幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《關(guān)愛(ài)大自然》(通用3篇)

1、 幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案關(guān)愛(ài)大自然(通用3篇)幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案關(guān)愛(ài)大自然篇1 教學(xué)目標(biāo)： 了解運(yùn)動(dòng)與休息的合理節(jié)奏。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、掛圖第10號(hào)。 2、繪畫(huà)用的紙、筆等。 教學(xué)過(guò)程： 一、自由自在的休息天。 1、休息天，如果爸爸、媽媽完全讓你自己做作主，想干什么都可以，你會(huì)干些什么呢？ 2、讓幼兒設(shè)想、安排完全由自己支配的一天。鼓勵(lì)他們隨心所欲、坦率地講。如幼兒講述有困難，可加以引導(dǎo)：你想多睡一會(huì)嗎？睡到什么時(shí)候？看多少時(shí)間？你想到外面玩嗎？玩些什么？玩到什么時(shí)候？ 二、丁丁的星期天。 1、丁丁的休息日是怎么度過(guò)的呢？ 2、教師結(jié)合掛圖講述我愛(ài)健康？ 3、丁丁什么時(shí)候起床？起來(lái)做些

2、什么？ 4、丁丁在公園里玩些什么？媽媽說(shuō)在公園里玩有什么好處？ 5、玩了一會(huì)兒，媽媽為什么要讓丁丁休息、喝水、吃點(diǎn)心？ 6、玩了各種游戲，媽媽為什么要讓丁丁回家？ 7、丁丁打算回家干什么？ 三、我的休息日。 1、看了丁丁的一天，你再來(lái)安排自己的休息日，會(huì)怎么樣安排呢？ 2、引導(dǎo)幼兒討論自己的休息日安排方式，并用繪畫(huà)形式將自己的設(shè)想記錄下來(lái)，然后與同伴交流。 幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案關(guān)愛(ài)大自然篇2 教學(xué)目標(biāo)： 1、嘗試多種方式的接力棒游戲。 2、體驗(yàn)迅速行動(dòng)與耐力等待的關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、人手一根紙棒。 2、鼓、障礙物. 教學(xué)過(guò)程： 一、抓小棒。 1、教師示范抓小棒：開(kāi)始時(shí)，左右手交替，快速

3、抓放小棒（小棒豎直狀態(tài)）。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手交替抓放的動(dòng)作。 2、幼兒自己玩抓小棒。 3、幼兒一邊有節(jié)奏地念兒歌，一邊做小棒操：小棒小棒，胸前玩玩，一二一二；小棒小棒，下面玩玩，一二一二；小棒小棒，左邊玩玩，一二一二；小棒小棒，右邊玩玩，一二一二。 二、傳小棒。 1、前后傳小棒：幼兒分成4-6組，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)（間距一手長(zhǎng)）站立。聽(tīng)教師的信號(hào)（擊鼓），從隊(duì)首開(kāi)始，一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。 2、左右傳小棒：幼兒站成橫隊(duì)，從隊(duì)首開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒。 3、向下傳小棒：從隊(duì)首開(kāi)始，幼兒兩腳分開(kāi)，向下彎腰，一個(gè)接一個(gè)快速地在兩腿間傳接小棒。 三、接力賽。 1、幼兒分成人數(shù)

4、相等的紅黃藍(lán)綠隊(duì)四隊(duì)，隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃藍(lán)綠隊(duì)小棒。 2、聽(tīng)到擊鼓聲，隊(duì)首幼兒立即跑出，先繞著障礙物跑動(dòng)，接著跳過(guò)小河，到達(dá)終點(diǎn)處返回；再跳過(guò)小河，繞著障礙物跑動(dòng)，到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個(gè)人，然后排到隊(duì)尾。第二個(gè)人接過(guò)小棒開(kāi)始出發(fā)。以全隊(duì)先完成接力且落棒次數(shù)少數(shù)者為勝。 幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案關(guān)愛(ài)大自然篇3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過(guò)多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。 2、樂(lè)意用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的想法。 3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。 4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。 5、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 自然風(fēng)光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫(huà)

5、筆若干。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、聽(tīng)音樂(lè)、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對(duì)自然的感恩之心。 1、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)：讓我們聽(tīng)著這美妙的音樂(lè)，一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。 2、看圖片，提問(wèn)：你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽(yáng)光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛(ài)勤勞的動(dòng)物們學(xué)一學(xué)小朋友好聽(tīng)的詞語(yǔ)）它們會(huì)給我們帶來(lái)什么？ 3、教師小結(jié)：我們每個(gè)人都應(yīng)該感謝大自然，感謝陽(yáng)光給予我們溫暖，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林給予我們清新的空氣；感謝河流給予我們生命的源泉；感謝小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲；感謝花朵為我們裝扮生活生活在這么和諧的自然中，你覺(jué)得幸福嗎

6、？我們應(yīng)該用什么樣的行動(dòng)來(lái)感謝、保護(hù)大自然呢？ 4、幼兒相互討論，個(gè)別回答。 5、教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫(huà)的方式記錄幼兒的想法。 師：如果我們把這些好的想法畫(huà)下來(lái)并展示給大家看，相信一定會(huì)有更多的人樂(lè)意用自己的行動(dòng)來(lái)感謝大自然。 （評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，教師用了大量?jī)?nèi)容豐富的風(fēng)景圖片，讓幼兒通過(guò)視覺(jué)的美的享受來(lái)激發(fā)了幼兒內(nèi)心對(duì)美的向往，同時(shí)通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到了自然賦予了人類及一切生物的生存根本，從細(xì)微處入手，激發(fā)幼兒內(nèi)心對(duì)自然的感恩的情感。） 二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫(huà)。 1、出示材料，提出活動(dòng)要求。 師：看看老師帶來(lái)了什么？（傘）今天我們用請(qǐng)小朋友相互合作在傘面上畫(huà)

7、出我們感謝大自然的行動(dòng)。 （1）數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個(gè)傘面，可以邀請(qǐng)幾位小朋友來(lái)合作繪畫(huà)。 （2）邀請(qǐng)同伴并圍成圓圈坐下。 （3）和同伴討論決定你們小組繪畫(huà)的主題。 （4）需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個(gè)小朋友分配任務(wù)完成畫(huà)的一部分。 2、幼兒邀請(qǐng)同伴并相互商量合作內(nèi)容，確定合作主題，合理分工。 3、幼兒合作完成宣傳畫(huà)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒合理布局。 三、展示幼兒成果，并請(qǐng)小組代表介紹作品內(nèi)容。 1、將幼兒完成的作品集中展示。 2、請(qǐng)每個(gè)小組推薦一位代表來(lái)介紹你們畫(huà)的主題是什么？想要宣傳什么？ 四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動(dòng)，愉快結(jié)束活動(dòng)。 師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動(dòng)宣傳給其他的小朋友聽(tīng)吧，讓我們一起出發(fā)！ 【活動(dòng)延伸】 在日常生活中注重從小事做起，珍惜自然資源，關(guān)愛(ài)自然生物，努力用行動(dòng)創(chuàng)造和諧的自然環(huán)境。 【活動(dòng)反思】 貫徹了新教學(xué)理念，設(shè)計(jì)新穎，活動(dòng)形式多樣，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。概括起來(lái)有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1.關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中為學(xué)生提供了大量的感性材料，增加學(xué)生的感性體驗(yàn)，以已有的生活經(jīng)驗(yàn)為依托，提高認(rèn)識(shí)，升華情感，內(nèi)化品質(zhì)。 2.注重學(xué)生的道德實(shí)踐。在教學(xué)設(shè)計(jì)中不斷創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生在感悟、理解的基礎(chǔ)上搭建實(shí)踐平