怎樣面對困難

1、7.怎樣面對困難教學內(nèi)容：課本2630頁的內(nèi)容教學目標：1、知道生活和學習中會有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰(zhàn)勝自我。2、懂得從挫折和失敗中吸取教訓，幫助自己不斷進步。3、提高學生的心理承受能力，初步樹立積極樂觀的生活態(tài)度。教學重點：使學生明白困難為什么不可怕。教學方法：引導、感受。教學課時：1課時教學過程： 一、談話導入1、同學們喜歡做游戲嗎？今天我們來讀繞口令，要求讀得快而準。 2、出示繞口令的內(nèi)容。八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。3、指名讀繞口令。小結(jié)：看來，學說繞口令對我們來說挺難。板書：困難困難究竟是什么呢？今天我們一起去認識它。 二、指導

2、看圖，小組討論。觀察圖畫：我遇到的困難。學習小組討論：你在生活和學習中遇到過哪些困難？匯報討論的結(jié)果： 學生根據(jù)自己的實際生活和學習談對困難的認識。 4.小結(jié)并過度：困難并不可怕，可怕的是你沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣，微笑著面對，你就是勇士。下面我們看看課文中的這些人是怎樣戰(zhàn)勝困難的。 三、學習課文第二部分：他們是怎樣戰(zhàn)勝困難的1.自讀馮瑤的故事和李子萌的故事2.討論：馮瑤和李子明分別遇到了什么困難？他們是怎樣面對的。四、出示“名人檔案” 1.愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會認字。 2.英國首相丘吉爾小學六年級曾留過級。 交流：讀了名人檔案，你想說什么？ 3.小結(jié)過渡：他們都曾經(jīng)經(jīng)歷過挫折與失敗，為什么還能獲得成功呢？ 五、集體討論： 有人說：勝敗乃兵家常事，所以失敗了無所謂，根本不要放在心上。你同意這種看法嗎？在困難面前我們應該怎么辦？ 六、用名人名言共同鼓勵自己 1、出示愛迪生的話，老師與大家共勉：“失敗也是很重要的，它和成功一樣對我有價值?！?2、教師用一句歌詞結(jié)束課文：有一句歌詞唱得好：不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹。希望同學們能正確地面對困難，成為一個堅強勇敢的人。拓展延伸為自己制作激勵卡，寫上：面對困難，我會1）我總是膽小，上課不舉手發(fā)言；見了老師不敢問好；晚上怕黑（2）我跟同學處理不好關(guān)系，交不到好朋友。（3）很多同學掌握