九年級(jí)科學(xué)探索堿的性質(zhì)二

1、九年級(jí)科學(xué)探索堿的性質(zhì)二第1頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)37分，星期日復(fù)習(xí)回顧:1、為了鑒別氫氧化鈉、水、稀硫酸三種無(wú)色溶液，最簡(jiǎn)單的方法是分別各取少量的液體，滴入（ ）A、碳酸鈉溶液 B、紫色石蕊試液 C、氯化鋇溶液 D、無(wú)色酚酞試液B2、用什么方法知道在稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的中和反應(yīng)過(guò)和中，酸和堿沒(méi)有多余，恰好完全反應(yīng)？使用指示劑和PH試紙第2頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)37分，星期日三、堿與非金屬氧化物反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：向一支盛有澄清石灰水的試管中通入二氧化碳，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？結(jié)論：澄清石灰水變渾濁?；瘜W(xué)方程式：C02+Ca（OH）2=CaCO3 + H2O應(yīng)用：

2、用這一反應(yīng)常來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳的存在思考（1）若要吸收或除去二氧化碳可以用氫氧化鈉溶液，這個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式該如何寫(xiě)？CO2+2NaOH=Na2C03+H2O第3頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)37分，星期日(2)二氧化硫排入大氣有何危害？如何除去二氧化硫氣體？危害是能污染大氣。工業(yè)上常用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收二氧化硫。aa工業(yè)上常用堿溶液來(lái)吸收有毒的氣體，如、l（）盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶為什么不能用玻璃塞，而是用橡皮塞或木塞？iaai(4)氫氧化鈉或氫氧化鈉溶液不能敞口放置，這是為什么？aa第4頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)37分，星期日思考：請(qǐng)你找出上述化學(xué)方程式的共同點(diǎn)。（

3、從物質(zhì)的種類分析）結(jié)論：、都是非金屬氧化物，a（）、a都是堿，a、a、a都是鹽。共同點(diǎn)是：非金屬氧化物堿鹽水例：與a反應(yīng)，如何證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？操作步驟往氫氧化鈉里通入二氧化碳?xì)怏w后，再滴加少量的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論a（）溶液白色沉淀氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)第5頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)37分，星期日做一做：化學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師將分別通入澄清石灰水和a溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象，和a是否確實(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？（）我們?cè)O(shè)計(jì)了、兩實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：軟塑料瓶變癟 ：“瓶吞雞蛋”小紅同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是：都在一個(gè)密閉的體系里，設(shè)法

4、消耗，使得氣體的壓強(qiáng)減少，從而觀察到明顯現(xiàn)象小明同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明與a確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其理由是：a溶液中有水，又能溶于水，究竟是溶于水使氣體壓強(qiáng)減少的結(jié)果，還是與a反應(yīng)使氣壓減少的結(jié)果？第6頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)37分，星期日我思考后，以增加了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是：做個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：取一只與裝置同樣大小的軟塑料瓶，充滿后，注入與氫氧化鈉溶液體積相同的水，振蕩，比較瓶子變化程度，即可判斷（）小全同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案，你來(lái)幫他完成？滴加氫氧化鈣溶液第7頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)37分，星期日四、堿能跟某些鹽反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

5、（）在兩支試管中分別注入毫升硝酸銅溶液和氯化鐵溶液，它們各顯什么顏色？現(xiàn)象：硝酸銅顯藍(lán)色，氯化鐵顯黃色在上述支試管中分別滴加毫升的氫氧化鈉溶液，試管中發(fā)生了什么變化？現(xiàn)象：盛硝酸銅溶液的試管出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀；盛氯化鐵溶液的試管中出現(xiàn)了紅褐色絮狀沉淀化學(xué)方程式：u（NO3）2au（）2a NO3elae（） al第8頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)37分，星期日思考：請(qǐng)你模仿上述化學(xué)反應(yīng)，寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：硫酸鎂、硫酸鋅等鹽都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成白色的氫氧化鎂和氫氧化鋅白色絮狀沉淀。gaag（）naan（）結(jié)論：堿能跟某些鹽反應(yīng)堿鹽另一種堿另一種鹽第9頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，

6、5月20日，7點(diǎn)37分，星期日三、堿的通性：（）堿能使紫色石蕊試液變藍(lán)，無(wú)色酚酞試液變紅。（）堿能跟酸作用生成鹽和水。這種反應(yīng)叫中和反應(yīng)。（）非金屬氧化物跟堿反應(yīng)生成鹽和水（）鹽和堿反應(yīng)生成另一種堿和另一種鹽注意：（）只有可溶性堿才能滿足以上四個(gè)條件，難溶性堿只能滿足第（）條。 （）第（）條參加反的鹽和堿必須都是可溶性的第10頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)37分，星期日堿具有通性的原因：堿電離時(shí)生成的陰離子全部是例題：現(xiàn)有、氯化鈉、硝酸鎂、氫氧化鈉、氯化鐵四種溶液，不另用任何試劑，僅用觀察法和溶液之間的相互反應(yīng)就可以將其區(qū)分出來(lái)，則鑒別出來(lái)的先后順序是（）、第11頁(yè)，共14頁(yè)，20

7、22年，5月20日，7點(diǎn)37分，星期日課堂小結(jié)練一練、除去括號(hào)內(nèi)少量的雜質(zhì)，寫(xiě)出化學(xué)方程式：氫氧化鈉（氫氧化鈣）稀硝酸（稀鹽酸）Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaC03HCl+AgNO3=HNO3+AgCl第12頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)37分，星期日2、下列關(guān)于堿的性質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A、堿溶液中滴入紫色石蕊試液變藍(lán)色B、非金屬氧化物都能跟堿反應(yīng)生成鹽和水C、非金屬氧化物能跟堿反應(yīng)生成鹽和水，但不是中和反應(yīng)D、只有某些鹽能跟堿溶液反應(yīng)B3、下列物質(zhì)不能與氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水的是A三氧化硫 B、二氧化硫 C、氧化鎂 D硫酸C4、下列氣體可用氫氧化鈉干燥的是（ ）、氯化氫、氧氣、二氧化碳、二氧化硫第13頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)37分，星期日5、下列物質(zhì)顯紅褐色的是( )、氯化鐵、氯化亞鐵、氫氧化亞鐵、氫氧化鐵D6、下列物質(zhì)中加稀硫酸，反應(yīng)過(guò)程中必須加顯示劑才能說(shuō)明反應(yīng)的是（）、氧化鐵、氫氧化銅、氯化鋇、氫氧化鈉7、下列物質(zhì)大量排放到空氣中