2022年合作跑說課稿

1、第 頁2022合作跑說課稿合作跑說課稿作為一名教學(xué)工作者，時常需要編寫說課稿，說課稿是進行說課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好說課稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼暮献髋苷f課稿，歡送大家分享。一、指導(dǎo)思想本節(jié)課根據(jù)?體育與健康?新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)，遵循“以人為本，健康第一的指導(dǎo)思想，結(jié)合高中學(xué)生身心特點和體育根底，選擇接棒人的起跑和傳接棒配合練習(xí)為教學(xué)內(nèi)容，采用循序漸進、層層深入的教學(xué)方法，注重學(xué)生的個體差異進行分組教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生通過自主、探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生掌握一些練習(xí)的方法，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進學(xué)生的身心健康開展。二、學(xué)情分析高中生正處于青春期，他們的特

2、點是朝氣蓬勃、富有想象力，好勝心強，愛表現(xiàn)自己，這階段的學(xué)生隨著身心的生長發(fā)育出現(xiàn)了很明顯的個體差異性，表現(xiàn)在身高、運動能力、技能學(xué)習(xí)能力、體育學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的差距。他們對接力跑運動比擬喜愛，局部學(xué)生對接力跑有比賽的經(jīng)驗，對接力跑的技術(shù)有一定的了解，但大局部同學(xué)還存在接棒人起跑時機和傳接棒技術(shù)配合把握不準(zhǔn)等方面的問題，因此本次課內(nèi)容將會安排接棒人起跑和傳接棒配合練習(xí)。三、教學(xué)內(nèi)容接棒人的起跑和傳接棒配合練習(xí)。四、教材分析高中階段的合作跑學(xué)習(xí)是以接力跑練習(xí)為主，接力跑是由短跑和傳接棒技術(shù)組成集體配合的徑賽工程，它既能開展學(xué)生的快速奔跑能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、協(xié)作、積極進取

3、和拼搏精神。五、教學(xué)目標(biāo)1認識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解接棒人起跑和傳接棒技術(shù)在接力跑過程中的重要性，懂得怎樣與同伴配合。2技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使90%的學(xué)生能夠較好地掌握接棒人起跑的時機，同時使80%的學(xué)生掌握傳接棒技術(shù)。3情感目標(biāo)：通過折返跑接力賽，讓學(xué)生在活動中用智慧和技巧與同伴協(xié)作，體驗成功樂趣，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，增強自信心。六、教學(xué)重點和難點重點：接棒人起跑和傳接棒技術(shù)。難點：接棒人起跑的時機，學(xué)生之間傳接棒的默契和配合。七、教法、學(xué)法及教學(xué)資源1、教法：案例引導(dǎo)、講解示范、積極性評價、預(yù)防糾錯、掛圖教學(xué)、游戲比賽等方法。2、學(xué)法：觀察、自主探索、自主合作和自我評價等方法。4、徒手

4、操：身體各關(guān)節(jié)的活動，每個關(guān)節(jié)運動4個8拍。5、加速跑：30m加速跑，2組。一設(shè)計目的培養(yǎng)學(xué)生服從指揮、提高執(zhí)行命令能力，加強課堂紀(jì)律和平安考前須知，集中學(xué)生注意力。充分活動各關(guān)節(jié)韌帶，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，防止教學(xué)過程中的損傷，為主要教學(xué)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。二根本局部27分鐘1、傳接棒練習(xí)動作方法：傳接棒技術(shù)分為上挑式和下壓式。上挑式：接棒人手臂自然向后伸出，掌心向后，虎口張開朝下，傳棒人將棒由下向上挑，送入接棒人的手中。下壓式：接棒人手臂后伸，掌心向上，虎口張開朝后，拇指向內(nèi)，其余四指并攏向外，傳棒人將棒的前端由上向下壓，放入接棒人手中。練習(xí)方法：原地傳接棒練習(xí)、慢跑傳接棒練習(xí)。2、接棒人起跑技術(shù)半

5、蹲踞式姿勢動作方法：接棒人采用半蹲踞式站在接力區(qū)內(nèi)，選定起跑位置。右腿在前，左手向后伸出，身體重心稍偏右邊，頭部左轉(zhuǎn)，目視傳棒人的跑進和自己起動的標(biāo)志線。練習(xí)方法：在直道上進行起跑練習(xí)。30m跑x46次兩次練習(xí)之間間歇23分鐘。教學(xué)設(shè)想與要求：此局部內(nèi)容在上一節(jié)課時就布置給學(xué)生，學(xué)生以小組為單位，自行搜集動作方法和相關(guān)資料。進入教學(xué)環(huán)節(jié)后，老師做平安方面要求后，學(xué)生分組練習(xí)，一起探討交流動作要領(lǐng)并進行實踐練習(xí)，教師進行巡視3分鐘。集中后，每個小組派代表進行講解和演示，教師與學(xué)生一起探討、分析、歸納動作方法和要領(lǐng)(4分鐘)。然后，學(xué)生根據(jù)師生歸納的動作要點分組再進行練習(xí)，教師到各組巡視指導(dǎo)10分

6、鐘。3、折返跑接力比賽10分鐘教師簡單講解下規(guī)那么和考前須知，強調(diào)平安防范問題。學(xué)生根據(jù)自己隊伍的情況選擇傳接棒的方式，合理分配人員的棒次以及確定傳接棒的方法。通過接力比賽的形式，加快學(xué)生對傳接棒技術(shù)和起跑時機的掌握，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團隊合作的能力。比賽方法：將全班同學(xué)分為4組，每組派一名代表或者見習(xí)生擔(dān)任裁判，每組10人。比賽場地：足球場兩端各放4個定位桿，在足球場中線前后相距5米劃線，使足球場中間形成一個10 x30m的區(qū)域，作為接棒區(qū)。參賽隊伍在接棒區(qū)的候跑道站隊，第一棒同學(xué)站在比賽道上，聽到指令后，統(tǒng)一往足球場的一端跑，繞過定位桿后，往回跑，在接棒區(qū)把棒傳給第二位同學(xué)，第二位同學(xué)向足

7、球場另一端線跑，繞過定位桿后，往回跑，在接棒區(qū)把棒傳給第三位同學(xué)，以此類推，最先完成的隊獲勝。三結(jié)束局部3分鐘1學(xué)生間相互放松，教師指導(dǎo)意念放松。2課堂小結(jié)，師生間相互交流。3整理場地器材。4師生再見十、教學(xué)效果預(yù)計：1、平均心率：1305次/分；2、練習(xí)密度：45%5；3、強度指數(shù)：1.20.2。十一、教學(xué)反思可喜之處：本次課氣氛活潑,充分表達新課改學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的特點。讓學(xué)生體會成功，增強學(xué)生的自信心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)練過程中努力克服遇到的困難，認真完成每一個練習(xí)。課堂上充分展示了學(xué)生的個性。區(qū)別對待每一個學(xué)生，學(xué)生根據(jù)教師的要求及時把學(xué)練過程中的問題加以總結(jié)，反應(yīng)教學(xué)信息，在遇到困難挫折以后，學(xué)生會自己