主題班會教案小學(xué)心理健康教育主題班會：做關(guān)心同學(xué)的人

1、主題班會教案之小學(xué)心理健康教育主題班會：做關(guān)心同學(xué)的人 活動對象：小學(xué)高年級學(xué)生一、學(xué)生心理特點分析及選擇本活動內(nèi)容的緣故 二十一世紀的今天，在計劃生育政策的強迫施行下，獨生子女現(xiàn)象在社會中越來越普遍。由于只有一個小孩，特別多家長對小孩的關(guān)心程度可謂是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔了”這些小孩可以說集萬千寵愛于一身。高年級學(xué)生從小到大都在這種環(huán)境中長大 ，隨著年齡的增長，他們會認為這這一切都是理所因此的，假設(shè)我們老師在這個年齡階段不留意心理健康的教育，久而久之，他們就會變成“只明白索取，而不明白報答的人”，他們的性格就會變得自私自利，唯我獨尊，以自我為中心。教育家呂型偉曾指出：教育需要愛，也要

2、培養(yǎng)愛，不能培養(yǎng)愛的教育是死亡的教育。因此，作為老師，就應(yīng)該通過教育的方法和手段，在小孩成長的關(guān)鍵時期，引導(dǎo)小孩們的心理朝著更陽光，更美妙、更健康的方向開展，因此，我選擇了這一活動內(nèi)容。二、教學(xué)目的 為了更好地開展這以活動，我設(shè)立了以下的教育目的：1、運用游戲、表演的方式與多媒體教學(xué)手段相結(jié)合，讓學(xué)生明白得“關(guān)心別人和被別人關(guān)心是人們必備的心理需要。”2、通過對老師講述的內(nèi)容展開學(xué)生間的交流、討論，加強學(xué)生對關(guān)心別人必要性的體會與認識，從而教會他們“做關(guān)心別人的人”。（關(guān)心別人和被別人關(guān)心，這兩個詞語，作為五年級的學(xué)生他們完全能理解，但是，讓學(xué)生理解這是一種必備的心理需求，并能轉(zhuǎn)化為一種行為，

3、就沒那么容易，因此在本節(jié)課中，為了到達理想的教學(xué)效果，我運用了學(xué)生比較感興趣的的教學(xué)手段，游戲、討論、小制造、表演、多媒體等，讓學(xué)生積極參與到活動中，做到“如何樣關(guān)心四周的人”，同時，也是為了到達爽朗課堂氣氛，使呆滯的、說教式的教學(xué)充滿情趣。）三、教學(xué)重難點活動重點：如何“關(guān)心同學(xué)的方法?；顒与y點：理解關(guān)心同伴的意義，培養(yǎng)關(guān)心同伴的良好心理質(zhì)量。（五年級的學(xué)生，他們的身體和心理正在發(fā)生著變化，他們太愿意和別人交流，喜歡沉默，那么，在活動中，要讓他們明白，一個小小的征詢候，一個不經(jīng)意的贊許，一聲悄悄的征詢候都表現(xiàn)出你對別人的關(guān)心，要擅長多留心四周需要關(guān)心的人，多點關(guān)心別人，是良好內(nèi)心的表現(xiàn)。）四

4、、教學(xué)預(yù)備： 歌曲電聲材料、“蘋果樹”、”蘋果”、故事稿件、電腦課件、投影設(shè)備等。 課前活動：課前觀看視頻“一個蘋果”的故事，然后討論“故事中這個蘋果為什么大家都不吃”，讓他們體會戰(zhàn)士之間互相關(guān)心、互相體貼的深沉友誼。五、教學(xué)過程1、讀來信，導(dǎo)入主題。師：同學(xué)們，我剛剛收到五（3）班敏農(nóng)同學(xué)的來信，信是如此寫的：“張老師：我是五（3）班的敏農(nóng)，我們班來了一名新同學(xué)，他來自四川汶川，他成天悶悶不樂、經(jīng)常一個人發(fā)呆，我作為班長，看在眼里記在內(nèi)心，急在內(nèi)心，我們?nèi)绾螛幼鏊趴梢詺g樂呢，請你們班的同學(xué)幫我想想方法，感謝！五（3）敏農(nóng) 來信讀出后，同學(xué)們會積極地參與討論，出謀劃策。老師再不失時機地進展表

5、揚。同時，512大地震關(guān)于五年級的學(xué)生他們并不陌生，他們也曾經(jīng)進展了募捐獻愛心活動。（在這個環(huán)節(jié)里，我選擇了這一主題，目的是喚醒同學(xué)們關(guān)心別人的內(nèi)心，激發(fā)學(xué)生去關(guān)心別人的愿望，去感受別人需要協(xié)助的的心情，從而使同學(xué)們自然地走進本次活動。） 同學(xué)們說的真好，我相信，敏農(nóng)同學(xué)一定會感謝我們的，今天我們就來說說“做關(guān)同學(xué)的人”（之后進入主體活動“關(guān)心四周的人”）2、暢所欲言說經(jīng)歷、談感受。（1）師：同學(xué)們，你關(guān)心過四周的同學(xué)了嗎？你是如何樣關(guān)心他們的？（同學(xué)們可以暢所欲言地講他們關(guān)心別人的經(jīng)歷）（2）師：別人得到了你的關(guān)心，他會說什么呢？你聽了心理是什么感受？生：他們誰說“感謝你”，我的內(nèi)心特別歡樂

6、生：他們會說“你真好，感謝”，我聽了，我覺得我好幸福，也特別歡樂師：關(guān)心同學(xué)是值得我們?nèi)プ龅囊患拢粌H特別幸福歡樂，而且還收獲了友誼，看來我們要多點去協(xié)助別人。（3）師：有人關(guān)心過你嗎？別人是如何樣關(guān)心你的，當別人關(guān)心你的時候，你的心情是如何樣的？生：有一次我的肚子痛，小明扶著我去廁所，我特別感動，覺得肚子的疼痛減輕了，我特別感謝他，現(xiàn)在我們是最好的朋友了生：有一次，我不小心跌倒了，君豪趕忙把握扶起來，還征詢我摔痛了沒有，當時我好感動。生：昨天，我的語文書不是放到哪里了，特別多同學(xué)幫我找，我好歡樂，覺得有人這么關(guān)心我。師：有別人協(xié)助，你感受真好額的之際真幸福。（在這個環(huán)節(jié)里我有3次提征詢，讓

7、學(xué)生明白“關(guān)心別人和被人關(guān)心是一種心理需求，我們不僅去享受別人給你的關(guān)心所帶來的感動，同時也要學(xué)會去關(guān)心別人，明白得關(guān)心也會給本人帶來美妙的心理體驗，通過比照的方法，體會關(guān)心別人本人的心情和被別人關(guān)心是本人的心情。）3、看視頻 討論如何關(guān)心別人。視頻1：一位同學(xué)悶悶不樂地坐在教室里，你們見到了，你會（ ）。視頻2：一位同學(xué)穿了件漂亮的花裙子，正在得意地請同學(xué)們欣賞，假設(shè)我在旁邊，我會說（ ）。視頻3：一同學(xué)沒帶雨傘，特別傷心腸站在學(xué)校門口，我看到這種情況，我會（ ）。視頻4:：一件小事，本來不是那個同學(xué)的錯，可同學(xué)仍然對他產(chǎn)生了誤解，你但是也看到了，這關(guān)于這種情況你會（ ）。視頻5：一位同學(xué)考

8、試沒考好，她特別傷心，你會對她說（ ）。視頻6：一同學(xué)不小心把另一位同學(xué)的筆盒摔壞了，假設(shè)你是筆盒的主人，你會如何樣做。（由于同學(xué)們關(guān)心的都是四周常見的事情，或者是朋友之間的關(guān)心，本環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是提示同學(xué)們在我們相處中，只要我們用心去覺察，去體驗，在我們的生活中，哪怕一個征詢候，一個關(guān)心的話語，都能讓我們心生暖意，不要無視四周每一個需要協(xié)助、關(guān)心的人在我們的四周，你的關(guān)愛會溫和別人的心靈，也會給別人帶來歡樂，你也會收獲更多的友誼。我們應(yīng)該多贊美別人，做個熱心人，擅長覺察和欣賞其他同學(xué)的優(yōu)點和長處，向他們學(xué)習(xí)，多站在被人的角度考慮表新出你的真誠，不計較報答。)4、小制造。 （1）制造知心卡。（

9、2）制造檔案袋。（結(jié)合五年級學(xué)生的心理特點，通過制造“知心卡“的活動，來消除同學(xué)之間不經(jīng)意的摩擦、誤解，制造檔案袋的目的是讓學(xué)生有成就感，從而建立更愿意去關(guān)心別人的心理質(zhì)量，同時也使學(xué)生在本活動中做到動靜交替，到達科學(xué)合理地組織教學(xué)活動的目的。）5、游戲：我來幫幫你。 游戲玩法：（1）每位同學(xué)把本人需要同學(xué)關(guān)心、協(xié)助的事寫在“蘋果”上，之后貼在教室蘋果樹上。（2）同學(xué)們逐一來摘“蘋果”，關(guān)心需要關(guān)心的同學(xué)，并拉著那位同學(xué)的手。（3）學(xué)生左手牽著本人關(guān)心的同學(xué)，右手牽著關(guān)心你的同學(xué)。（4）最后，全班同學(xué)手拉手，變成了一個大“心形”，站在教室的中央。師：同學(xué)們，只要我們互相關(guān)心，互相協(xié)助，我們的班

10、會變成一個充滿愛心的集體。（通過“我?guī)蛶湍恪钡挠螒蚧顒?，讓學(xué)生在實踐中真正去關(guān)心本人四周的人，明白只有互相關(guān)心，互相協(xié)助，才能成為一個有愛心的集體， 把活動推向高潮。）6、完畢活動1、朗讀名人名言。2、手拉手，唱歌曲“歌聲與微笑”。3、老師寄語：我們從入學(xué)開始，就和同學(xué)們朝夕相處，因此，同學(xué)是和我們特別親近的人，大家一起上課、一起做作業(yè)、一起活動、一起完成老師交給的任務(wù)。因此我們要互相關(guān)心，互相諒解、互相協(xié)助，互相感受同學(xué)們的關(guān)愛所帶來的溫和，在我們的內(nèi)心，讓關(guān)愛在我們同學(xué)間互相傳遞，讓我們一起歡樂地成長。（通過朗讀名人名言和唱歌曲，進一步讓學(xué)生明白得，我們應(yīng)該去關(guān)心四周的人。）六、對教學(xué)活動進展總結(jié) 在這個教學(xué)活