小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-6、一封信教案

1、6、一封信瀘天化小學(xué) 葉仲芳教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會本課的生字新詞。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。 理解課文內(nèi)容，對比露西的前后兩封信，想想你更喜歡哪封信呢？ 學(xué)會語言的運(yùn)用技巧。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。 情感、態(tài)度與價值觀：懂得凡事都往好處想，這樣生活才能過得更美好。 教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn) ：懂得在親人面前要報喜不報憂的道理。 教學(xué)過程： 談話激趣導(dǎo)入。師：孩子們寫過信嗎？有一個小朋友，想給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爸爸寫一封信，你們想不想知道她是怎樣寫的呢？ 2、揭示課題：一封信。 復(fù)習(xí)生字詞語。 1、復(fù)習(xí)生字。 封、削、鍋、朝、疊、刮、胡、燈、修、肩、團(tuán)、重、完

2、、期、束、鮮 2、回憶課文內(nèi)容。請孩子們匯報課文講的是一件什么事？ （課文講了露西要給爸爸寫一封信，開始露西給爸爸報告家里的壞消息，后來在媽媽的提醒下，他向爸爸報告了媽媽的好消息。 3、找一找，看看哪些自然段寫的是露西給爸爸寫第一封信？ 哪些自 然段寫的是露西給爸爸寫的第二封信？ 三、理解過程，品味語言學(xué)習(xí)第一封信。 請同學(xué)們自由讀第三自然段，邊讀邊思考：露西在信里告訴了爸爸哪些事？這些事都有一個什么共同的特點(diǎn)？找出相關(guān)句子畫下來！ 匯報交流。 （1） 重點(diǎn)句 1“你不在，我們很不開心。 ”開門見山的告訴爸爸他們的生活不開心，這樣的信，爸爸看到以后會怎樣？只能徒增煩惱。 重點(diǎn)句 2“還有，家里

3、的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。 ”從這句話看出爸爸不在的日子，家里的生活過得很不好。 特別是“總是”一詞。 （3）學(xué)習(xí)用“總是”說一句話。 指導(dǎo)朗讀。 （1）師引讀。 （2）生領(lǐng)悟讀。 學(xué)習(xí)第二封信。 請自由讀課文 7 到 14 自然段，邊讀邊思考： 露西在信里告訴了爸爸哪 些事？這封信和第一封信的內(nèi)容一樣嗎？ 他表達(dá)的是露西怎樣的心情？找出相關(guān)句子畫出來。匯報交流。 找出露西第二封信的內(nèi)容，讀一讀。 重點(diǎn)句子 1“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳 這句話寫出了什么？也寫出了什么？（我們家的希比希過得很快活，我們也跟著過得很快活） （3）重點(diǎn)句子 2“還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪啊！睆倪@句話，感受到了我們的生活怎么樣？ 這封信里面講了臺燈壞了的事情了嗎？是怎么講的？和前一封信表達(dá)的方式一樣嗎？哪一封信的表達(dá)方式更好？為什么？ 將露西寫的第二封信在課件上完整的呈現(xiàn)出來，再讀一讀。 四、對比分析，明白道理。 對比第一封信和第二封信。第一封信主要表達(dá)的是什么思想？第二封信表達(dá)的又是什么思想？ 爸爸看了會怎樣？小組討論：你認(rèn)為第一封信好些？還是第二封信好些？為什么？3、明白其中的道理。 4、朗讀全文。五、課