大學(xué)教學(xué)管理制度摘編

1、XXXX大學(xué)教學(xué)管理制度摘編XXXX大學(xué)教學(xué)工作規(guī)程第一章總則第一條教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)工作，使每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有章可循，達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，根據(jù)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見（教高20XX1號）文件精神，特制定本規(guī)程。第二條制定本規(guī)程的依據(jù)是國家的各項(xiàng)教育法規(guī)、各級教育行政部門的文件精神及校內(nèi)的各項(xiàng)教學(xué)管理文件的相關(guān)內(nèi)容。第三條制定本規(guī)程的原則是有利于深化管理體制改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作重心下移，確立校院（部）兩級管理，以院（部）為主體的教學(xué)管理體制；調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩個(gè)方面的積極性，更好地確立以學(xué)生為主體，以教師

2、為主導(dǎo)的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與學(xué)習(xí)能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。第四條本規(guī)程明確了校院（部）兩級在教學(xué)管理、教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)節(jié)中的責(zé)任。規(guī)范教師、教學(xué)管理人員等在教學(xué)工作中的行為。第二章教學(xué)管理第五條學(xué)校教學(xué)工作由校長全面負(fù)責(zé)，分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)主持經(jīng)常工作并通過職能部門，統(tǒng)一調(diào)動(dòng)學(xué)校各種資源為教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教學(xué)管理目標(biāo)。第六條充分發(fā)揮校、院（部）兩級教學(xué)工作委員會(huì)對教學(xué)工作的指導(dǎo)、咨詢作用，參與教學(xué)管理中重大問題的研究和決策。根據(jù)教學(xué)工作需要，建立必要的單項(xiàng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。第七條進(jìn)一步落實(shí)院（部）在辦學(xué)中的主體地位。學(xué)校教學(xué)管理部門以宏觀管理、信息

3、服務(wù)為主，以檢查、評價(jià)為導(dǎo)向，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，院（部）要加強(qiáng)教學(xué)管理的組織和隊(duì)伍建設(shè)，全面負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量的過程管理。院長（主任）全面負(fù)責(zé)本院（部）的教學(xué)工作，主管教學(xué)的院長（主任）主持日常教學(xué)工作。教學(xué)秘書在主管教學(xué)的院長（主任）領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行日常教學(xué)管理工作。第八條健全教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系。教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)由質(zhì)量保障、監(jiān)控、評價(jià)、反饋等系統(tǒng)組成。教學(xué)質(zhì)量保障系統(tǒng)以院（部）主管領(lǐng)導(dǎo)為負(fù)責(zé)人，研究制訂院（部）教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立質(zhì)量保障措施，同時(shí)通過系（教研室）主任組織教師開展教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，保證教師上好每一節(jié)課。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)以學(xué)校教學(xué)管理、評估部門為中心，結(jié)合校教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，通過

4、聽課、座談、檢查、交流等方式促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)質(zhì)量評價(jià)系統(tǒng)由校、院（部）兩級構(gòu)成，以課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)為主，每學(xué)期對所有課程的任課教師由學(xué)生進(jìn)行評價(jià)；同時(shí)通過檢查試卷等方式對各類課程的考核質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。教學(xué)信息反饋系統(tǒng)校內(nèi)以教學(xué)督導(dǎo)員、學(xué)生信息員為主，廣泛收集課堂教學(xué)信息，及時(shí)向院（部）或校相關(guān)部門反饋，校外建立畢業(yè)生追蹤調(diào)查和用人單位負(fù)責(zé)人信息反饋制。第九條加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)，形成完善的校院（部）兩級教學(xué)督導(dǎo)體系。發(fā)揮監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和咨詢作用，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革的不斷深入，保證教學(xué)質(zhì)量和水平的提高。第十條開展院（部）級教學(xué)工作評估，根據(jù)學(xué)科性質(zhì)制

5、定不同類別的評估指標(biāo)體系，堅(jiān)持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，促使各院（部）的教學(xué)工作不斷提高和協(xié)調(diào)發(fā)展。第三章教學(xué)建設(shè)與改革第十一條教學(xué)基本建設(shè)是保證教學(xué)質(zhì)量的最重要的基礎(chǔ)性建設(shè)，主要包括學(xué)科專業(yè)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、各類教室建設(shè)、圖書資料建設(shè)、教學(xué)管理制度建設(shè)等。學(xué)校和院（部）須對各項(xiàng)教學(xué)建設(shè)制定出長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)，并根據(jù)發(fā)展需要，不斷進(jìn)行改革。第十二條培養(yǎng)方案是專業(yè)建設(shè)的重要組成部分，是根據(jù)教育部及所屬各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)提出的有關(guān)培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格和學(xué)校辦學(xué)思路與辦學(xué)定位制訂的總體培養(yǎng)規(guī)劃。培養(yǎng)方案由教學(xué)計(jì)劃

6、和其他教育環(huán)節(jié)組成，實(shí)現(xiàn)教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人等人才培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)方案既要符合教學(xué)規(guī)律，保持一定的穩(wěn)定性，并嚴(yán)格執(zhí)行，又要根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展，適時(shí)地進(jìn)行調(diào)整和修訂。第十三條培養(yǎng)方案由院（部）根據(jù)學(xué)校總體意見制定，經(jīng)院（部）教學(xué)工作委員會(huì)討論審議、學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)審定、學(xué)校審核同意后實(shí)施。教學(xué)計(jì)劃是培養(yǎng)方案的核心組成部分，實(shí)施過程中允許進(jìn)行局部調(diào)整，但調(diào)整必須嚴(yán)格按照審批程序進(jìn)行。公共課設(shè)置及調(diào)整由學(xué)校統(tǒng)一安排，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的調(diào)整由院（部）研究提出，學(xué)校組織專家論證通過后，經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)審核同意予以修改；專業(yè)限選系列課和任選課各院（部）可以結(jié)合社會(huì)需求隨時(shí)進(jìn)行靈

7、活設(shè)置和調(diào)整，報(bào)教務(wù)處備案。第十四條課程建設(shè)要明確總體目標(biāo)、任務(wù)、指導(dǎo)思想和原則；制訂建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)行有計(jì)劃、有目標(biāo)、分階段、分層次的系統(tǒng)建設(shè)；以全面建設(shè)合格課程為基礎(chǔ)，以專業(yè)主干課程建設(shè)為重點(diǎn)，以精品課程建設(shè)為導(dǎo)向，深化教學(xué)內(nèi)容、方法改革，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。第十五條課程教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，以綱要的形式編定的有關(guān)學(xué)科課程教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是教師進(jìn)行課程教學(xué)的指南，也是選用或編寫教材、評價(jià)課程教學(xué)質(zhì)量的基本標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置的每門課程必須有教學(xué)大綱。教學(xué)大綱（包括實(shí)踐課程）的編寫必須以學(xué)科或?qū)I(yè)為單位，在認(rèn)真研究教學(xué)計(jì)劃中培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格的基礎(chǔ)上，明確每門課程在課程體系中的地位

8、，以及教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容范圍等，重視課程體系改革與內(nèi)容的整合，進(jìn)行嚴(yán)格的討論審議，經(jīng)主管院長（主任）審核批準(zhǔn)后報(bào)學(xué)校教務(wù)處備案。第十六條教材建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。所開課程都必須精心選用或編寫高質(zhì)量的教材。各專業(yè)要堅(jiān)持先進(jìn)、科學(xué)和適用的原則，所有課程選用或編寫教材應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及課程教學(xué)大綱的要求，在鼓勵(lì)選用教育部規(guī)劃教材、專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦教材及獲獎(jiǎng)教材的前提下，盡可能選用近3年出版的新教材,提倡探索授權(quán)使用的外文原版教材。建立教材選用、編寫和評價(jià)制度，專業(yè)課程的教材首先由任課教師選定，經(jīng)系（教研室）主任審查同意后，由院（部）主管院長（主任）審核批準(zhǔn)。學(xué)校提倡編寫具有我校特色

9、的各類教材，尤其是面向全校開設(shè)的體現(xiàn)綜合素質(zhì)要求的通識選修類課程教材。第十七條師資隊(duì)伍建設(shè)。師資是學(xué)校教學(xué)工作的主體力量。院（部）要以課程為中心，建立專業(yè)技術(shù)職務(wù)、學(xué)歷、學(xué)緣和年齡等結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教師梯隊(duì)。以課程群或相關(guān)課程組建人員精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)科研相結(jié)合的相對穩(wěn)定的教學(xué)梯隊(duì)。學(xué)校建立指導(dǎo)教師制度，新上崗教師、助教必須配備指導(dǎo)教師，青年教師首次講課前必須經(jīng)過教學(xué)各環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支技術(shù)水平高，實(shí)踐能力強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍。第十八條實(shí)踐教學(xué)建設(shè)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)（包括軍事訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和第二課堂活動(dòng)等）各環(huán)節(jié)的建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室

10、建設(shè)與學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)相匹配，防止分散配置、分散管理、局部使用和重復(fù)建設(shè)；做好實(shí)驗(yàn)室的管理，提高設(shè)備利用率。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，建設(shè)相對穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地。第十九條教學(xué)管理制度建設(shè)。結(jié)合學(xué)校總的教學(xué)管理要求，各院（部）制定完備的教學(xué)基本文件，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度表、課程表、教學(xué)檢查記錄、實(shí)習(xí)報(bào)告、試卷、論文（設(shè)計(jì)）、學(xué)期教學(xué)總結(jié)等。建立必要的工作制度，包括學(xué)籍管理、成績考核管理、實(shí)驗(yàn)室管理、排課選課與調(diào)課、教學(xué)檔案保管等制度；教師和教學(xué)管理人員崗位責(zé)任制及獎(jiǎng)懲制度；學(xué)生守則、課堂守則、課外活動(dòng)規(guī)則等學(xué)生管理制度。第四章教學(xué)過程第二十條教師在教學(xué)過程中要體現(xiàn)

11、教書育人的精神，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育法規(guī)和學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作文件及規(guī)定，深入研究教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材和學(xué)生，按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)時(shí)數(shù)，教學(xué)大綱限定的教學(xué)內(nèi)容，對教材進(jìn)行精心取舍，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，完成知識的傳授、能力的培養(yǎng)、素質(zhì)的提高。第二十一條所有課程均實(shí)行主講教師負(fù)責(zé)制。主講教師一般應(yīng)有碩士以上學(xué)位或講師以上職稱。新教師必須參加崗前培訓(xùn)并取得合格證，方能成為課程主講教師人選。教授、副教授必須每年為本科生授課。第二十二條新開課程教師應(yīng)具備主講教師資格，同時(shí)向院（部）提交教學(xué)大綱、教材（自編講義）、參考書及參考資料、教案和教學(xué)進(jìn)度表等教學(xué)

12、文件，經(jīng)主管院長（主任）審定確已具備開課條件后方可開課。第二十三條每學(xué)期結(jié)束前，各院（部）必須公布下學(xué)期各課程任課教師名單，并向教師發(fā)放課程表。主講教師應(yīng)于正式上課前填好教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表，經(jīng)系（教研室）主任批準(zhǔn)后，一式四份，兩份送教務(wù)處和評估處備案，一份交院（部）辦公室存檔，一份教師本人留存，教師在正式上課時(shí)向?qū)W生公布。平行班級的同一課程應(yīng)統(tǒng)一教學(xué)基本要求和進(jìn)度。教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表的執(zhí)行情況，是學(xué)校和院（部）教學(xué)檢查的主要內(nèi)容之一。第二十四條教師必須按學(xué)校批準(zhǔn)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表上課，不得隨意更改。如有特殊情況需要變動(dòng)時(shí)，須按有關(guān)要求經(jīng)規(guī)定程序批準(zhǔn)。教師要重視每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，各個(gè)教學(xué)

13、環(huán)節(jié)都要按教學(xué)計(jì)劃和有關(guān)要求來完成。認(rèn)真?zhèn)湔n，合理安排教學(xué)內(nèi)容，選定適宜的教學(xué)方法和手段；按要求布置作業(yè)，并認(rèn)真、及時(shí)批改；按時(shí)輔導(dǎo)、因材施教。第二十五條原則上任何組織與個(gè)人均不得隨意變更教學(xué)課程安排。院（部）或有關(guān)部門確需停課，應(yīng)由主管校領(lǐng)導(dǎo)審批同意后，報(bào)教務(wù)處備案，方可停課，并及時(shí)通知師生，停課期間的課程教學(xué)應(yīng)同時(shí)安排補(bǔ)課時(shí)間和地點(diǎn)。第二十六條教師必須服從教學(xué)工作安排，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。教師要按規(guī)定的課程表上課，不得擅自調(diào)課、停課。如有特殊情況，按調(diào)停課相關(guān)程序辦理。因故所缺課時(shí)，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)齊。第二十七條教師上課要穿著得體，教態(tài)端莊，語言得當(dāng)，講課要使用普通話，表達(dá)清晰流暢，板書清楚規(guī)范。第

14、二十八條研究生兼任助教工作按研究生處有關(guān)規(guī)定辦理，相關(guān)系（教研室）加強(qiáng)指導(dǎo)和考核，以確保教學(xué)質(zhì)量不受影響。第二十九條實(shí)驗(yàn)教師要遵守有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)儀器的使用和保管及安全規(guī)定，認(rèn)真履行教學(xué)與管理職責(zé)。第三十條在復(fù)習(xí)考試期間，教師不得以任何形式向?qū)W生透露考試范圍與內(nèi)容。凡未建立題庫的課程，一般應(yīng)由命題小組命題，要求命定題量和難度大致相同的規(guī)定套數(shù)試題。第三十一條教師評定學(xué)生成績要實(shí)事求是、公正無誤，成績一經(jīng)提交，教師個(gè)人不得隨意更改。教師需及時(shí)評卷，按時(shí)向教務(wù)處提交成績。學(xué)生提出需核查分?jǐn)?shù)時(shí)，要經(jīng)院（部）同意并受理。第三十二條各院（部）領(lǐng)導(dǎo)要充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，組織和開

15、展教學(xué)改革研究、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、相互聽課、觀摩教學(xué)等活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平。第三十三條各院（部）做好教師教學(xué)考核工作，實(shí)現(xiàn)考核工作的制度化、科學(xué)化。第三十四條學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組每學(xué)期按學(xué)科門類深入課堂督查指導(dǎo)教學(xué)工作，教學(xué)管理部門定期開展教學(xué)檢查，對教學(xué)效果差的課程限期整改。第五章教學(xué)環(huán)節(jié)課堂教學(xué)第三十五條任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)進(jìn)度表的安排，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研教材，積極吸收最新信息，抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個(gè)章節(jié)的基本要求，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，備好每一堂課，確定教案或?qū)懞弥v稿。注意不斷更新和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，適應(yīng)學(xué)科發(fā)展和實(shí)際應(yīng)用需要。第三十六條

16、任課教師應(yīng)及時(shí)選訂或編寫教材，督促有關(guān)部門確保課前到書；在備課期間，應(yīng)認(rèn)真清理并準(zhǔn)備好與課程教學(xué)有關(guān)的儀器、材料、教具、圖表、多媒體等教學(xué)設(shè)備。第三十七條任課教師在開課前必須認(rèn)真考慮本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、先修課程的教學(xué)情況和后續(xù)課的安排，合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，選擇適宜的教學(xué)方法和手段，注意因材施教。第三十八條課堂講授應(yīng)當(dāng)努力做到理論闡述準(zhǔn)確，概念清晰，條理分明，論證嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，富于啟發(fā)性；反映本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科的新成果、新進(jìn)展；突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)；注意激發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法和能力；不斷探索課堂教學(xué)改革，適度運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高課堂講授的效果。

17、實(shí)踐教學(xué)第三十九條實(shí)驗(yàn)課程應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，編寫出實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書；確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，明確目的和要求；增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；制定實(shí)驗(yàn)課的考核方法，對學(xué)生必須掌握的基本能力做出明確規(guī)定，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能得到全面系統(tǒng)的提高。實(shí)驗(yàn)課教師及實(shí)驗(yàn)員在上課前應(yīng)按該課程教學(xué)大綱的要求認(rèn)真設(shè)計(jì)，檢查實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的性能和藥品的有效性，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行；指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)格要求，學(xué)生沒有預(yù)習(xí)、未提交經(jīng)教師批準(zhǔn)的預(yù)習(xí)報(bào)告不準(zhǔn)做實(shí)驗(yàn)；教師在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中不得離開現(xiàn)場，及時(shí)解答和處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題；實(shí)驗(yàn)完成后，教師應(yīng)在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄上簽字，督促學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并認(rèn)真進(jìn)行批改；實(shí)事求是地評定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績。凡不符合

18、要求的，應(yīng)責(zé)成學(xué)生重做。第四十條實(shí)習(xí)工作開始前，各學(xué)院須認(rèn)真制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案，經(jīng)教務(wù)處審核，主管校領(lǐng)導(dǎo)審批后實(shí)施。第四十一條參與實(shí)習(xí)、軍事訓(xùn)練、勞動(dòng)教育、社會(huì)調(diào)查等校內(nèi)外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的教師，對所帶學(xué)生的工作安排、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、思想品德教育、鑒定考核、生活管理等負(fù)有全面責(zé)任。帶隊(duì)教師在開展上述活動(dòng)前，應(yīng)依據(jù)該實(shí)踐教學(xué)大綱的要求做出逐日安排，寫出書面計(jì)劃，經(jīng)主管院長批準(zhǔn)實(shí)施。活動(dòng)中要精心組織、切實(shí)指導(dǎo)、嚴(yán)格管理，協(xié)調(diào)好與活動(dòng)所在單位的關(guān)系，使計(jì)劃得以落實(shí)；活動(dòng)結(jié)束時(shí)應(yīng)及時(shí)總結(jié)鑒定、評定成績，向本單位寫出書面匯報(bào)，并按規(guī)定程序上報(bào)教務(wù)處。第四十二條課堂教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，任課教師不得以課堂

19、講授取代，隨意減少其課時(shí)，應(yīng)和其他教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)籌安排，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織。第四十三條課程設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃中的重要內(nèi)容，是專業(yè)主干課程的綜合技能培訓(xùn)。理工科的課程設(shè)計(jì)，一般應(yīng)安排12周教學(xué)時(shí)間獨(dú)立設(shè)課，依據(jù)大綱要求，達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的。文科類專業(yè)要加強(qiáng)學(xué)年論文的基礎(chǔ)訓(xùn)練，為畢業(yè)論文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第四十四條畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是教學(xué)計(jì)劃中的重要內(nèi)容。院（部）要依據(jù)學(xué)校的有關(guān)管理規(guī)定，加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)的全程質(zhì)量管理，對指導(dǎo)教師資格、出題、選題、論文指導(dǎo)、答辯、成績評定等環(huán)節(jié)做出明確規(guī)定，并加強(qiáng)檢查；院（部）成立本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)，負(fù)責(zé)對答辯工作進(jìn)行安排、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)，對所有論文（設(shè)計(jì)）

20、進(jìn)行終審，確定終評成績，并從嚴(yán)掌握優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，對確實(shí)不夠?qū)W位水準(zhǔn)的論文不能予以通過。輔導(dǎo)答疑第四十五條輔導(dǎo)答疑是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的重要環(huán)節(jié)之一。教師應(yīng)深入了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地做好輔導(dǎo)答疑。第四十六條院（部）必須重視對學(xué)生的課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生制定自學(xué)計(jì)劃；指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和參考書，查閱文獻(xiàn)資料；指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自我獲取知識的能力和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。第四十七條對學(xué)生在課外合法建立起來的學(xué)習(xí)興趣小組或團(tuán)體，學(xué)生所在年級的任課教師及有關(guān)的教師、輔導(dǎo)員等，有責(zé)任給予指導(dǎo)或參與組織，注重使第二課堂的活動(dòng)與第一課堂的教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。作業(yè)與考核第四十八條課外作業(yè)是

21、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，促使學(xué)生消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)能力的一個(gè)必要環(huán)節(jié)。各門課程的作業(yè)量，應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來確定和安排。布置作業(yè)時(shí)，選題要恰當(dāng)，份量和難易度要適中。第四十九條批改作業(yè)要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)格。對部分批改的作業(yè)應(yīng)公布參考答案，要求學(xué)生自己改正，并定期進(jìn)行檢查。第五十條嚴(yán)格要求，督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。對不按時(shí)完成作業(yè)或作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)給予批評教育，責(zé)成補(bǔ)交或重做。對不交作業(yè)次數(shù)達(dá)三分之一的學(xué)生，應(yīng)取消該門課程的平時(shí)成績。第五十一條各門課程在學(xué)期中可根據(jù)情況進(jìn)行必要的考查或考試，記入學(xué)生的平時(shí)成績；課程結(jié)束時(shí)均須考核，有關(guān)考核的具體要求按學(xué)校的相關(guān)規(guī)

22、定執(zhí)行。第六章附則第五十二條本規(guī)程適用于全日制普通本科學(xué)生的教學(xué)工作，其他學(xué)生的教學(xué)工作亦可參照執(zhí)行，凡與教學(xué)工作有關(guān)的其他文件在未宣布廢止之前，與本規(guī)程同時(shí)有效。若與本規(guī)程相抵觸者，以本規(guī)程為準(zhǔn)。第五十三條本規(guī)程由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，自頒布之日起實(shí)施。XXXX大學(xué)本科生學(xué)業(yè)預(yù)警管理暫行辦法為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化對本科生的學(xué)業(yè)管理，提高對學(xué)生學(xué)業(yè)的指導(dǎo)性、預(yù)見性，通過學(xué)校、學(xué)生及其家長三方面的溝通與協(xié)作，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，提升本科教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。一、預(yù)警目的學(xué)業(yè)預(yù)警是學(xué)校依據(jù)學(xué)籍管理辦法的有關(guān)規(guī)定和各專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的要求，對學(xué)生每學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對學(xué)生可能或已經(jīng)發(fā)生的學(xué)習(xí)問題

23、和學(xué)業(yè)困難進(jìn)行警示，告知學(xué)生本人及家長可能產(chǎn)生的不良后果，并有針對性地采取相應(yīng)的補(bǔ)救和防范措施，幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)的一種危機(jī)干預(yù)制度，旨在提醒學(xué)生及家長對學(xué)業(yè)的重視程度。二、預(yù)警等級和范圍學(xué)業(yè)預(yù)警工作按學(xué)期進(jìn)行，每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)由學(xué)院根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)情況建立相應(yīng)的預(yù)警檔案并發(fā)出預(yù)警通知書。學(xué)業(yè)預(yù)警按照學(xué)生學(xué)業(yè)中存在的問題和程度分為警示預(yù)警、跟班修讀預(yù)警、降級預(yù)警、退學(xué)預(yù)警四個(gè)等級。（一）有下列情況之一的列入警示預(yù)警范圍1每學(xué)年不及格課程累計(jì)達(dá)到10學(xué)分，或在校期間不及格課程累計(jì)達(dá)到18學(xué)分者；2一學(xué)期曠課累計(jì)達(dá)8學(xué)時(shí)以上者；3其他學(xué)業(yè)方面如學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目的不明確等需要預(yù)警者。（二）有下列情

24、況之一的列入跟班修讀預(yù)警范圍1每學(xué)年不及格課程累計(jì)達(dá)到14學(xué)分，或在校期間不及格課程累計(jì)達(dá)到22學(xué)分者；2一學(xué)期曠考2門課程者；3一學(xué)期曠課累計(jì)達(dá)12學(xué)時(shí)以上者；4其他學(xué)業(yè)方面如學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目的不明確等需要預(yù)警者。（三）有下列情況之一的列入降級預(yù)警范圍1在校期間不及格課程累計(jì)達(dá)到30學(xué)分者；2一學(xué)期曠考3門課程者；3一學(xué)期內(nèi)曠課累計(jì)達(dá)30學(xué)時(shí)以上者；4其他在學(xué)業(yè)方面存在比較嚴(yán)重的問題或困難需要給予預(yù)警者。（四）有下列情況之一的列入退學(xué)預(yù)警范圍1連續(xù)兩學(xué)年（四學(xué)期）達(dá)到降級預(yù)警標(biāo)準(zhǔn)者；2受記過處分或留校察看處分者；3其他在學(xué)業(yè)方面存在嚴(yán)重問題或困難需要給予警示者。各學(xué)院還可根據(jù)各自學(xué)科分

25、布，專業(yè)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上制定具體的實(shí)施細(xì)則，規(guī)定預(yù)警等級和范圍，并在每個(gè)預(yù)警范圍內(nèi)采取不同的預(yù)警措施。三、學(xué)業(yè)預(yù)警工作的組織及保障措施1學(xué)業(yè)預(yù)警工作由教務(wù)處、學(xué)生處、學(xué)生所在學(xué)院共同負(fù)責(zé)，學(xué)業(yè)預(yù)警工作按學(xué)期進(jìn)行。各學(xué)院分管教學(xué)工作和學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)秘書、學(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)明確分工、各司其職、密切配合，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)業(yè)完成情況，共同做好學(xué)業(yè)預(yù)警工作。2各學(xué)院成立學(xué)業(yè)預(yù)警專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)業(yè)預(yù)警工作，教務(wù)處、學(xué)生處負(fù)責(zé)檢查督促。3各學(xué)院應(yīng)了解和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的總體情況，根據(jù)學(xué)業(yè)預(yù)警的工作安排，建立學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警檔案，采取溝通、約談等方式，有針對性的開展學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)工作，

26、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，逐步消除學(xué)習(xí)中存在的困難。4為保障此項(xiàng)工作的順利開展，各學(xué)院需配套專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障。四、學(xué)業(yè)預(yù)警工作流程1每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)，學(xué)院教學(xué)秘書依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃對學(xué)生學(xué)業(yè)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，確定進(jìn)入學(xué)業(yè)預(yù)警范圍的學(xué)生。2.學(xué)院向預(yù)警學(xué)生下達(dá)XXXX大學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警通知書（見附件1），及時(shí)有針對性地加強(qiáng)對學(xué)生的督促，要求預(yù)警學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并參加課程輔導(dǎo)。3.學(xué)院同時(shí)向?qū)W生家長寄發(fā)學(xué)業(yè)預(yù)警通知書并留存郵寄證明，提醒家長及時(shí)對孩子進(jìn)行教育，配合學(xué)校督促學(xué)生努力完成學(xué)業(yè)；對家長寄回的反饋材料，學(xué)院應(yīng)及時(shí)整理，并建立相關(guān)檔案備查。4.對于降級預(yù)警和退學(xué)預(yù)警學(xué)生，學(xué)院除向家長寄發(fā)學(xué)業(yè)

27、預(yù)警通知書外，還應(yīng)通過電話等途徑，在條件允許的情況下邀請家長來校就預(yù)警學(xué)生的學(xué)業(yè)情況進(jìn)行面談，若家長來校不便則至少保證每學(xué)期兩次以上的主動(dòng)與家長電話聯(lián)系。談話記錄需及時(shí)整理，記錄確切的談話內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、輔導(dǎo)員及證明人簽名。5.學(xué)院必須針對預(yù)警學(xué)生學(xué)業(yè)中存在的困難和問題，開展學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生約談工作，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)建立預(yù)警管理檔案，預(yù)警教育過程應(yīng)留有書面記錄并填寫預(yù)警學(xué)生談話記錄表（見附件2）。學(xué)院應(yīng)給每個(gè)預(yù)警學(xué)生學(xué)院應(yīng)定期對本學(xué)期發(fā)出學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，督促學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。6各學(xué)院應(yīng)建立學(xué)業(yè)預(yù)警及后續(xù)幫扶計(jì)劃的具體實(shí)施計(jì)劃與考核機(jī)制，定期對院系學(xué)業(yè)預(yù)警工作進(jìn)行研究、檢

28、查和總結(jié)，并對學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，督促學(xué)生重視學(xué)業(yè)并提高學(xué)習(xí)成績。五、學(xué)業(yè)警示工作的后續(xù)管理對于前期警示無效的學(xué)生，學(xué)院可以根據(jù)相應(yīng)規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)警示后續(xù)學(xué)籍處理。處理類型包括：降級、降級轉(zhuǎn)專業(yè)。各學(xué)院根據(jù)各自專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生具體情況，制定相應(yīng)實(shí)施細(xì)則。相關(guān)的學(xué)籍異動(dòng)辦理于每學(xué)年秋季學(xué)期開學(xué)前一周進(jìn)行。學(xué)院匯總分流名單并附學(xué)生的學(xué)籍異動(dòng)相關(guān)手續(xù)，統(tǒng)一報(bào)教務(wù)處審批備案。進(jìn)行降級分流的學(xué)生，如無后續(xù)專業(yè)時(shí)，可參照轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)定，按下列方法處理：1由學(xué)生自己選擇學(xué)院內(nèi)相近專業(yè)，學(xué)院內(nèi)無相近專業(yè)時(shí)可選擇校內(nèi)相近專業(yè)；2由學(xué)校指定專業(yè)或做出其他決定；3選定的專業(yè)，其課程與原專業(yè)不一致時(shí)，所缺課

29、程必須修讀。修讀課程由學(xué)生提出申請，學(xué)生所在學(xué)院審核，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。六、因降級而編入下一年級學(xué)習(xí)的學(xué)生，對已修讀且合格的課程可申請免修。學(xué)生必須在開學(xué)三周內(nèi)向所在學(xué)院遞交該學(xué)期的“學(xué)生免修課程申請表”，經(jīng)批準(zhǔn)并認(rèn)定成績后方可免修。七、學(xué)生因降級延長學(xué)習(xí)年限，在校期間應(yīng)按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)和其他費(fèi)用。學(xué)生在校學(xué)習(xí)年限最長不超過6年。八、對于已降級學(xué)生，如在下一學(xué)年學(xué)業(yè)表現(xiàn)優(yōu)秀，經(jīng)本人申請，學(xué)院審批，教務(wù)處批準(zhǔn)并辦理相關(guān)學(xué)籍手續(xù)后，可重新返回原年級進(jìn)行學(xué)習(xí)。九、本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起執(zhí)行，原有關(guān)規(guī)定自本辦法公布之日起廢止。二一三年九月十六日附件1： XXXX大學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警通知書（存根）2

30、020學(xué)年第學(xué)期：第號學(xué)號姓名學(xué)院年級班級專業(yè)學(xué)業(yè)具體情況 警示預(yù)警 跟班修讀預(yù)警 降級預(yù)警 退學(xué)預(yù)警家庭地址郵編家長姓名家長聯(lián)系電話學(xué)生簽名學(xué)生電話學(xué)業(yè)預(yù)警通知寄發(fā)時(shí)間年月日-XXXX大學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警通知書（致家長）2020學(xué)年第學(xué)期：第號學(xué)號姓名學(xué)院年級班級專業(yè)尊敬的家長：您的孩子目前在學(xué)業(yè)上出現(xiàn)了困難，具體情況為： 警示預(yù)警 跟班修讀預(yù)警 降級預(yù)警 退學(xué)預(yù)警按照我校相關(guān)規(guī)定，現(xiàn)給予學(xué)業(yè)預(yù)警。我們通過學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警通知書向您告知，希望您在了解有關(guān)情況后及時(shí)與子女聯(lián)系，配合學(xué)校，共同督促、教育，彌補(bǔ)差距、迎頭趕上。衷心感謝您的理解與支持！學(xué)院聯(lián)系人：聯(lián)系電話：-XXXX大學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警通知書（

31、家長回執(zhí)）2020學(xué)年第學(xué)期：第號班級姓名學(xué)號家長意見1學(xué)生目前的情況家長已了解。2學(xué)院的聯(lián)系辦法家長已清楚。3家長的想法、建議與要求請另附紙家長簽名：注：回執(zhí)請寄：郵編：750021寧夏銀川市西夏區(qū)文昌北路XXXX大學(xué)學(xué)院收附件2：XXXX大學(xué)學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生談話記錄表學(xué)院專業(yè)學(xué)號姓名談話時(shí)間談話地點(diǎn)共同分析學(xué)生出現(xiàn)學(xué)業(yè)問題和困難的主要原因：聯(lián)系家長記錄及家長表態(tài)：聯(lián)系方式：聯(lián)系時(shí)間：聯(lián)系人簽名：談話記錄：談話人簽名：學(xué)生簽名：證明人簽名：學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)生簽名：學(xué)院幫扶計(jì)劃：領(lǐng)導(dǎo)簽名：注：談話結(jié)束后本表復(fù)印三份，一份隨預(yù)警通知書寄送學(xué)生家長，一份交教務(wù)處，一份交學(xué)生處，原件與學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警通知書

32、（存根）一起存入學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警檔案。XXXX大學(xué)聽課制度課堂教學(xué)是最基本的教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)質(zhì)量。建立聽課制度是進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)管理的重要措施。聽課有助于領(lǐng)導(dǎo)掌握教學(xué)工作的第一手材料，也能加強(qiáng)教師互相學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短共同提高。為將聽課這項(xiàng)教學(xué)管理常規(guī)工作落到實(shí)處，特制定本規(guī)定。一、聽課課時(shí)（一）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié)，主管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)不少于7節(jié)。（二）教務(wù)處、人事處負(fù)責(zé)人，各系（部）領(lǐng)導(dǎo)，教研究室主任每學(xué)期聽課不少于9節(jié)。（三）教師聽課每學(xué)期不少于7節(jié)。二、聽課時(shí)間可由教務(wù)處、各系（部）統(tǒng)一安排或聽課人員自主決定。聽課可事先不通知任課教師。聽課人員要遵

33、守課堂紀(jì)律，不遲到，不早退，不干擾課堂教學(xué)正常進(jìn)行。三、聽課人員聽課后須認(rèn)真填寫 聽課記錄 。行政管理干部的 聽課記錄 及時(shí)交教務(wù)處，由教務(wù)處收集整理，并將反饋意見告知被聽課教師所在系部。系、部領(lǐng)導(dǎo)，教研室主任，教師的 聽課記錄 于聽課當(dāng)日交系（部）教學(xué)秘書收集。教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)、意見和建議由各系部轉(zhuǎn)達(dá)給任課教師。四、聽課情況作為評價(jià)被聽課教師教學(xué)情況的依據(jù)之一。五、每學(xué)期末教務(wù)處對學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處和人事處負(fù)責(zé)人，系（部）領(lǐng)導(dǎo)、教研究主任、教師等聽課工作完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，作為考核工作情況的內(nèi)容之一。XXXX大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)工作條例第一章總則第一條教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生

34、命線。為提高我校教學(xué)質(zhì)量，建立科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系，對教學(xué)質(zhì)量實(shí)施有效監(jiān)督、檢查、評價(jià)，根據(jù)教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見（教高20XX4號）和教育部關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估的通知（教高20XX10號）精神，特制定XXXX大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)工作條例（以下簡稱“條例”）。第二條教學(xué)質(zhì)量是指高校對學(xué)生身心素質(zhì)產(chǎn)生重要影響的一切要素與活動(dòng)的總和。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系是以教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)為重點(diǎn)，建立的科學(xué)、規(guī)范的組織運(yùn)行機(jī)制，主要包括：監(jiān)控機(jī)構(gòu)、監(jiān)控運(yùn)行、信息反饋、質(zhì)量改進(jìn)。第三條教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)的主要內(nèi)容是“5+X”評價(jià)，即：“教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、

35、學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣評價(jià)、行政（教輔部門）服務(wù)教學(xué)工作水平評價(jià)、本科院（系）辦學(xué)水平工作評價(jià)、院（系）辦學(xué)績效評估”5個(gè)主要評價(jià)和“期末考試試卷評估、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評估、課業(yè)改革評價(jià)、作業(yè)評價(jià)”等X個(gè)輔助評價(jià)。最終目的是保證各專業(yè)人才培養(yǎng)達(dá)到既定的目標(biāo)，促進(jìn)教學(xué)各環(huán)節(jié)工作的有序進(jìn)行，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。第二章監(jiān)控機(jī)構(gòu)第四條為加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)工作、學(xué)生工作的副校長分別擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長；成員包括教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)處、教務(wù)處、黨委人才工作辦公室、人事處、教師教學(xué)發(fā)展中心、學(xué)生處、團(tuán)委、創(chuàng)新

36、創(chuàng)業(yè)教育中心、就業(yè)指導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)同志，各院（系）院長（主任），教學(xué)督導(dǎo)各小組組長。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要行使下列職能：1.對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)工作進(jìn)行指導(dǎo)，審議各項(xiàng)評價(jià)方案。2.組織、協(xié)調(diào)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)處、教務(wù)處、黨委人才工作辦公室、人事處、教師教學(xué)發(fā)展中心、學(xué)生處、團(tuán)委、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心、就業(yè)指導(dǎo)處等部門及各教學(xué)單位在監(jiān)控與評價(jià)體系中的工作關(guān)系。3.研究教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)中發(fā)現(xiàn)的重大問題或有爭議的問題，向?qū)W校提出意見和建議，并監(jiān)督落實(shí)。第五條教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)處(以下簡稱“評價(jià)處”)負(fù)責(zé)對全校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與評價(jià)，在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系中主要行使下列職能：1.根據(jù)

37、教育部、國家民委和自治區(qū)關(guān)于教學(xué)評估的有關(guān)要求，制訂學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)工作的文件、評估指標(biāo)體系及評估方案。2.負(fù)責(zé)教育部、國家民委和自治區(qū)所開展的各項(xiàng)教學(xué)評估工作的校內(nèi)組織工作。3.組織實(shí)施各項(xiàng)評價(jià)工作；對教學(xué)單位教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)工作進(jìn)行檢查與指導(dǎo)。4.組織、指導(dǎo)教學(xué)督導(dǎo)開展工作。5.發(fā)布、反饋評價(jià)信息及評價(jià)結(jié)果。6.對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)工作中發(fā)現(xiàn)的問題的整改效果進(jìn)行復(fù)評。7.參與校級及以上教學(xué)研究課題立項(xiàng)評審、教學(xué)成果獎(jiǎng)評選及教師職稱評審工作。第六條教務(wù)處主要負(fù)責(zé)教學(xué)的運(yùn)行工作，在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系中主要行使下列職能：1.制定學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。2.制定教師教學(xué)工作規(guī)

38、程，并監(jiān)督實(shí)施。3.制定學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)基地建設(shè)等教學(xué)基本建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)方案，并組織監(jiān)督實(shí)施；參與學(xué)校學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等工作。4.組織制定和建立保障教學(xué)質(zhì)量的規(guī)章制度和管理文件。5.參與制定學(xué)校教學(xué)工作評估的指標(biāo)體系及評估方案。6.根據(jù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施和建設(shè)方案，并監(jiān)督實(shí)施。第七條學(xué)生處、團(tuán)委、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系中主要行使下列職能：1.組織開展人格養(yǎng)成及校園文化建設(shè)的成效評估，向?qū)W校有關(guān)部門和教學(xué)單位反饋評估結(jié)果。2.針對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價(jià)中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面的問題，提出加強(qiáng)教育管理及改進(jìn)的具體措施

39、，并積極推進(jìn)有關(guān)整改工作。3.建立學(xué)生訴求平臺，了解學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議，并向評價(jià)處、教務(wù)處、各教學(xué)單位及時(shí)通報(bào)情況。第八條黨委人才工作辦公室、人事處、教師教學(xué)發(fā)展中心在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系中主要行使下列職能：1.制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。2.制定教師業(yè)務(wù)規(guī)范，為教師教學(xué)發(fā)展拓展通道，負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)考核。3.負(fù)責(zé)教師職稱晉升時(shí)對其教學(xué)質(zhì)量等級進(jìn)行審查，貫徹“教學(xué)質(zhì)量一票否決制”。4.負(fù)責(zé)引進(jìn)教師的崗位資格審查。5.負(fù)責(zé)對各院（系）教師師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行評估和總結(jié)。6.分析“評教”中“問題教師”的癥結(jié)所在，對相關(guān)人員的培訓(xùn)、考核、重新使用等提出相應(yīng)的處理意見。第九條教務(wù)處、就業(yè)指導(dǎo)處在教學(xué)質(zhì)

40、量監(jiān)控和評價(jià)體系中主要行使以下職能：1.負(fù)責(zé)對不同生源地學(xué)生的在校學(xué)習(xí)、生活狀況進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行招生計(jì)劃的調(diào)整。2.重點(diǎn)跟蹤畢業(yè)生就業(yè)和工作狀況，匯總用人單位對畢業(yè)生的反饋意見，并將匯總結(jié)果及時(shí)上報(bào)學(xué)校，反饋各教學(xué)單位和相關(guān)部門。第十條各院（系）既是教學(xué)工作的主體，也是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)工作的主體，其工作狀態(tài)和質(zhì)量，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，在質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系中占有重要地位。各院（系）在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系中的主要職能是：1.負(fù)責(zé)本單位教學(xué)工作的組織與安排，保證本單位教學(xué)工作的正常運(yùn)行。2.根據(jù)學(xué)校下達(dá)的教學(xué)評估文件和評估工作部署，制訂本單位的評估計(jì)劃；依據(jù)學(xué)校的評

41、估指標(biāo)體系和評估標(biāo)準(zhǔn)，制訂符合本單位學(xué)科、專業(yè)等特點(diǎn)的評估標(biāo)準(zhǔn)及評估指標(biāo)體系。3.認(rèn)真開展自評工作；負(fù)責(zé)本單位教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教學(xué)管理質(zhì)量的監(jiān)控與評價(jià)工作，對工作情況分析總結(jié)，并將結(jié)果及時(shí)報(bào)送評價(jià)處。4.對本單位教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，提出整改措施，實(shí)現(xiàn)“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的目的。5.接受教學(xué)督導(dǎo)和評價(jià)處對其教學(xué)工作的督查、評估與指導(dǎo)。第十一條評價(jià)處、教務(wù)處、黨委人才工作辦公室、人事處、教師教學(xué)發(fā)展中心、學(xué)生處、團(tuán)委、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心、就業(yè)指導(dǎo)處、各院（系）在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價(jià)工作中要相互配合，通力合作，保證教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作正常運(yùn)行。

42、第三章教學(xué)督導(dǎo)第十二條為對教學(xué)質(zhì)量實(shí)施有效監(jiān)督，學(xué)校實(shí)行教學(xué)督導(dǎo)制。設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)組，組長由評價(jià)處處長擔(dān)任。第十三條教學(xué)督導(dǎo)任職的主要條件是：教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果良好、學(xué)術(shù)水平較高，具有一定的教育理論和水平、了解教學(xué)管理工作、愛崗敬業(yè)、作風(fēng)正派、辦事公道的現(xiàn)職或退休的專家教授。第十四條教學(xué)督導(dǎo)的主要工作職責(zé)是：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和教育方針、政策，不斷提高教育理論水平和政策水平。2.根據(jù)學(xué)校和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)處所確定的督導(dǎo)工作計(jì)劃和安排，參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理與評價(jià)、各教學(xué)環(huán)節(jié)評價(jià)、各院（系）教學(xué)工作評估、常規(guī)督導(dǎo)及專項(xiàng)評估工作。3.定期研究教學(xué)督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)教學(xué)和教學(xué)管理

43、的建議，及時(shí)向評價(jià)處及有關(guān)院（系）反饋教學(xué)督導(dǎo)情況。第十五條教學(xué)督導(dǎo)要認(rèn)真履行工作職責(zé)，積極參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理工作，堅(jiān)持原則，勤于研究，秉公辦事，廉潔自律。第十六條教學(xué)督導(dǎo)依照XXXX大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例開展工作。第四章學(xué)生信息員第十七條為全面了解教學(xué)工作狀態(tài)，發(fā)揮學(xué)生民主參與教學(xué)管理的主動(dòng)性和積極性，學(xué)校在各院（系）聘任學(xué)生信息員。學(xué)生信息員的基本條件是：熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)校教學(xué)工作，具有較強(qiáng)的責(zé)任感，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，敢于和善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題。第十八條學(xué)生信息員是對教風(fēng)和學(xué)風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督，并為學(xué)校提供相應(yīng)信息的人員，主要對包括教學(xué)改革、專業(yè)設(shè)置、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、教師教學(xué)態(tài)度與水平、學(xué)風(fēng)狀況、

44、考風(fēng)狀況等教學(xué)一線的信息進(jìn)行收集、整理和反饋，為學(xué)校的教學(xué)工作提出意見和建議。第十九條學(xué)生信息員依照XXXX大學(xué)學(xué)生信息員工作條例開展工作。第五章監(jiān)控運(yùn)行第二十條學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)實(shí)行校、院（系）兩級管理。院（系）監(jiān)控與評價(jià)是基礎(chǔ)，院（系）要經(jīng)常開展教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價(jià)工作。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)處負(fù)責(zé)對全校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與評價(jià)，同時(shí)對院（系）的監(jiān)控與評價(jià)結(jié)果進(jìn)行審核確認(rèn)。第二十一條教師教學(xué)質(zhì)量是監(jiān)控與評價(jià)的重點(diǎn)。要對教師的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改、實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)、課業(yè)評價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行全過程的監(jiān)控與評價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。第二十二條學(xué)校要加強(qiáng)

45、對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)，重點(diǎn)對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)紀(jì)律進(jìn)行評價(jià)。設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變。第二十三條學(xué)校要定期對教學(xué)管理部門、教輔部門的管理狀況、服務(wù)中心工作的水平進(jìn)行評價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題，查找原因，及時(shí)整改。第二十四條學(xué)校要定期對院（系）的教學(xué)工作開展績效評估。形成良性競爭機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)校人、財(cái)、物的科學(xué)合理配置，規(guī)范化管理，促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。第二十五條各院（系）的教學(xué)綜合評價(jià)工作，首先由院（系）按照學(xué)校制定的評估指標(biāo)體系及方案進(jìn)行自評，并寫出自評報(bào)告。學(xué)校評估組對院（系）自評情況進(jìn)行復(fù)評，并確定評估結(jié)論。第二十六條學(xué)校根據(jù)教學(xué)工

46、作實(shí)際，組織開展專項(xiàng)評估。第二十七條教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)以本科教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)開展研究生教育、預(yù)科教育的監(jiān)控與評價(jià)。第二十八條評價(jià)處根據(jù)學(xué)校工作的總體部署，每學(xué)年制定工作安排，教學(xué)督導(dǎo)組、各院（系）要依據(jù)評價(jià)處工作安排，制訂工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)。評價(jià)處負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。第六章信息反饋第二十九評價(jià)處要把經(jīng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認(rèn)的各項(xiàng)評估結(jié)果及時(shí)向全校公開發(fā)布，各院（系）負(fù)責(zé)傳達(dá)到全體教師。評估結(jié)果將作為崗位聘任、評獎(jiǎng)評優(yōu)等的參考依據(jù)。第三十條評價(jià)處要接待教師、學(xué)生及有關(guān)人員的來訪和咨詢，聽取對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)工作的意見和建議。第七章質(zhì)量改進(jìn)第三十條學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組定

47、期召開會(huì)議，對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，提出整改意見和建議報(bào)校長辦公會(huì)研究；各教學(xué)單位及有關(guān)部門依據(jù)職能分工負(fù)責(zé)組織落實(shí)，并把整改情況及時(shí)反饋給教務(wù)處和評價(jià)處。第三十一條教務(wù)處對各院（系）整改情況進(jìn)行驗(yàn)收；評價(jià)處對各院（系）及有關(guān)部門的整改和建設(shè)情況進(jìn)行抽樣復(fù)評。第八章附 則第三十二條本條例由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)處負(fù)責(zé)解釋。第三十三條本條例自頒布之日實(shí)行。XXXX大學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)暫行規(guī)定為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)，規(guī)范教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，根據(jù)XXXX大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作條例的要求，全面構(gòu)建我校本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系，特制

48、定本規(guī)定。一、評價(jià)原則1堅(jiān)持全面、公正、公平、公開的原則；2堅(jiān)持學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生三級評價(jià)相結(jié)合的原則；3堅(jiān)持遵循教學(xué)規(guī)律，分類評價(jià)的原則。二、評價(jià)內(nèi)容課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)內(nèi)容包括教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理等方面，具體內(nèi)容詳見教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)督導(dǎo)用表、教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)和同行用表、學(xué)生用表的相關(guān)指標(biāo)。三、評價(jià)范圍與方法1學(xué)校開設(shè)的除全校公選課外的所有課程（包括專職、兼職和外聘教師任教的課程），都要進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和評價(jià)。2學(xué)校建立定期評教制度和信息公開制度，即每學(xué)期開展一次教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)活動(dòng)，開設(shè)一學(xué)年的課程不重復(fù)評價(jià)。學(xué)校每學(xué)年公布一次評價(jià)結(jié)果，并對優(yōu)秀者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。3教師教學(xué)質(zhì)量

49、評價(jià)實(shí)行百分制，綜合評價(jià)分?jǐn)?shù)由學(xué)生評價(jià)、教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)、教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)和同行評價(jià)分?jǐn)?shù)組成，權(quán)重系數(shù)分別為0.5、0.3和0.2。4.教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)采取隨機(jī)聽課測評方法，每門課程由至少兩名督導(dǎo)分別聽課3次以上，取其評價(jià)分?jǐn)?shù)的平均值；各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)和同行評價(jià)，由各教學(xué)單位組織至少5人（其中本專業(yè)同行教師不少于50%）對教師進(jìn)行評價(jià)打分，取平均值；學(xué)生評價(jià)采用教務(wù)處組織學(xué)生填寫的教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表的得分。5藝術(shù)類課程評價(jià)方案參照本方案另行制定。四、評價(jià)等級的確定1教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級。2質(zhì)量評價(jià)綜合分?jǐn)?shù)在90分（含90分）以上者為優(yōu)秀。3質(zhì)量評價(jià)綜合分?jǐn)?shù)在60分（含60分）90分

50、（不含90分）之間者為合格。4質(zhì)量評價(jià)綜合分?jǐn)?shù)在60分以下者為不合格。五、評價(jià)結(jié)果的使用1各學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)結(jié)果優(yōu)秀者中的第一名可參加校級教學(xué)標(biāo)兵的評比（評比標(biāo)準(zhǔn)另行制定），未獲得教學(xué)標(biāo)兵稱號的教師授予“教學(xué)能手”稱號；其余優(yōu)秀者授予“教學(xué)優(yōu)秀者”稱號。對新開課程和新任課的35歲（含35歲）以下教師，教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)分?jǐn)?shù)在85分以上，授予“教學(xué)新秀”的稱號。學(xué)校對以上獲獎(jiǎng)?wù)哂枰元?jiǎng)勵(lì)。所有評價(jià)結(jié)果不累加獎(jiǎng)勵(lì)。2.對綜合評價(jià)得分低于65分的教師建立預(yù)警機(jī)制，由教學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)監(jiān)督，跟蹤評價(jià);教師所在教學(xué)單位加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)其不斷提高教學(xué)質(zhì)量。3.出現(xiàn)教學(xué)事故的教師取消當(dāng)學(xué)期該門課程優(yōu)秀級參評資格。4

51、.綜合評價(jià)不合格者，評價(jià)處會(huì)同教務(wù)處向教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組提出暫停該門課程主講教師資格建議；被暫停主講資格的教師，取消當(dāng)年各項(xiàng)評優(yōu)資格，延遲一年評定高一級職稱。不合格者需經(jīng)所在學(xué)院考核合格后方可重新上崗；考核不合格或重新上崗后再次出現(xiàn)評價(jià)不合格者，調(diào)離教師崗位。六、組織與實(shí)施1教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)工作在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由各學(xué)院、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)處、教務(wù)處等部門共同完成。2各學(xué)院于每學(xué)期開學(xué)第一周向教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)處提交課程總表，負(fù)責(zé)在相應(yīng)學(xué)期組織本單位領(lǐng)導(dǎo)和同行對所屬教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，由專人填寫XXXX大學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)統(tǒng)計(jì)表（學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同行），期末前向評價(jià)

52、處提交評價(jià)結(jié)果。3教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的組織與實(shí)施，由專人填寫XXXX大學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)統(tǒng)計(jì)表（學(xué)生）期末前向評價(jià)處提交評價(jià)結(jié)果。4評價(jià)處負(fù)責(zé)組織教學(xué)督導(dǎo)對教師教學(xué)質(zhì)量開展評價(jià)，由專人填寫XXXX大學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)匯總表，完成綜合評價(jià)，向?qū)W校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組提交綜合評價(jià)結(jié)果。5.被評價(jià)教師對評價(jià)結(jié)果有異議的，可向紀(jì)檢監(jiān)察辦公室提出申述，進(jìn)行評價(jià)結(jié)果的復(fù)議。七、附則1本辦法由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)處負(fù)責(zé)解釋。2本辦法自發(fā)布之日起開始試行。XXXX大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣評價(jià)暫行規(guī)定學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣（簡稱“評學(xué)”）是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)XXXX大學(xué)教學(xué)質(zhì)

53、量監(jiān)控工作條例的要求，為進(jìn)一步了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面構(gòu)建我校本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系，特制定本規(guī)定。一、評學(xué)目的（一）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，遵守紀(jì)律，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；（二）及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂表現(xiàn)，及時(shí)解決存在的問題，加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序管理；（三）為學(xué)校全面、客觀、公正地分析評價(jià)學(xué)風(fēng)狀況提供參考。二、評學(xué)范圍（一）本科各專業(yè)1至3年級的所有自然班；（二）以自然班為單位合班上課的班級；（三）預(yù)科教育學(xué)院各班級、公共體育課、分級教學(xué)的合班不參與評價(jià)。三、評學(xué)辦法（一）任課教師、教學(xué)督導(dǎo)、輔導(dǎo)員及班主任根據(jù)被評班級學(xué)生

54、學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，在授課工作結(jié)束前按照XXXX大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣評價(jià)表做出評價(jià)；（二）評學(xué)實(shí)行百分制，綜合評價(jià)分?jǐn)?shù)由任課教師、教學(xué)督導(dǎo)、輔導(dǎo)員及班主任評價(jià)分?jǐn)?shù)組成，權(quán)重系數(shù)分別為0.7、0.1、0.1和0.1；（三）以自然班為單位合班上課的班級，由任課教師分班打分。（四）評價(jià)等級分為優(yōu)秀、良好、中等、較差四類，綜合得分90分為優(yōu)秀，8089分為良好，7079分為中等，69分較差；（五）每學(xué)期第16周任課教師、輔導(dǎo)員及班主任將XXXX大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣評價(jià)表交于各學(xué)院黨總支辦公室，由專人負(fù)責(zé)匯總填寫XXXX大學(xué)評學(xué)分班統(tǒng)計(jì)表后，于第17周統(tǒng)一交于教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)處；（六）教學(xué)督導(dǎo)將XXXX大學(xué)學(xué)生學(xué)

55、習(xí)風(fēng)氣評價(jià)表于第17周交教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)處；（七）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)處每學(xué)年匯總各學(xué)院分班統(tǒng)計(jì)表，將XXXX大學(xué)評學(xué)分學(xué)院匯總表交于學(xué)生處，由學(xué)生處按下述規(guī)定核增或核減優(yōu)秀班集體、校內(nèi)等級獎(jiǎng)學(xué)金及優(yōu)秀班干部的名額，同時(shí)將評學(xué)結(jié)果向全校公布。四、評價(jià)結(jié)果的使用（一）教師評學(xué)結(jié)果是各學(xué)院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要依據(jù)，各學(xué)院應(yīng)充分利用教師評學(xué)結(jié)果，將其作為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重要依據(jù)。（二）評學(xué)結(jié)果與學(xué)生評優(yōu)掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。1.凡一學(xué)年中兩次評學(xué)結(jié)果都為優(yōu)秀的班級超過所在學(xué)院班級總數(shù)的70%時(shí)，該學(xué)院先進(jìn)班集體評選名額增加20%，校內(nèi)等級獎(jiǎng)學(xué)金名額上浮6%（一等上浮1%，二等上浮2%，三等上浮

56、3%），優(yōu)秀班干部名額上浮5%。等級獎(jiǎng)學(xué)金的增長名額及優(yōu)秀班干部名須落實(shí)到兩次評優(yōu)結(jié)果都為優(yōu)秀的班級。2.凡一學(xué)年中兩次評學(xué)結(jié)果平均分為中等及以下的班級超過所在學(xué)院班級總數(shù)的70%時(shí)，該學(xué)院先進(jìn)班集體評選名額下調(diào)20%，校內(nèi)等級獎(jiǎng)學(xué)金名額下調(diào)6%（一等下調(diào)1%，二等下調(diào)2%，三等下調(diào)3%），優(yōu)秀班干部名額下調(diào)5%。3.凡一學(xué)年中兩次評學(xué)結(jié)果均為優(yōu)秀的班級，各學(xué)院在獎(jiǎng)學(xué)金評定中，對該班全體學(xué)生的綜合素質(zhì)測評應(yīng)有所傾斜。（三）評學(xué)結(jié)果在學(xué)生評優(yōu)中實(shí)行一票否決制，凡一學(xué)年有一次評學(xué)結(jié)果為中等及以下的班級不得參評先進(jìn)班集體和精神文明班集體。五、評學(xué)的基本要求（一）每學(xué)期所有承擔(dān)本科1至3年級教學(xué)任務(wù)的

57、教師（包括外聘教師），相應(yīng)各班的輔導(dǎo)員、班主任以及教學(xué)督導(dǎo)均參加評學(xué)活動(dòng)，并按規(guī)定提交XXXX大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣評價(jià)表。（二）各學(xué)院評學(xué)前要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校評學(xué)文件，熟悉評學(xué)各項(xiàng)指標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識，明確目的，嚴(yán)肅認(rèn)真地做好評學(xué)工作，使評價(jià)結(jié)果真實(shí)可信。（三）各學(xué)院要根據(jù)評學(xué)結(jié)果進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)，并有針對性地改進(jìn)工作。（四）各學(xué)院要制定評學(xué)工作的相關(guān)細(xì)則，建立評學(xué)檔案。六、附則（一）本規(guī)定由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)處負(fù)責(zé)解釋。（二）本規(guī)定自頒布之日起試行。XXXX大學(xué)補(bǔ)考實(shí)施細(xì)則為規(guī)范我校補(bǔ)考工作，根據(jù)XXXX大學(xué)課程考核工作規(guī)程相關(guān)規(guī)定，特制訂本實(shí)施細(xì)則。一、補(bǔ)考課程范圍、補(bǔ)考時(shí)間及考核方式1.補(bǔ)

58、考課程范圍為公共基礎(chǔ)課（除公共體育課）、專業(yè)必修課。2.學(xué)生在補(bǔ)考課程范圍的不及格課程只有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，在開課學(xué)期的次學(xué)期初進(jìn)行。3.補(bǔ)考采用閉卷考試方式。補(bǔ)考試卷可單獨(dú)出卷，也可使用該門課程期末考試中未使用的另外一套試卷。補(bǔ)考試卷難度與期末考試相同。二、補(bǔ)考對象（一）以下情況可參加補(bǔ)考1.補(bǔ)考課程范圍內(nèi)期末考試不及格的。2.辦理了課程緩考手續(xù)的。3.轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生申請參加新轉(zhuǎn)入專業(yè)未修讀課程補(bǔ)考的。（二）以下情況不可參加補(bǔ)考1.缺考、考試作弊違紀(jì)、取消考試資格（因曠課較多、作業(yè)提交次數(shù)不足等原因被任課教師認(rèn)定取消考試資格的）。2.重修考試不及格的。三、補(bǔ)考組織安排1.公共基礎(chǔ)課補(bǔ)考由教務(wù)處統(tǒng)一安

59、排，專業(yè)必修課補(bǔ)考由學(xué)院負(fù)責(zé)安排，涉及多個(gè)學(xué)院的非公共課程由課程開設(shè)單位負(fù)責(zé)。2.各學(xué)院于開學(xué)第一周向教務(wù)處報(bào)送缺考、申請緩考、轉(zhuǎn)專業(yè)申請補(bǔ)考及取消考試資格學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表。補(bǔ)考學(xué)生名單經(jīng)教務(wù)處審核后，各學(xué)院于第二周將補(bǔ)考安排報(bào)教務(wù)處，并做好試卷印刷裝訂等工作。教務(wù)處將補(bǔ)考安排在教務(wù)處網(wǎng)站及教務(wù)管理平臺進(jìn)行公布。3.公共基礎(chǔ)課補(bǔ)考安排在第三周周末，專業(yè)必修課補(bǔ)考安排在第四周周末。4.補(bǔ)考結(jié)束3日內(nèi)各學(xué)院須完成閱卷及成績錄入工作，并打印紙質(zhì)成績單交教務(wù)處存檔。成績錄入由課程任課教師在教務(wù)管理系統(tǒng)上完成。5.補(bǔ)考不安排課程輔導(dǎo)。6.各學(xué)院須加強(qiáng)補(bǔ)考考試各環(huán)節(jié)管理，在考試宣傳、監(jiān)考、閱卷等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)

60、，教務(wù)處組織巡考，教學(xué)質(zhì)量評價(jià)與監(jiān)控處將對補(bǔ)考試卷進(jìn)行評估。四、成績認(rèn)定1.補(bǔ)考總評成績含平時(shí)成績和考試成績。其中，平時(shí)成績?yōu)閷W(xué)生正常上課期間取得的平時(shí)成績，考試成績?yōu)檠a(bǔ)考卷面成績，總評成績的構(gòu)成比例與期末考試相同?？傇u成績小于70分的按實(shí)際分?jǐn)?shù)記載，總評成績大于等于70分的按70分記載。因緩考參加補(bǔ)考的總評成績按實(shí)際分?jǐn)?shù)記載。2.補(bǔ)考成績不作為獎(jiǎng)學(xué)金評定的依據(jù)。本實(shí)施細(xì)則自發(fā)文之日起實(shí)施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。XXXX大學(xué)課程考核工作規(guī)程課程考核是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)之一，其目的是為了對學(xué)生的知識和技能進(jìn)行階段性或總結(jié)性的檢查與評定，同時(shí)也是診斷教學(xué)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)教學(xué)效果，獲取反饋信息，