流、教師出示討論題目：課件一(_)是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅吭谑裁磿r(shí)候、什么地方受的傷？(3)受傷的經(jīng)過是怎樣的？(4)當(dāng)時(shí)自己有什么感覺？、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)3、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。二、觀察分析、看一看：觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。、說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造成傷害？3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。三、情境表演、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人、學(xué)生模擬表演：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)

5、多種情景3、嘗試總結(jié)意外傷害對(duì)自己和家人帶來的痛苦和煩惱。4、說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。五、實(shí)踐操作、了解一些常見的醫(yī)藥常識(shí)、分組展示自帶藥品3、教師補(bǔ)充：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。六、討論分析、課件四，遇到這樣的情況該怎么辦(57頁圖)？、討論：能不能因?yàn)楹ε录议L的責(zé)備而隱瞞情況？3、教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候，無論輕重都要注意及時(shí)向家長或老師說明情況，這樣才會(huì)使我們更加安全。第四課夏天,我們注意什么教學(xué)目標(biāo)：、感受夏天大自然的美好。體驗(yàn)夏天生活的快樂！、能表現(xiàn)對(duì)夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，能在家長或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。3、初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法

6、，學(xué)習(xí)在生活中加以運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：能表現(xiàn)對(duì)夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。教學(xué)難點(diǎn)：夏季自我保護(hù)的本策略與方法在生活中加以運(yùn)用。教學(xué)設(shè)計(jì)：新授：一、導(dǎo)入：、同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？(夏季)夏天你有什么感覺嗎？(炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多)、結(jié)合課件圖片(即課本頁圖)以及近期的生活體驗(yàn)，交流對(duì)夏天的感受，請(qǐng)你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。3、同學(xué)們，你們?cè)谙奶斐鋈ビ瓮鎯?，活?dòng)時(shí)有什么感受??！說一段你印象深刻的故事告訴大家，好嗎？(_)注：如果有被蚊蟲叮咬的例子，可引導(dǎo)學(xué)生交流夏天什么地方蚊蟲多，以及怎樣防止蚊蟲叮咬。(_)補(bǔ)充愛護(hù)青蛙知識(shí)，進(jìn)行環(huán)保教育。播

7、放小青蛙，你唱吧！歌曲。(3)師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們呢？(愛護(hù)、保護(hù)，和青蛙做朋友)二、活動(dòng)：我們是保健小能手、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們?cè)鯓訉?duì)待這些蚊子呢？請(qǐng)同學(xué)們先看幾個(gè)動(dòng)畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放十萬個(gè)為什么？動(dòng)畫：()為什么蚊子在_處也知道有人？()為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？()夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？()為什么被蚊子叮后涂點(diǎn)肥皂水就不癢了？、出示課件：“夏天活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？”學(xué)生邊看課件圖片邊回答。3、開展“我是小醫(yī)師”活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場(chǎng)解決蚊蟲叮咬的情況

8、，并介紹這些藥品的作用及使用方法。4、夏天為什么有時(shí)會(huì)有頭暈、惡心的情況呢？(天氣炎熱，中暑了)5、教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。因此，在炎熱的夏天長時(shí)間行走或進(jìn)行教劇烈的體育活動(dòng)時(shí)，都可能發(fā)生中暑。三、辨析與討論：夏天怎樣涼快好？、教師提問：夏天炎熱，那我們?cè)鯓記隹旌媚?？學(xué)生回答：(教師及時(shí)鼓勵(lì)及總結(jié))、老師給大家?guī)砹藥讉€(gè)小朋友，看看他們告訴我們什么秘密？播放十萬個(gè)為什么？動(dòng)畫：()人的皮膚有什么用處？()為什么會(huì)長痱子？()為什么夏天用溫水洗澡？3、學(xué)生討論、發(fā)言，有什么感受？4、出示課件：這樣做好嗎？頁圖，引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣讓自己涼快好不好？為什么？5、教師小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握防暑

9、的正確方法，能幫助大家在夏季更好的進(jìn)行自我保護(hù)，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。四、討論與辨析：夏天怎樣預(yù)防腹瀉？、課件出示：課本頁圖“夏天為什么容易拉肚子？”引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣的做法好不好？問題在那里？、請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶、體會(huì)，談一談自己因?yàn)椴蛔⒁怙嬍承l(wèi)生，或者貪涼而導(dǎo)致腹瀉時(shí)，自己和家人的感受。并討論：為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預(yù)防腹瀉？3、提示要作個(gè)勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕苦和痛。2022年一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度（二）一、教學(xué)目的和要求1、讓學(xué)生介紹父母在家做的飯菜,感受父母的辛勤哺育和無私關(guān)愛,感受家庭生活的和睦和溫馨

10、。2、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白人有兩件寶:大腦和雙手,培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感。3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友是我們生活中不可缺少的人,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和主動(dòng)關(guān)心、幫助同學(xué)的態(tài)度通過觀察日常生活中的現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遇到不明白的問題要?jiǎng)幽X筋,認(rèn)真思考的好習(xí)慣。5、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)嘗試。6、能在老師的幫助下,總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。二、全冊(cè)教材簡析本冊(cè)教材共分為五個(gè)單元,并以主題單元形式展開,并重點(diǎn)突出以下特征:第一單元:今天吃什么(1)蘿卜白菜我都愛(2)我設(shè)計(jì)的午餐小心,病從口入第二單元:我的手兒巧(1)我有兩件寶(2)做個(gè)小

11、玩意兒打扮我的小天地第三單元:我有許多好朋友(1)誰的朋友多(2)你真行我們一起成長第四單元:快樂的小問號(hào)(1)你留心了嗎(2)我的問題卡片到哪兒找答案第五單元:我愛美麗的生命(1)讓我走近你(2)美麗的生命我能做什么三、全冊(cè)教學(xué)要求1.從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,從學(xué)生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。2.強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能教材突出生活指導(dǎo)意識(shí),發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的美好和快樂,激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解

12、決方案過程中,參與生活、創(chuàng)造生活,展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧,培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,促進(jìn)自主活動(dòng),在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中,引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過程方法目標(biāo)的自然統(tǒng)整。四、全冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)1、認(rèn)真?zhèn)湔n,注意教學(xué)方法,加強(qiáng)課堂教學(xué),切實(shí)上好每一節(jié)課。2、爭取每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇

13、心,引導(dǎo)兒童探索的欲望。3、正確估計(jì)學(xué)生的能力,有的放矢地進(jìn)行教學(xué),注意因材施教。通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,引導(dǎo)兒童熱愛生活,學(xué)習(xí)做人注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際,及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,科學(xué)技術(shù)新的成果,兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對(duì)性,突破性。五、教學(xué)進(jìn)度安排:第一課時(shí)蘿卜白菜我都愛我來嘗一嘗第二課時(shí)蘿卜白菜我都愛今天我們吃什么第三課時(shí)蘿卜白菜我都愛營養(yǎng)每一天第四課時(shí)我設(shè)計(jì)的午餐娃娃餐廳第五課時(shí)小心病從口入有害的食品1第六課時(shí)小心病從口入有害的食品2第七課時(shí)小心病從口入吃的習(xí)慣第八課時(shí)我有兩件寶1第九課時(shí)我有兩件寶2第十課時(shí)我有兩件寶3第十一課時(shí)做個(gè)小玩藝兒1第十二課時(shí)做個(gè)小玩藝兒2第十三課時(shí)做個(gè)小玩藝兒3第十四課時(shí)打扮我的小天地1第十五課時(shí)打扮我的小天地2第十六課時(shí)打扮我的小天地3第十七課時(shí)誰的朋友多1第十八課時(shí)誰的朋友多2第十九課時(shí)誰的朋友多3第二十課時(shí)你真行1我為你喝彩第二十一課