小學(xué)音樂人音五年級上冊（2023年新編）第4課可愛的家-外婆的澎湖灣1

1、教材分析外婆的澎湖灣是最早傳入大陸的臺灣校園民謠之一，曲調(diào)優(yōu)美抒情，深受人們的喜愛，學(xué)生很喜歡唱。歌曲以充滿激情的抒懷筆調(diào)表達(dá)了對美麗的澎湖灣的贊美，同時也勾起了對童年美好時光的懷想。校園民謠走過了三十多年的歷程，因為它清新、明快的風(fēng)格使它在歌壇獨樹一幟，保持著永久的魅力。教學(xué)目標(biāo)1、在正確演唱歌曲的基礎(chǔ)上，對這首學(xué)生比較熟悉的歌曲進(jìn)行演唱處理，體味美感;并在演唱中回憶童年的美好時光，感悟親情。2、通過外婆的澎湖灣這首歌了解和感受臺灣校園民謠的魅力，補(bǔ)充欣賞童年、蝸牛與黃鸝鳥等具有代表性的臺灣校園民謠，同時補(bǔ)充欣賞各種不同版本外婆的澎湖灣，增加學(xué)生音樂信息的積累。設(shè)計特色：以豐富的體驗為載體開

2、展音樂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在愉悅的體驗中獲取知識。教學(xué)重點：能流暢、完整地演唱歌曲。教學(xué)難點：歌曲中切分音的演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件教學(xué)過程：組織教學(xué)：師生問好歌。導(dǎo)入孩子們，你們的聲音真好聽。一起來看大屏幕(教師手指地圖上的臺灣)，你們知道這是什么地方嗎?臺灣能說說你對臺灣的了解嗎?看來大家對臺灣的了解還需要再豐富一些。(直接切入鳥瞰圖，開始介紹)從地圖上一眼就可以看出來，臺灣其實就是一個的島嶼，四面環(huán)海。沿著海岸線上，沙灘、椰林，景色美不勝收。臺灣不僅是我國最大的島嶼;同時，又是世界上少有的“高山之島”，全島三分之二的地區(qū)都是高山峻嶺。特殊的地形成就了這邊風(fēng)景獨好!像大家很熟悉的阿里山，

3、日月潭都是臺灣俊美風(fēng)光的象征。還有很多大家耳熟能詳?shù)牡胤剑号_北101樓，故宮博物院，等等。同時，臺灣還是一個多民族的省份，除了漢族人之外，還有阿美、泰雅、排灣、布農(nóng)等9個民族，分居在臺灣各地。再來看看這里的小吃也相當(dāng)?shù)呢S富、誘人!正是因為這一切，才使得臺灣成為了全世界人民休閑、渡假的好地方。很期待有一天，我們也能走進(jìn)那里!今天老師就要帶領(lǐng)大家來學(xué)習(xí)一首臺灣的歌曲，這首歌曲可以說是臺灣代表性的歌曲，與臺灣形影不分，人們每每踏上寶島，都會情不自禁的吟唱。歌曲的名子就叫外婆的澎湖灣歌曲教學(xué)初聽歌曲回憶剛才看到的美景，欣賞歌曲體會歌曲帶給你的感受。2、孩子們，這真的是一首非常好聽的歌曲。你們可曾知道在

4、這首歌的背后還埋藏著一個動人的故事。讓我們先請出故事中的主人公潘安邦先生。這個在今天聽起來似乎已經(jīng)有些陌生的名子，在八九十后代，他可是臺灣的民歌之王。歌曲向我們講述的是潘安邦小時候在美麗的澎湖灣與他外婆相親相愛，相互體貼、相互照顧的感人故事。同學(xué)們有沒有趣來聽聽故事中的主人公潘安邦為我們真情演繹的這首歌曲呢?播放原版的外婆的澎湖灣。潘安邦用自己的歌聲唱出了對童年美好的回憶，唱出了與外婆的深厚情意，更唱出了對澎湖灣濃濃的贊美之意。孩子們已經(jīng)迫不及待的想學(xué)唱了。學(xué)唱歌曲孩子們真棒第一遍;不出聲音，模唱!第二遍：用LU模唱第三遍：小聲跟范唱填詞一遍。(節(jié)奏密集，吐字要清晰)難點處理(1)復(fù)聽歌曲，通過問題導(dǎo)入，了解歌曲的主歌與副歌。(2)第二遍復(fù)聽歌曲，解決切分節(jié)奏。（3）強(qiáng)調(diào)副歌部分休止符的停頓效果。（4）再次演唱歌曲，重點檢驗切分節(jié)奏部分及休止符的處理。歌曲處理通過回憶歌曲的故事，理解歌曲的感情，有感情的演唱歌曲。 （1）男生女生分開演唱；（2）男生女生分別演唱第一分部分，齊唱第二部分。（提示吐字要清晰，因為是主人在懷想澎湖灣的美景，童年的趣事所以在情緒上比較歡快，要唱出一種幸福感。）第一遍：我們一起來試一遍第一遍完，強(qiáng)調(diào)陽光、沙