小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法技巧

1、 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法技巧 學(xué)校數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)的基本任務(wù)是抓住雙基串成線，溝通聯(lián)系連成片，溫故知新補缺漏，融會貫穿更嫻熟。復(fù)習(xí)的特點之一是理，對所學(xué)的學(xué)問要進(jìn)行系統(tǒng)整理。特點之二是通，融會貫穿，理清學(xué)問的來龍去脈、前因后果。下面是我為大家整理的關(guān)于學(xué)校數(shù)學(xué)（復(fù)習(xí)（方法）技巧，盼望對您有所關(guān)心。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 一、制定切實可行的復(fù)習(xí)方案，并仔細(xì)執(zhí)行方案。 為使復(fù)習(xí)具有針對性，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點、難點，大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時要弄清學(xué)習(xí)中的難點、疑點及各學(xué)問點易出錯的緣由，這樣做到復(fù)習(xí)有針對性，可收到事半功倍的效果。 二，要學(xué)會在原有學(xué)問的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸類整理，

2、理清每一個單元的重點是什么，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)體系。 可充分老師發(fā)的概念卷和平常在課堂上作的聽課筆記。還要學(xué)會分析每次單元考試的題型，一般的來講是這樣幾個方面：一是概念題，二是計算題，三是實踐應(yīng)用題，四是操作題四個方面。復(fù)習(xí)的作用就是要：熟能生巧。所以復(fù)習(xí)階段，可能要多做一些題型，當(dāng)然也不是說要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學(xué)方面不做題又不行，要把握一個度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無非是就哪幾種類型，做完一份題目以后要（反思），多問幾個為什么? 三、肯定要在反饋矯正上下功夫，正確對待錯題本。 把你做錯的題目摘抄到本子上，先改錯，再進(jìn)行分類整理，找到自己的不足，針對錯題的錯因?qū)ΠY下藥。千萬不要認(rèn)為訂正麻煩，

3、要養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯題。假如針對錯題肯定能很好地做到查漏補缺，那復(fù)習(xí)的效果會更好! 四、一題多解，多題一解，提高解題的敏捷性。 有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培育分析問題的力量。敏捷解題的力量。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學(xué)以啟迪，開闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時，要從不同的角度去思索，要對各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所所學(xué)學(xué)問融會貫穿，提高解題敏捷性。 五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。 機械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)肯定要有

4、目的，有重點，要對所學(xué)學(xué)問歸納，概括。習(xí)題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分進(jìn)展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對簡單多變的題目，嚴(yán)密審題，弄清學(xué)問結(jié)構(gòu)關(guān)系和學(xué)問規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的（閱歷）。 六、要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。 復(fù)習(xí)時如能留意檢查的重要性，效果也會事半功倍。依據(jù)同學(xué)們平常易消失的狀況，建議大家要求同學(xué)從這些地方檢查： 1、檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。 2、列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯，是否和題中給我們的一樣。 3、用估算的方法檢查得數(shù)，如259+487，我們一看至少要等于六七百，假如得數(shù)是四百多，或三百多等，那計算肯定錯了

5、! 4、精確地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。留意肯定要筆算，五班級后，小數(shù)計算用口算很簡單錯，而且要規(guī)范使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫!往往一些數(shù)由于書寫不規(guī)范，抄答案都抄錯! 5、檢查單位和答有沒有填寫齊全。 6、操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不行信手亂畫，畫完后記得標(biāo)明條件(如：直角符號、長2厘米、高3厘米等)，是否和題目要求全都。 7、解方程題，要記得寫“解”，應(yīng)用題還要先“設(shè)”。 學(xué)校數(shù)學(xué)期末備戰(zhàn)5步走! 1回歸課本，鞏固基礎(chǔ) 課本是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，做做例題和習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)每個學(xué)問點的前因后果，即為什么要這么做，正推的同時，還要學(xué)會反推，這樣學(xué)問點才會把握得更好。

6、此外，要多進(jìn)行歸類整理，理清每一個單元的重點，學(xué)會分析每個單元考試的題型，去發(fā)覺學(xué)問點之間的聯(lián)系。(細(xì)心的同學(xué)會發(fā)覺，學(xué)校數(shù)學(xué)的題型一般分為概念題、計算題、實踐應(yīng)用題、操作題。) 2找出和解決學(xué)問漏洞 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，查漏補缺必不行少，多對以往的錯題多討論，找錯誤的緣由，對易錯學(xué)問點進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯誤的緣由，就能對癥下藥，使犯過的錯誤不再發(fā)生，會做的題目不再做錯。 同學(xué)們還可兩人一組互提互問，在爭辯和研討中矯正，效果更好。千萬不要認(rèn)為使用和分析錯題本既費時又費勁，肯定要養(yǎng)成習(xí)慣，由于學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，就特別重視收集錯題，然后在錯題的分析和處理中得到提升。 3要養(yǎng)成檢查的

7、習(xí)慣 馬虎和馬虎是數(shù)學(xué)考試常見的扣分點，一些同學(xué)考試時題題被扣分，大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點。復(fù)習(xí)時，若能留意檢查，發(fā)覺和改正“不拘小節(jié)”的地方，規(guī)范作答，做好了，效果也會事半功倍。 4復(fù)習(xí)要有方案 對于期末復(fù)習(xí)，切不行雜亂無章，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”是不少同學(xué)的現(xiàn)狀，隔三差五才復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，簡單導(dǎo)致數(shù)學(xué)思維不夠敏捷和流暢，這個肯定要改，加上期末考試的科目多，所以復(fù)習(xí)要有方案，做到有條不紊。 5歸納考試竅門 嫻熟把握數(shù)學(xué)方法，以不變應(yīng)萬變。一般同一份試卷，相同的方法不行能消失多次;同時，數(shù)學(xué)的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。 因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的，在已經(jīng)作答好的題目中用過了哪些方法，常用的方法還有哪些沒用得上，能否用來解決這個難題，只要平常多加分析，是不難發(fā)覺解題思路的。 最終需要提示的是，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就要多練，熟能生巧，所以在復(fù)習(xí)階段，可以有策略地多做一些針對性的題型，學(xué)會把握一類題的解法，做到舉一反三”，況且數(shù)學(xué)題無非是就那幾種固定的類型