2023年數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)總結(jié)5篇

1、PAGE 頁碼15 / NUMPAGES 總頁數(shù)152023年數(shù)學(xué)教師個人grn教學(xué)總結(jié)5篇又到了總結(jié)zngji的時候了，數(shù)學(xué)教學(xué)工作苦樂相伴，身為教師將本著“勤學(xué).善思.實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好.2023年數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)總結(jié)有哪些你知道嗎?一起來看看2023年數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)總結(jié)5篇，歡送查閱! 2023年數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)jio _ u總結(jié)1 隨著20_年第一場雪的來臨，本年度的教學(xué)工作也已接近尾聲.在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面開展為己任，安心n _ n工作，踏踏實實，任勞任怨.為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗.吸取

2、教訓(xùn)，現(xiàn)就這學(xué)年的工作作如下小結(jié)： 一年來，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習，關(guān)心國際時局，關(guān)注國家大事并積極向dang組織靠攏.我始終以一名dang員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事.學(xué)生的心目中都樹立起典范的作用. 在教育教學(xué)上，我敬業(yè)愛崗，嚴謹治教，積極參加教研活動，認真學(xué)習新課標等教育理論，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，以適應(yīng)教育新的開展.平時自覺向書本學(xué)習.向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢加強學(xué)習與交流，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風格. 在課堂教學(xué)中，我堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教

3、學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng).在認真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育教學(xué)中開展學(xué)生能力的有效途徑.通過提優(yōu)補差.開展課外活動等方法來提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性.同時，尋找課外教學(xué)資源，提高了課堂效果，使學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課，并端正學(xué)習態(tài)度.努力尋求新的教學(xué)方法，促進學(xué)生的素質(zhì).知識.實踐能力共同提高. 本年度里，本人堅持通過各種途徑對自身素質(zhì)進行提高.一是抓住校內(nèi)校外聽課學(xué)習的時機，共聽評教師課50多節(jié)次，積極開展校級公開課一年級找規(guī)律和同課異構(gòu)課二年級7的乘法口訣等，均受到聽課老師的好評.其中找規(guī)律一課獲“20_中國教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課評比

4、二等獎.二是平時積極動筆，努力撰寫教育教學(xué)論文，共有3篇論文在區(qū)級及以上獲獎.三是繼續(xù)加強對電腦技術(shù)的學(xué)習，制作的教學(xué)課件小學(xué)美術(shù)恐龍的世界獲“20_年全國中青年骨干教師優(yōu)秀課件評比一等獎.此外，在20_年蕭山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師學(xué)科能力競賽中獲三等獎. 本年度我校還開展了2次低段數(shù)學(xué)口算比賽，我所執(zhí)教的兩個班級在比賽中也都取得相當不錯的成績.通過比賽，不僅大大提高了學(xué)生的口算速度，也提高了學(xué)生的口算正確率. 成績代表過去，也是對今后工作的鞭策.在新的一年里，我將一如既往，腳踏實地，更加努力地開展各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天奉獻自己的力量. 2023年數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)總結(jié)2 人生倏忽兮如白駒之過隙

5、，本學(xué)期，我擔任高一11的數(shù)學(xué)，我內(nèi)心深處時時充盈著感動.是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的完美，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念.我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著. 轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗.有歡笑與淚水.這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾.還有缺乏，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年.現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下： 一.收獲 1.備課：這學(xué)期的備課在去年的根底上去繁就簡，簡化了知識上的抄寫，強調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計.教學(xué)語言的組織.教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)

6、中考要求.學(xué)校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁.過深的知識傳授，盡量將教學(xué)難度降到適宜的要求，并充分注重根底知識的掌握與記憶;根據(jù)學(xué)生實際，簡化了過多.過細的教學(xué)資料，重點強化重點知識的講解，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三.由此及彼的學(xué)習方法，從而減輕了學(xué)生的記憶負擔. 2.教學(xué)方法 今年，我進取參加省教育廳組織的“課內(nèi)比教學(xué)活動，另外在與教學(xué)不相沖突的情景下，盡量多聽課，多聽有經(jīng)驗教師的評課，多總結(jié)別人的優(yōu)點，并根據(jù)自我的教學(xué)實際加以借用.在教學(xué)中，我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教，學(xué)習他們管理學(xué)生的方法.學(xué)習課堂教學(xué)的語言.學(xué)習教學(xué)過程的組織.學(xué)習各種課型的的授課方法.學(xué)習課件制作的經(jīng)驗，努力使自我

7、的教學(xué)逐漸成熟. 3.課堂管理 經(jīng)過一年的帶班，自我最深刻的體會學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自我管理學(xué)生嚴而有度.活而不亂，怎樣使課堂教學(xué)簡便的氣氛中進行，都是自我今后還應(yīng)努力的地方. 二.工作反思和改善 1.狠抓學(xué)生管理：經(jīng)過這一年的工作實際和觀察，教學(xué)效果的好壞與教師對學(xué)生的管理.與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān).教師對學(xué)生管理嚴格.教師與學(xué)生構(gòu)成良好的師生關(guān)系會直接影響教學(xué)氣氛.教學(xué)成績.在今后應(yīng)逐漸總結(jié).不斷學(xué)習，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系，以更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量. 2.完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識教學(xué)工作的重點.核心，在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不標準行為，使自我的教

8、學(xué)更加完善.針對今年的教學(xué)實際，在今后教學(xué)重要注意對學(xué)生的了解，注意學(xué)生的實際，把握教學(xué)的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急于求成，應(yīng)防止求全求細. 3.變換教學(xué)模式：在今年的教學(xué)中，我過分強調(diào)知識的傳授，一廂情愿的認為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了，無視了學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)的培養(yǎng)，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強對學(xué)生自學(xué)本領(lǐng)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習的本領(lǐng)，并切實不斷變換教學(xué)方式：講解.討論.探究.記憶.練習等方式的靈活運用，防止教師的直接灌輸. 4.提高教學(xué)水平：作為一名高中教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學(xué)到達要求是遠遠不夠的，還要能走得出去.拿得出手，不僅僅要征服學(xué)生，還要能征服聽課的教師.評

9、委.在今后的教學(xué)中，自我還要不斷學(xué)習先進的教學(xué)理念.學(xué)習先進的教學(xué)方法.總結(jié)先進的教學(xué)經(jīng)驗，努力構(gòu)成貼合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法，使自我的教學(xué)水平早日登上一個新臺階. 5.工作細節(jié)有待改善 反思一年多的工作，自我在一些細節(jié)工作上還存在著缺乏，異常是學(xué)生對作業(yè)本的保管.潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴格要求.在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自我的工作做得扎實. 總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自我的缺乏.在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自我的業(yè)務(wù)本領(lǐng).充實自我的業(yè)務(wù)理論水平.提高自我在學(xué)生管理方面的本領(lǐng).注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自我的各

10、項工作做得更扎實.更完善.更有效.更實在. 2023年數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)總結(jié)3 在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在_小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著.如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛.家長尊重.同事信任.領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師.基于對自身的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學(xué).善思.求實為指南，認真.務(wù)實地走過每一天.因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法. 一.完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng) “愛校.愛生是我多年來堅持的信念.而“對每一個學(xué)生負責，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更

11、是我作為教師的根本準則.我用自己的實際行動去感染他們.影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人.對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能.我剛到咱們_小學(xué)時學(xué)校要求我接三年級兩個班的數(shù)學(xué)，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接兩個三年級班，一班和三班.剛剛和這兩個班的學(xué)生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽，沒想到一年之后，學(xué)校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當時四班的數(shù)學(xué)成績是全年級最差的，當時我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個人服從集體“哪里需要我就到哪里的道理.因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學(xué)，而四班的數(shù)學(xué)成績也由年級最后一名逐步提高，在上學(xué)期_區(qū)的調(diào)研考試中獲得了_

12、區(qū)第二名的好成績. 二.不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平 過去的五年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年.在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，找到了自身開展的方向.因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題，屢次積極參加市.區(qū).學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動.培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù);及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識.結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路. 在備課方面，不斷學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習情況和個體差異，制定切實可行的教學(xué)方案，做到既備教材教

13、參，又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生開展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學(xué)生都擁有自信.擁有成功，在快樂中學(xué)習，從快樂中得到開展，我也屢次承當學(xué)校.區(qū)公開課任務(wù). 三.與班主任.家長密切配合 經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習.活動.生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里.在社會.在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康開展.發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解.支持和配

14、合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代. 點滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù).愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活.感悟生活. 2023年數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)總結(jié)4 很快一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下頭對該學(xué)期的工作作總結(jié)： 一.根本工作 本學(xué)期我擔任三年級二班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作.工作中能做到認真負責，深入班級對學(xué)生的個性.學(xué)習習慣以及學(xué)生理解本領(lǐng).探索本領(lǐng).學(xué)習成績等做了深入了解，根據(jù)實際情景

15、聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點具體做了以下工作: 1.從學(xué)生的聽課抓起.經(jīng)過觀察學(xué)生大局部比擬聰明，但他們的學(xué)習習慣相當差，自由散漫，惟我獨尊.課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課，自主學(xué)習意識更加薄弱.針對這種情景，針對他們的聰明特點從他們自主學(xué)習抓起，教他們學(xué)會學(xué)習，怎樣探索，樹立他們學(xué)習的自信心，鼓勵他們做學(xué)習的小主人等措施.從而到達教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習的目的. 2.從根本功抓起.有的學(xué)生數(shù)學(xué)根本功很差，甚至是最根本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生，經(jīng)過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計算本領(lǐng).對此我在班級中采取了“每一天一練.“小小醫(yī)生就是我學(xué)生與學(xué)生動，相互找錯.久錯等活動強化學(xué)生根本功的提高

16、. 3.緊抓學(xué)生作業(yè)不放，想盡方法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象.接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶.接手這個班時，課后作業(yè)近半數(shù).課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時交，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重.為解決這個問題，我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時進取與其家長聯(lián)系，進行交流.溝通;對學(xué)生采取當堂作業(yè)當堂交，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的方法.學(xué)生交后立即檢查，及時批閱.如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須立刻解決.前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成，中午解決;午時數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成，放學(xué)后解決.這樣在必須程度上解決拖欠作業(yè)的問題，此刻根本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象. 4.培優(yōu)輔差.這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路，采

17、取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu).讓差生“有假設(shè)變優(yōu)的措施，成立了“智慧星“我也行兩個數(shù)學(xué)興趣小組.前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合，對這局部同學(xué)注重拓展知識.開闊視野;后者是本班的后進生組合，對他們采取樹信心.培訓(xùn)興趣.加強根本技能的補習與訓(xùn)練，以提高班級整體素質(zhì). 5.進取與學(xué)生家長溝通.與學(xué)生家長多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用.我把學(xué)生的家長 號碼作以記錄，隨時向家長匯報其孩子在校的學(xué)習情景.那里的“匯報不單單是給學(xué)生“告狀，而多半是抓住學(xué)生的點滴提高與其家長交流溝通，使其家長增強配合教師進取教育孩子的信心，以實現(xiàn)我們的工作目標. 二.培養(yǎng)良好學(xué)習習慣，讓其終生受益. 在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)

18、習方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，讓孩子們終生受益. 三.做好單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測，切實保證學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量. 每一個單元，都要根據(jù)日常教學(xué)情景，認真編寫單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題，檢測情景用 A.B.C.D評價.檢測后，師生共同認真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情景，反思教與學(xué)中存在的問題，以便以后更好的進行數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習，并根據(jù)檢測情景決定是否進行二次過關(guān). 四.教學(xué)反思 1注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性; 2注重知識的全方位整合與綜合運用，分析;3在知識學(xué)習過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回憶與反思的習慣; 4在學(xué)習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生積累

19、知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和本領(lǐng)，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識; 5在知識學(xué)習的過程中;注意本領(lǐng)的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成; 6在學(xué)習過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會生活點和進一步開展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能. 總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到.不早退，能認真落實學(xué)校對備.教.批.輔.各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量.進取進行數(shù)學(xué)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率.當然也有缺乏之處：個別同學(xué)知識掌握不夠扎實，學(xué)習習慣有待于培養(yǎng)，改善與提高;整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運用知識的本領(lǐng)有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo).在以

20、后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)奉獻出自我的一份力量! 2023年數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)總結(jié)5 不知不覺這一學(xué)期即將過去，通過對教學(xué)的實踐，對學(xué)生學(xué)情的掌握，以及對“精講多練教學(xué)要求的認識，我逐步適應(yīng)了這個層次學(xué)生的接受能力，學(xué)生也慢慢適應(yīng)了我的這種教學(xué)模式.這是對我的一個檢驗，也使得我對教學(xué)有了更深層次的認識，為以后的教學(xué)做更充足的準備.以下是我在教學(xué)過程中的一些認識和感想： 一.根據(jù)學(xué)生學(xué)情教學(xué) 在教學(xué)中，我們常常把自己學(xué)習數(shù)學(xué)的經(jīng)歷作為選擇教學(xué)方法的一個重要參照，我們每一個人都做過學(xué)生，我們每一個人都學(xué)過數(shù)學(xué)，在學(xué)習過程中所品嘗過的喜怒哀樂，緊張.痛苦和歡樂的經(jīng)歷對我們今天

21、的學(xué)生仍有一定的啟迪. 但是，在開始的上課過程中，我常?？吹綄W(xué)生茫然的眼神，伏案會周公的情形，以及一聲聲的“老師，我聽不懂!讓我的內(nèi)心覺得非常的不安，我是不是講的太難了?太艱澀難懂了?回頭想想，發(fā)現(xiàn)自己是以以前自身作為學(xué)生的情況來考慮教學(xué)，并沒有更多的考慮現(xiàn)在學(xué)生的情況.這時候，我認識到我們已有的數(shù)學(xué)學(xué)習經(jīng)歷還不夠給自己提供更多.更有價值.可用作反思的素材.這時候就應(yīng)該站在學(xué)生的角度，從學(xué)生的觀點出發(fā)，參考并制定適合他們的教學(xué)方法，每個學(xué)生的情況都未必相同，理應(yīng)先考慮大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習情況，然后可以適當?shù)倪M行針對性的備課與教學(xué). 二.備課小組組內(nèi)交流探討 這一年來通過與同事和學(xué)生代表交流，一致認為不應(yīng)該急于求成趕進度，應(yīng)該將學(xué)生的根底夯實，并將初中的局部相關(guān)知識點融入到課堂教學(xué)中.新課程對教學(xué)過程的要求是用生動的課堂過程激發(fā)學(xué)生的對數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生理解所學(xué)的根本知識點，把握學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)的學(xué)習成果，加強學(xué)生對解題過程的理解，使學(xué)生掌握自主探索的能力最后才是讓學(xué)生對知識點的應(yīng)用. 通過對教學(xué)過程的探討與交流，我們高一備課組成員達成對“精講多練教學(xué)要求的共識，在今后的教學(xué)過程中，力爭做到精講多練，更好地提高課堂教學(xué)的有效性. 三.認真聽取學(xué)生對數(shù)學(xué)課的意見和建議 由于在課堂教學(xué)過程中，第一周的學(xué)生情況不是很好，上課睡覺的學(xué)生大有人在，作業(yè)完成情況也