二年級(jí)語文下冊(cè)教案-10 沙灘上的童話4-部編版

1、學(xué)科語文年級(jí)/冊(cè)二年級(jí)下冊(cè)教材版本部編版課題名稱沙灘上的童話教學(xué)目標(biāo)自編故事重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析能根據(jù)課文的內(nèi)容，想象沙灘上和城堡里發(fā)生的故事，培養(yǎng)學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的能力以及想象力。難點(diǎn)分析能夠邊讀邊想象孩子們?cè)谏碁┥贤嫠５那榫?，感悟課文帶給大家的樂趣，并能發(fā)揮想象續(xù)編故事。教學(xué)方法引導(dǎo)法、情境法、小組討論教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入孩子們上課之前先來讀一首兒歌吧出示兒歌沙灘快樂多這首兒歌主要講的是什么？（沙灘）提起沙灘我們會(huì)想到什么呢？生：大海、椰子、貝殼。師：是啊。沙灘是充滿陽光、充滿快樂的地方！沙灘上有一群小朋友在快樂的堆沙堡，他們不光玩的開心，還編制了一個(gè)美麗的童話故事，你們想不想和他們一起

2、來編故事呀，救讓我們走上沙灘，開啟幻想之旅吧！1、課前檢測(cè)（1）出示詞語，開火車認(rèn)讀、齊讀。城堡 插上 兇狠 補(bǔ)充 攻打 商量 合力 轟炸 反駁 火藥 贊賞 （2）字詞過關(guān)了，接下來讓我們打開課本齊讀課文知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）1.課文主要講了什么?學(xué)生匯報(bào)交流板書課題沙灘上的童話板書課文主要內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)攻打城堡部分，讀好第1組對(duì)話。（1）小組讀第一組對(duì)話體會(huì)什么是想象過渡：沙堡是不是真實(shí)存在的?那么魔王呢？公主呢？是啊這些都是孩子們想象出來的，其實(shí)你們也是想象力很豐富的孩子，如果你也是其中的一員，你會(huì)說些什么呢?展開想象接著編對(duì)話。提示抓住“兇狠”想一想魔王究竟說了什么？做了什么？公主才如此害

3、怕？繼續(xù)編對(duì)話。過渡：這么可怕的事情就要發(fā)生在公主身上了，我們?cè)撛趺崔k呢？引出“救公主”（4）抓住“商量”“反駁”，讀好對(duì)話。指名分角色朗讀，將“有人反駁”的句子多讀幾遍，在比較中初步感受“反駁”的語氣。（學(xué)生若讀不出反駁的語氣，教師范讀）小結(jié)：說出自己的理由，指出別人的意見錯(cuò)了，就是“反駁”。像這樣幾個(gè)人在一起討論，想辦法，就是“商量”。在上一學(xué)期的口語交際中，我們還學(xué)過用“商量”的語氣與別人交流。（5）聯(lián)系生活實(shí)際展開想象，說出自己的好辦法。還有什么好辦法能攻下城堡呢？展開討論思考：如何反駁？過渡：我們的辦法也很好呢，那我們也來編童話故事吧！課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）三、發(fā)揮想象，試編童話1.（課件出示要求）根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語。在一片沙漠里，有 從前，有一座大山城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進(jìn)攻 火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作2.學(xué)生按要求試編故事，用上反駁的句式，分小組匯報(bào)交流。小結(jié)聽了你們編的故事，讓老師也回想起了我的童