人教版體育與健康三年級(jí)-前滾翻教案

1、一、教學(xué)理念體育課程標(biāo)準(zhǔn)指出：體育教育應(yīng)更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉的方法，從而為終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。 二、教材分析前滾翻是人教版體育與健康學(xué)習(xí)水平二全一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容。它是學(xué)習(xí)體操?gòu)?fù)雜技巧動(dòng)作的基礎(chǔ)， 也是一種自我保護(hù)的方法。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)意在發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)和方向能力。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生處于水平二。該水平學(xué)生對(duì)體育課特別感興趣，課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樂(lè)學(xué)好動(dòng)愛(ài)模仿，喜歡游戲，但他們注意力不容易長(zhǎng)時(shí)間集中，對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情難以持久，在設(shè)計(jì)本課時(shí)以“穿山甲學(xué)本領(lǐng)救爺爺”的情境讓他們時(shí)時(shí)有新鮮感。四、教學(xué)目標(biāo)

2、根據(jù)以上對(duì)教材的分析和學(xué)生的實(shí)際情況，制定出本節(jié)課的三維目標(biāo)。1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)前滾翻練習(xí)，95%學(xué)生了解前滾翻的基本方法及要領(lǐng)，懂得安全鍛煉的重要性。2.技能目標(biāo)：通過(guò)前滾翻練習(xí)，80%學(xué)生初步掌握前滾翻的動(dòng)作方法，提升學(xué)生靈敏和協(xié)調(diào)能力。 3.情感目標(biāo)：樹(shù)立較好的完成前滾翻動(dòng)作的自信心，以及敢于表現(xiàn)自我的良好品質(zhì)。五、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：低頭、含胸、團(tuán)身緊。2.教學(xué)難點(diǎn)：身體依次著墊，滾動(dòng)圓滑。六、教法學(xué)法1.教法：講解法，示范法，摸方法，糾錯(cuò)法、激勵(lì)法，自主學(xué)習(xí)和合作探究法。2.學(xué)法：模仿法，觀察法，練習(xí)法，游戲法，比賽法。七、教學(xué)模式 情景導(dǎo)入興趣熱身啟發(fā)教學(xué)演練提高拓展延伸恢復(fù)評(píng)

3、價(jià)教學(xué)過(guò)程1、情景導(dǎo)入：本課以游戲闖關(guān)作為課的開(kāi)始部分，達(dá)到熱知激趣的目的。2、興趣熱身：通過(guò)穿山甲遇危險(xiǎn)作為第一關(guān)卡，進(jìn)行熱身活動(dòng)。3、演練提高：利用穿山甲學(xué)本領(lǐng)情境，引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，提升學(xué)生靈敏和協(xié)調(diào)能力。 4、拓展延伸：以救援大比拼穿山甲救爺爺?shù)挠螒颍瑸閷W(xué)生提供表演及展示的舞臺(tái)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。5、恢復(fù)評(píng)價(jià)：最后以歡快放松活動(dòng)，慶賀我們有好本領(lǐng)，愉快地結(jié)束本堂課教學(xué)。九、本課特色1.亮點(diǎn)一：教學(xué)器材使用充分。 體操墊在課堂各個(gè)環(huán)節(jié)均使用充分。2.亮點(diǎn)二：教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)情景為主線。教學(xué)過(guò)程分為三個(gè)關(guān)卡進(jìn)行：一關(guān)“穿山甲遇危險(xiǎn)”，二關(guān)“穿山甲學(xué)本領(lǐng)”，三關(guān)“救援大比拼”。

4、通過(guò)角色扮演，愉悅過(guò)關(guān)，讓課堂中像做游戲一樣，學(xué)生在快樂(lè)玩耍中完成，最后以游戲結(jié)束。在教學(xué)過(guò)程以音樂(lè)背景，讓學(xué)生融入課的情景，陶怡情操，發(fā)展智力，在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。小學(xué)三年級(jí)體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容1.前滾翻2.游戲：穿山甲救爺爺教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)前滾翻練習(xí)，95%學(xué)生了解前滾翻的基本方法及要領(lǐng)，懂得安全鍛煉的重要性。2.技能目標(biāo)：通過(guò)前滾翻練習(xí)，80%學(xué)生初步掌握前滾翻的動(dòng)作方法，提升學(xué)生靈敏和協(xié)調(diào)能力。 3.情感目標(biāo)：樹(shù)立較好的完成前滾翻動(dòng)作的自信心，以及敢于表現(xiàn)自我的良好品質(zhì)。器材體操墊若干、籃球1個(gè)、正方體一個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求時(shí)間強(qiáng)度情境導(dǎo)入階段第

5、一關(guān)(穿山甲遇危險(xiǎn))1.師生問(wèn)好,宣布課的內(nèi)容，提出課的要求2.熱身跑穿山甲遇危險(xiǎn)，配樂(lè)葫蘆娃1.1教師導(dǎo)入課的內(nèi)容1.2教師講解課的要求2.1教師情景導(dǎo)入，講解游戲規(guī)則及要求2.2教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲熱身練習(xí)3-4次2.3師生評(píng)價(jià)1.1學(xué)生站成四列橫隊(duì)1.2認(rèn)真聽(tīng)講,注意力集中2.1認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)觀察2.2圍成一個(gè)圓圈慢跑，聽(tīng)見(jiàn)口哨聲迅速蹲下來(lái)1.1組織：四列橫隊(duì)1.2要求:左右對(duì)齊2.1組織 2.2要求:充分活動(dòng)開(kāi),游戲時(shí)注意安全26小中啟發(fā)教學(xué)階段第二關(guān)（穿山甲技能學(xué)習(xí)）1籃球和長(zhǎng)方體滾動(dòng)做比較2穿山甲滾動(dòng)技能學(xué)習(xí)1.1教師創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么會(huì)出現(xiàn)籃球比長(zhǎng)方形滾動(dòng)更遠(yuǎn)1.2師生

6、評(píng)價(jià)2.1教師創(chuàng)設(shè)情景，講解示范,前滾翻的動(dòng)作和保護(hù)與幫助的方法2.2指導(dǎo)學(xué)生按照口令分解動(dòng)作練習(xí)2-3次2.3指導(dǎo)學(xué)生完整的練習(xí)和保護(hù)的方法2.4分別練習(xí)3-4次，師生評(píng)價(jià)1.1積極思考，相互討論1.2各組推介一名組員匯報(bào)討論結(jié)果2.1認(rèn)真觀察，積極思考2.2學(xué)生成四路縱隊(duì)，在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下在指定地點(diǎn)練習(xí)2-3次2.3各組推介一名組員展示練習(xí)2.4練習(xí)后學(xué)生評(píng)價(jià)1學(xué)生以四路縱隊(duì)站在指定地點(diǎn)1.2要求：認(rèn)真思考，積極評(píng)價(jià)，2.1組織：四路縱隊(duì)1）2）3）4) 2.2要求：遵紀(jì)，注意安全417中大情境拓展階段第三關(guān)（穿山甲救爺爺）1.救援大比拼1.1教師創(chuàng)設(shè)情景，宣布比賽辦法及規(guī)則1.2指導(dǎo)學(xué)生比賽，強(qiáng)調(diào)安全1.3分組比賽2次1.4師生評(píng)價(jià)小結(jié)1.1認(rèn)真聽(tīng)講，了解比賽規(guī)則1.2學(xué)生成四路縱隊(duì)站在起跑線后等待口令1.3比賽練習(xí)2次1.4學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)1.1組織：四路縱隊(duì) 1） 2） 3） 4）1）2）3）4)2.1要求：守紀(jì)守則，依次通過(guò)障礙7大情境舒緩階段四、放松活動(dòng)1.放松操，跟音樂(lè)做2.小結(jié)、歸納評(píng)價(jià)3.宣布下課，布置收拾器材1.1教師引領(lǐng)學(xué)生做放