2022年一年級下冊品德與生活教學(xué)計劃與進度

1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年一年級下冊品德與生活教學(xué)計劃與進度教學(xué)目標：、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。、學(xué)習(xí)正確的用眼常識，了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)重點和難點：、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識。、了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。德育目標：教育學(xué)生愛護眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。一、引入：、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。、教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請同學(xué)

2、們結(jié)合自己的體會以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報本組意見。二、新授：、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？(猜：盲人)、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。)、出示課件動畫：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動畫后談?wù)勎覀冊撛鯓颖Ｗo眼睛？、出示課件：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。教師可作一些錯誤的看書舉動，請學(xué)生判斷)

3、5、教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進行歸納，說明看書的正確方法。教兒歌：一尺一寸一拳遠，不得駝背近視眼。三、拓展活動：四、結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習(xí)慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。五、作業(yè)：發(fā)給每個人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請你把它貼在寫字臺前，每天做到哪項，就在哪個格中獎勵自己一只漂亮的眼睛。下個星期請你自己畫一個表格(見表一)提醒自己，一直堅持到期末，看看誰的成果多了。第三課小心,別傷著教學(xué)目標：、體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。3、受傷后，在成人不在的時候，學(xué)會處理簡單

4、的意外傷害事故。教學(xué)重點和難點：、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。、進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。3、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。教學(xué)過程設(shè)計：一、經(jīng)驗交流、教師出示討論題目：課件一(_)是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？在什么時候、什么地方受的傷？(3)受傷的經(jīng)過是怎樣的？(4)當(dāng)時自己有什么感覺？、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗3、請幾個同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。二、觀察分析、看一看：觀察同學(xué)們的課間活動。、說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。三、情境表演、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時，家人、學(xué)生模擬表演：鼓勵學(xué)生創(chuàng)設(shè)

5、多種情景3、嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。4、說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。五、實踐操作、了解一些常見的醫(yī)藥常識、分組展示自帶藥品3、教師補充：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。六、討論分析、課件四，遇到這樣的情況該怎么辦(57頁圖)？、討論：能不能因為害怕家長的責(zé)備而隱瞞情況？3、教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意及時向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。第四課夏天,我們注意什么教學(xué)目標：、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂！、能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，能在家長或教師的指導(dǎo)下進行初步探究。3、初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法

6、，學(xué)習(xí)在生活中加以運用。教學(xué)重點：能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。教學(xué)難點：夏季自我保護的本策略與方法在生活中加以運用。教學(xué)設(shè)計：新授：一、導(dǎo)入：、同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？(夏季)夏天你有什么感覺嗎？(炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多)、結(jié)合課件圖片(即課本頁圖)以及近期的生活體驗，交流對夏天的感受，請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。3、同學(xué)們，你們在夏天出去游玩兒，活動時有什么感受啊！說一段你印象深刻的故事告訴大家，好嗎？(_)注：如果有被蚊蟲叮咬的例子，可引導(dǎo)學(xué)生交流夏天什么地方蚊蟲多，以及怎樣防止蚊蟲叮咬。(_)補充愛護青蛙知識，進行環(huán)保教育。播

7、放小青蛙，你唱吧！歌曲。(3)師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應(yīng)該怎樣對待它們呢？(愛護、保護，和青蛙做朋友)二、活動：我們是保健小能手、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們怎樣對待這些蚊子呢？請同學(xué)們先看幾個動畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放十萬個為什么？動畫：()為什么蚊子在_處也知道有人？()為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？()夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？()為什么被蚊子叮后涂點肥皂水就不癢了？、出示課件：“夏天活動時，我們應(yīng)該注意什么？”學(xué)生邊看課件圖片邊回答。3、開展“我是小醫(yī)師”活動。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況

8、，并介紹這些藥品的作用及使用方法。4、夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢？(天氣炎熱，中暑了)5、教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行教劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑。三、辨析與討論：夏天怎樣涼快好？、教師提問：夏天炎熱，那我們怎樣涼快好呢？學(xué)生回答：(教師及時鼓勵及總結(jié))、老師給大家?guī)砹藥讉€小朋友，看看他們告訴我們什么秘密？播放十萬個為什么？動畫：()人的皮膚有什么用處？()為什么會長痱子？()為什么夏天用溫水洗澡？3、學(xué)生討論、發(fā)言，有什么感受？4、出示課件：這樣做好嗎？頁圖，引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣讓自己涼快好不好？為什么？5、教師小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握防暑

9、的正確方法，能幫助大家在夏季更好的進行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。四、討論與辨析：夏天怎樣預(yù)防腹瀉？、課件出示：課本頁圖“夏天為什么容易拉肚子？”引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣的做法好不好？問題在那里？、請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行回憶、體會，談一談自己因為不注意飲食衛(wèi)生，或者貪涼而導(dǎo)致腹瀉時，自己和家人的感受。并討論：為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預(yù)防腹瀉？3、提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕苦和痛。2022年一年級下冊品德與生活教學(xué)計劃與進度（二）一、教學(xué)目的和要求1、讓學(xué)生介紹父母在家做的飯菜,感受父母的辛勤哺育和無私關(guān)愛,感受家庭生活的和睦和溫馨

10、。2、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白人有兩件寶:大腦和雙手,培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感。3、引導(dǎo)學(xué)生認識到朋友是我們生活中不可缺少的人,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和主動關(guān)心、幫助同學(xué)的態(tài)度通過觀察日常生活中的現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遇到不明白的問題要動腦筋,認真思考的好習(xí)慣。5、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)嘗試。6、能在老師的幫助下,總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。二、全冊教材簡析本冊教材共分為五個單元,并以主題單元形式展開,并重點突出以下特征:第一單元:今天吃什么(1)蘿卜白菜我都愛(2)我設(shè)計的午餐小心,病從口入第二單元:我的手兒巧(1)我有兩件寶(2)做個小

11、玩意兒打扮我的小天地第三單元:我有許多好朋友(1)誰的朋友多(2)你真行我們一起成長第四單元:快樂的小問號(1)你留心了嗎(2)我的問題卡片到哪兒找答案第五單元:我愛美麗的生命(1)讓我走近你(2)美麗的生命我能做什么三、全冊教學(xué)要求1.從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,從學(xué)生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機整合為學(xué)習(xí)主題。2.強化教材的生活指導(dǎo)職能教材突出生活指導(dǎo)意識,發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的美好和快樂,激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,鼓勵兒童自己在探尋問題解

12、決方案過程中,參與生活、創(chuàng)造生活,展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。3.以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,促進自主活動,在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中,引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法目標的自然統(tǒng)整。四、全冊教材重點、難點1、認真?zhèn)湔n,注意教學(xué)方法,加強課堂教學(xué),切實上好每一節(jié)課。2、爭取每個學(xué)生都有鍛煉的機會。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式,結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇

13、心,引導(dǎo)兒童探索的欲望。3、正確估計學(xué)生的能力,有的放矢地進行教學(xué),注意因材施教。通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,引導(dǎo)兒童熱愛生活,學(xué)習(xí)做人注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,及時地把社會中新的信息,科學(xué)技術(shù)新的成果,兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對性,突破性。五、教學(xué)進度安排:第一課時蘿卜白菜我都愛我來嘗一嘗第二課時蘿卜白菜我都愛今天我們吃什么第三課時蘿卜白菜我都愛營養(yǎng)每一天第四課時我設(shè)計的午餐娃娃餐廳第五課時小心病從口入有害的食品1第六課時小心病從口入有害的食品2第七課時小心病從口入吃的習(xí)慣第八課時我有兩件寶1第九課時我有兩件寶2第十課時我有兩件寶3第十一課時做個小玩藝兒1第十二課時做個小玩藝兒2第十三課時做個小玩藝兒3第十四課時打扮我的小天地1第十五課時打扮我的小天地2第十六課時打扮我的小天地3第十七課時誰的朋友多1第十八課時誰的朋友多2第十九課時誰的朋友多3第二十課時你真行1我為你喝彩第二十一課