六年級(jí)下冊(cè)體育與健康教案-《籃球體前變向運(yùn)球》｜人教版

1、籃球體前變向運(yùn)球一、課題籃球體前變向運(yùn)球二、課型新授課三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠說出體前變向運(yùn)球動(dòng)作要點(diǎn)，了解教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.過程與方法目標(biāo)通過參與活動(dòng)，學(xué)生能夠在比賽中運(yùn)用體前變向技術(shù)，提高學(xué)生速度、靈敏等身體素質(zhì)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)，學(xué)生能夠體驗(yàn)籃球樂趣、克服困難并養(yǎng)成遵守規(guī)則的優(yōu)良品質(zhì)。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)按拍球位置準(zhǔn)確。2.教學(xué)難點(diǎn)下肢和上肢協(xié)調(diào)配合。五、教學(xué)過程（一）開始部分（課堂常規(guī)）整合整隊(duì)，點(diǎn)名報(bào)數(shù)，師生問好，檢查服裝，安排見習(xí)生。（二）準(zhǔn)備部分（導(dǎo)入熱身）1.慢跑。學(xué)生沿著邊線進(jìn)行慢跑，當(dāng)聽到老師的口令后，做高抬腿跑、小步

2、跑、車輪跑。充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，可以克服身體機(jī)能活動(dòng)的生理惰性，為后面的教學(xué)練習(xí)做好準(zhǔn)備；同時(shí)原地體前換手運(yùn)球練習(xí)和行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)，強(qiáng)調(diào)按拍球的部位及運(yùn)球的身體形態(tài)，為后面的行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球打下基礎(chǔ)，具有一定的針對(duì)性。2.球操。（1）上下拋球；（2）左右手撥球練習(xí)；（3）左右轉(zhuǎn)球練習(xí)；（4）胯下運(yùn)球練習(xí)。（三）基本部分（學(xué)習(xí)、練習(xí)、鞏固、展示）1.導(dǎo)入：方法一：游戲（行進(jìn)間運(yùn)球接力）。學(xué)生分成四組，每組人數(shù)相同，各組排頭同學(xué)聽到口令后，運(yùn)球出發(fā)，到終點(diǎn)后返回接力下一名同學(xué)，要求不搶跑，否則罰時(shí)3秒。要求：認(rèn)真玩游戲。組織形式：分組進(jìn)行。方法二：通過看海報(bào)、聊NBA激發(fā)學(xué)生興趣，從討論NBA明

3、星的突破而導(dǎo)出本課的內(nèi)容：行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球，然后教師示范讓學(xué)生建立初步的動(dòng)作概念。在后面的教學(xué)中讓學(xué)生回憶原地?fù)Q手運(yùn)球和繞場(chǎng)運(yùn)球練習(xí)及帶著問題進(jìn)行原地12拍體前換手運(yùn)球上步練習(xí)、嘗試行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球練習(xí)、分組練習(xí)，這樣循序漸進(jìn)、層層深入讓學(xué)生在“體驗(yàn)思考啟發(fā)感悟”中掌握運(yùn)動(dòng)技能，從而激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)、合做探究的能力。2.新授：通過與學(xué)生提問的方式，引出技術(shù)要點(diǎn)。右腿蹬地向左跨，撥球部位右側(cè)上，屈膝跨步降重心，頂肩左推快跟上。3.練習(xí)。（1）原地體前運(yùn)球模仿。兩人一組面對(duì)面，一名學(xué)生做出不同原地運(yùn)球動(dòng)作，另一名同學(xué)模仿動(dòng)作，看哪一個(gè)同學(xué)是模仿小能手要求：向左側(cè)變向時(shí)，按球右側(cè)方。組織形式：集體練習(xí)。小迷宮尋寶。老師在場(chǎng)地上設(shè)置不同的路線當(dāng)作小迷宮，在路線上設(shè)置不同的指示牌，當(dāng)學(xué)生運(yùn)球到指示牌的時(shí)候，迅速喊出牌子上面的數(shù)字糾錯(cuò)：運(yùn)球時(shí)不穩(wěn)定。結(jié)束部分：運(yùn)動(dòng)后舒展的拉伸運(yùn)動(dòng)和正確的氣息運(yùn)用可以使緊張的肌肉逐漸放松