人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末試卷

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末試卷一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） tozu nn zhn k su d go wng zhng( ) ( ) ( ) ( ) bo qin jn m jun lin jio zho b n( )( )( ) ( )二、 按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（5分） 1.寫(xiě)四個(gè)含反義詞的成語(yǔ)：（ ）（ ）（ ）（ ） 2.寫(xiě)出四個(gè)含有人體名稱的成語(yǔ)：（ ）（ ）（ ）（ ） 3.聲音高入云霄，把浮動(dòng)著的云彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（ ）。（1分）三、給畫(huà)線的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。?分）1.講究：講求、重視；值得注意或推敲的內(nèi)容；精美祭器很講究（ ） 講究衛(wèi)生（ ） 這里的技術(shù)是大有講究

2、的（ ）2.故：事故；緣故，原因；原來(lái)的，從前的，舊的；朋友，友情；死亡變故（ ） 病故（ ） 沾親帶故（ ） 故鄉(xiāng)（ ）3.之：往；的；代詞，代替人或事物。鐘子期必得之（ ）赤子之心（ ） 送孟浩然之廣陵（ ）四、判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭方法，填在括號(hào)里。（5分）1.優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。 （ ）2.走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 （ ） 4.那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。（ ） 5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形

3、線路。（ ）五、改寫(xiě)句子。（6分）1.縮寫(xiě)句子。他的心里，一定是飛翔的鷗群。 。2.把陳述句改為反問(wèn)句。沒(méi)有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。 。3.把下面的引述句改為轉(zhuǎn)述句。魯迅在回信中說(shuō)：“你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?。六、填空。（19分）（一）根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.默寫(xiě)天凈沙秋： ， ， 。青山綠水， 。（4分） 2.牙謂 ，乃 ，終身 。（3分）（二）填空。1.魯迅原名 ，浙江 人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有 、 等。少年閏土節(jié)選自他的小說(shuō) 。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個(gè) 、 、 的人。寫(xiě)出一句魯迅的名言： 。（4+1分）2.詹天佑是我國(guó) 的愛(ài)國(guó)工程

4、師。課文從 、 、 三個(gè)方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程。他根據(jù)居庸關(guān)、八達(dá)嶺不同的山勢(shì)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了 、 兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對(duì)詹天佑說(shuō)：。（3+1分）3.填寫(xiě)下面古詩(shī)詞中的花名：（3分）（1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù) 開(kāi)。（2）人閑 落，夜靜春山空。（3） 香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（4）待到重陽(yáng)日，還來(lái)就 。（5）竹外 三兩枝，春江水暖鴨先知。（6）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日 別樣紅。七、閱讀。(20分)（一）閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。（7.5分）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉

5、強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。不過(guò)，感謝上帝，孩子們還健康。沒(méi)有什么可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，他現(xiàn)在在哪兒上帝啊保佑他救救他開(kāi)開(kāi)恩吧她一面自言自語(yǔ)，一面劃著十字。1.在“”處給短文補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (3.5分)2.桑娜在沉思什么？請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。 (1分)3.桑娜家窮，表現(xiàn)在哪些方面？4.桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個(gè)孤兒，說(shuō)明桑娜夫婦是 的人。(1分) （二）閱讀短文，完成練習(xí)。（12.5分）吐魯番盆地我國(guó)的旅游勝地新疆吐魯番盆地，它的最低點(diǎn)艾丁湖低于海平面154米，是我國(guó)最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達(dá)47

6、度，而地表溫度則高達(dá)75度以上；加上平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次卷起漫天風(fēng)沙，所以有“火洲”、“風(fēng)庫(kù)”之稱。西游記中所描繪的“八百里火焰山”（其實(shí)只有一百公里長(zhǎng)）橫貫整個(gè)盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像跳動(dòng)的火苗。在盛夏（猛烈強(qiáng)烈）的陽(yáng)光（照射照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人 。這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說(shuō)有位縣長(zhǎng)正趕上大熱天，公務(wù)繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節(jié)省時(shí)間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來(lái)找縣長(zhǎng)，光聽(tīng)見(jiàn)聲音不見(jiàn)人，回頭一看，喲！他正坐在水缸里看文件呢！夏季去吐魯番，半路上沒(méi)有飯店也餓不著。（ ）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往

7、沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致 別致）的野餐了。吐魯番人植樹(shù)造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長(zhǎng)的林陰路：兩側(cè)樹(shù)分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹(shù)，一行梨樹(shù)。據(jù)說(shuō)這是一位五十年代的縣委書(shū)記領(lǐng)人栽的。他想讓后人（ ）有遮陽(yáng)蔽日之處，（ ）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開(kāi)花結(jié)果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝 驚喜）地?fù)涞竭@清涼的樹(shù)陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹(shù)人??！大風(fēng)、酷熱考驗(yàn)了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。1.用音序查字法

8、查“漫”，應(yīng)先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）?！奥痹谧值淅锏慕忉層形鍡l：（1）水過(guò)滿，向外流；（2）到處都是；（3）莫，不要； （4）不受約束，隨便；（5）廣闊，長(zhǎng)。“漫天風(fēng)沙”的“漫”應(yīng)選第（）條解釋。“長(zhǎng)夜漫漫”的“漫” 應(yīng)選第（）條解釋。“漫無(wú)目的”的“漫” 應(yīng)選第（）條解釋。（2.5分）2.用“ ”劃出文中括號(hào)里合適的詞。（2分）3.在文中的括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）4.人們把吐魯番稱作 、 。（1分）5.人們把橫貫整個(gè)盆地的一座山稱為 ，理由有兩點(diǎn)：（1） ；（2） 。（1.5分）6.文中舉例子來(lái)說(shuō)明吐魯番夏季氣候炎熱的特點(diǎn)，這兩個(gè)事例是：（1） （2）。其中第一、二自然段則分

9、別運(yùn)用了 、 等說(shuō)明方法。（2分）7.吐魯番人用植樹(shù)造林的方法，來(lái)改造這兒的自然環(huán)境，在林陰路栽種鉆天的白楊，可以 ，栽種桃樹(shù)、梨樹(shù)，可以 。從中可以看出吐魯番人的。（1.5分）八、作文（30分）題目：真沒(méi)想到提示：可寫(xiě)一個(gè)人或者一個(gè)地方的可喜變化；也可以寫(xiě)近期發(fā)生的你所意想不到的事，全文在400字以上。一、 按要求寫(xiě)成語(yǔ)：、 寫(xiě)出描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)（四個(gè)）：、 寫(xiě)出描寫(xiě)人物心理的成語(yǔ)（四個(gè)）、 寫(xiě)出描寫(xiě)人物動(dòng)作的成語(yǔ)（四個(gè)）、 寫(xiě)出描寫(xiě)環(huán)境的成語(yǔ)（四個(gè)）、 寫(xiě)出描寫(xiě)聲音的成語(yǔ)（四個(gè)）、 寫(xiě)出帶有“笑”字的成語(yǔ)（四個(gè)）、 寫(xiě)出帶有“哭”字的成語(yǔ)（四個(gè)）、 寫(xiě)出帶有“喜”字的成語(yǔ)（四個(gè)）、 寫(xiě)出

10、帶有“怒”字的成語(yǔ)（四個(gè)）、 “一”字成語(yǔ)：一 一 一 一、 “不”字成語(yǔ)：不 不 不 不、 寫(xiě)出帶有十二生肖的成語(yǔ)：（分別寫(xiě)一個(gè)）、 寫(xiě)出由一至十的數(shù)字成語(yǔ)：（分別寫(xiě)一個(gè)）、 寫(xiě)出描寫(xiě)春夏秋冬景色的成語(yǔ)：（分別寫(xiě)三個(gè)）、 填成語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)成語(yǔ)：天（ ）地（ ） 東（ ）西（ ） 大（ ）?。?）、 填成語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)成語(yǔ)：歡（ ）喜（ ） 雄（ ）壯（ ）（ ）顏（ ）色 （ ）驚（ ）怕、 “顏”字本指額，引申指面部，更多指表現(xiàn)臉上的神情氣色。你能根據(jù)提示用“顏”字組幾個(gè)詞嗎？）年輕婦女美麗的容貌 （ ）顏）母親慈祥的容貌（ ）顏）飲酒臉紅（ ）顏）因羞愧而臉上出汗（ ）顏）臉上露出笑容

11、（ ）顏）對(duì)年輕貌美女子的稱呼（ ）顏二、寫(xiě)一段話，描寫(xiě)一個(gè)人的外貌，用上成語(yǔ)，（三個(gè)以上）。六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)題（十一）成語(yǔ)班別 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī)一、按要求寫(xiě)成語(yǔ)：、寫(xiě)出描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)（四個(gè)）：、寫(xiě)出描寫(xiě)人物心理的成語(yǔ)（四個(gè)）、寫(xiě)出描寫(xiě)人物動(dòng)作的成語(yǔ)（四個(gè)）、寫(xiě)出描寫(xiě)環(huán)境的成語(yǔ)（四個(gè)）、寫(xiě)出描寫(xiě)聲音的成語(yǔ)（四個(gè)）、寫(xiě)出帶有“笑”字的成語(yǔ)（四個(gè)）、寫(xiě)出帶有“哭”字的成語(yǔ)（四個(gè)）、寫(xiě)出帶有“喜”字的成語(yǔ)（四個(gè)）、寫(xiě)出帶有“怒”字的成語(yǔ)（四個(gè)）、“一”字成語(yǔ)：一 一 一 一、“不”字成語(yǔ)：不 不 不 不、寫(xiě)出帶有十二生肖的成語(yǔ)：（分別寫(xiě)一個(gè)）、寫(xiě)出由一至十的數(shù)字成語(yǔ)：（分別寫(xiě)一個(gè)）、

12、寫(xiě)出描寫(xiě)春夏秋冬景色的成語(yǔ)：（分別寫(xiě)三個(gè)）、填成語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)成語(yǔ)：天（ ）地（ ） 東（ ）西（ ） 大（ ）?。?）、填成語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)成語(yǔ)：歡（ ）喜（ ） 雄（ ）壯（ ）（ ）顏（ ）色 （ ）驚（ ）怕、“顏”字本指額，引申指面部，更多指表現(xiàn)臉上的神情氣色。你能根據(jù)提示用“顏”字組幾個(gè)詞嗎？）年輕婦女美麗的容貌 （ ）顏）母親慈祥的容貌（ ）顏）飲酒臉紅（ ）顏）因羞愧而臉上出汗（ ）顏）臉上露出笑容（ ）顏）對(duì)年輕貌美女子的稱呼（ ）顏二、寫(xiě)一段話，描寫(xiě)一個(gè)人的外貌，用上成語(yǔ)，（三個(gè)以上）。六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)題（十二）積累與運(yùn)用班別 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī)一、 把下面句子中的

13、劃線部分各換成一個(gè)四字詞，填在括號(hào)里。1、爸爸正在臉色很溫和地跟小明說(shuō)著話。（ ）2、動(dòng)物園里的孔雀正跳著舞，十分好看。（ ）3、他的家里要什么有什么，可他反而不好好學(xué)習(xí)。（ ）4、我控制不了自已的感情而哭出了聲。（ ）5、這次考試竟然得了第一名，他真是出乎意料地高興。（ ）6、2008年的奧運(yùn)會(huì)，將會(huì)有來(lái)自世界各個(gè)地方的人來(lái)到北京。（ ）7、一個(gè)非常荒涼的小山溝里，來(lái)了一位探險(xiǎn)家。（ ）8、他是位五官長(zhǎng)得很好的少年。（ ）9、玩得太高興了，大家都舍不得離開(kāi)，可又不能不走了。（ ）10、正在上課，教室里十分安靜。 （ ）二、請(qǐng)你根據(jù)下面提供的情景填空。1、公園里，正進(jìn)行菊展，到處是盛開(kāi)的菊花，

14、這讓我想起了詩(shī)句“ ”，是（ ）寫(xiě)的。2、我國(guó)古代很多詩(shī)人都是熱愛(ài)大自然例如寫(xiě)天上的云，有（ ）的寫(xiě)昆蟲(chóng)有（ ）的寫(xiě)落花，有（ ）寫(xiě)的和（ ）的寫(xiě)季節(jié)變化，有（ ）的 。3、暑假里，小東到了外婆家。那是一條小山村，溪旁屋后總會(huì)種著竹，一些人家都喜歡養(yǎng)雞養(yǎng)鴨的。一天，小東正走到一座小橋上，下起了小雨，路旁吃食的雞也叫了起來(lái)，這情景真是：“ 。”4、春天，我喜歡這樣的詩(shī)句： ；夏天，我喜歡這樣的詩(shī)句： ；秋天，我喜歡這樣的詩(shī)句： ；冬天，我喜歡這樣的詩(shī)句： ；5、媽媽的生日，我會(huì)用這句詩(shī)表達(dá)對(duì)母親的感激之情：6、中秋節(jié)的夜晚，明月當(dāng)空，合家舉杯同慶，這會(huì)讓人想起古詩(shī)句：“ ?！边€有表達(dá)想念不能團(tuán)聚

15、的親人的詩(shī)句“ 。”真讓人感慨?。?、我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是（ ）月（ ）日，很多名人用文字表達(dá)了他們熱愛(ài)祖國(guó)的心聲。分別有：（ ）的（ ）的（ ）的（ ）的還有我在課外收集到的（ ）的8、誠(chéng)信是高尚的，誠(chéng)信是彌足。在我國(guó)古代很多典籍中都談到了誠(chéng)信，分別有 的 的 的 的我自已還積累了一些：我覺(jué)得“講誠(chéng)信”和“善意的謊言”是：9、保護(hù)地球保護(hù)環(huán)境是人類生活的主題，因?yàn)椤??！睂?duì)于地球的資源，地球上的土地我們也要十分珍惜，因?yàn)椤?”一些可循環(huán)利用的就要盡可能發(fā)揮它最大的作用，因?yàn)椤?”還要更多地植樹(shù)造林，“ ”讓遍山常綠，讓青山不老。我還在課外收集了一些關(guān)于節(jié)約用水的宣傳標(biāo)語(yǔ)：我還自己創(chuàng)作了關(guān)于環(huán)保的宣

16、傳標(biāo)語(yǔ) 。10、魯迅先生是我國(guó)著名的（ ）家。我還知道他原名叫（ ），（ ）人。他發(fā)表的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說(shuō)是 。我們將要學(xué)習(xí)的課文 是選自他的小說(shuō)故鄉(xiāng)。對(duì)于他的名言（兩條）我都很喜歡。六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)題（十二）積累與運(yùn)用（2）班別 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī)一、 填空：1、魯迅是浙江紹興人，原名（ ），1918年首次用“魯迅”作筆名發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō) 。他被毛澤東評(píng)價(jià)為（ ）家、（ ）家和（ ）家，是中國(guó)文化革命的主將。我們學(xué)習(xí)的課文 選自他的小說(shuō) 。他的名言：（ ）和（ ）我都十分認(rèn)同。2、昔我往矣，（ ）。今我來(lái)思，（ ）。3、好雨知時(shí)節(jié)，（ ）。（ ），（

17、 ）。4、明月別枝驚鵲，（ ）。稻花（ ），聽(tīng)取（ ）。5、孤村落日殘霞，（ ），（ ）。青山綠水，（ ）。6、天上的街市的作者是（ ），這首詩(shī)最大的特點(diǎn)是運(yùn)用了（ ）。7、我積累了很多關(guān)于“秋”的詩(shī)句，例如：（ ）和（ ）。8、馬詩(shī)是（ ）朝（ ）寫(xiě)的，其中寫(xiě)到：“大漠（ ），（ ），何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！苯鸾j(luò)腦是指（ ）。9、我在課外還積累了一些寫(xiě)動(dòng)物的詩(shī)句：（ ）（ ）。10、最后一頭戰(zhàn)象作者叫（ ），他還有很多動(dòng)物小說(shuō)，比如 和 等。六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)題（十三）課文閱讀班別 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī)一、 讀下面的文段，完成練習(xí)：古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜

18、沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。不過(guò)，感謝上帝，孩子們都還健康。沒(méi)什么可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他,救救他,開(kāi)開(kāi)恩吧!”她一面自言自語(yǔ),一面在胸前畫(huà)著十字。分、 用線劃出描寫(xiě)環(huán)境的語(yǔ)句。用線劃出描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的句子。、 摘錄人物語(yǔ)言的句子：、 摘錄人物的行動(dòng)或動(dòng)作的語(yǔ)句：、 這個(gè)文段的描寫(xiě)，雖然只字沒(méi)提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括：（ ）（ ）（ ）和（ ）。、 也就是這個(gè)文段的描寫(xiě)，也可以看出桑娜是勤勞善良的，從（ ）這句可以看

19、出她的勤勞，從（ ）這兒最能看出她的善良。、 “勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”字在這兒讀該選的讀音是“qiang qiang”,這個(gè)字的部首是（ ），用部首查字法再查（ ）畫(huà)，讀這個(gè)音時(shí)還可以組詞：（ ）。讀另一個(gè)讀音時(shí)可以組詞（ ）和（ ）。它還有另一個(gè)音jiang,可以組詞（ ）。、 仿照最后一句，用上“一面一面”寫(xiě)句子。二、讀下面的文段，完成練習(xí)。35分我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái)，同時(shí)有了幾分興（xing xing）奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡(jin jin)管她是一個(gè)聾子。我拉了起來(lái)。以后，每天清晨，我都到小樹(shù)林去練琴，面對(duì)我唯一的聽(tīng)眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她

20、總不忘說(shuō)一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過(guò)的感覺(jué)。很快我就發(fā)現(xiàn)自己變了。我又開(kāi)始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(lè)(le yue)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡(jin jin)心盡力地演奏；而我唯一的聽(tīng)眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)(le yue)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水1、給文加點(diǎn)的字選擇正確的讀音.。5分2、用線劃出

21、描寫(xiě)老人神態(tài)的句子，然后聯(lián)系上下文填空：老人總是（ ）地望著“我”，這讓“我”從中得到了（ ），“我”還把老人的眼神比作（ ），可見(jiàn)，“我”在老人那兒得到了取之不竭的力量，老人的（ ）和（ ）是我不斷進(jìn)步的源泉。 7分、 用劃出描寫(xiě)我的心理感受的句子，然后聯(lián)系上下文填空：“我”為自己以前（ ）而感到羞愧，“我”為（ ）而又感到有些興奮。4分、 用=線劃出描寫(xiě)“我”變化后的句子，再填空：5分從“我”的變化，可以看出 ，“我”從老人的每天早早的等待中得到了（ ），對(duì)自己要求嚴(yán)格了，有了（ ）和（ ）去每天練琴。5、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)：3分又酸又痛盡心盡力6、（5分）這文段是選自課文 ，讀了篇課文，我想

22、對(duì)文中的老人說(shuō)：“”我還想對(duì)文章的作者“我”說(shuō)：“ ”7、這篇課文里，那位老人為了（ ）“我”讓“我”繼續(xù)練琴而說(shuō)了謊：“（ ）”。這就是善意的謊言。你認(rèn)為“誠(chéng)信”和“善意的謊言”存在怎樣的關(guān)系呢？想一想，寫(xiě)下來(lái)。6分三、讀下面的文段，完成練習(xí)：33分地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它（ ）上帝的恩賜，（ ）經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，（ ）幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，（ ）不加節(jié)制地開(kāi)采，（ ）加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源 森林資源 生物資源 大氣資源 本來(lái)是可以不斷再生 長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的 但是，（ ）人們隨意毀壞自然資源

23、，不顧后果地濫用化學(xué)品，（ ）使它們不能再生，（ ）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。、 給文中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。3分、 在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。8分、 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞：8分近義詞：毀壞（ ）后果（ ）災(zāi)難（ ）威脅（ ）反義詞：有限（ ）無(wú)私（ ）加速（ ）枯竭（ ）4、理解詞語(yǔ)：3分恩賜： 本來(lái)： 濫用：5、填空：8分“再生”的意思是： ，本來(lái)可以再生的資源有：，現(xiàn)在它們不有再生的原因是。“一系列的生態(tài)災(zāi) ”請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際舉例說(shuō)明：。、 （3分）讀了這段話，你的體會(huì)是：四、讀下面的文段，再完成作業(yè)：分。分。對(duì)我們這個(gè)民族來(lái)說(shuō)，這片土地的每一部分都是神圣的。每一處

24、（ ），每一片（ ），每一座（ ），每一條（ ），每一根（ ）的（ ），每一只（ ）的昆蟲(chóng)，還有那濃密叢林中的（ ），藍(lán)天上的（ ），在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。、 在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。、 在文段中找出一對(duì)近義詞：（ ）（ ）、 文中的“我們這個(gè)民族”指的是（ ）。我們熱愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。你們要像我們一樣熱愛(ài)它，照管它。為了子孫后代，你們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來(lái)保護(hù)大地。我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。、用直線畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，并理解：這個(gè)比喻句把（ ）比作（ ），說(shuō)明（ ）。、“眷戀”的意思是（ ），“照管”的意思是（ ）。、仿照例子

25、寫(xiě)句子。我們熱愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。我們熱愛(ài)大海，就像 一樣。我們熱愛(ài) ，就像 一樣。、對(duì)文段最后一句“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！蔽沂沁@樣理解的：六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)題（十三）課文閱讀（2）班別 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī)一、讀下面的文段，然后完成練習(xí)：“管賊嗎？”“不是。走路的人口（喝 渴）了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算（ 愉 偷）的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽(tīng)，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，輕輕地走去”我那時(shí)并不知道這所（謂 猬）的猹是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道只是無(wú)端（的 地）覺(jué)得狀如小狗而很（兇猛 兇狠）?！八灰藛幔俊?/p>

26、“有胡叉呢。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。這畜生很（伶俐 機(jī)靈），倒（dao dao）向你奔(ben ben)來(lái)，反從胯下竄(cuan chuan)了。它的皮毛是油一般的滑”我素不知道天下有這許多新鮮事 海邊有如許五色的貝殼 西瓜有這樣危險(xiǎn)的（經(jīng)歷 經(jīng)過(guò)） 我先前單知道它在水果店里（出賣 出售）罷了1、根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里選擇正確（最佳）的答案，在下面劃?rùn)M線。3分2、解釋加點(diǎn)的詞。3分便是： 素： 如許： 單知道： 無(wú)端： 五色：3、上面的文字選自我們的課文 ，它是作者是（ ），課文節(jié)選自他的小說(shuō) 。3分4、（5分）上面的文字一二和四五自然段都加了雙引號(hào)，那是寫(xiě)的（ ）和（ ）的對(duì)話。文段中出現(xiàn)了

27、兩處省略號(hào)，這兒都表示（ ），兩處破折號(hào)，第一處表示（ ），第二處表示（ ）。給上文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。5、（4分）用線畫(huà)出描寫(xiě)“我”的想法的句子。從這些句子中，你體會(huì)到文中的“我”覺(jué)得二、讀下面的文段，完成練習(xí)：就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟著爸爸媽媽到伯父家里去團(tuán)聚。這一天的晚餐桌上，伯父跟我談起水滸傳里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我讀了水滸傳，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀水滸傳不過(guò)是囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人的事情安在

28、那個(gè)人的身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！甭?tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時(shí)候 伯父送給我兩本書(shū) 一本是 表 一本是 小約翰 伯父已經(jīng)去世多年了 這兩本書(shū)我還保存著1、 給上面文字的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)。4分2、 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞：4分去世（ ）團(tuán)聚（ ）羞愧（ ）保存（ ）3、 聯(lián)系文中內(nèi)容解釋下面詞語(yǔ)：4分囫圇吞棗：張冠李戴：4、仿照例詞寫(xiě)詞語(yǔ)：至少三個(gè)。3分A、張冠李戴（帶反義詞）：B、馬馬虎虎（疊詞）4、用線劃出寫(xiě)伯父的動(dòng)作語(yǔ)言的句子，用線劃出寫(xiě)“我”的感受和

29、變化的句子。從中你體會(huì)到了，伯父（ ）的批評(píng)及時(shí)教育了我，讓我讀書(shū)變得（ ），收到了良好的效果。4分三、讀下面的文段，完成練習(xí)：一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像（ ），顯得（ ）。貝多芬望了望站在他身傍的兄妹倆，借著（ ），按起了琴鍵。皮鞋匠（ ）地聽(tīng)著。他好像（ ），月亮正從（ ）升起來(lái)。（ ）的海面上，霎時(shí)間（ ）。月亮越升越高，穿過(guò)（）。忽然，海面上刮起了（ ），卷起了（ ）。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌上來(lái)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的臉上，照著她（ ）的眼睛。她仿佛也看到時(shí)了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的（ ）的大海。兄妹倆被美妙

30、的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲了子月光曲記錄了下來(lái)。1、 按課文內(nèi)容填空。7分2、 皮鞋匠聽(tīng)著音樂(lè)，進(jìn)行了（ ）。隨著描寫(xiě)他想象的情景，樂(lè)曲聲由（ ）變得（ ），又變得（ ）。用線劃出他這時(shí)候想象的情景的句子。分3、 皮鞋匠看著妹妹，進(jìn)行了（ ），他想到妹妹（ ）。用線劃出他這時(shí)候想象的句子。分、寫(xiě)出近義詞：5分清幽（ ）恬靜（ ）照耀（ ）陶醉（ ）蘇醒（ ）、給多音字組詞：2分彈tan( ) 曲qu( )dan( ) qu( )四、讀下面的文段，完成練習(xí)：今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的（ ）中，忘了世界，也忘了自己。我目光（ ）

31、著爬行的小蟲(chóng)，作了一次（ ）的游歷?？臻g在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了（ ）的森林。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我想它一定是（ ）吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出了一條路。我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語(yǔ)言。它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲(chóng)村民，熙熙攘攘地往來(lái)。那只（ ）的黑甲蟲(chóng)，走進(jìn)了村子。我看見(jiàn)在許多同類蟲(chóng)子中間，一只嬌小的從洞里跑出來(lái)（ ）遠(yuǎn)歸者。它們（ ）地對(duì)視良久，然后歡躍地走回洞穴里去。1、 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。4分2、

32、 用線劃出描寫(xiě)我的感受的語(yǔ)句；用線劃出能概括主要內(nèi)容的句子。（3分）3、在這篇課文的寫(xiě)作過(guò)程中，作者運(yùn)用了豐富的聯(lián)想和想象，把（ ）想象成森林，把（ ）想象成村子，把（ ）想象成村民，把一只黑甲蟲(chóng)想象成（ ），還把一只嬌小的黑甲蟲(chóng)想象成（ ）。5分4、比一比，再組詞：4分暄（ ）嬌（ ）傲（ ）緣（ ）喧（ ）妖（ ）遨（ ）啄（ ）六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)練習(xí)題（二）字詞一、 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)（另紙）二、 比一比，再組詞。邀（ ）俯（ ）瀑（ ）峭（ ）俠（ ）撓（ ）艱（ ）激（ ）附（ ）爆（ ）俏（ ）峽（ ）澆（ ）很（ ）繳（ ）府（ ）曝（ ）悄（ ）陜（ ）曉（ ）狠（ ）檄（ ）腐（

33、）暴（ ）宵（ ）狹（ ）饒（ ）狼（ ）龐（ ）烤（ ）韻（ ）槳（ ）摯（ ）寢（ ）朧（ ）寵（ ）拷（ ）均（ ）漿（ ）熱（ ）侵（ ）攏（ ）籠（ ）銬（ ）勻（ ）獎(jiǎng)（ ）執(zhí)（ ）浸（ ）籠（ ）優(yōu)（ ）擾（ ）篇（ ）編（ ）朦（ ）班（ ）機(jī)（ ）憂（ ）就（ ）偏（ ）遍（ ）蒙（ ）斑（ ）譏（ ）妻（ ）閣（ ）真（ ）怨（ ）欣（ ）唉（ ）魁（ ）凄（ ）擱（ ）填（ ）宛（ ）掀（ ）挨（ ）槐（ ）梧（ ）淋（ ）嘶（ ）梅（ ）慮（ ）悠（ ）儀（ ）語(yǔ)（ ）琳（ ）撕（ ）霉（ ）虜（ ）修（ ）議（ ）歉（ ）溜（ ）瑩（ ）資（ ）賜（ ）竭（ ）監(jiān)（

34、）謙（ ）榴（ ）螢（ ）姿（ ）錫（ ）藹（ ）濫（ ）脅（ ）脂（ ）櫻（ ）駿（ ）?。?）睹（ ）鷹（ ）協(xié)（ ）指（ ）嬰（ ）峻（ ）竣（）賭（ ）雁（ ）眷（ ）鈕（ ）胯（ ）猬（ ）挽（ ）囫（ ）棗（ ）謄（ ）扭（ ）跨（ ）謂（ ）勉（ ）吻（ ）束（ ）恍（ ）霜（ ）詳（ ）逝（ ）咳（ ）喇（ ）塑（ ）晃（ ）箱（ ）祥（ ）浙（ ）核（ ）嗽（ ）望（ ）餅（ ）抑（ ）挫（ ）歇（ ）桔（ ）劈（ ）瞧（ ）拼（ ）迎（ ）座（ ）竭（ ）拮（ ）避（ ）樵（ ）筒（ ）躁（ ）澡（ ）鞭（ ）遭（ ）泣（ ）?。?）桐（ ）燥（ ）操（ ）鞋（ ）槽（ ）

35、粒（ ）欲（ ）搏（ ）碑（ ）茵（ ）蠟（ ）借（ ）陌（ ）盲（ ）博（ ）脾（ ）菌（ ）臘（ ）措（ ）柏（ ）肓（ ）鍵（ ）粼（ ）霎（ ）綠（ ）軀（ ）蘊(yùn)（ ）謐（ ）健（ ）鱗（ ）接（ ）碌（ ）躬（ ）溫（ ）秘（ ）一、看拼音寫(xiě)漢字p 布 陡qio 身q f身 yn含 yo請(qǐng) xi客 靜m 小xing qio 麗 烘ko 音yn 演 zu qn勉親wn sh工 阻no jin巨 y然 j笑 chn平勉l 惡li 泥jing ch道 真zh mng 朧 pin章q涼 包 gu tin滿 居yng 關(guān) g板 抱yun xin 起 倒mi 嚴(yán)s 憂l ku 梧 s 破 yu

36、閑 y式 抱qin li走 g舍 晶yng z源 kung物 恩c 節(jié)zh 枯ji ln 用 威xi 目d jn馬雄yng松zh yng兒 jun戀 麋l ch房c猬ch生 ni 身逃cun ku下 圈 tao wn 聯(lián) xing細(xì) sh世 文zhng 咳su s 料bng 干 停xi 炸yng樂(lè)p j祥p皮g石bi l 燭 m生 琴jin 記l sh時(shí)間 萊yn河mng姑娘二、補(bǔ)充四字詞語(yǔ)狂風(fēng) 號(hào) 崖峭壁 不安席 人譏笑 思 起伏 可見(jiàn)一 來(lái)入夢(mèng) 自 自語(yǔ)大吃一 自 自受 流連忘 味深長(zhǎng)之大吉 興高 烈 怒目 睜 和 可親 一 千里 紛至 來(lái) 世外桃 生命 危 從天而 風(fēng)雨同 失聲 哭 囫圇

37、吞 張 李戴 然大悟 大病新 經(jīng)風(fēng)霜 揚(yáng)頓挫 相 相隨 焦 不安 久別重 不經(jīng)心 橫 不幸 耳欲聾 浴血 殺 不 落后 長(zhǎng)途 涉 無(wú)影無(wú) 大洋 岸 不解之 為所 為 年過(guò)花 左沖右 一反 態(tài) 無(wú)天日 有 一日 眼 金星 去寒來(lái) 不在 下 無(wú) 以對(duì) 微波 德高 重 意味 長(zhǎng) 然大物 不 一格 三、給加點(diǎn)字注音唱和（ ） 瀑布（ ） 身軀（ ） 蘊(yùn)含（ ）靜謐（ ） 小巷（ ） 阻撓（ ） 真摯（ ） 要挾（ ） 惡劣（ ） 勉強(qiáng)（ ） 抱怨（ ） 傾聽(tīng)（ ） 掀起（ ） 魁梧（ ） 憂慮（ ） 溜走（ ） 晶瑩（ ） 濫用（ ） 威脅（ ） 駿馬（ ） 滋潤(rùn)（ ） 松脂（ ） 眷戀（ ） 枯竭（

38、 ） 畜生（ ） 咳嗽（ ） 供品（ ） 塑料（ ） 餅干（ ） 企盼（ ） 石碑（ ）中彈（ ） 純熟（ ） 霎時(shí)（ ）四、找錯(cuò)字1、 走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼換我的名字，露珠與我交喚眼神。（ ）（ ）2、 甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣鹬岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一樣流了出來(lái)。（ ）3、 我悠悠忽忽地慢游了一個(gè)下午,直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候,紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈換回來(lái)。（ ）（ ）4、 他顯得很哀老，整天臥在樹(shù)陰下打瞌睡。（ ）5、 他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)偉儀，在峭壁上定點(diǎn)、側(cè)繪。（ ）（ ）6、 京張鐵路不滿四年就全線峻工了，比計(jì)劃提早兩年。（ ）7、 我懷著不全的靈魂，報(bào)終天之

39、恨。（ ）8、深深的峽谷襯托著你挺拔的身驅(qū)，你高高的額頭上仿佛刻滿了智惠。（ ）9、士兵騎象殺敵，戰(zhàn)象用長(zhǎng)鼻劈敵，用象蹄踩敵，一大群戰(zhàn)象，排山倒海般地?fù)湎驍橙耍虏豢蓳?。?） 10、不知為什么，我這個(gè)母親也瀕來(lái)入夢(mèng)。（ ）11、老人望著高空盤旋的海歐，眼睛里帶著祈盼。（ ）（ ）12、地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖藍(lán)，是那樣美麗壯觀，和藹可親。（ ）13、如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到樸充。（ ）14、青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，糜鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。（ ）15、在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那副遺像緩緩向靈堂走去。（ ）16、貝多芬走進(jìn)茅屋，琴聲忽然停了

40、，屋子里有人在交談。（ ）17、貝多芬聽(tīng)到這里，推開(kāi)門，輕輕地走了近去。（ ）18、這祭祀，說(shuō)是三十多年才能輪到一回，所以很正重。（ ）19、他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小粘帽，勁上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。（ ）（ ）20、伯父已經(jīng)去逝多年，這兩本書(shū)我還保存著。（ ）21、我們走過(guò)去，看見(jiàn)他兩只手捧著腳，腳上沒(méi)穿鞋，地上淌了一灘血。（ ）22、屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，漸起一陣陣?yán)嘶ā＃?）23、桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們報(bào)回家里。（ ）24、我在一棵樹(shù)下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個(gè)隆重的議式，拉響了第一支曲子（ ）25、她慈詳?shù)难凵衿届o地望著我，像深深的潭水（

41、）五、寫(xiě)出句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞1、 我對(duì)這兩個(gè)母親壞著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。（ ）（ ） （ ）（ ）2、 到國(guó)外以后，在我的懷念中增添了祖國(guó)母親。 （ ）（ ）3、 嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。（ ）（ ） （ ）（ ）4、 它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。（ ）（ ） 5、 就在這時(shí)，老狐貍開(kāi)始做一件不尋常的工作，讓他打消了這個(gè)念頭。 （ ）（ ） （ ）（ ）6、 迎著耀眼的朝陽(yáng)，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。 （ ）（ ） （ ）（ ）7、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。（ ）（

42、） （ ）（ ）8、人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。（ ）（ ）9、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。（ ）（ ）（ ）（ ）六、選詞填空1、一位極瘦極瘦的老婦人 地坐在木椅上， 地望著我。（寧?kù)o、幽靜、靜靜、平靜）2、我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我 （慚愧、羞愧）起來(lái)，同時(shí)有了幾分 （興奮、激動(dòng)）。3、我心里 （洋溢、飄溢）著一種從未有過(guò)的 （感覺(jué)、感受）。4、走出門，就與春風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的 （氣息、氣味）。5、我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給

43、我的 （恩澤、恩賜）？6、今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的 （靜寂、靜謐）中，忘了世界，也忘了自己。7、我完全迷惑了，在小蟲(chóng)子的腦海中，究竟 （隱藏、蘊(yùn)藏）著多少智慧？8、這件事給了 （蔑視、藐視、輕視）中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?、帝國(guó)主義者誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，事情 （爭(zhēng)持、爭(zhēng)執(zhí)）了好久得不到解決。10、我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣 （崇敬、崇高）的敬意和同樣 （誠(chéng)摯、真摯）的愛(ài)慕。11、一想到生身母親和祖國(guó)母親，我就心潮 （騰涌、洶涌），留在國(guó)外的念頭連影兒都沒(méi)有。12、海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，在這間漁家小屋里卻溫暖而 （舒服、舒適）。13、桑娜沉思：丈夫不 （愛(ài)惜、顧惜）身體，冒著寒冷和風(fēng)

44、暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。14、每一 沙灘，每一 耕地，每一 山脈，每一 河流，每一 閃閃發(fā)光的松針，每一 嗡嗡鳴叫的昆蟲(chóng)，還有那濃密叢林中的薄霧，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。（根、跳、座、片、只、處）15、聽(tīng)了伯父這句話，我又 （害羞、羞愧），又 （后悔、悔恨），比挨打挨罵還難受。16、有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分 （陰暗、灰暗）。17、這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥愉快的表情了，他變得那么 （嚴(yán)厲、嚴(yán)肅）。18、看來(lái)它就是獨(dú)腳，老人邊給它喂食邊對(duì)它 （親切、親昵）地說(shuō)著話。19、

45、海鷗們 （急切、急速）扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰儀容的親屬。20、第二天早晨，嘎羧突然十分 （亢奮、興奮、振奮），兩只眼睛燒得通紅。21、日落西山，天色 （蒼茫、迷茫），在一片唏噓聲中，嘎羧開(kāi)始上路。22、嘎羧來(lái)到石碑前，選了一塊 （平坦、平整）的草地，一對(duì)象牙就像兩支鐵鎬，在地上挖掘起來(lái)。23、一天夜晚，他在 （安靜、幽靜）的小路上散步，聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)，彈的正是他的曲子。24、兄妹倆被 （美好、美妙）的琴聲陶醉了。25、根據(jù)課文內(nèi)容，橫線上填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。下了雪，我 出一塊空地來(lái)，用短棒 起一個(gè)大竹匾， 下秕谷， 鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的

46、繩子只一 ，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。七、判斷下面的句子是否運(yùn)用了比喻的修辭方法。1、啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？（ ）2、你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（ ）3、走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（ ）4、在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間，它們好象南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望。（ ）5、甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。（ ）6、青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。（ ）7、我們熱愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（ ）8、地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。（ ）9、老人順著

47、欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。（ ）10、月光照進(jìn)窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽。（ ）11、月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。（ ）12、它們（海鷗）大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。（ ）13、海鷗們急速翻運(yùn)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。14、它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。（ ）15、他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。（ ）16、嘎羧選了一塊平坦的草地，一對(duì)象牙就像兩支鐵鎬，在地上挖掘起來(lái)。（ ）17、她慈祥的眼神平靜地望著我，

48、像深深的潭水。（ ）18、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。（ ）19、大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣。（ ）20、一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。（ ）21、地球，這位人類的母親，生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（ ）九、文言文練習(xí)先解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再解釋句子的意思。1、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”鼓： 志： 善： 峨峨： 若： 句義： 2、伯牙所念，鐘子期必得之。念： 得： 句義： 3、伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。謂： 乃： 破： 絕： 復(fù)： 句

49、義： 十、說(shuō)明文練習(xí)指出下面句子所使用的說(shuō)明方法1、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。 （ ）（ ）2、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ）3、它（地球）是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。 （ ）（ ）4、不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 （ ）十一、按要求改寫(xiě)句子1 我把這幅畫(huà)掛在書(shū)桌前，多年來(lái)不曾換掉。被字句： 2增援的兩個(gè)旅的敵人被紅四團(tuán)拋在后面了。把字句： 3. 雨過(guò)天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來(lái)尋找食物了?！鞍选弊志洌?“被”字句： 4. 他們看到暴風(fēng)雨沖

50、跨了堤壩，心里十分著急。“把”字句： “被”字句： 5. 密密層層的枝葉封得森林嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的?！鞍选弊泳洌?“被”子句： 6. 曹操的兒子沖曹沖說(shuō)：“我有辦法稱出大象的重量?！遍g接引語(yǔ)： 7. 貝多芬問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我在給您彈一首曲子吧?！遍g接引語(yǔ)： 8. 列寧問(wèn)，他應(yīng)該排在哪一位同志的后面？直接引語(yǔ)： 9. 曹沖說(shuō)，他有辦法稱出大象的重量。直接引語(yǔ)： 10. 老牛一生辛苦，我們不能再把工作交給他。反問(wèn)句： 11. 這榮譽(yù)是全體同學(xué)努力的結(jié)果。反問(wèn)句： 12. 小姑娘純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？陳述句： 13. 他的這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？陳述句： 14. 這山中的一切哪個(gè)不

51、是我的朋友？陳述句： 15. 我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？陳述句： 16. 四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？陳述句： 十二、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的練習(xí)一 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。既又 不是.就是 因?yàn)樗?雖然但是 如果就 只要就（1）小明上課聽(tīng)講不專心，他( )玩尺子，( )看窗子外面。（2）（ ）洋洋學(xué)習(xí)好，又愛(ài)幫助同學(xué)，（ ）大家都喜歡她。（3）( )你走路小心一點(diǎn)，( )不會(huì)摔倒了。（4）( )周洪生病一個(gè)星期沒(méi)來(lái)學(xué)校，( )他的功課一點(diǎn)兒也沒(méi)落下。（5）( )你經(jīng)常練習(xí)，寫(xiě)的字( )會(huì)越來(lái)越漂亮。（6）這種解題方法( )簡(jiǎn)單，( )迅速。二 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。只有

52、才 雖然但是 如果就無(wú)論都 不但而且 既然就1 雷鋒叔叔（ ）離開(kāi)了我們，（ ）他的精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。2（ ）哪一門學(xué)科，（ ）要有扎實(shí)的基本功和嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度。3 我們（ ）要迅速發(fā)展生產(chǎn)，( )要逐步改善生活。4（ ）明天下雨，體育課（ ）在體操房里上。5（ ）你答應(yīng)了這件事，你（ ）負(fù)責(zé)到底，努力做好。6（ ）不隨意浪費(fèi)它們，我們的生命（ ）會(huì)開(kāi)花結(jié)果。三 填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：（）（ ）遇到什么困難，他（ ）能想辦法解決。（）在舊中國(guó)，農(nóng)民（ ）遇到了風(fēng)調(diào)雨順的好年景，（ ）擺脫不了悲慘的命運(yùn)。（）太陽(yáng)（ ）離我們很遠(yuǎn)，（ ）和我們的關(guān)系非常密切。（）（）沒(méi)有你的幫助，我（）不可能取

53、得這么好的成績(jī)。（）我們（）要向英雄學(xué)習(xí)，（）要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。（）（）勇敢地去勞動(dòng)、創(chuàng)造，（）一定能體會(huì)到勞動(dòng)、創(chuàng)造的幸福。（）星期天，我（）去打籃球，（）去踢足球。（）（）社會(huì)主義，（）能救中國(guó)。（）（）貓頭鷹是捕田鼠的能手，（）我們要保護(hù)它。（）（）大家語(yǔ)言不通，（）心里想的都是一樣。（11）（ ）是夏天還是冬天，樟樹(shù)（ ）那么蓬蓬勃勃。（12）（ ）樟樹(shù)存在一天，蟲(chóng)類（ ）怕它一天。（13）（ ）樟樹(shù)枝枯葉落的時(shí)候，它的香氣（ ）不變。（14）我（ ）知道這件事情，（ ）并不了解事情的全過(guò)程。（15）（ ）老師讓我?guī)椭?，我?）要負(fù)責(zé)到底。（16）同學(xué)們（ ）走著，（ ）談?wù)撝＃?/p>

54、17）（ ）暑假里爸爸出差去桂林，我（ ）跟他一起去游覽一下。（18）馬梅總是（ ）吃飯，（ ）看電視，這是個(gè)壞習(xí)慣。（19）（ ）王東刻苦學(xué)習(xí)，（ ）成績(jī)優(yōu)秀。（20）我用盡了力氣也搬不動(dòng)這塊石頭，（ ）它太重了。十三、修改病句的練習(xí)(一)找出下列句子的病因，并在原句上進(jìn)行修改1、 周日，小紅和小藍(lán)一起去上舞蹈課，每次都是她去找她。2、 看著徐徐升起的五星紅旗，使我的心里充滿自豪。3、 王老師為培養(yǎng)失足青年做了很多工作。4、 九寨溝的春天是個(gè)美麗的季節(jié)。5、 在緊急關(guān)頭，公安人員武斷地向犯罪分子開(kāi)了槍。6、 改進(jìn)技術(shù)后，我廠的產(chǎn)量增長(zhǎng)了兩倍，工作時(shí)間卻縮短了一倍。7、 戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和

55、泥濘的小路快速前進(jìn)。8、 我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該樹(shù)立不畏艱難的勇氣。9、 班長(zhǎng)以身作則，受到了大家的愛(ài)戴。10、不管山路十分艱險(xiǎn)，他也堅(jiān)持向上攀登。11、全班沒(méi)有一個(gè)人否認(rèn)程剛的優(yōu)異成績(jī)不是平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。12、在考試的時(shí)候，能否保持清醒的頭腦和認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，是考試成功的關(guān)鍵。13、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。14、看來(lái)，提高人們的環(huán)保意識(shí)，在今天顯得更加至關(guān)重要了。15、媽媽總是經(jīng)常囑咐我要注意聽(tīng)講。16、汽車出租司機(jī)把拾到的錢包交還給了失主。17、我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點(diǎn)。18、早稻熟了，田野里像鋪上了綠色的地毯。19、我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上沒(méi)有的。20、學(xué)校

56、對(duì)面又開(kāi)了一家專賣汽水和飲料的小店。21、昨天上午下了一整天的雨。22、除夕之夜，一輪明月掛在天空，銀色的月光灑滿大地。23、著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生的祖籍是江蘇泰州人。24、昨天，五個(gè)澳大利亞的小朋友來(lái)我校參觀。25、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。26、我和張明約定一起在自己家里溫習(xí)功課。27、楊林的語(yǔ)文成績(jī)不僅在全校很突出，而且在我們班也名列前茅。28、我斷定這本書(shū)可能是小方的。29、我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔。十四、修改病句的練習(xí)（二）1 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A 有沒(méi)有人毀樹(shù)，是樹(shù)能否成活的重要條件。B 在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。C 全校師生

57、沒(méi)有一個(gè)人不否認(rèn)素質(zhì)教育使整個(gè)校園發(fā)生了巨大的變化。D 最近，學(xué)校圖書(shū)館增添了許多文學(xué)作品，如語(yǔ)文知識(shí)指南、教師語(yǔ)文大全、辭海等。2 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A 要真正了解社會(huì)，就要善于分析、研究和觀察社會(huì)。B 他獨(dú)自坐在早已空無(wú)一人的教室里，長(zhǎng)久地反思著這次考試的失敗。C 他的革命形象時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。D 處理好個(gè)人和集體的關(guān)系，對(duì)于我是能夠做到的。3下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A 我站在窗前向操場(chǎng)一看，這里有很多同學(xué)在打球。B 通過(guò)檢查，大家發(fā)現(xiàn)、討論、解決了課外活動(dòng)中的一些問(wèn)題。C不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美,如果不憑借空氣,就永遠(yuǎn)不能飛到高空。D我軍經(jīng)過(guò)多次的沖鋒,終于打退了敵人的

58、頑固進(jìn)攻。4 下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A 聽(tīng)了老師的一番話，我很受教育。B 在勞動(dòng)中，泥土弄臟了我們的雙手。C 在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是.D瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣，戴一頂黃色的帽子。5下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A 我們沒(méi)有理由不珍惜今天的幸福生活。B 增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。C 能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。D 當(dāng)外國(guó)友人來(lái)北京時(shí),受到了北京人民的熱烈歡迎。6 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A 胡大勇同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)良，當(dāng)上了學(xué)校學(xué)習(xí)標(biāo)兵的榮譽(yù)稱號(hào)。B 校長(zhǎng)接見(jiàn)了前來(lái)參觀交流的全國(guó)小學(xué)校長(zhǎng)，并向他們介紹了學(xué)校工作情況。C 我們學(xué)習(xí)“海軍衛(wèi)士”王偉

59、同志英勇無(wú)畏。D 各校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，祝賀建國(guó)55周年。 7下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A 社會(huì)主義國(guó)家發(fā)展生產(chǎn)的根本目的是改善人民生活水平。B 即使日本一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。C 他對(duì)自己能否學(xué)好電腦充滿了信心。D 小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。8 下列各句有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A 目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實(shí)需要大大增強(qiáng)。B 新來(lái)的王老師給我們留下了美好而深刻的印象。C 一進(jìn)會(huì)場(chǎng)我就看見(jiàn)許多面彩旗，聽(tīng)見(jiàn)一片歡樂(lè)的歌聲。D 我們班的同學(xué)都希望將來(lái)成為一個(gè)有作為的人。9 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的項(xiàng)是( )A 為了做好這項(xiàng)工作，我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的充分作用。 B

60、進(jìn)入2008年以后，教育問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。C 老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導(dǎo)常常浮現(xiàn)在我眼前。D 我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不學(xué)習(xí)，就很難把自己培養(yǎng)成有用的人才。10 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A 經(jīng)過(guò)教育，“法輪功”的受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識(shí)。B 同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。C 上課時(shí)，小華目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師。D 我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。 十五、理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義(一)1、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！闭蔡煊右蠊ぷ魅藛T勘測(cè)、繪畫(huà)、計(jì)算等都要精確、嚴(yán)密，決不能