九年級歷史上冊第2課《探險者的夢想》教案北師大版

1、PAGE PAGE - 3 -用心 愛心 專心第2課 探險者的夢想一、課標(biāo)要求復(fù)述哥倫布的主要活動，初步認(rèn)識新航路開辟對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用。二、教學(xué)目標(biāo)了解新航路開辟的動機(jī)及技術(shù)條件。了解哥倫布的探險經(jīng)過，知道哥倫布是新大陸的發(fā)現(xiàn)者。知道迪亞士、達(dá)伽馬的航行以及麥哲倫首次環(huán)球航行探險的經(jīng)歷。歸納并闡明新航路開辟的積極作用和消極后果，逐步培養(yǎng)正確認(rèn)識和評價歷史事件的能力。預(yù)習(xí)課文并搜集相關(guān)資料，編演小品，體驗(yàn)航海探險的艱難。巧設(shè)歷史情境，以現(xiàn)場采訪的形式深入感受探險的艱難，分析探險家們共同具備的心理素質(zhì)。比較鄭和下西洋與歐洲探險家的遠(yuǎn)航，分析二者的異同。通過對歐洲航海家在航海歷程中

2、體現(xiàn)的勇氣、決心及團(tuán)結(jié)合作精神的了解，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅、進(jìn)取的性格。學(xué)習(xí)哥倫布敢于打破常規(guī)向西航行的創(chuàng)新精神。三、教學(xué)過程（一）設(shè)計(jì)思路課程標(biāo)準(zhǔn)中“復(fù)述哥倫布的主要活動”，可以通過課堂表演由學(xué)生自主來學(xué)習(xí)。教師再把具體的知識點(diǎn)設(shè)計(jì)成問題放在課堂表演后由學(xué)生來討論回答，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。本課難點(diǎn)在“初步認(rèn)識新航路開辟對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用”，這一點(diǎn)可以通過課堂導(dǎo)入（從古代文明交流的角度切入）先進(jìn)行鋪墊。再通過場景對話的活動從不同角度展現(xiàn)新航路開辟對東西方社會歷史發(fā)展起到的作用。（二）課堂展示導(dǎo)入新課教師提問：1、文明之間的交往方式有哪兩種？2、兩種交往方式比較，各有什么利弊？對東方和西方各產(chǎn)

3、生什么影響？3、你知道歐洲進(jìn)入近代以后怎么與東方世界交流的呢？學(xué)習(xí)新課步驟一：回眸追尋探險者的足跡（自主學(xué)習(xí)，完成知識盤點(diǎn)，初步構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)）：從（ ）世紀(jì)開始，歐洲各國相繼開始了持續(xù)二百多年的（ ）、（ ）、（ ）和（ ），史稱“ ”，主要國家是（ ）和（ ）。（ ）年，哥倫布從（ ）出發(fā)，橫渡（ ），先后到達(dá)（ ）、（ ）、（ ）等，使廣大中、南美洲地區(qū)成為（ ）的殖民地。他稱那里的土著居民為“ ”，加勒比海上的這些島嶼為“ ”。新航路開辟的影響：正面影響： 。負(fù)面影響： 。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，老師邊講解知識結(jié)構(gòu)，邊板書或使用多媒體展示： 原因：歐洲以外的誘惑積極影響探險者的夢想 哥倫布的

4、發(fā)現(xiàn) 影響 行動： 消極后果 首次環(huán)球航行500多年前的哥倫布取得了什么成就？他能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)洋航行的夢想條件是什么？ 哥倫布說：“黃金就是財(cái)富，誰占有黃金，誰就能獲得他在世上所需要的一切！”這句話反映了他當(dāng)時怎樣的心態(tài)？哥倫布到達(dá)美洲后做了什么？從被采訪者的回答中，請你預(yù)計(jì)一下他們的遠(yuǎn)航會為西班牙帶來什么？給美洲和菲律賓的人們又會帶來什么？你認(rèn)為哥倫布是一個怎樣的人？他在遠(yuǎn)洋航行活動中體現(xiàn)出哪些值得你學(xué)習(xí)的地方嗎？步驟三：感悟追逐夢想，實(shí)現(xiàn)生命價值一位詩人說過：“如果沒有夢想，就象鳥兒失去了翅膀。”是的，每個人都有夢想，不一樣的內(nèi)容卻一樣的美麗。哥倫布、麥哲倫的探險夢激勵著他們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，不斷克服困難，終于開辟出一條條新的海上航線。夢想與現(xiàn)實(shí)之間總是隔的很遙遠(yuǎn)，但沒有夢想的人生是蒼白的，只要我們不放棄，關(guān)山萬里，只要夢想依舊，我們就會在艱難的跋涉中尋找到生命的價值。