高考語(yǔ)文三輪沖刺語(yǔ)言文字運(yùn)用(選詞填空)專練一

1、語(yǔ)言文字運(yùn)用（選詞填空）專練一1.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）我們?cè)f(shuō)，中學(xué)生初學(xué)文言文時(shí)不要依賴譯文。并不是說(shuō)在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中絕對(duì)不去參看譯文。其實(shí)， 肯動(dòng)腦筋, 不盲目機(jī)械地看待譯文,，只要譯文不是太差，看著譯文也無(wú)妨。有時(shí)候把譯文跟注釋對(duì)照起來(lái)揣摩學(xué)習(xí)， 不失為一種可行的方法。A/這如果而且那么也B最好當(dāng)然旦/而且就C士 7E也如果并且因此/D盡量/因?yàn)檫M(jìn)而所以仍2.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）歸根結(jié)底，培養(yǎng)孩子情商的職責(zé)，重要落到家庭教育上。父母是孩子的第一任老師，跟孩子接觸最頻繁、最密切， 叁最了解自己孩子的人。未成年人心智 不成熟,在成長(zhǎng)中經(jīng)常模仿他

2、們身邊的成年人； ，家長(zhǎng)的一言一行， 會(huì)給孩子做出好的或壞的榜樣，影響孩子的人格發(fā)展。A士 7E還是并如果/并且B還是也是尚因此都進(jìn)而C最好/還旦就而且D盡量但不是也所以仍導(dǎo)致3.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）觀念、行為和裝置藝術(shù)作為新類型藝術(shù)，應(yīng)是對(duì)傳統(tǒng)形態(tài)藝術(shù)的補(bǔ)充，不是拋棄和替代。其中的優(yōu)秀作品采用新的科技信息手段，利用各種廢棄材料進(jìn)行創(chuàng)作，觸及不少社會(huì)問(wèn)題，不無(wú)現(xiàn)實(shí)意義；而在吸引觀眾參與藝術(shù)創(chuàng)作等方面所做的探索， 是值得肯定的。 激進(jìn)的觀念性藝術(shù)對(duì)用心、眼和手協(xié)作的傳統(tǒng)藝術(shù)形式采取壓制的態(tài)度， 叟 手工制作 的繪畫、雕刻等仍擁有廣大的觀眾群。近幾年來(lái)， 在新藝術(shù)門類流行的

3、西方世界， 傳統(tǒng)形態(tài)藝術(shù)復(fù)歸的聲音也不絕于耳。A卻應(yīng)/并非而應(yīng)B并/不過(guò)不是不過(guò)卻C不過(guò)很即使/雖然而D而也雖然但即使/4.填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）標(biāo)準(zhǔn)是人類文明進(jìn)步的成果，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)的技術(shù)依據(jù)，是世界互聯(lián)互通的橋梁紐帶。在沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的世界，人與人之間難以溝通，機(jī)器、零部件以及產(chǎn)品之間的聯(lián)絡(luò) 將變得困難重重。正是 有了標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)化大生產(chǎn)和全球貿(mào)易往來(lái)成為可能，不同膚色的人們 可以共享全世界的產(chǎn)品和服務(wù)。從中國(guó)古代的“車同軌，書同文”，到現(xiàn)代工業(yè)規(guī)模化生產(chǎn)， 都是標(biāo)準(zhǔn)化的生動(dòng)實(shí)踐。A不僅或許/才才因此B不僅也因?yàn)椴挪?C因?yàn)樗砸驗(yàn)?就那么D因?yàn)槎抑挥胁拍?因而5.填入下

4、面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）搶生源現(xiàn)象已不容忽視。有的學(xué)校 不擇手段搶生源， 絞盡腦汁搶師資。高中學(xué)校為提高升學(xué)率爭(zhēng)奪生源的動(dòng)機(jī)可以理解， 花錢爭(zhēng)搶優(yōu)質(zhì)生源，網(wǎng)羅尖子 生，造成了惡性教育競(jìng)爭(zhēng)， 受到損害的還是教育質(zhì)量和教育公平。優(yōu)質(zhì)學(xué)生資源和教師資 源都向名校集中，名校特別是“超級(jí)中學(xué)”的金字招牌閃閃發(fā)光，升學(xué)率節(jié)節(jié)攀升。這樣的“教育成果”是以拖垮薄弱學(xué)校、加劇教育不公、犧牲更多學(xué)生公平教育權(quán)利為代價(jià)的。A不僅還雖說(shuō)但是最$但是B不僅還即使就是結(jié)果最$C力卸力卸即使但是結(jié)果最$D力卸力卸既然就是最$但是6.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）作為馬克思主義的主要?jiǎng)?chuàng)始人，馬克思

5、 生以科學(xué)理論為人類解放事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，以其偉大人格為全人類樹立了追求人類幸福的光輝榜樣。早在十七歲中學(xué)畢業(yè)作文青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮中，他 提出“我們選擇了最能為人類而工作的職 業(yè)我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人”。他在另一篇中學(xué)作文奧古斯都的元首政治應(yīng)不應(yīng)當(dāng)算是羅馬國(guó)家較幸福的時(shí)代？中，提出了國(guó)家官吏 為人民造?！钡恼摂?。馬克思不僅確立 和倡導(dǎo)了造福人民的幸福觀， 在顛沛流離的一生中踐行著自己的幸福觀。A不僅而且/即使必須同時(shí)B不僅而且就如果應(yīng)該也C/同時(shí)就如果應(yīng)該并且D/并且就即使必須也.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）真止重埋的真正重文的人，也 同，在某一方面一 面特別多下功夫

6、 ，“重” 一 不止常的思想和A相反B同樣由于但是卻C同樣可是但是只D相反可是因此只人，決不應(yīng)輕文；，決不應(yīng)輕理。 志趣不般地認(rèn)真學(xué)習(xí)，而在另一方 學(xué)習(xí)，這種情形是自然現(xiàn)象。樣，“輕” 一樣， 是心理的反映。.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）做老師之前我并未認(rèn)識(shí)到，一種職業(yè)能夠如此深入地參與到很多人的人生里。他們是你的 學(xué)識(shí)崇拜你，國(guó)為你的幫助而感謝你，是因?yàn)槟愕拈_導(dǎo)而信任你，僅僅是因?yàn)橄矚g你的人生 態(tài)度，你都切切實(shí)實(shí)地在他們最好的年華里留下了印記。A倘若因?yàn)?還或者那么B無(wú)論由于/或者即使所以C無(wú)論因?yàn)檫€是抑或哪怕/D旦因?yàn)檫€是抑或哪怕則.填入下段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

7、面對(duì)同一個(gè)作文題目，同齡人的觀點(diǎn) 是不相上下的，在這樣的背景下，想要拉開差 距靠的就是語(yǔ)言了。 語(yǔ)言的錘煉，非一日之功。語(yǔ)言的形成和構(gòu)建，核心 來(lái) 源于閱讀，實(shí)際取決于考生視野的寬度和思維的深度。 語(yǔ)言的錘煉比較難， 只要平時(shí)用心，多閱讀多積累，提高語(yǔ)言能力 是有路可循的。A應(yīng)該而仍然盡管但也B士 7E當(dāng)然/因?yàn)樗跃虲可匕匕 育但是必然雖然那么仍D盡量/最好即使也都.填入下面文段出空白的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 探索半人馬座a星目前是科幻， 不排除人類科技進(jìn)一步發(fā)展后，未來(lái)可以實(shí)現(xiàn)這種設(shè)想， 那也只是將來(lái)時(shí)。從眼下的現(xiàn)實(shí)來(lái)看，霍金能提山這種想法完全依賴于現(xiàn)有科技的發(fā)展和現(xiàn)實(shí)水平。具體而言，

8、霍金要表達(dá)各種思想和學(xué)說(shuō),包括人類探索半人馬座a星， 必須要依賴他不可須臾離開的輪椅。輪椅 JD 霍金的代步工具，更重要的是，有了它，霍金才能與他人交流并表達(dá)自己的思想，包括目前探索半人馬座a星的科幻想法。A盡管但但即便也不僅B雖然但是所以如果那么不僅C盡管但因此只要就就D因?yàn)樗缘幢阋簿?依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（柏拉圖 二豈 理念的學(xué)說(shuō)包含著許多明顯的錯(cuò)誤。但是 有著這些錯(cuò)誤,它 標(biāo)志著哲學(xué)上一個(gè)非常重要的進(jìn)步，里二 它是最早強(qiáng)調(diào)共相這一問(wèn)題的理論，從此以后共相問(wèn)題便以各種不同的形式流傳到今天。一切的開端是粗糙的,我們不能因此便忽略他們的創(chuàng)造性。A關(guān)盡管卻因?yàn)榭倸w但是

9、B包括既然就/也許所以C對(duì)雖然仍并且大都然而D有關(guān)/還畢并非從而.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）中國(guó)古代的文人墨客，無(wú)論富貴貧賤，通達(dá)潦倒，歡喜哀愁， 離不開酒。 說(shuō)魏晉南北朝的文 人飲酒是隱逸中略帶悲劇情調(diào)，那么唐朝文人飲酒更多的是放浪和曠達(dá)。 唐代文人之醉酒， 有忘記現(xiàn)實(shí)痛苦的因素，更多的是壯志豪情的抒發(fā)和對(duì)未來(lái)的展望?！熬迫牒滥c，七分釀成了月光，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐?！笔⑻浦?，不僅在于錦繡繁華， 滿目俊才， 也少不了詩(shī)情勃興，酒氣恣橫。 有人說(shuō)整個(gè)盛唐的詩(shī)歌都是由酒香釀成的。A總是如果而/但是從而B都如果/固然而且因此C可是倘若那么既/所以D卻與其所以雖

10、然反而/.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（農(nóng)藥殘留跟環(huán)境有很大的關(guān)系。比如，我們將蔬果種植在地里， 1 土壤、水源被污染了,果蔬也 2 被影響。3 環(huán)境問(wèn)題得不到解決，農(nóng)藥殘留就無(wú)法避免。近年來(lái)銷售火爆的有機(jī)食品，也同樣存在農(nóng)藥殘留問(wèn)題， 4 種類和殘留量與普通食品間可能會(huì)存在一定差異。從目前的監(jiān)測(cè)和調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看， 我國(guó)絕大部分果蔬的農(nóng)藥殘留都是沒(méi)有超標(biāo)的，6消費(fèi)者也不必過(guò)分擔(dān)心。A因?yàn)殡y免如果不過(guò)/所以B只要未免既然/當(dāng)然于是C即使未免/只是然而因而D如果難免只要只不過(guò)但是/.依次填入下列橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是.（）當(dāng)前全國(guó)安全工作形勢(shì)嚴(yán)峻，出現(xiàn)了種種問(wèn)題， 有多方面的原

11、因， 根本原因 在于原有體制的弊端沒(méi)有消除，有些政府官員安全責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。 ,要盡快扭轉(zhuǎn)這種局面， 通過(guò)進(jìn)一步深化安全改革， 能實(shí)現(xiàn)。A.既然那么所以只有才 B. 固然但是因此只有才C.即使然而所以只要就 D. 如果那么因此只要就.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）比爾布萊森在他的萬(wàn)物簡(jiǎn)史里介紹了超級(jí)火山的巨大破壞性。以美國(guó)為例，境內(nèi)有二 座超級(jí)火山噴發(fā)，其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無(wú)數(shù)人會(huì)因此喪命，_會(huì)導(dǎo)致整個(gè)國(guó)家被深達(dá) 620米的火山灰覆蓋，隨后生出現(xiàn)其他許多可怕后果，目前人類還無(wú) 法預(yù)測(cè)美國(guó)超級(jí)火山會(huì)在何時(shí)噴發(fā)，了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預(yù)案。A

12、旦則/也即使然而B倘若那么進(jìn)而/由于所以C假如則甚至更/那么D只要/而且還雖然但參考答案.A【解析】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用，具體表現(xiàn)為對(duì)虛詞的考查，本質(zhì)上體現(xiàn)為語(yǔ)言與思維能力的 考查。做此題一般采用排除法。.通讀全句，首先排除 B項(xiàng)，第處不能填“最好”，因?yàn)榈谝痪滹@ 然是全語(yǔ)段的總結(jié)句，而后面內(nèi)容沒(méi)有涉及哪個(gè)“最”的意思。C項(xiàng)，第處不能填“一定”，與后文“有時(shí)候把譯文跟注釋對(duì)照起來(lái)揣摩學(xué)習(xí)”矛盾，即使填了 “一定”第處也不能填“也”（“也”表示并列），因?yàn)榍昂笫寝D(zhuǎn)折關(guān)系。所以排除C項(xiàng)。D項(xiàng)中，原因不能夠成“因?yàn)椤迸c“所以”的關(guān)系。.B【解析】做這類題首先要注意表達(dá)絕對(duì)化的詞語(yǔ)， 比如A項(xiàng)中，處“一

13、定”語(yǔ)氣就太絕對(duì)。 另外要注意句子之間的關(guān)系，比如處前后的句子之間是因果關(guān)系，所以能排除掉A、C項(xiàng)。最后，縮小范圍，通讀全段，根據(jù)語(yǔ)感，處不能填“但不是”，因此可排除D項(xiàng)。.D【解析】根據(jù)文段可知，句子之間存在一定的邏輯關(guān)系，這需要考生仔細(xì)研讀，發(fā)現(xiàn)那些具 有暗示性的邏輯標(biāo)志詞。“應(yīng)是對(duì)傳統(tǒng)形態(tài)藝術(shù)的補(bǔ)充”和“不是拋棄和替代”表明了作者的立場(chǎng)，句子之間的關(guān)系是選擇性關(guān)系，應(yīng)選用“而”。“激進(jìn)的觀念性藝術(shù)對(duì)用心、眼和手協(xié)作的傳統(tǒng)藝 術(shù)形式采取壓制的態(tài)度”跟“手工制作的繪畫、雕刻等仍擁有廣大的觀眾群”，形成了一種對(duì)立的 關(guān)系，應(yīng)該用表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。.B【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。之人與

14、人之間難以溝通，機(jī)器、零部件 ,以及產(chǎn)品之間的聯(lián)絡(luò)”與“將變得困難重重”之間沒(méi)有因果關(guān)系，所以排除C、D項(xiàng)?！坝辛藰?biāo)準(zhǔn)”與“社會(huì)化大生產(chǎn)和全球貿(mào)易往來(lái)成為可能”之間是因果關(guān)系，所以第處可以填“因?yàn)椤?，如果不填?子不夠順暢。后面兩處與前面“有了標(biāo)準(zhǔn)”的關(guān)系相同，所以都填“才”；最后一個(gè)處不填虛詞，所以選擇B。5. A【解析】話題是搶生源，所以第一處、第二處的關(guān)系應(yīng)為遞進(jìn)，排除 G D兩項(xiàng)；第四處、 第六處是對(duì)惡性競(jìng)爭(zhēng)的否定性論證，應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，第五處是對(duì)上文的總結(jié)，教育質(zhì)量、教育公平 是宏觀概念，宜用“最終”，排除 B項(xiàng)。6.B【解析】解答此題，應(yīng)重點(diǎn)理解語(yǔ)句之間的關(guān)系，然后通過(guò)對(duì)語(yǔ)句關(guān)系的確

15、定來(lái)判斷使用哪 個(gè)詞語(yǔ)。第處和第處所在的兩個(gè)句子是遞進(jìn)關(guān)系，可排除 C項(xiàng)；從前文的“早”來(lái)看，第處 用“就”與前文銜接更為連貫，可排除 A項(xiàng)；第處所在句子沒(méi)有讓步假設(shè)的意味，所以用“如果” 比用“即使”更恰當(dāng)，可排除 D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.B【解析】前后是并列關(guān)系，這就排除A Do是轉(zhuǎn)折關(guān)系，這就排除Co所以選 B.C【解析】“你的學(xué)識(shí)” “你的幫助” “你的開導(dǎo)”是并列關(guān)系，因此應(yīng)選“因?yàn)椤?，這就 排除B。他們是 “是” ”僅僅是”和“你都切切實(shí)實(shí)地在他們最好的年華里留下 了印記”是條件關(guān)系，這就排除AD所以選Q.A【解析】要求填充的題是由幾個(gè)復(fù)句組成，就要綜合觀察全題，明確復(fù)句間的層次關(guān)系，

16、根 據(jù)不同的關(guān)系選用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。前后表推測(cè)關(guān)系，可排除B;前后表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可排除 BD;前后表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可排除 BCD故選A.A【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用要熟悉關(guān)聯(lián)詞之間的搭配，還要分清句子之間的關(guān)系。本題前面說(shuō)“探索半人馬座a星在目前是科幻”，后面又說(shuō)“不排除人類科技進(jìn)一步發(fā)展后，未來(lái)可以實(shí)現(xiàn)這種設(shè)想”，兩句之間存在輕微的轉(zhuǎn)折，使用“盡管但”更合適；第三處說(shuō)“那也只是將來(lái)時(shí)”，這一句與上一句的“未來(lái)可以實(shí)現(xiàn)這種設(shè)想”又構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)使用“但”；“霍金要表達(dá)各種思想和學(xué)說(shuō)，包括人類探索半人馬座a星”和“必須要依賴他不可須臾離開的輪椅”這兩句之間是一種假設(shè)的讓步關(guān)

17、系，應(yīng)使用“即便也”。最后一處，后面說(shuō)“更重要的是，可見此處是表遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)使用“不僅”。綜上分析，A項(xiàng)最合適。.A【解析】本題可以采用排除法，第三處和前面是轉(zhuǎn)折關(guān)系，第四處應(yīng)是因果關(guān)系，因此可 以填寫“因?yàn)?，第六處比較明顯是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此應(yīng)填寫“但是”，由此可以排除其它選項(xiàng)。所 以選A。.B【解析】此題考查辨析關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。要明白每個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的意思，放句子里通讀，判 斷對(duì)錯(cuò)?？偸牵焊痹~表示一直如此，經(jīng)常如此；全是，都是。者B：副詞，表示總括?？墒?； 連詞，表轉(zhuǎn)折；副詞，真是，實(shí)在是。既然；用在上半句，下半句往往有“就、也、還”呼應(yīng)。 表示先對(duì)現(xiàn)實(shí)或已有的結(jié)論予以承認(rèn)，而后進(jìn)一步作出判斷。“

18、如果” “倘若”表假設(shè)關(guān)系。與其： 連詞，比較兩件事而決定取舍的時(shí)候，與其用在放棄的一面，后面常用“毋寧”“不如”呼應(yīng)?！肮倘弧?“雖然”表轉(zhuǎn)折?！凹取焙汀扒?、又、也”等副詞呼應(yīng)表兩種情況兼而有之。而且：表進(jìn)一步， 前面往往有“不但、不僅”等跟它呼應(yīng)。反而：副詞，表示跟上文意思相反或出乎預(yù)料和常情。從 而：連詞，上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等；因此就。故選Bo13. D【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用要熟悉關(guān)聯(lián)詞之間的搭配，還要 分清句子之間的關(guān)系。第一處為假設(shè)關(guān)系，第二處表達(dá)“難以避免”之意，應(yīng)用“難免”第三處為 條件關(guān)系，第五處為轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選D=14.B【解析】本題考查