六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-總復(fù)習(xí) 數(shù)的運(yùn)算過(guò)關(guān)練習(xí) 北師大版_第1頁(yè)
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1、六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課 題“數(shù)的運(yùn)算”過(guò)關(guān)練習(xí)總復(fù)習(xí)共 26 課時(shí) 第 12 課時(shí)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用。2.在運(yùn)用過(guò)程中,進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)“數(shù)的運(yùn)算”單元所復(fù)習(xí)的知識(shí)的掌握情況,更好的幫助學(xué)生梳理知識(shí)。重難點(diǎn)1.進(jìn)一步鞏固這兩個(gè)單元所學(xué)知識(shí),提高整理知識(shí)的能力。2.發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備課件導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、溫故知新填空1.“4.653/5表示的意義是( ).2.從數(shù)5/3的倒數(shù)里,減去5除3的商,差( ).3.算式“(0.375+10.8)-(5/4-5/8)”用文字?jǐn)⑹鍪牵?)。4.甲乙兩數(shù)的積是100,正好是甲乙兩數(shù)和的4倍,而甲數(shù)又是乙數(shù)的1/4,乙數(shù)是

2、( )。(獨(dú)立思考,個(gè)別回答)二、探索交流1.簡(jiǎn)算下面各題546-398 457+199(3/7+5/21+2/14)21 2.2101 5.5 995.4 320.125250.6255.8+5/83.2+62.5%2.寫(xiě)出下列各題的數(shù)量關(guān)系(1)老師比小明大18歲。(2)橘子的重量是蘋(píng)果的1/3。(3)獵狗的體重比兔子的5倍多1千克。(獨(dú)立完成,同桌互查)3.數(shù)學(xué)門診部:(1)一位數(shù)乘三位數(shù),積一定是四位數(shù)。 ( ) (2)被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以同一個(gè)不為0的數(shù),商不變。( ) 3(3)兩個(gè)真分?jǐn)?shù)的積一定小于它們的和。( )(全班交流測(cè)試題的對(duì)錯(cuò)與方法)三、檢測(cè)反饋 拓展延伸 1.在比例尺1:5000000的地圖上,量得南京到北京的距離是18厘米。有一架飛機(jī)從北京飛往南京,每小時(shí)飛500千米。從北京飛到南京要幾小時(shí)?(獨(dú)立完成,同桌互查)2.甲乙兩店都經(jīng)營(yíng)同樣的一種商品,甲店先漲價(jià)10以后,又降價(jià)10;乙店先漲價(jià)15,又降價(jià)15。顧客會(huì)選擇哪家店?(獨(dú)立思考,小組交流)四、課末評(píng)價(jià) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了 ,我在 方面表現(xiàn)好,在 方面表現(xiàn)不夠,以后我會(huì)注意的是 。五、作

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