2021年六年級(jí)語文下冊(cè)《表里的生物》課后作業(yè)

1、2021年六年級(jí)語文下冊(cè)表里的生物課后作業(yè)（帶答案）一、將正確的詞語寫在田字格中。yjntiowngpjundyyngdiyulturnjsngxunyhuj驚鵲（quq）羞澀（ssh）調(diào)色板（tiodio）傾吐（tt）鳴蟬（chncn）一縷縷（ll）二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“”。三、比一比，再組詞。惆（_）絆（_）諒（_）綻（_）稠（_）拌（_）驚（_）淀（_）四、補(bǔ)充詞語，并選擇填空。一望（_）（_）無（_）無（_）各（_）各（_）囫圇（_）（_）張（_）李（_）恍然（_）（_）哈哈（_）（_）北風(fēng)（_）（_）飽經(jīng)（_）（_）1要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，提倡積極思考，反對(duì)不球甚解、（_）。2

2、聽了他說的話，大家這才（_），原來這個(gè)老人不是他撞的。3我站在山頭看著（_）的大海，心胸?zé)o比開闊。五、選詞填空。幽雅優(yōu)雅優(yōu)美1.窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么（_）自在，顯示1/4出勃勃生機(jī)。2.在輕松（_）的樂曲聲里，他柔軟而又自然地舒展著肢體。3.他的動(dòng)作依然是那么輕松（_）。驚羨驚呆驚險(xiǎn)4.少年做出各種各樣令人（_）的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起5.少年表演雜技的場(chǎng)面十分（_），觀眾不斷喝彩鼓掌。6.這意想不到的失誤，讓所有觀眾都（_）了。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。主要講了小時(shí)候的“我”認(rèn)為_都是活物，所以對(duì)父親的表_，并相信了父親說的_。表現(xiàn)了童年的“我”對(duì)事物有著_，是個(gè)_的孩

3、子。七、課內(nèi)閱讀。我小時(shí)候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機(jī)器的聲音。我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的，有時(shí)卻洪亮地響起來，那是有一個(gè)老人在敲；街心有時(shí)響著三弦的聲音，那是一個(gè)盲人在彈。哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？可是父親懷里的表有時(shí)放在桌子上，不但它的秒針會(huì)自己走動(dòng)，而且它堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音：嘀嗒，嘀嗒沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。1用一句話概括第一段的大意。_2畫線的句子使用了分號(hào)，分號(hào)前后兩句話

4、之間的關(guān)系是（）。A并列B因果C轉(zhuǎn)折D選擇3“哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？”這句話的作用是（）。2/4A總領(lǐng)全文B點(diǎn)題C引起下文D對(duì)比4小時(shí)候，“我”有一個(gè)觀點(diǎn)“凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物”。“我”是怎樣得出這個(gè)觀點(diǎn)的？從中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？_3/4參考答案1、衣襟眺望疲倦抵御擁戴憂慮頹然沮喪懸崖匯集2、qustiotchnl3、惆悵羈絆原諒綻放黏稠拌嘴驚嚇淀粉4、無際窮盡式樣吞棗冠戴大悟大笑怒號(hào)風(fēng)霜囫圇吞棗恍然大悟一望無際5、1.優(yōu)雅2.幽雅3.優(yōu)美4.驚羨5.驚險(xiǎn)6.驚呆6、能發(fā)出聲音的極為好奇表里有個(gè)小蝎子強(qiáng)烈的好奇心善于觀察、愛思考7、1在作者看來，一切能發(fā)出聲音的東西，都是有生命的。2A3C4“我”通過觀察生