六年級(jí)下冊(cè)語文教案-11.十六年前的回憶1-部編版

1、十六年前的回憶教學(xué)設(shè)計(jì)課文分析：這是一篇講讀課文，這篇課文是李大釗的女兒李星華1943年在延安寫的，正值李大釗同志遇難十六周年，故文章題為“十六年前的回憶”。本文描寫了李大釗同志堅(jiān)貞不屈，忠于革命的精神。除開頭以外，文章按事情發(fā)展的順序分為四部分：第一部分講被捕前；第二部分講被捕；第三部分講在法庭上；第四部分講被害后。目的要求：1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，理解不懂的詞語，理解課文內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)并初步體會(huì)前后照應(yīng)的寫法，有感情地朗讀課文。3、初步體會(huì)李大釗同志忠于革命事業(yè)的偉大精神和在敵人面前堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)。重點(diǎn)：自學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，初步理解課文內(nèi)容初步體會(huì)前后照應(yīng)的寫法。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。一談

2、話導(dǎo)入1.上課了，同學(xué)們好！同學(xué)們，你們知道新中國是哪一天成立的嗎？（1949.10.1）2.一個(gè)民族不應(yīng)該忘記歷史，不應(yīng)該忘記英雄，而在千千萬萬為新中國的建立而獻(xiàn)身的革命先驅(qū)中，李大釗就是這樣的一位，對(duì)于李大釗，你了解多少？上節(jié)課，老師布置你們?cè)谡n后搜集李大釗的資料，現(xiàn)在把你搜集到的資料和大家分享一下，小組內(nèi)互相交流。3.誰來說說，請(qǐng)你說。4.對(duì)，李大釗中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人之一。國共合作期間，在幫助孫中山確定聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策和改組國民黨的工作中起了重要作用。曾在北京大學(xué)當(dāng)教授，主要著作收錄于李大釗文集，今天我們就跟隨著李大釗的女兒李星華一起去追憶這位偉大的領(lǐng)袖。請(qǐng)打開課

3、文11課，請(qǐng)同學(xué)們讀課題。（十六年前的回憶）二初讀課文，整體感知。1.請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀課文，聽清要求：（1）十六年前指哪一天？這一天作者為什么永遠(yuǎn)難忘？（2）課文按照什么順序來敘述的？主要寫了哪幾件事情？（同學(xué)們，請(qǐng)開始讀起來吧?。?.十六年前指的是哪一天？這一天作者為什么永遠(yuǎn)難忘？（誰來說說，(是的，十六年前指的是1927年4月28日，這一天是父親的被難日，所以永遠(yuǎn)難忘。3.課文按照什么順序來敘述的？主要寫了哪幾件事情？(課文按照時(shí)間順序來敘述的。)（主要講了，被捕前被捕時(shí)法庭上被害后，四件事）（這也是我們課后第2題的答案，請(qǐng)大家做好注悉）4.我們可以根據(jù)四件事的順序劃分段落。第一件事情（

4、第27自然段）：寫被捕前父親 燒掉文件和書籍，以及 工友閻振三被抓。第二件事情（第817自然段）：寫父親 被敵人逮捕的經(jīng)過 。第三件事情（第1829自然段）：寫在法庭上我們和父親最后一次見面的情景。第四件事情（第3032自然段）：寫父親被害后，全家人無比悲痛的心情。（請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹杏秒p豎線劃分好段落，并抄寫下段落大意。）5.請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，按“被捕前、被捕時(shí)、法庭上”順序，畫出描寫父親李大釗語言、行動(dòng)、表情的語句，說說他是一個(gè)什么樣的人？6.誰來說說被捕前父親李大釗語言、行動(dòng)、表情的語句。（請(qǐng)你來說說，很好，還有誰來說。）7.我們看看被捕前行動(dòng)的這一段，那年春天是指什么時(shí)候？（1927年

5、春天）父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。從這句話中體會(huì)出什么？誰來說說。（是的，可以看出父親早出晚歸、工作忙碌）父親為什么而忙碌？我們來了解一下背景。8.（1926年春天，李大釗領(lǐng)導(dǎo)并親自參加北京人民反對(duì)日、英帝國主義和反對(duì)軍閥張作霖、吳佩孚的斗爭(zhēng)。到了第二年，1927年春天，軍閥張作霖在帝國主義支持下，率兵進(jìn)關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，以武力威脅北伐國民革命軍，下令通緝李大釗同志。因?yàn)榫謩?shì)危急，所以必須爭(zhēng)分奪秒工作。）9.面對(duì)軍閥張作霖的檢查，李大釗是怎么做的？（燒掉書籍和文件）10.看見父親燒掉這些書籍和文件，我不禁產(chǎn)生了疑問？為什么要燒掉這些文件和書籍呢？11.父親

6、是怎樣回答的？（板書：你小孩子家知道什么?。?2.你小孩子家知道什么！”正確的理解是（）。（誰來回答，請(qǐng)你，對(duì)的，正確答案是c,請(qǐng)集體讀一遍問題和正確答案。） A小孩你什么都不知道 B小孩子你知道的不多 C小孩子你不應(yīng)該知道13.父親平時(shí)是怎樣對(duì)待我們提出的問題的？他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。耐心，充分表明了父親對(duì)“我們”的慈愛）這次為什么這樣含糊地回答“我”呢？（含糊，表明父親對(duì)革命事業(yè)是很慎重，不能隨意回答。）這里運(yùn)用的是對(duì)比手法。14.對(duì)比手法是把對(duì)立的意思或事物，或把同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起作比較，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征。這樣的好處是， 善于運(yùn)用對(duì)比

7、的手法，把不同的事物或同一事物的不同方面對(duì)比來寫，效果會(huì)更加突出。15.剛才的段落中有一組關(guān)聯(lián)詞，無論總是”這組關(guān)聯(lián)詞，表示條件關(guān)系，先思考一下，在用它造句。（誰來說說，還有嗎？很好，我來舉個(gè)例子。）（無論刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校，從不遲到。）16.（局勢(shì)越來越嚴(yán)重，面對(duì)朋友和母親的勸離，父親是怎么說的，你從中體會(huì)到了什么.）父親是怎么說的，誰來回答？17.（對(duì)，就是這段話）“堅(jiān)決”是什么意思？（堅(jiān)決：指堅(jiān)定的決心）從“不能輕易”、“多么重要”這些詞中你體會(huì)出什么？（體會(huì)父親對(duì)工作高度負(fù)責(zé)、忠于革命的偉大精神。）18.（誰能用堅(jiān)定的語氣讀一下這個(gè)段話，請(qǐng)你。非常好！讓我感受到了你堅(jiān)定的決心?，F(xiàn)

8、在分男女同學(xué)來讀一遍，看誰最堅(jiān)定。男女同學(xué)都讀得很不錯(cuò)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起讀，讀出堅(jiān)定和氣勢(shì)來。讀得太棒了?。?9.這里有句反問句，“不是常對(duì)你說嗎? 我哪能離開呢？”，改為陳述句應(yīng)該怎樣改？請(qǐng)你來說說。（是的，改為：常對(duì)你說，我不能離開）。從這句話中說明李大釗是個(gè)怎樣的人？（為了革命工作，他早已把個(gè)人安危置之度外，表現(xiàn)了他對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。）20.我們?cè)诘谝徊糠謨?nèi)容可以看出（被捕前的李大釗，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，對(duì)革命高度忠誠）三課堂演練一、下列句子各屬于哪種描寫？把答案寫在括號(hào)里。（誰來回答，對(duì)第一題是 （外貌描寫，第二題是（動(dòng)作描寫）1.他那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。（ 外貌描寫 ）2.我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。 （ 動(dòng)作描寫 ）二、結(jié)合課文內(nèi)