劍橋少兒英語預備級教案

1、劍橋少兒預備級B 教案學習必備歡迎下載備課日期20XX年 4 月 10 日教材內容Unit 5 1.動物類詞匯課次3 課型新授課學問目標2、句型 I like dogs ？3名詞單復數(shù)的形式1、復習動物類單詞,并幫忙同學學會使用陳述句表達自己寵愛的教學目標才能目標動物；2、通過學習,使同學把握如何使用名詞的單復數(shù)；通過嬉戲,活躍課堂氣氛；加深同學對動物的寵愛,并懂得愛護動情感目標 物；教學方法 TPR 嬉戲教學法教學重點 1 動物類詞匯I like dogs ？句型教學用具各類動物圖片、動物拼圖及動物頭飾教學過程老師活動 同學活動Step1 Warm-up & Guide in 1） Show

2、 a photo of a dog by saying: This is my dog, its name is Huanhuan. Do you like it. 聽、懂得和回答；2） 、強調句型：I like . Step 2 Presentation 1（ 以下 1-3 環(huán)節(jié)都需要用到動物頭飾）當“I like .” 這個句型練習之后,老師把動物頭飾發(fā)給同學,留意,有些動物頭飾只發(fā)一只,其他發(fā)多只,然 同學只需要認真觀看站起來同學的后老師說： Where are my cats. 頭戴貓的同學就站起來；數(shù)量,并準時說出：cat 或 cats,假如是一只貓的話,老師就引導同學說 here

3、is a cat.假如 反復操練單復數(shù)變化站起來的是幾只貓,老師引導同學就說：here are cats.教師留意強調名稱的復數(shù)形式及發(fā)音；當規(guī)章變復數(shù)形式掌握后,引出 mouse 的不規(guī)章變化形式； 假如同學程度較好,可以適當講出例如：sheep ,foot 等復數(shù)；2）read 、 match and listen 黑板上分別寫上動物類單詞,然后讓同學依據(jù)黑板上單同學依據(jù)單詞確認自己的序號詞的次序排隊；操練幾輪使同學都能夠認知單詞；3）Game time 名師歸納總結大肚能容,容學習困難之事,學習有成第 1 頁,共 10 頁Cats 蹲；同學帶好頭飾排隊,學習必備歡迎下載通過嬉戲反復操練名

4、詞的復數(shù),學第一個同學假如戴的是貓頭飾就說： Cats 蹲, Cats 蹲, Cats 蹲完 snakes 蹲；可 任憑叫某位同學蹲, 叫到的同學不但要立刻做出蹲的動作 仍要邊說口令；4）show and tell 生要認真聽并快速做出反應；出示動物復數(shù)圖片,老師說： Look,They are rabbits,I like rabbits. Do you understand . Who wants to try first. 老師可以先帶讀幾遍句子,然后集體說, 等同學熟識以后就單個 同學上臺拿著圖片表演叫上臺表演；5）game time. 出示動物拼圖并當著同學面打亂次序：Now, wh

5、o can come to the front and put back the picture. 同學拼完后要及時勉勵；然后可以分組競賽；6）Listen chant sing and act. 1） 播放錄音,讓同學傾聽；同學動手拼回圖片,并放到寫有此 動物單詞的黑板下方；2） 播放錄音,讓同學仿照并跟讀；3） 可引導同學自編chant；比如 I like apples,I like lemons,I 聽,跟讀,自編chant. like grapes and pears. Step 3 Sum-up 1.單詞： parrot cat rabbit spider mouse turtle

6、. 2.句型 : What animals do you like. I like cats. Look ,they are rabbits. 課后作業(yè)1 聽錄音并大聲跟讀,背誦課文；（王思敏）2.謄寫單詞名師歸納總結大肚能容,容學習困難之事,學習有成第 2 頁,共 10 頁劍橋少兒預備級B 教案學習必備歡迎下載備課日期 20XX 年月日教材內容Unit 6 課次1 課型新授課1：水果類單詞學問目標 2:Do you like oranges. Yes , I do . No ,I don t . 3:進一步把握名詞單復數(shù)的概念4：Thank you , 教學目標 5:Take one ,pl

7、ease. 復習水果類單詞才能目標 通過學習,使同學把握如何使用名詞的單復數(shù)；通過嬉戲,活躍課堂氣氛；加深同學對英語的寵愛；和伴侶共享好情感目標 吃的時候懂得禮讓；教學方法 TPR 情境教學法教學重點 1:水果類詞匯2:Do you like oranges. 并能做出相應的回答；教學用具 各類水果圖片或實物教學過程老師活動 同學活動Step1 Warm-up & Guide in 用果盤裝好一些水果老師說：look here, do you like oranges. Would you like to try one. 回答 Yes , I do 的學生就給同學吃一個 Take one,p

8、lease；同時引導同學說出 聽、懂得、回答和品嘗；Thank you .假如回答： No ,I don t .的同學就轉問下一個學生；老師在問的時候肯定要留意復數(shù)形式；Step 2 Presentation 1課堂掛圖貼在黑板上,然后老師問：“ What can you see 2in the picture. How many bananas can you see. Do you 同學認真觀看、摸索并回答 like apples. What colour is the lemon. 此部分也可復習 前面學過的句型；盡量讓每個同學都能回答到問題；回答對的同學應準時勉勵；Read and m

9、atch 從一長串字母中找出學過的水果單詞,然后寫在相對 同學依據(jù)字母找到單詞并匹配圖片 應的圖片下面,分組競賽3）Ask your friends 老師做示范,詢問某個同學：Do you like apples. ,待同學練習對話,問與答她回答后相應的在框框里打記號；然后,等同學明白后,名師歸納總結大肚能容,容學習困難之事,學習有成第 3 頁,共 10 頁學習必備 歡迎下載開頭相互詢問,但是要求只能用英語問；4）Look for these fruits Now ,please look at the picture in your book.Who can tell me . Where

10、is the apple. Please find the apple and say,HERE.Then, tell me how many apples are there. 老師反 復提問操練句型后,可讓同學相互組織對話,一問一答；5）L isten Draw and colour 同學觀看并判定,練習對話Draw an apple,colour it red. 聽,作畫6）Listen and act. 1） 播放錄音,讓同學傾聽；2） 播放錄音,讓同學仿照并跟讀；聽,跟讀,表演對話3）讓同學小組競賽,看誰的對話最流利最好；7）look point and chant 老師將水果圖片依

11、次貼在黑板上,帶讀幾遍, 留意單詞看 ,說 并留意節(jié)奏的復數(shù)及發(fā)音；然后讓同學一個個說出chant；Step 3 Sum-up 1.單詞： apple pineapple lemon pear orange . 2.句型 :Do you like oranges. Yes, I do. No ,I don t. How many can you see. Take one, please. Thank you. 課后作業(yè)1 聽錄音并大聲跟讀,背誦課文；（ 王思敏）2.謄寫單詞名師歸納總結大肚能容,容學習困難之事,學習有成第 4 頁,共 10 頁劍橋少兒預備級B 教案學習必備歡迎下載備課日期 2

12、0XX 年月日教材內容Unit 7 課次2 課型新授課1:房間類單詞學問目標 2：What s Bobby doing. He s taking a bath. 3: what time is it . It s 8pm. 4: What do you do in the living room. I watch TV in the living room. 教學目標 5.記住常用短語；學習房間類單詞,并幫忙同學會使用簡潔的句子來表達才能目標 通過學習,使同學把握房間類單詞 和一些詞組；知道什么時候應當在哪個房間做些什么事情；應當先完成作業(yè)再去情感目標 玩；培育同學自律的習慣；教學方法 TPR

13、 嬉戲教學法 情境教學法教學重點 房間類詞匯簡潔句子表達法教學用具各類房間圖片及房間布置用品詞組卡片教學過程老師活動 同學活動Step1 Warm-up & Guide in 1）Hello , let me ask you some questions, who can answer my questions. Where do you sleep. 引 導 學 生 說 出bedroom,并說完整的句子 I sleep in the bedroom. 反復操練此句型,然后讓同學練習 . Step 2 Presentation 1當“ I sleep in the bedroom. ” 這個句

14、型練習之后,老師把聽、懂得和回答；課堂掛圖貼在黑板上,簡潔介紹完圖片后,教授房間類單聽,跟讀,做對話詞 ； 生 詞 熟 悉 后 教 師 說 ：Now,please look at the picture .What s Bobby doing. What time is it. Who can answer my questions. 老師可依次依據(jù)時間次序問,等學生都嫻熟后,可讓同學分組組織對話,上臺練習；2）read 、 match and play a game 老師讓一個同學看詞組卡片并到臺上表演動作,全班同學一起猜動作的詞組是什么,然后將書上的詞組一一表演 通過嬉戲反復操練句型,同學

15、要認完畢；嬉戲：老師分組,一組同學拿主語單詞,一組學 真聽并快速組合句子；生拿動作, 一組同學拿房間類單詞；一組同學拿時間；然后隨機組合； 老師引導同學說出句子：I wash my face in the Bathroom. 由于是隨機組合,將會顯現(xiàn)許多搞笑的句子,名師歸納總結大肚能容,容學習困難之事,學習有成第 5 頁,共 10 頁學習必備 歡迎下載這樣更活躍課堂氣氛；3）Listen read guess and match 老師說出謎語, 引導同學聽關鍵詞判定出謎底,：You can 認真聽,并做出判定wash your face and brush your teeth here,wh

16、ich room is it. 可分組競賽,老師多出一些謎語；4）Think draw and talk 勉勵同學自己設計房間,然后老師可以添加一些句子：Draw a lamp on the desk. 聽,作畫5）game time. Mr. Wolf, what time is it. 聽時間,跑到相應的房間里6）Listen chant sing and act. A 播放錄音,讓同學傾聽；B 播放錄音,讓同學仿照并跟讀；C 邊表演邊唱7）Listen read an act 老師將學過的房間功能圖片貼在黑板上,并寫上：What do you do in the livingroom.

17、I watch TV in the 觀看圖片,做對話livingroom. 然后讓同學到講臺上做對話練習；8）Look and draw a line 每個小組代表一個房間類單詞,老師讀到哪個房間應當 有的東西或做的事情的時候,想對應的小組就要全體起 聽,判定,并做出反應 立；比如：老師說 sofa,livingroom 小組的成員就應當全部 起立；站錯的同學剔除, 看誰的隊員最終剩余的多誰就是成功小組；最終完成書上的連線題；Step 3 Sum-up 1.單詞： bathroom livingroom kitchen bedroom door taking a bath doing his

18、homework . 2.句型 : Whats Bobby doing. What time is it. This is my bedroom. I watch TV in the livingroom What do you do in the livingroom You can see a bathroom 課后作業(yè)1 聽錄音并大聲跟讀,背誦課文；（ 王思敏）2.謄寫單詞名師歸納總結大肚能容,容學習困難之事,學習有成第 6 頁,共 10 頁劍橋少兒預備級B 教案學習必備歡迎下載備課日期 20XX 年月日教材內容Unit 8 課次1 課型新授課1：水果和蔬菜類單詞教學目標學問目標2:進一

19、步把握名詞單復數(shù)的概念才能目標3：I like the pizza with some onions. 復習水果蔬菜類單詞通過學習,使同學把握如何使用名詞的單復數(shù)；通過嬉戲,活躍課堂氣氛；加深同學對英語的寵愛；學習制作情感目標 PIZZA ；教學方法 TPR 嬉戲教學法教學重點 1:水果蔬菜類詞匯2:能表達自己寵愛吃的披薩；教學用具 各類水果蔬菜圖片和實物,橡皮泥或面粉教學過程老師活動 同學活動Step1 Warm-up & Guide in 出示一些卡通圖片,比如兔八哥,引出 carrots；類似的做法,引出本課新單詞；Put up the picture of unit 8.and as

20、k 聽、看、懂得和回答；“ What can you see in the picture. Step 2 Presentation 1）新詞匯教授完后,和同學一起制作 PIZZA ,分組競賽,老師提問,比如：what do the rabbits like eating. 回答對的 聽,回答疑題,動手制作那一小組優(yōu)先挑選制作材料,的 PIZZA . 2） Look and guess 看哪個小組最先制作出完整老師問 What is it. 同學說出： This is a 聽,摸索并回答假如同學猜不出來,可給出一些提示,比如香蕉：盡量能用英語說出謎語的關鍵單詞Monkeys like it.,

21、也可讓同學分組競賽猜謎語,同學說出關鍵單詞：比如香蕉這個單詞,出題的同學可以說： monkey,yellow. 3） read 、 match and listen 老師將單詞圖片貼在黑板上,然后讓同學在圖片下面 寫出單詞；熟識單詞以后玩吊死鬼嬉戲；吊死鬼嬉戲 可分組進行競賽；4） Look ,ask and answer 名師歸納總結大肚能容,容學習困難之事,學習有成通過嬉戲反復讓同學認知單詞；第 7 頁,共 10 頁學習必備 歡迎下載老師依據(jù) What s in the Pizza.這個句型,引導同學進行句型擴展, 比如：Whats in your bag.也可以復習前面學過的內容： Wh

22、ats in your bedroom.What s in the park . 此句型同學積極回答疑題,并到臺上表演練熟后, 可以讓同學相互問答；最終, 老師引導同學演化 小對話；成對話形式：比如：Hello,Sam, where are you going. I m going to school. Oh, whats in your bag. There are many books. 5Look draw and add 通過親自畫出所給圖畫的數(shù)量來進一步把握名詞變復數(shù)畫畫,并記住名詞變復數(shù)時的變化的形式, 不規(guī)章的復數(shù)形式,老師可以簡潔編一些口訣幫形式；助同學記住, 比如： 王老師最

23、寵愛吃的西紅柿和土豆是加es. 6）Listen chant sing and act. A 播放錄音,讓同學傾聽；B 播放錄音,讓同學仿照并跟讀；C 可引導同學自編chant；比如 :rabbits are white,ants are 聽,跟讀,自編chant. black Step 3 Sum-up 1.單詞： carrots peas onions beans patatoes tomatoes sausages . 2.句型 : What s in your bag. What food are they. I like to eat a pizza with some onions

24、 . There is a pencilcase and some books in it. 課后作業(yè)1 聽錄音并大聲跟讀,背誦課文；（ 王思敏）2.謄寫單詞名師歸納總結大肚能容,容學習困難之事,學習有成第 8 頁,共 10 頁劍橋少兒預備級B 教案學習必備歡迎下載備課日期 20XX 年月日教材內容Unit9 課次2 課型新授課1：衣物類單詞 學問目標 2:使同學能表達自己的喜好和厭惡；衣物類單詞教學目標才能目標通過學習,使同學寵愛過自己的節(jié)日；通過嬉戲,活躍課堂氣氛；加深同學對英語的寵愛；學習制作衣服 情感目標教學方法 TPR 情境教學法教學重點 1:衣物類詞匯2:能表達自己寵愛的東西；教學

25、用具各類衣物圖片和實物,紙,剪刀膠水教學過程老師活動 同學活動Step1 Warm-up & Guide in Hello, boys and girls ,Do you like Children s Day. Do you have a party for Children s Day ,Do you want to wear some new clothes. What do you like to wear on Children s Day.引導同學回答完問題后拿出娃娃和衣 服“I ve got Some Beautiful clothes here, who can help th

26、e doll choose the right clothes. 新詞匯引出教授完后,和同學一起制作衣服,分組競賽,老師提問,回答對的那一小組優(yōu)先挑選制作材料,看哪 個小組最先制作出整套的衣服；. Step 2 Presentation 聽、懂得、回答和制作衣服；1） 課堂掛圖貼在黑板上,然后老師問：“ What can you see 聽、摸索,回答疑題in the picture. What colour is the skirt. Do you like wearing the red dress. 2） 此部分也可復習前面學過的句型；盡量讓每個同學都 能回答到問題；回答對的同學應準時勉勵；3 Look read and answer 同學練習對話,問與答老師先將同學制作好的衣服拿出來,然后開頭詢問：懂得,練習對話What is it.Who made it. 待同學基本熟識此課新單詞后,開頭引導同學進行對話聯(lián)系：Now,we are going to do something ,I want you to go off your seat and ask 名師歸納總結大肚能容,容學習困難之事,學習有成第 9 頁,共