啟蒙班書法教案 3

1、精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 啟蒙班硬筆書法課教案課題執(zhí)筆方法書寫姿態(tài)與橫的寫法任課老師王代幸 1. 學習執(zhí)筆方法與寫字姿態(tài)；目標要求 2.學會橫的寫法；把握橫的起筆、行筆、頓筆的方法；教學重點： 執(zhí)筆方法與書寫姿態(tài) 橫的寫法 重點難點 教學難點 ：把握正確的執(zhí)筆方法與書寫姿態(tài) 把握不同的橫的寫法第一課時課時目標1. 學習拿筆方法與寫字姿態(tài)；個別化教學課前預備 2.把握橫的起筆、行筆、頓筆的方法；課本 、鉛筆、紙張教學過程教學過程：一、學習執(zhí)筆方法 1. 鉛筆的執(zhí)筆方法是：1、右手大拇指和食指指肚共同捏住筆桿 2、中指的第

2、一關(guān)節(jié)抵住筆桿3、無名指和小指自然彎曲并靠攏在中指下面 4、小指貼在紙面上進行執(zhí)筆與坐姿的小組 競賽能充分激發(fā)同學的 學習愛好, 也讓自主、合留意要點：作、探究學習真正落到實第 1 頁,共 5 頁1、手掌中間要空,能容下一枚小雞蛋處；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、筆尖與執(zhí)筆處保持 2-3 厘米距離 3、筆桿與紙面成 45 度夾角二、學習寫字姿態(tài) 1、頭正：頭要保持端正,不能左右斜視,不能向前俯太低,眼睛與紙面應保持約 30 厘米的距離；身直：指身子要直,腰挺背直,兩

3、肩平穩(wěn),胸部離桌沿 約一個拳頭的距離；臂開：兩肩左右撐開成均衡之勢,左手按紙,右手握筆 書寫；足平：指兩腳左右平穩(wěn)地踏在地面上,不要交叉或擱腿,也不要分的太開,以保持全身的穩(wěn)固；2、同學小組競賽：同學依據(jù)老師的要求做好執(zhí)筆和坐姿,同桌之間可相互提示并糾錯；3、老師巡察并評出優(yōu)勝的小組賜予加分；同時指正同學當中的錯誤率較高的執(zhí)筆法和坐姿；（給同學看圖能給同學 以特別直觀的學習,使學三、橫的寫法教學；生能較好的感悟）1老師板書“ 橫”1. 同學觀看：橫的特點特點：粗細勻稱、左低右高、收筆略大形成點狀；2. 橫的用筆方法及步驟教學；3. 老師發(fā)紙,同學書寫練習兩行；說明書寫要求：書寫整齊、大小統(tǒng)一、

4、保持干凈課后要批改；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 5 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三、作業(yè)鞏固練習；要求同學書寫“ 橫” 四行；老師在巡察過程中給同學做小組書寫示范；同時極時指出學 生書寫過程中顯現(xiàn)的毛病,并作講解,讓同學多作比較,以提高 書寫的精確度；四、小結(jié) 今日我們學習了橫的寫法,有些同學以前學過,但也有好多 同學以前從來也沒有學過的,不過沒有關(guān)系,我看今日就有好多 同學以前從來沒有學過而寫得很仔細很美麗的；我信任在你們不 斷地書寫出練習和訓練后肯定能有一些同學脫穎而出,由

5、于硬筆 書法是熟能生巧的；橫的寫法（二）課時目標1.學會形狀各異的橫的寫法（長橫、短橫）課前預備2.把握“ 一、二、三”3 個字的不同寫法,并能寫得端正、干凈；老師：實物投影、筆、練習紙同學：書、筆、紙一、故事引入教學過程個別化教學通過故事引入,創(chuàng)設良好的1、 書法尖子生講王羲之學習書法的故事學習氛圍（書法尖子生提前2、 問：聽了這個故事,你覺得這個故事說明白什么對了,傳奇雖不足查資料）第 3 頁,共 5 頁- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 信,但足以證明筆法理論的重要性；

6、出示課題3、 那今日我們連續(xù)來學習橫畫的不同寫法；二、教學不同的橫 4、同學翻開課本復習課文中的筆法要領(lǐng),并觀看比較“ 一、二、三”讀橫的寫法要領(lǐng)生書空師范寫能充分調(diào)動同學 的各項感官,使所學的學問的不同寫法 能得到更好地鞏固（學習能5、讓同學小組爭論,擺一擺,拼一拼不同的橫；力薄弱生）6、再次讀橫的寫法要領(lǐng)生書空師范寫7、你認為“ 一、二、三” 這3 個字中的橫畫筆法有什么不同呢請小組讓同學（學習才能中等生）同學代表發(fā)言；橫的種類：長橫、短橫必需說作品的優(yōu)缺點能培育 8 、老師小結(jié) 同學細致的觀看力和審美能 1、我們不僅要關(guān)注運筆方法,仍要善于總結(jié)漢字書寫的規(guī)律,如 力 左尖橫、短橫常常寫在

7、一個字的首畫,而長橫就常用于一個字的最 后一畫或倒數(shù)其次畫；、我們?nèi)砸P(guān)注每個筆畫的位置、粗細變化； 2 9、同學練習左尖橫、右尖橫,老師巡察指導 10、抽取兩位同學作業(yè)講評：一幅優(yōu)秀作品、一幅中等水平作品 11、同學再次練習左尖橫、右尖橫；12、師示范長橫、短橫 13、同學看完老師示范后練習長橫、短橫三遍,老師巡察指導；14、老師抽取兩名較好同學的作品先讓同學點評,要求同學必 須說出兩幅作品的優(yōu)缺點分別在哪里；15、老師總結(jié)同學們的學習情形和留意事項并布置預習作業(yè)；16、老師宣布下課,整理學習用品；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 4 頁,共 5 頁精品word學習資料 可編輯資料 - -