2022四年級部編人教版語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)考點知識練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 192022四年級部編人教版語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)考點知識練習(xí)班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。g k xn ch yng xing zu ji xing m s l xing hui zn mi ch zhng png fn 2. 看拼音，寫詞語。yn s bo f zho g xing hui xn ch chng zn xing wi h zu 3. 看拼音寫詞語xi ju f di nio cho bi hu shn q yn h yu r b du png d s y 4. 看拼音，寫詞語。yu r chn

2、g di o m png zhng ln sh kun ku zhng mng xi b 正確讀音選一選5. 用“”畫出詞語里加點字的正確讀音。慰藉（j ji） 繁衍（yn yn） 倔強（ju ju）石筍（sn shn） 混亂（hn hn） 呼嘯（xio xio）6. 下列詞語中加點字注音選擇不正確的一項。（_）（1）A風(fēng)騷（so） B拋棄（po） C溺水（ru） D花蕊（ru）（_）（2）A霎時（ch） B鳥巢（cho）C洋溢（y） D躲避（b）（_） （3）A吟誦（yng） B遜色（xn） C潛伏（qin） D屹立（y）7. 選擇正確讀音。撇嘴（pi pi） 吃虧（ ku w） 哄堂大笑

3、（hng hng） 羨慕（xin c） 倒霉（mi m） 豁虎跳（hu hu）半晌（sng shng） 兄妹倆（li ling） 踱來踱去（du d）8. 給加點的字選擇正確的讀音，用“”標出。喧鬧（ xun xun） 敏銳（ru du） 蒼蠅（ ying shng）相框（kung kung） 鵝卵（lun li） 鼎沸（dng dng）形近字詞9. 比一比，再組詞。綺（_） 酒（_） 仰（_） 賬（_）騎（_） 灑（_） 抑（_） 帳（_）10. 比一比，組詞語。震（_） 淹（_） 練（_） 饒（_） 振（_） 掩（_） 鏈（_） 繞（_） 11. 我會組詞。豌（_）既（_）蠅（_）培（_）

4、煤（_）碗（_）即（_）繩（_）賠（_）媒（_）12. 辨字組詞。項（_） 慘（_） 競（_） 紳（_）碩（_） 滲（_） 竟（_） 伸（_）句子訓(xùn)練13. 按要求寫句子。1這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）_2不識廬山真面目，只緣身在此山中。（翻譯詩句）_3蟋蟀蓋房子大多是在十月，冬天初寒的時候。（修改病句）_4例：當(dāng)四周很安靜的時候，就在這平臺上彈琴。（仿寫句子）一陣秋風(fēng)吹過，枝頭的枯葉_14. 按要求完成句子。1他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云。（縮句）_2火神不敢違抗宙斯的命令。（改成反問句）_3大力神經(jīng)過高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。（改為“把”字句）_4普羅

5、米修斯日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。普羅米修斯就是不向宙斯屈服。（用關(guān)聯(lián)詞語合并句子）_15. 按要求寫句子。1老木匠說得沒錯，笑是很非常重要的。（修改病句） _2不仔細觀察怎么能對爬山虎有如此細致的了解呢？（改為陳述句）_3公園的花叢中五顏六色的蝴蝶在開心地飛舞。（縮句）_16. 按要求完成句子練習(xí)。1寫信能讓我們的溝通能力和寫作能力逐步提高和擴大。（修改病句）_2小女孩用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。（縮句）_3 請用“忽然轉(zhuǎn)眼間”描寫一種自然現(xiàn)象。_4 用上兩種修辭手法寫一寫你喜愛的一種小動物。_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了很多好文章，明白了不少道理。王

6、戎不取道旁李中的王戎認為“_”，所以當(dāng)別的孩子爭著摘路旁的李子時，只有他沒有摘，從而告訴我們:_ 。雪梅中的詩句“_”告訴我們每個人都有自己的長處和短處，要客觀看待自己和別人。2.“我們踮著腳往東望去，江面還是_，看不出_。過了一會兒，響聲_，只見東邊_的地方出現(xiàn)了_，人群又沸騰起來?！边@段話是寫_。3.通過本冊書的學(xué)習(xí)，我們認識了_的盤古、_的精衛(wèi)、_的周恩來，_梅蘭芳我們還知道了“學(xué)貴有疑”，韓愈的名言“_”說的就是這個道理;我們還知道了一些氣候諺語，比如_18. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1紀昌學(xué)射講的是紀昌拜_為師學(xué)射箭的故事，闡明了_的道理。2扁鵲治病這個故事主要講名醫(yī)_幾次給_治病都遭到了

7、拒絕，結(jié)果_、_、無藥可醫(yī)。警示人們_。3西門豹治鄴一文的寫作順序用小標題表示出來是：_。19. 把詩句補充完整。1_，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，_。2梅子金黃杏子肥，_。_ ，惟有蜻蜓蛺蝶飛。3_，_上青青草。醉里吳音相媚好，_？_，_，_。4風(fēng)雨送春歸,_。_,_。_,_。_,她在叢中笑。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1二八月，_。夏雨少，_。2_，十場秋雨要穿棉。 3浪潮越來越近，猶如_齊頭并進，浩浩蕩蕩地_；那_山崩地裂，好像_都被震得顫動起來。4題西林壁的作者是 _代的_。其中富含哲理的一句是“_，_”宋代的盧鉞則對梅與雪做出了評判：“_，_ ”。 5“炎帝之_，名曰_。_，溺而不

8、返，故為_，常銜_，以堙于東海?！边@個故事的名字是“_”。21. 根據(jù)積累填空。（1）題西林壁中，“_，_”告訴我們“想要全面地看問題，就要從整體上去觀察”的道理。（2）夏日絕句中，“_，_”表達了詩人為國建功立業(yè)的愿望。（3）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同_，好像大地都被震得顫動起來。（4）女娃游于東海，_，故為精衛(wèi)，_西山之木石，以堙于東海。閱讀理解22. 閱讀短文，回答問題。仙 人 掌我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（gun gun）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽光相繼開放，真惹人喜愛。但我最愛的卻是

9、那身上長滿刺的仙人掌。說起來，還有一段經(jīng)歷呢。記得有一天，爸爸下班回來拿著一個大紙包，我知道又是花。連忙打開一看，哎！竟然是一盆長滿刺的仙人掌，既沒有好看的顏色，又沒有好聞的香味。于是，就把它放在“小花園”里，置之不理了。我一連幾天都沒給它澆水，心想，大概枯（g k）死了?？墒俏遗艿叫』▓@一看，呀！仙人掌不但沒有死去，而且很健康。去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見效。后來，爸爸找了個偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬！還真有效，腫處覺得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見它被切掉了頭，刀口處滲出

10、一粒粒小水珠。為了我，它也許會死的。又過了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來了。帶著傷疤的仙人掌堅強地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰也不會注意到它；但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。1給帶點的字選擇正確的讀音，用“”表示。2從文中找出下列詞語的近義詞。竟然（_） 也許（_） 珍貴（_） 頑強（_）3從文中找出下列詞語的反義詞。討厭（_） 果然（_） 難看（_） 一定（_）4寫出文中畫橫線的句子中表示動作的詞。_5“我”把仙人掌放在小花園里，置之不理的原因是_6在“我”的心目中，仙人掌為什么是百花中最可貴

11、的一種呢？用“”選擇，可多選。A它堅強，生命力強大。（ ）B它顏色好看，香味好聞。（ ）C它幫“我”治好了腮腺炎。（ ）23. 閱讀下文，回答問題種辣椒常識課上，老師對植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋?。聽完課，我動了心，決心種點什么，仔細觀察它的生長過程?；氐郊遥艺业搅藘蓚€花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一

12、朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個個綴在莖上，真惹人喜愛。秋風(fēng)吹進窗來，帶進一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個個兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。收獲的時節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個一個摘下，竟收了小半筐。我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？1找出文章中點明中心的句子 _2把文章分成三段，并寫出段意。_3讀下面句子，在括號里寫出各運用了什么修辭手法。小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。（_） 我飛一樣地跑到窗臺

13、前。 （_）24. 閱讀短文后回答問題。羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時候放羊的地方。太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時刻。羊吃草，要數(shù)這時候最歡了。瞧，它們那副聚精會神的樣子，真好像世界上再沒有事能使它們分心似的。它們把嘴貼在草上，鼻翼（y）不停地動著，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯斷了送進嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦?。╠i）地咀嚼（j ju）著幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行著第二次、第三次咀嚼。羊吃草實在有趣，要是每個小孩子都能從中吸取教

14、益，那該多好呀！我們的學(xué)校不正像這一片綠茵茵的草地嗎？同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢？對于我們周圍的世界，分得清“土香草”和嫩芽嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不怠慢的精神，同學(xué)們做到?jīng)]有呢？新的知識學(xué)完了，對那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”，同學(xué)們是否經(jīng)常“翻草”、反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次地琢（zu）磨上面這些問題。要是我們在學(xué)習(xí)中能像小羊吃草一樣，那還有什么知識學(xué)不好呢？1（理解詞語）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。（1）聚精會神：_（2）一絲不茍：_（3）不厭其煩：_2（內(nèi)容探究）用文中的句子解釋羊吃草過后的“翻草”現(xiàn)

15、象。_3（嘗試提問）結(jié)合全文，嘗試提出一個有價值的問題，并試著回答。問題：_回答：_4（理解含義）作者把“我們”的學(xué)校比作_，把同學(xué)們在學(xué)校里學(xué)習(xí)比作_，把_比作“草莖”“草根”，把_比作“翻草”。5（問題探究）作者講要分得清“土香草”和嫩芽，其實是要我們分清什么？“土香草”指的是_，“嫩芽”指的是_。對于周圍的世界，我們要能分清是非好壞，懂得有選擇地接受這個世界的事物。6（獲得啟示）你從“羊吃草”中得到了什么啟示？_25. 課內(nèi)閱讀。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用

16、自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。1這兩個自然段是故事的_（起因 經(jīng)過 結(jié)果），主要講述_。2對“像一塊石頭似的落在獵狗面前”理解正確的一項是（ ）A老麻雀的外形像一塊石頭。B把老麻雀比作一塊石頭，突出了老麻雀保護幼兒的堅決態(tài)度。C把老麻雀比作一塊石頭是為了表現(xiàn)老麻雀落地時聲音很大。3從老麻雀剛開始“絕望地尖叫著”和后來的“準備著一場搏斗”，我體會到_。4“一種強大的力量”指的是_。請寫一句話贊美這種“偉大的力量”：_。2

17、6. 閱讀短文，完成練習(xí)。齊白石臨摹學(xué)生的畫那年，齊白石在北平藝術(shù)?？茖W(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時尼在課堂上畫了一幅梅雞圖。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑?？墒牵吹嚼蠋熌歉闭J真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把梅雞圖交給了齊白石。一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好？”謝時尼被老師這種虛心認真的精

18、神感動了。過了多年以后，每當(dāng)謝時尼想起這件事時，都覺得老師這種虛心認真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。1文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（ ）A快要，將要。B靠近，面對著。C來到，到達。D照著字或畫模仿。2齊白石長時間欣賞梅雞圖的原因是：_3“這畫太有味道了”中的“味道”是什么意思？（ ）A趣味，情趣。B香、臭等氣味。C意境。D意思。4為什么起初謝時尼以為老師在跟他開玩笑？（ ）A因為齊白石是大畫家，他覺得老師不可能臨摹學(xué)生的畫。B因為齊白石說話時的神情不夠嚴肅。C因為齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開玩笑。D因為謝時尼覺得自己的畫不夠好。5作為一位藝術(shù)造詣深厚的書畫藝術(shù)家，齊白石卻臨摹學(xué)生的課堂作品，這件事

19、給了你怎樣的啟示？請把你的感受寫下來。_作文27. 寫作天地。你有沒有發(fā)現(xiàn)，生活中的一些東西用起來不太方便？如書包太小了，如果書包可以變大一點就好了；如果下雨天書包可以變成雨傘那就更好了在生活中，你覺得什么東西用起來不方便？你想對它如何改進？發(fā)揮你的奇思妙想來寫一寫吧！_28. 寫作天地。在成長中，你一定學(xué)會了做許多事情。在這些事情中哪一件讓你覺得最有成就感？請你來寫寫吧，把學(xué)做這件事的經(jīng)過寫清楚，并和同學(xué)們分享你的體會。注意把句子寫通順，內(nèi)容寫具體，字數(shù)400左右。_29. 習(xí)作表達。我們正慢慢長大，學(xué)會了做很多事情。你學(xué)會了哪件事情，讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體

20、會和同學(xué)分享吧。寫完后，讀讀自己的習(xí)作，改一改不通順的地方。題目自擬，字數(shù)不少于400字。_答案1、顧客 訓(xùn)斥 英雄 醉酒 項目 肅立 胸懷 贊美 出征 平凡2、嚴肅 抱負 照顧 胸懷 訓(xùn)斥 稱贊 雄偉 喝醉3、嗅覺 發(fā)呆 鳥巢 白樺 身軀 掩護 幼兒 搏斗 龐大 嘶啞4、猶如 重疊 奧秘 平整 臨時 寬闊 證明 修補5、 ji yn ju sn hn xio6、C A A7、pi ku hng xin mi hu shng li du8、xun ru ying kung lun dng9、綺麗 酒廠 仰望 賬單 騎行 灑脫 抑制 帳篷 10、震驚 淹沒 練習(xí) 富饒 振動 掩蓋 鏈接 圍繞 1

21、1、豌豆 既然 蚊蠅 培育 煤炭 碗筷 立即 繩子 賠償 媒體12、項目 慘烈 競爭 紳士 碩大 滲透 竟然 伸開 13、這座住宅難道不可以算是偉大的工程嗎？ 我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。 蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。 翩翩起舞，最后撲向大地母親的懷抱。14、他的氣息變成了風(fēng)和云。 火神怎么敢違抗宙斯的命令呢？ 大力神經(jīng)過高加索山，便挽弓搭箭，把那只鷲鷹射死了。 盡管普羅米修斯日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦，但就是不向宙斯屈服。15、老木匠說的沒錯，笑很重要。（老木匠說的沒錯，笑非常重要） 不仔細觀察不能對爬山虎有如此細致的了解。 蝴蝶在飛舞。16、寫信能讓我

22、們的溝通能力和寫作能力逐步提高。 小女孩望著小花園。 示例：夏天的天氣變化無常，剛剛還是晴空萬里，忽然狂風(fēng)大作，轉(zhuǎn)眼間，下起了傾盆大雨。 示例：只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴像一把五彩的扇子。它神氣地向我們走來，炫耀它的美麗。17、樹在道邊而多子，此必苦李 要仔細觀察，善于思考，善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 風(fēng)平浪靜 有什么變化 越來越大 水天相接 一條白線 , 錢塘江大潮開始來了 開天辟地 堅持不懈 為中華之崛起而讀書 蓄須明志 人非生而知之者，孰能無惑? 示例:立了秋，把扇丟18、飛衛(wèi) 無論學(xué)什么技藝，都要從基本功入手 扁鵲 蔡桓侯 貽誤病情

23、病入膏肓 要善于聽取別人的正確意見，防微杜漸 摸清底細 懲治巫婆和官紳 興修水利19、籬落疏疏一徑深 飛入菜花無處尋 麥花雪白菜花稀 日長籬落無人過 茅檐低小 溪 白發(fā)誰家翁媼 大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬 飛雪迎春到 已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏 俏也不爭春 只把春來報 待到山花爛漫時20、亂穿衣 秋霜早 一場秋雨一場寒 千萬匹白色戰(zhàn)馬 飛奔而來 聲音如同 大地 宋 蘇軾 不識廬山真面目 只緣身在此山中 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 少女 女娃 女娃游于東海 精衛(wèi) 木石 精衛(wèi)填海21、不識廬山真面目 只緣身在此山中 生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄 齊頭并進 山崩地裂 溺而不

24、返 常銜22、1gun k2 居然 大概 可貴 堅強 3 喜愛 好看 居然 大概 4找 切 拔 搗 敷5既沒有好看的顏色，又沒有好聞的香味。6AC23、1知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動。2第一段（1）寫常識課上，老師對植物的講解，把“我”帶到植物世界里。我決心種點什么。第二段（24）寫“我”種了兩盆辣椒并辛勤培育。第三段（5）寫“我”從種辣椒種得出一個道理：知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動。3 擬人 夸張24、1 形容專心致志，注意力高度集中的樣子。 文中形容羊吃草時十分認真，一點兒也不馬虎。 不嫌麻煩，指很有耐心。 2胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行著第

25、二次、第三次咀嚼。3 第3自然段中第1句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 這是一個過渡句，起承上啟下的作用。 4 綠茵茵的草地 羊吃草 那些不理解或消化不透的知識 反復(fù)咀嚼那些不理解或消化不透的知識 5 損害我們身心健康的事物 有益于我們身心發(fā)展的事物 6啟示：我們學(xué)習(xí)時應(yīng)該像羊一樣，選擇吃嫩草，不吃“土香草”。我們還應(yīng)經(jīng)常像羊一樣“翻草”，當(dāng)老師把課文講完以后，要把還沒有弄明白的知識仔細地琢磨幾遍，反復(fù)咀嚼，及時鞏固。如果我們學(xué)習(xí)的時候能像羊吃草一樣聚精會神、反復(fù)咀嚼，那我們還有什么學(xué)不會呢？25、1 經(jīng)過 老麻雀奮不顧身保護小麻雀 2B3老麻雀對小麻雀偉大的母愛4 母愛的力量 這種偉大的力量像是一個

26、避風(fēng)港，為我們遮風(fēng)擋雨26、1D2梅雞圖太有味道了。3C4A5我覺得我們要像齊白石老人一樣，做事要去用心觀察，不要三心二意，要做到一個胸有成竹，做一個虛心認真的人。27、范文：未來的書包未來的書包和現(xiàn)在可不一樣了。未來的書包上有五個按鈕紅、黃、橙、白、綠五色按鈕。晚上它可以發(fā)光，以免發(fā)生車禍。它的功能可大了。 夏天，天氣變熱了，書包變重了。你不用擔(dān)心，只要按一下紅色按鈕，書包就不重了，還有一股涼風(fēng)吹來，走起路來好多了。 秋天，果子熟了，十分誘人。我想摘果子吃，可是書包太小裝不了怎么辦？現(xiàn)在你不用著急，只要按一下黃色的按鈕，書包就變大了，就能夠裝好多東西了。 冬天，天氣變冷了，而且總是下雨。假如你走在大街上，下起雨來了怎么辦？現(xiàn)在你不用擔(dān)心，你只要按一下橙色按鈕，你的身上就像穿了雨衣一樣，雨就不會淋到你的身上了。 在上學(xué)的路上，你看起來快遲到了。你不用急，你只要按一下白色按鈕，你的腳下就像踩著溜冰鞋一樣，如飛一般，一會兒就到學(xué)校了。 晚上，天很黑，幾乎伸手不見五指，當(dāng)然看不見路。你不用怕，只要按一下綠色按鈕，書包上就會有兩個燈亮起來，照亮你前行的路。 瞧，未來的書包好吧！28、示例：我學(xué)會了騎車記得我第一次學(xué)騎車時，老是怕自己摔下來，于是我就想