小學音樂人音三年級上冊2023年新編第2課草原-我是草原小牧民張柏文

1、我是草原小牧民 執(zhí)教者：張柏文教材說明：歌曲我是草原小牧民是一首以內蒙古民歌音調為素材創(chuàng)作的兒童歌曲。歌曲以明快的旋律、跳動的節(jié)奏，具有舞蹈性的律動感，表現(xiàn)了草原小牧民放牧時的喜悅心情。歌曲為2/4拍，五聲羽調式，為擴充了的一段體結構。四個樂句的句尾和句首基本采用了八度跳進，表現(xiàn)了小牧民手擎羊鞭、快樂歡唱的形象。第三樂句在節(jié)奏上作了變化，八分休止符的運用，盡情地抒發(fā)了對美麗的家鄉(xiāng)的贊美之情。歌曲的襯腔“啊哈嗬”是該曲的擴充部分。舒展的節(jié)奏、富有動力感的旋律，表現(xiàn)了小牧民豪放的性格和放牧時的愉快心情。最后重復了第四樂句的曲調，天真活潑、自豪的情感表達了草原兒童對自己家鄉(xiāng)和甜美生活的贊美。教學目標

2、：1、引導學生運用自豪、歡快的情緒，輕柔而有彈性的聲音自信地演唱歌曲。2、唱、跳、奏結合表現(xiàn)歌曲。重點：能用活潑、歡快的情緒演唱歌曲我是草原小牧民教學難點： 教師引導學生能用歡快、自豪的情緒演唱歌曲我是草原小牧民。2、八分休止符、裝飾音的準確演唱教學過程： 一、感受大草原1、律動導入師 同學們，這節(jié)課我們要去到一個很美的地方，去之前讓我們學習幾個動作，把你們快樂的舞蹈帶過去吧師：教動作2、出示蒙古大草原圖片師：說說你記憶中的大草原是什么樣子的走進大草原學唱“啊哈啊哈嗬”師：來到美麗的大草原我好開心呀，讓我們一起用歌聲來給草原人民打個招呼吧2、初聽，揭題師：孩子們的歌聲吸引了遠方的草原人民，你們

3、聽是誰來啦？師：這就是我們今天要學習的歌曲我是草原小牧民三、歌唱大草原！1、復聽歌曲師：說說小牧民在干嘛？他的心情是怎樣的？師：蒙古族不僅羊兒多，馬兒也很多，他們還被稱為馬背上的民族呢2、再聽歌曲，拍手伴奏3、加入打擊樂分2組 串鈴 x 0 雙響筒 x x復聽 加入打擊樂完整表演5、再聽 師加入動作范唱，生學唱草兒青青羊兒肥你們配合的真默契，現(xiàn)在我也想來當小牧民唱一唱，聽完后你們說說歌曲里哪一句最能表現(xiàn)大草原的景象？生：草兒青青羊兒肥師：這一句有2個八分休止符和一個前倚音，就好像青青的草兒跳起來了，肥壯的羊兒扭起來了一樣6、用lu哼唱旋律 7、有節(jié)奏讀歌詞集體完整演唱歌曲處理 10、復聽，張嘴不發(fā)聲音11、跟琴回原速唱 12、跟錄音完整演唱四、音樂會（唱、跳、奏結合表現(xiàn)歌曲）想象我們的教室就是美麗、遼闊的大草原，我們就是小牧民，現(xiàn)在我們要在草原上舉辦我們xx班的音樂會了 ，請一個小主持小結：孩子們，謝謝你們今天讓我感受到了草原