小學(xué)道德與法治人教三年級上冊第三單元安全護(hù)我成長-9、《心中的“110”》說課稿

1、心中的“110”說課稿尊敬的各位評委老師：大家好！我今天說課的內(nèi)容是義務(wù)教育教科書道德與法治學(xué)科三年級上冊第三單元安全護(hù)我成長主題下的第三課心中的“110”，下面我將從說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計、說教學(xué)反思等幾個方面，進(jìn)行本節(jié)課的說課活動。 說教材：心中的“110”是義務(wù)教育教科書道德與法治學(xué)科三年級上冊第三單元安全護(hù)我成長主題下的第三課。本課是在承接前面兩課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生樹立安全意識，在學(xué)習(xí)自救自護(hù)的內(nèi)容基礎(chǔ)上的深化。旨在從人際交往安全方面，引導(dǎo)學(xué)生在生活中如何正確認(rèn)識和對待陌生人。本課由兩個板塊組成。第一個板塊的話題是“有點(diǎn)警惕性”，通

2、過創(chuàng)設(shè)獨(dú)自在家有人來敲門的情境以及智捉小偷的案例，重在提高學(xué)生日常生活中的警惕性。第二個板塊的話題“不要上當(dāng)受騙”，通過吳華被騙的故事，重在引導(dǎo)學(xué)生不輕信陌生人，提高警惕；通過辨析幾種情境，引發(fā)學(xué)生思考如何對待陌生人，從而提高意外發(fā)生時的自救自護(hù)能力。說教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材的特點(diǎn)和三年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn)，我將教學(xué)目標(biāo)制定如下：1、知識與技能目標(biāo)：在樂于助人、參與社會活動的同時提高警惕性，初步形成安全意識。2.過程與方法目標(biāo)：通過防盜、防騙、防拐、防性侵等教育，提高學(xué)生分辨能力，在人際交往中懂得自我保護(hù)，初步認(rèn)識社會的復(fù)雜性，學(xué)會自護(hù)自救。 3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

3、和學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生道德與法治意識，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。說教學(xué)重、難點(diǎn)：根據(jù)教材的特點(diǎn)和三年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：識別潛藏在人際交往中的危險，懂得如何應(yīng)對拐騙、盜竊、性侵等危險情況。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會遇到危險如何自救自護(hù)。說教法、學(xué)法：考慮到三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主要采取活動教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動，在活動中得到認(rèn)識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動結(jié)合起來的能力，引導(dǎo)學(xué)生全面地看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生歸納觀察能力。在教學(xué)中讓學(xué)生觀看教學(xué)視頻后通過思考，討論交流，從而引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際生活場景，將知識與

4、生活相轉(zhuǎn)化，真正的將學(xué)生的學(xué)與教師的交相融合。說教學(xué)過程：在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，做到條理清晰、緊湊合理。在活動注重互動、交流，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性，并安排一定的練習(xí)題讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。創(chuàng)境導(dǎo)趣：教師播放關(guān)于小兔子乖乖的視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師談話，引入“陌生人”一詞，導(dǎo)入新課（板書課題）。探究活動：通過觀看視頻，你知道什么是陌生人了嗎？為什么不能隨意和陌生人說話呢？同桌同學(xué)相互交流、討論。抽生反饋，教師引導(dǎo)學(xué)生明確“陌生人”的概念。同桌交流：你有過獨(dú)自一人在家的經(jīng)歷嗎？遇到陌生人來敲門，你是怎么處理的呢？抽生反饋，教師總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生多說說自己是怎么做

5、的？活動一：我是小演員小組內(nèi)討論交流，如果你獨(dú)自一人在家發(fā)生下列情況，該怎么辦？分角色扮演扮演。教師強(qiáng)調(diào)小組活動的相關(guān)要求和紀(jì)律。小組討論交流，先說說各自的看法，再組織小組成員，選擇喜歡的情景和角色進(jìn)行匯報表演。教師巡視，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)面對陌生人來時，應(yīng)該如何應(yīng)對和處理？小組展示，分角色利用道具進(jìn)行表演，教師適時參與并點(diǎn)撥?？磥泶蠹叶急憩F(xiàn)的非常棒，老師給大家講個“智捉小偷”故事吧。聽了“智捉小偷”的故事后，說說你有什么收獲呢？學(xué)生反饋，教師總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生遇到陌生人，要提高警惕性。活動二：不要相信陌生人同學(xué)們，通過上述的故事我們知道了遇到陌生人，我們要提高警惕性，但是對于陌生人我們能否輕易相信他們呢

6、？抽生反饋，說說假如是你遇到陌生人來搭話，你會怎么做呢？抽生反饋，教師簡單點(diǎn)評。下面請大家看看這位小朋友，大家覺得他的做法怎么樣？播放不要相信陌生人的視頻，讓學(xué)生仔細(xì)觀看。小組討論交流：視頻中吳華哪些做法欠妥呢？假如吳華上車之后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了，替吳華想一想，這時如何做才是安全、明智的？教師巡視，適時指導(dǎo)。學(xué)生反饋，教師總結(jié)略。點(diǎn)播導(dǎo)用：1、 面對陌生人，他們這樣做合適嗎？為什么？公交車上，鄰座的奶奶想免費(fèi)請紅紅喝飲料。紅紅沒吭聲，保持沉默。夾著公文包的伯伯向東東問路，東東不但熱心地為他指路，還幫著帶路。貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝貝雖然心里癢癢的，但是扭頭走

7、開了。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 校門口，一位陌生的叔叔夸贊文文長得漂亮，走上前想要親親她。文文覺得不能隨意讓陌生人親密接觸自己的身體，就有禮貌地拒絕了。拓展導(dǎo)評：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？ 學(xué)生反饋，教師總結(jié)。說板書設(shè)計：有點(diǎn)警惕性對于的板書設(shè)計，我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，這有利于及時地體現(xiàn)教材中的知識點(diǎn)，便于學(xué)生理解掌握。不要上當(dāng)受騙心中的“110”說教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實際動手操作、動腦思考、展示自我等能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以活動為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的學(xué)和教師的教相融合，同時也注重學(xué)生對于知識的應(yīng)用，在教學(xué)中我特意出示了“