小學(xué)年級體育教學(xué)的工作計劃

1、小學(xué)年級體育教學(xué)的工作計劃二年級體育教學(xué)的工作計劃一、體育教學(xué)的目的任務(wù)體育教學(xué)的目的：通過體育教學(xué)，向進行體育、衛(wèi)生保健，增進、增強體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提全民族的素質(zhì)奠定基。體育教學(xué)的基本任務(wù)：、全面鍛煉身體，促進正常的生長發(fā)育。通過身體鍛煉，身體的正確姿勢，促進生理機能，身體素質(zhì)和人體基本活動的全面發(fā)展；增強對外界環(huán)境的適應(yīng)和對疾病的力。、步掌握基知識、基本技能和基本。簡要的體育、衛(wèi)生保健基知識，樹立安全的觀念，掌握日常生活所需的實用技能和簡單的，增強鍛煉身體的，對體育的興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的慣。、向進行思品，陶冶美的情。熱，熱愛祖國，逐步提鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身的社會感，養(yǎng)

2、成遵守紀(jì)律，尊重他人，團結(jié)友愛，互相幫助等意識和良好作風(fēng)，發(fā)展個性，勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的，注重的，啟迪思維，的主動性和創(chuàng)造性。二、情況本學(xué)期我擔(dān)任二年級個班的體育教學(xué)工作，總?cè)藬?shù)人，其中：二（）班人；二（）班人；二（）班人，二（）班人；二（）班人。三、教學(xué)內(nèi)容和體育教學(xué)的最大特點，就是內(nèi)容要合的，內(nèi)容要貼近他們的生活，練的動作也應(yīng)該考慮編一些他們熟悉的東西。教學(xué)內(nèi)容的編，應(yīng)把重點放在積極參與體育的情感、態(tài)度和行為上，讓充分體驗參加體育的樂趣。盡量貼近生活，而且都是熟悉的、喜聞樂見的、生動有趣的動作為教學(xué)內(nèi)容。這些取自于社會、來自于生活的教學(xué)內(nèi)容，性強，趣味性、娛樂性濃，從而能更好地

3、激發(fā)和對體育的興趣，使能主動、積極地參與各種和活動，讓在歡樂愉悅的氛圍中“動”起來、“玩”起來，并在“動”和“玩”的過程中受到、掌握知識、學(xué)會，獲得身體、心理和社會適應(yīng)的發(fā)展。是最受歡迎的活動內(nèi)容與形式，它形式多樣，內(nèi)容豐富，更富有娛樂性、情趣性、競爭性，它以特有的內(nèi)容、形式、規(guī)則和情景吸引著廣大，這正是促進對體育活動產(chǎn)生濃厚興趣與漲熱情，參與體育的主動性和積極性的源泉。因此，以課程目標(biāo)的導(dǎo)向來確定教學(xué)，把簡單的動作與融合為一體，使各種體育教材內(nèi)容與內(nèi)容和形式相互結(jié)合，形成教用書新的內(nèi)容體例結(jié)構(gòu)。這種新的體例結(jié)構(gòu)既有以形式來表示的動作內(nèi)容，又有具體內(nèi)容、目標(biāo)和特定情節(jié)、規(guī)劃與結(jié)果的“主體性”。

4、這種新的教材體例結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出教材內(nèi)容的興趣化、化和生活化等特點。體育課程是一門以身體練為主要手段、以增強為主要目的的.課程。參與則是發(fā)展體能、獲得技能、提水、形成樂觀開朗的生活態(tài)度的重要途徑。而教材內(nèi)容則是為達成教學(xué)目標(biāo)，促進身體、心理和社會適應(yīng)綜合發(fā)展的重要載體。因此，四年級的體育教學(xué)內(nèi)容要更多地讓在實踐活動中體驗身體、心理、社會參與的感受，從而使獲得生理、心理和社會適應(yīng)等方面的滿足和發(fā)展，充分體現(xiàn)教材內(nèi)容的實踐性和實用性特點。同時，課程內(nèi)容應(yīng)具有一定的性。為此，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合年齡特征和生理、心理特點，吸納了具有傳統(tǒng)的、民族的、現(xiàn)代的體育，并在實踐活動中讓不斷體驗與感受，使現(xiàn)代體育在體育中讓不斷

5、體驗與感受，使現(xiàn)代體育在體育教材中得到充分體現(xiàn)。提出了實踐性和常識性教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合中年的特點，加強對教的教法和的學(xué)法的指導(dǎo)，重注實用性。四、應(yīng)采取的措施、認(rèn)真?zhèn)湔n，理解教材，根據(jù)天氣情況量。、加強紀(jì)律，強化課堂常規(guī)。、加生常識的，良好的衛(wèi)生慣。二年級體育教學(xué)的工作計劃一：分析二年級的年齡比較小，基比較弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較弱，但是二年形象思維十分活躍，和行為歡快活躍。個人的提和思維方式發(fā)生了變化，二年心理趨向，顯示出一定的個性特征，個人能處理的越來越多，自心不斷增強，一年級的恐慌心情很少見到，即使了困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重

6、對進行入門和紀(jì)律性，在此基上進行啟發(fā)誘導(dǎo)，提其積極性和競爭意識。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點教學(xué)目標(biāo)：、掌握基本的體育基知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提。、每節(jié)課進行一定時間的隊列練，對其進行紀(jì)律性的。、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。、通過體育鍛煉，主義，進行，增強自心，為體育打下堅實的基。教學(xué)重點：、由于會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練、二年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學(xué)活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練和跳上跳下練。教學(xué)難點：二年級的理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練時，可能接受比較慢，所以韻律

7、舞蹈和的一些基本舞步接受起來會比較困難。三、教材分析二年級的體育教學(xué)內(nèi)容，變了從開始就以體系為目標(biāo)，每個教材內(nèi)容都為的發(fā)展打基的寫法，而是以為本，選擇以發(fā)展基本活動為主的鍛煉活動和。教材內(nèi)容強調(diào)的興趣，并能有效地落實體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以為主，分為基本活動和。在基本活動中有一些簡單的動作，也大都以作為手段和進行教學(xué)。其中包括：基本活動：隊活動、基本體（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動等。：奔跑（多種移動、躲閃、急停）、跳躍（各種跳躍等）、投擲（各種揮動、拋擲等）和小球類等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”，所有教材內(nèi)容均以

8、示例性為主，教都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學(xué)。四、課時每課課時，共節(jié)課五、教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項教學(xué)措施：在教學(xué)過程中教積極引導(dǎo)，充分發(fā)揮的主體作用。讓在玩的過程中主動、主動探索，的自學(xué)、自練、自評的。多采用情景法主題法進行教學(xué)，讓樂于其中。注意事項：年齡普遍較小，多采用：好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強鍛煉身體的效果。：因材施教，以增強的自心，在中享受到鍛煉的樂趣。二年級體育教學(xué)的工作計劃一、分析、二年心理水還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。、二年參加活動時的意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和的；意識到班級是一個，意識到

9、班級的榮譽。、二年還不具備自我評價，對活動的成功與不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對的不放在心理，一會就恢復(fù)到原始狀態(tài)。二、教學(xué)目標(biāo)：進一步了解上體育課和鍛煉身體的，知道一些身體的簡單常識和。進一步學(xué)會一些隊形隊列基本、健美的，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動。體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。三、教學(xué)重難點（）教學(xué)重點結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進行隊列隊形教學(xué)。二年級的體育教學(xué)重點側(cè)重于趣味、短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項目，因此在教學(xué)中要有意識地進行這些方面的練。（）教學(xué)難點二年級的理解相對較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練時，可能不容易接受。四、教學(xué)措施、認(rèn)真?zhèn)湔n，創(chuàng)設(shè)課堂情境，提課堂趣味。、好課堂常規(guī)，多

10、給予表揚、鼓勵。、多體育和，開展多種多樣的活動、采用直觀教學(xué)，精講多練，搞好自主、綜合、拓展。、教處處，為人表。二年級體育教學(xué)的工作計劃二年級的年齡在歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較弱，針對這些特點，著重對進行入門和紀(jì)律性。二年級的處于生長發(fā)育的期，系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，較低，身體各分發(fā)展，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；興趣易激發(fā)。三個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進行因材施教。德育是的，育人是的本質(zhì)。把德育與課程緊密結(jié)合起來，以新課程為契機，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成分，使每一個都成為德育工作者。因此，作為一

11、名體育教，在課堂中德育是我們義不容辭的。體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂教學(xué)，經(jīng)常對進行品德，有意識地、主義及社會公德、家庭美德、誠實守等各種優(yōu)良品質(zhì)。為了充分發(fā)揮教和兩個方面的積極性，不斷提教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。、認(rèn)真和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)，措施等。、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。、在教學(xué)中注意對的。、教學(xué)原則、教學(xué)的運用，要從增強體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及的實際情況，地好密度和量。、教要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。、認(rèn)真做好的學(xué)期、學(xué)年體育成績

12、的考核和評定，重視的積累和保管，并不斷進教學(xué)工作，不斷提教學(xué)質(zhì)量。、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教助手作用。、教學(xué)中要有嚴(yán)密的紀(jì)律，嚴(yán)格的安全措施與，嚴(yán)防事故的發(fā)生，一旦發(fā)生事故要及時向匯報并作好妥善處理。要做到：、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極，掌握必要的體育基本知識技能與鍛煉身體的，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的慣。、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便鞋，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教，在等候。時要做到快、靜、齊。、有事有病要請假，不得無故缺課，不、不早退。、在課堂上要注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行教的各項，不經(jīng)允許不得隨意移

13、動器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行教的各項措施。、同學(xué)之間友好相處、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成布置的任務(wù)。、要愛護體育器材，不得有意各種體育設(shè)備和用品，課后要按教的如數(shù)送還各種器材。提教學(xué)效率的措施：、年齡普遍較小，多采用、好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強鍛煉身體的效果。、備課時教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓(xùn)練項目找出練點；課堂上，激發(fā)興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學(xué)。、練上，精講多練，以教為主導(dǎo)，為主體，動作逐步過渡，步步引課練；分組與結(jié)合形式，采用輔助與誘導(dǎo)，講解示與模仿練；增強練強度、密度，提興趣，有利于掌握和技能形成與提。、給足夠的發(fā)揮空間，鼓勵創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分

14、讓去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，而且還促進了創(chuàng)新意識和創(chuàng)新的提。二年級體育教學(xué)的工作計劃新的學(xué)期即將開始，為開展良好的教學(xué)工作，進行有步驟的教學(xué)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)工作，特制行本學(xué)期的教學(xué)計劃。一、知識現(xiàn)狀分析：了解了簡單的安全常識，了走和跑的正確姿勢，學(xué)會了簡單的原地和體隊形動作，單腳交換跳練；滾動的動作；掌握了簡單的和有關(guān)的舞蹈簡單步伐。在此基上，本學(xué)期繼續(xù)走、跑、跳、舞蹈等基本動作，的各種和創(chuàng)新意識。二、本冊教材分析：、繼續(xù)走和跑的正確姿勢的各種練。、發(fā)展跳躍。、持輕物用各種方式拋接的練。、以簡單的隊列為主要內(nèi)容的練。、以前滾翻為主要內(nèi)容的各種墊上練。、注

15、意力，力的。、以基本舞步為主要內(nèi)容的練。三、教材的重點、難點：、基本和律動為本學(xué)期的重點；基本為難點。四、課程標(biāo)準(zhǔn)對本期教材的：、對體育課表現(xiàn)出興趣。、步掌握簡單的動作。、實際生活中的移動動作，如：走、跑、跳、攀爬等動作。、隨同完成各種必要的練，如：隊列練、廣播等。、在或基本中進行多種移動、躲閃、急停、跳躍的練。、在壘球中進行各種揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體的練。、知道身體各主要位的名稱和自己身體的變化。、體驗并簡單描述進步或成功時的心情。、在體育活動中適應(yīng)陌生的環(huán)境。、體驗活動和個人活動的。、在體育活動中尊重他人。五、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：、知識目標(biāo)：對體育課表現(xiàn)出興趣；步掌握簡單的動作；注意正確的身體姿勢

16、；知道身體各主要位的名稱和自己身體的變化。、德育目標(biāo)：形成克服困難的堅強意志品質(zhì)；建立的人際，具有良好的合作和體育道德。、目標(biāo)：發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)。六、教學(xué)工作措施、加強的品德，提的，堅強的意志品質(zhì)，將“”落實到實處，使成長。、加強對學(xué)法。教要指導(dǎo)學(xué)會看和根據(jù)動作示意進行模仿練，讓在模仿中，并鼓勵他們提自學(xué)、自練。在自學(xué)、自練的基上，組成小組，讓互相、互相幫助、相互，使在合作的氛圍中，提發(fā)現(xiàn)錯誤和正錯誤的，不斷提動作質(zhì)量，并在合作過程中發(fā)展社會交往。在教學(xué)過程中，有些教學(xué)內(nèi)容教可以只提，不教，讓自己去嘗試。通過布置適當(dāng)形式的家庭作業(yè)，的鍛煉慣以及對社會的感。發(fā)揚教學(xué)，經(jīng)常聽取的意見，與

17、一起和進教學(xué)，讓以適當(dāng)?shù)姆绞綄?、學(xué)過程和結(jié)果進行評價。、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)、復(fù)式教學(xué)等，充分發(fā)揮活動的作用，激發(fā)的興趣，完成教學(xué)任務(wù)。、采用直觀教學(xué)，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”。、教處處，為人表。六年級上體育教學(xué)計劃一、分析六年級的性格差異較大，身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。處于青春發(fā)育階段,性格比較叛逆,需要探索有趣味的教學(xué)吸引對體育課的興趣。同時，六年級處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實際情況編課程的內(nèi)容(例如增設(shè)趣味性項目，球類項目以及自主活動等)，提的熱情。二、教學(xué)目標(biāo)樹立“”的指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實體育工作，廣泛“每天鍛煉一小時，工作五十年，幸福生活一輩子

18、”;以提綜合素質(zhì)為目標(biāo)，切實加強資隊伍建設(shè)，發(fā)展課外體育活動，加強體育建設(shè)。、發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動，增強的體質(zhì)，提對體育的興趣。逐步變以體育為主的教學(xué)體系，注重體育與相結(jié)合，的興趣，充分調(diào)動的創(chuàng)新意識，以體育實踐為主，并注意教學(xué)的娛樂性和趣味性。、使能夠了解體育與的意識，逐步熱愛體育和養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生慣，能處理中突發(fā)的一些簡單傷病。、對進行主義和，遵守紀(jì)律，團結(jié)、勇敢、頑強，積極向上、創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。、對的心理進行輔導(dǎo)，使知道不良情緒對體育活動的，同時積極消除不良情緒的和社會適應(yīng)。三、教材分析重難點：、能夠和評價同伴的動作，同時能積極地展示自己的動作;其實就是增強自心和提理解。、知道田徑的

19、一些術(shù)語，同時如何讓更好的掌握立定跳遠(yuǎn)和跳遠(yuǎn)的動作;跳的正確姿勢以及跳的成績，提對田徑這些枯燥項目的興趣。、使更好的掌握一些韻律體的屬于和動作。、步掌握體育的一些常識。、了解青春期的衛(wèi)生保健知識。、對的心理進行。(一)田徑教學(xué)、跑：進一步短距離跑的。起跑后疾跑積極，逐漸增加步長、步頻，動作協(xié)調(diào)、快速，、跳躍：進一步掌握跳遠(yuǎn)。能快速有力的踏跳;空中，落地小腿前伸。、投擲：步會退鉛球，掌握投壘球。上下肢協(xié)調(diào)配合、動作合理。(二)攀爬衡(三)體育與常識、簡介、奧運會簡介、損傷的常識、男的身體變化、建立良好的心態(tài)(四)球類活動、籃球、乒乓球、羽球四、教學(xué)措施、精心備課，好體育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每節(jié)體育

20、課。、加強體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的游意義，學(xué)有所獲。、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強體育活動的教學(xué)。、注重對身體素質(zhì)提的訓(xùn)練，強化的體質(zhì)。、因材施教對體育的興趣愛好。、加強對體育課的安全和對自我意識的。本學(xué)期體育教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)以體育工作為指導(dǎo)，建立合樹德廣才辦學(xué)指導(dǎo)的、有我校特色的體育課程，提體育素養(yǎng)，開發(fā)的體育潛質(zhì)，以美育人，促進生動活潑地發(fā)展。二、課程設(shè)置一）基本原則、整體性原則，建立顯形課程（包括學(xué)科類課程和活動課），隱形課程（包括會、體育興趣小組、課間等）。、性原則，要遵循體育的和的課程。二）基本、開足、開齊、開好學(xué)科類課程按照制訂的課時計劃行課，即體育課每二節(jié)，

21、體育鍛煉課二節(jié)，為必修課，采用考查方式（分為優(yōu)、良、及格、格四個等級），標(biāo)按會考的基本進行。教學(xué)以欣賞為主，著眼于全體整，重在的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素質(zhì)。課堂教學(xué)注意知識性、體育性、性相結(jié)合，充分運用現(xiàn)代教學(xué)。、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課體育著眼于普及，兼顧提。體育活動課是體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團、隊、組相結(jié)合，可以開設(shè)專題欣賞課講座、專項技能培訓(xùn)等，要注意充分運用現(xiàn)代教學(xué)，注意室內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合?；顒诱n的資可以是校內(nèi)體育課教。三、體育學(xué)科教學(xué)的具體管理一貫按，每兩課、兩、兩活動。并且了合理的管理與。、執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)大綱情況：xx年以前、后分別以舊、

22、新大綱為綱，在教研組下，以備課組為單位，制定年度、學(xué)期教學(xué)計劃，并在教研組備案同時交教務(wù)處備案。在教學(xué)過程當(dāng)中教研組和教務(wù)處對體育教對教學(xué)計劃的執(zhí)行情況進行管理和。A、管理和從門分:()分管體育工作校長：應(yīng)明確體育工作以及體育工作在工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重點，參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。()教務(wù)處：嚴(yán)格遵循人體活動和場地容量的，地課，并教自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務(wù)處應(yīng)有對教檢查教案的并做記錄，以備在對教年終考評時提用。()體育教研組組長：制定計劃并帶頭執(zhí)行計劃，好每一次的教研組會，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴(yán)格管理。通過看課認(rèn)真交

23、換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行，以形成有特點的校本課程。()體育器材保管員：了解各位教近期的教材，隨堂提供教學(xué)器材并向提供不足器材的添置。除了備有器材使用情況表（見表二），還應(yīng)有體育課總訂表和各位體育教本學(xué)期主要教材、器材登記表（見表三）。這樣可以減少體育教的隨意性。B、管理和從時段上分可以分成日常、/月、學(xué)期/年度的管理。()日常管理：在教研組會決議下，由備課組長分管兩課兩兩活動的內(nèi)容和，并在下一教研組會上在組上，并提出意見和建議，填寫場地使用分配情況表（注：根據(jù)各校場地情況而定），如果在使用上有重合，由備課組長之間調(diào)節(jié)。()/月管理：由教

24、研組長執(zhí)行教研組工作計劃以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項活動情況，配合備課組長調(diào)整工作思路及日常活動內(nèi)容和工作，并將工作情況向分管體育校長匯報，提出管理建議。()學(xué)期、年度管理：由分管體育工作校長全面關(guān)心體育工作，教研組會時間查看教教案，并抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起體育工作，并全力體育組工作。、體育課開課率情況：我校體育課嚴(yán)格按照教委：每兩課（體育課）、兩（廣播、眼保?。?、兩活動（體育鍛煉課、體育活動課）。關(guān)于體育課還制定了以下本學(xué)期體育教學(xué)工作計劃一、學(xué)情分析：四年級的紀(jì)律性較強，的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了一定的基；能基本掌握基本的單、雙腳跳躍；正確地跑步姿勢和

25、；基本學(xué)會與同伴合作；能正確評價自己及他人的態(tài)度與；在主動參與體育與活動。但分班由于個體差異的奔跑、跳躍不是很好，須加強鍛煉腿力量；個別的手臂力量較差，投擲不強，還待加強鍛煉；本學(xué)期將因材施教，提興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點廣播質(zhì)量和課堂紀(jì)律，強化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的打下基。二、教材分析：四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)的以及的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，基本體、小球類、等基項目，以便使跑、跳、投等的基本得到提；并掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，主義，進行，增強自心，為體育打下堅實的基。三、教學(xué)總目標(biāo)：、引導(dǎo)步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于和對體育活動的濃厚的興

26、趣，體驗到體育活動帶來的快樂。、引導(dǎo)通過各項體育活動內(nèi)容，獲得一些和的基知識；步和體驗的與技能，鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我、自我評價的，參與體育活動的良好慣，以及安全地進行體育活動的意識。、引導(dǎo)通過體育教學(xué)活動，和多種形式的發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自己身體和的意識。、引導(dǎo)學(xué)與練的過程中，體驗參加不同項目時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定的困難的條件下進行體育活動，養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。、引導(dǎo)形成活潑開朗、積極向上、團結(jié)合作、競爭進取等的，以及勇敢、頑強、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品

27、質(zhì)。四、教學(xué)：每堂課教學(xué)，都應(yīng)把的實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體，教學(xué)中要關(guān)注四個目標(biāo)的達成。教材的設(shè)計要把重點放在參與活動和主動、積極的態(tài)度上。教在選擇教材時，要在“趣”上做，發(fā)展體育基本活動。在教學(xué)時教應(yīng)體現(xiàn)在引導(dǎo)、啟發(fā)和幫助主動、積極、創(chuàng)造性地學(xué)上，給留與充足的自主支配、發(fā)揮的時間和空間，讓學(xué)會自主學(xué)、自我表現(xiàn)、自我、自我評價；不僅學(xué)會動作與技能這一結(jié)果，也要掌握獲地結(jié)果的過程。教在教學(xué)上時要注重個體差異。教要根據(jù)的各種差異性適定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)，堅持面向全體，努力做到因材施教，使真正做到的主人。本學(xué)期體育教學(xué)工作計劃體育工作是全面貫徹的一個重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)工作的重要組成分，

28、經(jīng)過體育教學(xué)向進行體育衛(wèi)生常識，增進的.，增強體質(zhì)，促進德、智、體、美的全面發(fā)展，為提全民族的素質(zhì)奠定基。一、本冊教學(xué)目的教學(xué)目的：在大綱中，明確地了體育的目的：“經(jīng)過體育教學(xué)，向進行體育衛(wèi)生保健，增進，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提全民族的的素質(zhì)奠定基?！倍?、教學(xué)目標(biāo)一進一步了解上體育課和鍛煉身體的，明白一些身體的簡單常識和。二進一步學(xué)會一些基本，韻律活動的，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動。三體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。三、教材分析二年級體育的教材最主要是以基體育活動為主。在理論方面主要是讓上體育課和做的及的最基本意義。還有一些最基本的保健知識。使進一步產(chǎn)生對體育活動的

29、興趣和體育鍛煉的慣，發(fā)展身體素質(zhì)提的活動促進身心成長，使了解日常生活有關(guān)的衛(wèi)生常識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合打下基。對進行團體主義和，遵守紀(jì)律、團結(jié)互助、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。四、教學(xué)重點、在課堂中繼續(xù)加強課堂紀(jì)律的管理；、讓對所學(xué)的東西牢固掌握，并。、對以往所學(xué)的東西進行鞏固與熟練化，對課堂的進行掌握。、積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。五、教學(xué)難點學(xué)會自我、主動、進取參與、互相合作、學(xué)會、經(jīng)過學(xué)會一些基的體育知識。六、教學(xué)措施及應(yīng)當(dāng)注意的事項教學(xué)措施：、據(jù)時了解、分析的息。、造貼合年齡特征的、有利于的環(huán)境。、據(jù)年齡特征，采用化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮、競賽的作用。、讓在自主中

30、練，充分體現(xiàn)的主體地位。、據(jù)實際，不斷變化練方式。如增縮練的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)的練興趣。注意事項：、教多加引導(dǎo)，難度小，注意安全。、好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強鍛煉身體的效果。、因材施教，以增強的自心，在中享受到鍛煉的樂趣。本學(xué)期體育教學(xué)工作計劃一、教學(xué)目的：在大綱中，明確地了體育的目的：“經(jīng)過體育教學(xué)，向進行體育衛(wèi)生保健，增進，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提全民族的的素質(zhì)奠定基?！倍?、教學(xué)目標(biāo)：（）進一步了解上體育課和鍛煉身體的，明白一些身體的簡單常識和。（）進一步學(xué)會一些基本、韻律活動和舞蹈的，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動。（）體驗參加體育活動的

31、樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。三、學(xué)情分析二年級的處于生長發(fā)育的期，系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，較低，身體各分發(fā)展，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；興趣易激發(fā)。六個班級各有千秋，所以在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進行因材施教。四、后進生措施后進生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷，。還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，所以這些后進生是完全能夠轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點：（）尊重，后進生的自尊心（）熱情鼓勵，激發(fā)后進生的上進心（）逐步，后進生的職責(zé)心（）團體幫忙，樹立后進生的自心轉(zhuǎn)化后進生的經(jīng)驗千條萬條，就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光暖后進生的心靈，讓愛

32、的雨露后進生的成長。我堅我所教的班級里沒有后進生。五、德育德育是的，育人是的本質(zhì)。把德育與課程緊密結(jié)合起來，以新課程為契機，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成分，使每一個教都成為德育工作者。這是本學(xué)期德育工作的重點，所以，作為一名體育教，在課堂中德育是我們義不容辭的職責(zé)。體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)，經(jīng)常對進行品德，有意識地、團體主義及社會公德、家庭美德、誠實守等各種優(yōu)良品質(zhì)。六、體育課教學(xué)常規(guī)為了充分發(fā)揮教和兩個方面的進取性，不斷提教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：（一）教方面：、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。、認(rèn)真和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，

33、掌握教材重點、難點，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)，措施等。、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。、在教學(xué)中注意對的。、教學(xué)原則、教學(xué)的運用，要從增強體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及的實際情景，地好密度和量。、教要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。、認(rèn)真做好的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視的積累和保管，并不斷善教學(xué)工作，不斷提教學(xué)質(zhì)量。、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教助手作用。、教學(xué)中要有嚴(yán)密的紀(jì)律，嚴(yán)格的安全措施與，嚴(yán)防事故的發(fā)生，一旦發(fā)生事故要及時向匯報并作好妥善處理。（二）方面：、目的明確，進取自覺的上

34、好體育課。注意聽講，進取，掌握必要的體育基本知識技能與鍛煉身體的，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的慣。、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便鞋，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教，在等候。時要做到快、靜、齊。、有事有病要請假，不得無故缺課，不、不早退。、在課堂上要注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行教的各項，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行教的各項措施。、同學(xué)之間友好相處、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成教布置的任務(wù)。、要愛護體育器材，不得有意各種體育設(shè)備和用品，課后要按教的如數(shù)送還各種器材。七、教材、經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)使步掌握立定跳遠(yuǎn)動作，跑步的基本，學(xué)會，發(fā)展跳躍，興趣。、經(jīng)過發(fā)展的奔跑，認(rèn)真、的進取態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊。、

35、讓學(xué)在特定的情境中經(jīng)過、體驗、掌握的。使熱愛體育，并能樂意理解教的指導(dǎo)，從而體驗成功。重點：跳遠(yuǎn)，上下肢協(xié)調(diào)配合。體育與課程標(biāo)準(zhǔn)提出以為主體，注重激發(fā)他們的興趣與愛好，尊重他們的情感與體驗，給充分的時間參與體育活動，引導(dǎo)和鼓勵、激勵、喚醒、鼓舞。所以，體育課堂教學(xué)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于掌握的和的本領(lǐng)為了實現(xiàn)這一目的，我根據(jù)二年的生理及心理特點，結(jié)合我校自主創(chuàng)新和歡樂體育的教學(xué)思路進行教學(xué)。情境教學(xué)始終貫穿本課。經(jīng)過活動既到達熱身的目的，又充分調(diào)動了的練進取性，發(fā)揮了想象，為下一步的奠定了良好的基。在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中，我將帶入“本領(lǐng)”的情境之中，根據(jù)善于模仿的心理特征，教以完整準(zhǔn)確的示和活潑新穎的，激發(fā)產(chǎn)生濃厚的興趣。教進得完整示后，使獲得了完整的動作表象，然后進行分組、練，使的成為一種自覺自愿的，真正變“要我學(xué)”為“