啟蒙班書(shū)法教案 3

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 啟蒙班硬筆書(shū)法課教案課題執(zhí)筆方法書(shū)寫(xiě)姿態(tài)與橫的寫(xiě)法任課老師王代幸 1. 學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法與寫(xiě)字姿態(tài)；目標(biāo)要求 2.學(xué)會(huì)橫的寫(xiě)法；把握橫的起筆、行筆、頓筆的方法；教學(xué)重點(diǎn)： 執(zhí)筆方法與書(shū)寫(xiě)姿態(tài) 橫的寫(xiě)法 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) ：把握正確的執(zhí)筆方法與書(shū)寫(xiě)姿態(tài) 把握不同的橫的寫(xiě)法第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)拿筆方法與寫(xiě)字姿態(tài)；個(gè)別化教學(xué)課前預(yù)備 2.把握橫的起筆、行筆、頓筆的方法；課本 、鉛筆、紙張教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法 1. 鉛筆的執(zhí)筆方法是：1、右手大拇指和食指指肚共同捏住筆桿 2、中指的第

2、一關(guān)節(jié)抵住筆桿3、無(wú)名指和小指自然彎曲并靠攏在中指下面 4、小指貼在紙面上進(jìn)行執(zhí)筆與坐姿的小組 競(jìng)賽能充分激發(fā)同學(xué)的 學(xué)習(xí)愛(ài)好, 也讓自主、合留意要點(diǎn)：作、探究學(xué)習(xí)真正落到實(shí)第 1 頁(yè),共 5 頁(yè)1、手掌中間要空,能容下一枚小雞蛋處；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、筆尖與執(zhí)筆處保持 2-3 厘米距離 3、筆桿與紙面成 45 度夾角二、學(xué)習(xí)寫(xiě)字姿態(tài) 1、頭正：頭要保持端正,不能左右斜視,不能向前俯太低,眼睛與紙面應(yīng)保持約 30 厘米的距離；身直：指身子要直,腰挺背直,兩

3、肩平穩(wěn),胸部離桌沿 約一個(gè)拳頭的距離；臂開(kāi)：兩肩左右撐開(kāi)成均衡之勢(shì),左手按紙,右手握筆 書(shū)寫(xiě)；足平：指兩腳左右平穩(wěn)地踏在地面上,不要交叉或擱腿,也不要分的太開(kāi),以保持全身的穩(wěn)固；2、同學(xué)小組競(jìng)賽：同學(xué)依據(jù)老師的要求做好執(zhí)筆和坐姿,同桌之間可相互提示并糾錯(cuò)；3、老師巡察并評(píng)出優(yōu)勝的小組賜予加分；同時(shí)指正同學(xué)當(dāng)中的錯(cuò)誤率較高的執(zhí)筆法和坐姿；（給同學(xué)看圖能給同學(xué) 以特別直觀的學(xué)習(xí),使學(xué)三、橫的寫(xiě)法教學(xué)；生能較好的感悟）1老師板書(shū)“ 橫”1. 同學(xué)觀看：橫的特點(diǎn)特點(diǎn)：粗細(xì)勻稱、左低右高、收筆略大形成點(diǎn)狀；2. 橫的用筆方法及步驟教學(xué)；3. 老師發(fā)紙,同學(xué)書(shū)寫(xiě)練習(xí)兩行；說(shuō)明書(shū)寫(xiě)要求：書(shū)寫(xiě)整齊、大小統(tǒng)一、

4、保持干凈課后要批改；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁(yè),共 5 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三、作業(yè)鞏固練習(xí)；要求同學(xué)書(shū)寫(xiě)“ 橫” 四行；老師在巡察過(guò)程中給同學(xué)做小組書(shū)寫(xiě)示范；同時(shí)極時(shí)指出學(xué) 生書(shū)寫(xiě)過(guò)程中顯現(xiàn)的毛病,并作講解,讓同學(xué)多作比較,以提高 書(shū)寫(xiě)的精確度；四、小結(jié) 今日我們學(xué)習(xí)了橫的寫(xiě)法,有些同學(xué)以前學(xué)過(guò),但也有好多 同學(xué)以前從來(lái)也沒(méi)有學(xué)過(guò)的,不過(guò)沒(méi)有關(guān)系,我看今日就有好多 同學(xué)以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)而寫(xiě)得很仔細(xì)很美麗的；我信任在你們不 斷地書(shū)寫(xiě)出練習(xí)和訓(xùn)練后肯定能有一些同學(xué)脫穎而出,由

5、于硬筆 書(shū)法是熟能生巧的；橫的寫(xiě)法（二）課時(shí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)形狀各異的橫的寫(xiě)法（長(zhǎng)橫、短橫）課前預(yù)備2.把握“ 一、二、三”3 個(gè)字的不同寫(xiě)法,并能寫(xiě)得端正、干凈；老師：實(shí)物投影、筆、練習(xí)紙同學(xué)：書(shū)、筆、紙一、故事引入教學(xué)過(guò)程個(gè)別化教學(xué)通過(guò)故事引入,創(chuàng)設(shè)良好的1、 書(shū)法尖子生講王羲之學(xué)習(xí)書(shū)法的故事學(xué)習(xí)氛圍（書(shū)法尖子生提前2、 問(wèn)：聽(tīng)了這個(gè)故事,你覺(jué)得這個(gè)故事說(shuō)明白什么對(duì)了,傳奇雖不足查資料）第 3 頁(yè),共 5 頁(yè)- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 信,但足以證明筆法理論的重要性；

6、出示課題3、 那今日我們連續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)橫畫(huà)的不同寫(xiě)法；二、教學(xué)不同的橫 4、同學(xué)翻開(kāi)課本復(fù)習(xí)課文中的筆法要領(lǐng),并觀看比較“ 一、二、三”讀橫的寫(xiě)法要領(lǐng)生書(shū)空師范寫(xiě)能充分調(diào)動(dòng)同學(xué) 的各項(xiàng)感官,使所學(xué)的學(xué)問(wèn)的不同寫(xiě)法 能得到更好地鞏固（學(xué)習(xí)能5、讓同學(xué)小組爭(zhēng)論,擺一擺,拼一拼不同的橫；力薄弱生）6、再次讀橫的寫(xiě)法要領(lǐng)生書(shū)空師范寫(xiě)7、你認(rèn)為“ 一、二、三” 這3 個(gè)字中的橫畫(huà)筆法有什么不同呢請(qǐng)小組讓同學(xué)（學(xué)習(xí)才能中等生）同學(xué)代表發(fā)言；橫的種類：長(zhǎng)橫、短橫必需說(shuō)作品的優(yōu)缺點(diǎn)能培育 8 、老師小結(jié) 同學(xué)細(xì)致的觀看力和審美能 1、我們不僅要關(guān)注運(yùn)筆方法,仍要善于總結(jié)漢字書(shū)寫(xiě)的規(guī)律,如 力 左尖橫、短橫常常寫(xiě)在

7、一個(gè)字的首畫(huà),而長(zhǎng)橫就常用于一個(gè)字的最 后一畫(huà)或倒數(shù)其次畫(huà)；、我們?nèi)砸P(guān)注每個(gè)筆畫(huà)的位置、粗細(xì)變化； 2 9、同學(xué)練習(xí)左尖橫、右尖橫,老師巡察指導(dǎo) 10、抽取兩位同學(xué)作業(yè)講評(píng)：一幅優(yōu)秀作品、一幅中等水平作品 11、同學(xué)再次練習(xí)左尖橫、右尖橫；12、師示范長(zhǎng)橫、短橫 13、同學(xué)看完老師示范后練習(xí)長(zhǎng)橫、短橫三遍,老師巡察指導(dǎo)；14、老師抽取兩名較好同學(xué)的作品先讓同學(xué)點(diǎn)評(píng),要求同學(xué)必 須說(shuō)出兩幅作品的優(yōu)缺點(diǎn)分別在哪里；15、老師總結(jié)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情形和留意事項(xiàng)并布置預(yù)習(xí)作業(yè)；16、老師宣布下課,整理學(xué)習(xí)用品；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 4 頁(yè),共 5 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - -