小學數(shù)學復(fù)習方法技巧

1、 小學數(shù)學復(fù)習方法技巧 學校數(shù)學期末復(fù)習的基本任務(wù)是抓住雙基串成線，溝通聯(lián)系連成片，溫故知新補缺漏，融會貫穿更嫻熟。復(fù)習的特點之一是理，對所學的學問要進行系統(tǒng)整理。特點之二是通，融會貫穿，理清學問的來龍去脈、前因后果。下面是我為大家整理的關(guān)于學校數(shù)學（復(fù)習（方法）技巧，盼望對您有所關(guān)心。歡迎大家閱讀參考學習! 一、制定切實可行的復(fù)習方案，并仔細執(zhí)行方案。 為使復(fù)習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱(課程標準)是復(fù)習依據(jù)，教材是復(fù)習的藍本。復(fù)習時要弄清學習中的難點、疑點及各學問點易出錯的緣由，這樣做到復(fù)習有針對性，可收到事半功倍的效果。 二，要學會在原有學問的基礎(chǔ)上，進行歸類整理，

2、理清每一個單元的重點是什么，形成學問網(wǎng)絡(luò)體系。 可充分老師發(fā)的概念卷和平常在課堂上作的聽課筆記。還要學會分析每次單元考試的題型，一般的來講是這樣幾個方面：一是概念題，二是計算題，三是實踐應(yīng)用題，四是操作題四個方面。復(fù)習的作用就是要：熟能生巧。所以復(fù)習階段，可能要多做一些題型，當然也不是說要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學方面不做題又不行，要把握一個度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無非是就哪幾種類型，做完一份題目以后要（反思），多問幾個為什么? 三、肯定要在反饋矯正上下功夫，正確對待錯題本。 把你做錯的題目摘抄到本子上，先改錯，再進行分類整理，找到自己的不足，針對錯題的錯因?qū)ΠY下藥。千萬不要認為訂正麻煩，

3、要養(yǎng)成習慣，學習成果優(yōu)秀穩(wěn)定的同學，往往很重視訂正和收集錯題。假如針對錯題肯定能很好地做到查漏補缺，那復(fù)習的效果會更好! 四、一題多解，多題一解，提高解題的敏捷性。 有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培育分析問題的力量。敏捷解題的力量。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習時，要從不同的角度去思索，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學學問融會貫穿，提高解題敏捷性。 五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。 機械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習大忌，復(fù)習肯定要有

4、目的，有重點，要對所學學問歸納，概括。習題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分進展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對簡單多變的題目，嚴密審題，弄清學問結(jié)構(gòu)關(guān)系和學問規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的（閱歷）。 六、要養(yǎng)成檢查的習慣。 復(fù)習時如能留意檢查的重要性，效果也會事半功倍。依據(jù)同學們平常易消失的狀況，建議大家要求同學從這些地方檢查： 1、檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。 2、列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯，是否和題中給我們的一樣。 3、用估算的方法檢查得數(shù)，如259+487，我們一看至少要等于六七百，假如得數(shù)是四百多，或三百多等，那計算肯定錯了

5、! 4、精確地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。留意肯定要筆算，五班級后，小數(shù)計算用口算很簡單錯，而且要規(guī)范使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫!往往一些數(shù)由于書寫不規(guī)范，抄答案都抄錯! 5、檢查單位和答有沒有填寫齊全。 6、操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不行信手亂畫，畫完后記得標明條件(如：直角符號、長2厘米、高3厘米等)，是否和題目要求全都。 7、解方程題，要記得寫“解”，應(yīng)用題還要先“設(shè)”。 學校數(shù)學期末備戰(zhàn)5步走! 1回歸課本，鞏固基礎(chǔ) 課本是數(shù)學學習的重要工具，做做例題和習題，鞏固學習每個學問點的前因后果，即為什么要這么做，正推的同時，還要學會反推，這樣學問點才會把握得更好。

6、此外，要多進行歸類整理，理清每一個單元的重點，學會分析每個單元考試的題型，去發(fā)覺學問點之間的聯(lián)系。(細心的同學會發(fā)覺，學校數(shù)學的題型一般分為概念題、計算題、實踐應(yīng)用題、操作題。) 2找出和解決學問漏洞 數(shù)學學習，查漏補缺必不行少，多對以往的錯題多討論，找錯誤的緣由，對易錯學問點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。找準了錯誤的緣由，就能對癥下藥，使犯過的錯誤不再發(fā)生，會做的題目不再做錯。 同學們還可兩人一組互提互問，在爭辯和研討中矯正，效果更好。千萬不要認為使用和分析錯題本既費時又費勁，肯定要養(yǎng)成習慣，由于學習成果優(yōu)秀穩(wěn)定的同學，就特別重視收集錯題，然后在錯題的分析和處理中得到提升。 3要養(yǎng)成檢查的

7、習慣 馬虎和馬虎是數(shù)學考試常見的扣分點，一些同學考試時題題被扣分，大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點。復(fù)習時，若能留意檢查，發(fā)覺和改正“不拘小節(jié)”的地方，規(guī)范作答，做好了，效果也會事半功倍。 4復(fù)習要有方案 對于期末復(fù)習，切不行雜亂無章，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”是不少同學的現(xiàn)狀，隔三差五才復(fù)習數(shù)學，簡單導致數(shù)學思維不夠敏捷和流暢，這個肯定要改，加上期末考試的科目多，所以復(fù)習要有方案，做到有條不紊。 5歸納考試竅門 嫻熟把握數(shù)學方法，以不變應(yīng)萬變。一般同一份試卷，相同的方法不行能消失多次;同時，數(shù)學的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。 因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的，在已經(jīng)作答好的題目中用過了哪些方法，常用的方法還有哪些沒用得上，能否用來解決這個難題，只要平常多加分析，是不難發(fā)覺解題思路的。 最終需要提示的是，數(shù)學學習就要多練，熟能生巧，所以在復(fù)習階段，可以有策略地多做一些針對性的題型，學會把握一類題的解法，做到舉一反三”，況且數(shù)學題無非是就那幾種固定的類型