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文檔簡(jiǎn)介

1、讓主題班會(huì)成為學(xué)生的向往 綿竹市職業(yè)中專學(xué)校 林 英【內(nèi)容摘要】本文較詳細(xì)的記錄了一所職業(yè)中學(xué)的一次名為“我借學(xué)校廚房-我動(dòng)手,我快樂”的主題班會(huì),并對(duì)以此次主題班會(huì)開展的步驟、意義及收獲作了闡述。【關(guān)鍵詞】 職業(yè)學(xué)校 主題班會(huì)2011年11月14日下午16: 20,一群學(xué)生模樣的人穿著鞋套在綿竹市職業(yè)中專學(xué)校的廚房里歡聲笑語,他們中有的在洗菜,有的在切土豆、藕片,有的在搟面皮,有的在做餃子餡,還有人拿著照相機(jī)在拍照。咦,這是在干什么?-喔,原來是該校10秋1班的學(xué)生正在學(xué)校的食堂里舉行題為“我借學(xué)校廚房-我動(dòng)手,我快樂”的主題班會(huì)。什么,主題班會(huì)?在學(xué)校的食堂里?聽起來有點(diǎn)奇怪吧?沒錯(cuò),這確

2、實(shí)是該班的一次主題班會(huì)。怎么樣,和以往的主題班會(huì)不一樣吧?這是該班對(duì)職業(yè)中學(xué)主題班會(huì)的一次探索,一次大膽的嘗試。在大多數(shù)老師和學(xué)生的心目中,主題班會(huì)就是老師站在講臺(tái)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。老師在講臺(tái)上講,學(xué)生在自己的座位上聽,完了,再在一起吃吃喝喝;要么就是大家你一言,我一語展開討論,再唱唱歌、跳跳舞,玩玩游戲。性格活躍的學(xué)生積極參加,內(nèi)向一點(diǎn)的則做聽眾和觀眾。然而班主任工作千頭萬緒,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、班級(jí)管理、班務(wù)開展、聯(lián)系科任教師與家長、組織開展文體活動(dòng)、班干部培養(yǎng)等無一不是班主任要抓的事,而且哪一件都不可等閑視之。然而,每個(gè)人的精力都是有限的,學(xué)生的在校時(shí)間也不長(對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生而言就

3、更是如此,學(xué)制三年,兩年在校,一年實(shí)習(xí))。職業(yè)學(xué)校有別于普通高中的不僅僅是時(shí)間安排不一樣,在課程設(shè)置,畢業(yè)去向等方面也大不相同。而且生源也相對(duì)復(fù)雜,他們中大多數(shù)是春季招生(初三下期就到職業(yè)學(xué)校就讀),少部分是秋季招生(參加了初中畢業(yè)會(huì)考未被普通高中錄取的)以及極少數(shù)的往屆初中生。這些學(xué)生行為習(xí)慣差,缺乏學(xué)習(xí)興趣,缺乏自信。自控能力低,學(xué)習(xí)能力低下。他們中的多數(shù)對(duì)前途感到茫然,對(duì)自身的能力也缺乏正確的判斷。離異家庭學(xué)生、留守學(xué)生在校的絕對(duì)人數(shù)也在逐年上升,而且還有極少量的特異學(xué)生(身體殘疾、智力低下)??梢哉f,職業(yè)學(xué)校中的很多人都是被家長和以往的老師所放棄了的。這些學(xué)生的存在給學(xué)校的管理帶來不少

4、的考驗(yàn)。如何在短短的兩年在校時(shí)間里既讓學(xué)生掌握必備的職業(yè)技能,又能盡最大的努力抓好學(xué)生的思想教育、法制教育、感恩教育、前途思想教育、職業(yè)道德教育,讓學(xué)生在校期間既能快樂學(xué)習(xí)又能快樂生活,讓職中的兩年成為其人生歷程中不可磨滅的重要的足跡,讓他們既成才又成人,是職業(yè)學(xué)校的管理者包括班主任必須思考并加以解決的問題。主題班會(huì)便是其中最重要的形式之一。那么,怎樣來開展主題班會(huì)活動(dòng)呢?下面以我班的“我借學(xué)校廚房-我動(dòng)手,我快樂”的主題班會(huì)為例,逐一說明。積極宣傳,認(rèn)真做好動(dòng)員工作。根據(jù)學(xué)生近期的良好表現(xiàn),我認(rèn)為可以開個(gè)主題班會(huì)好好地嘉獎(jiǎng)一下他們了。我剛一宣布,學(xué)生便興高彩烈七嘴八舌地議論開來。如何開展主題

5、班會(huì)我讓學(xué)生自己思考,但我提示:要自己動(dòng)手,要有意義,要展示自己的能力,既要有分工,又要有協(xié)作。并提醒學(xué)生看過旅游衛(wèi)視的節(jié)目誰借我廚房這個(gè)節(jié)目嗎?很多同學(xué)都說知道,講的是一個(gè)越南廚師駿在中國尋找并制作美食的故事。那我們也一起來制作美食吧!學(xué)生的激情一下子被點(diǎn)燃了,于是決定了-學(xué)生自己動(dòng)手做飯。充分做好準(zhǔn)備,分工落實(shí)任務(wù)。我班26人,均為女生,其中有部分同學(xué)在家也做過飯。說起做飯來,她們都很有心得.馬春梅說自己的餃子包得好,王丹陽說涼拌豬皮好吃,曾維維表揚(yáng)自己的干鍋香,陽茂竹說芋兒燒雞好,聽了這些,大家口水直流。但是究竟做什么,怎么做這一切都得根據(jù)實(shí)際情況來決定,有很多細(xì)節(jié)需要考慮,鍋碗瓢盆,刀

6、具,調(diào)料等。這個(gè)說帶個(gè)電磁爐,那個(gè)說帶芹菜、還有人說帶油帶醬??墒窃诮淌依锊僮饕蔡环奖懔?,也不太安全。怎么辦呢?要做就做好!我靈機(jī)一動(dòng),學(xué)校不是有廚房嗎?學(xué)校的廚房什么東西沒有?。磕芊裨趯W(xué)校的廚房做呢?下來后我就找后勤張主任聯(lián)系,張主任欣然同意,還安排分管食堂的艾老師協(xié)助。我們最后決定就弄四樣,包餃子、炒干鍋、油炸餅子、涼拌豬皮。三、認(rèn)真組織實(shí)施,落實(shí)好安全措施。學(xué)生得知可以在學(xué)校的食堂做,非常興奮。接下來我讓學(xué)生們自動(dòng)分工:1.采購組,負(fù)責(zé)到菜市場(chǎng)上買了豬肉、油、鹽、醬油、醋、芹菜、洋蔥、藕、土豆、蔥姜蒜,面粉等。2.清洗組,負(fù)責(zé)將所有的菜清洗干凈。3.切菜組,負(fù)責(zé)將土豆、藕切成片,蔥、芹

7、菜切段,姜切成絲,肉剁成餡。4.餃子組,負(fù)責(zé)包餃子。5.大廚組,負(fù)責(zé)掌勺、煮餃子、炒干鍋、炸油餅,涼拌豬皮。6.清潔組,清洗餐具,刀具、擺放整齊,并打掃地面。清理用過后的廚房。7.攝影組,負(fù)責(zé)將此次主題班會(huì)的過程拍下來,作為資料保存。另外我還提醒學(xué)生,廚房的地面滑,用刀要小心,煮餃子、炸油瓶要避免燙傷等安全事宜。學(xué)生滿口答應(yīng),根據(jù)自己的興趣愛好興致勃勃的自動(dòng)組合,并做進(jìn)一步安排分工。于是就有了本文開頭的那一幕。經(jīng)過近2個(gè)小時(shí)的辛勤勞動(dòng),大家終于坐在餐廳里,個(gè)個(gè)笑容滿面,一邊品嘗美食,一邊興奮的交談,其樂融融。晚飯后,就收拾整理廚房。結(jié)束后,大家唱著歌,心滿意足地開心地離開食堂。及時(shí)認(rèn)真做好總結(jié)

8、。離開食堂回到教室后,我要求學(xué)生對(duì)此次班會(huì)作總結(jié)。學(xué)生爭(zhēng)相看著活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)自己的照片,興奮得哈哈大笑。接著班上的財(cái)務(wù)總監(jiān)把當(dāng)天的消費(fèi)情況向?qū)W生做了匯報(bào),然后分組總結(jié)談體會(huì)。有同學(xué)說:“終于知道學(xué)校的廚房長什么樣了。”有同學(xué)發(fā)言:“以前老覺得學(xué)校的飯菜又貴又不好吃,現(xiàn)在才知道了集體伙食不好弄,今天還是我們自己買,自己做,這頓攤下來都比學(xué)校的高得多。”通過這次活動(dòng),學(xué)生們深刻的知道了物價(jià),知道了一頓飯需要付出多少的勞動(dòng),明白了做好一件事需要怎樣的分工與合作,理解了巧媳婦難為無米之炊,體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂,不再抱怨學(xué)校的伙食,知道了有計(jì)劃地去安排自己的一周的生活了,更懂得了珍惜勞動(dòng)成果了。作為班主任,我自己

9、對(duì)這次主題班會(huì)活動(dòng)作了這樣的總結(jié):學(xué)生積極響應(yīng)全面參與。本次班會(huì),學(xué)生熱情很高。全班26人,人人有崗位,人人有任務(wù),任務(wù)之間存在連續(xù)性,上個(gè)環(huán)節(jié)的結(jié)果直接影響到下一個(gè)環(huán)節(jié)的成敗。每個(gè)同學(xué)都積極認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了自己的任務(wù)。提高學(xué)生的動(dòng)手能力,鍛煉并培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)能力。不管是采購、當(dāng)大廚、攝影還是打掃清潔,都需動(dòng)手,都是一種勞動(dòng),通過這次活動(dòng)體驗(yàn),讓每個(gè)學(xué)生不僅僅是知道了做飯的過程,更重要的是培養(yǎng)了勞動(dòng)能力。提高了班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。此次活動(dòng)一環(huán)套一環(huán),既有分工,又有協(xié)作。通過這次活動(dòng),不但提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),培養(yǎng)了協(xié)作能力,而且增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。享受勞動(dòng)成果,快樂健康成

10、長。當(dāng)學(xué)生通過自己的辛勤勞動(dòng)做成了一頓晚餐,圍坐在一起共同分享勞動(dòng)果實(shí)時(shí),她們的喜悅與自豪都寫在臉上,她們的快樂來自內(nèi)心,她們的交流是愉悅的,有效的拉近了彼此的距離,對(duì)學(xué)習(xí)生活中的誤會(huì)也起到了很好的解除作用,它有效的加深了學(xué)生間的溝通與理解。這次成功的主題班會(huì),也讓我收獲了許多,得到以下啟示。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,學(xué)會(huì)欣賞。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平不同,他們的性格、愛好和家庭背景也不同,世界上沒有完全相同的兩片樹葉,當(dāng)然也沒有完全相同的兩個(gè)人。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,學(xué)會(huì)欣賞他們的美麗,和他們真誠的溝通交流。創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,讓學(xué)生自然的展現(xiàn)真我。不管學(xué)生的性格如何,

11、但是在主題班會(huì)寬松的環(huán)境里,他們會(huì)自然地放松地展示真實(shí)的自己,把對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)家人對(duì)朋友的態(tài)度真實(shí)的流露。這個(gè)時(shí)候最容易溝通,也最能窺視到他們的內(nèi)心世界,對(duì)今后的教育有良好的鋪墊作用。給學(xué)生搭建一個(gè)舞臺(tái),他們會(huì)精彩的綻放。伽利略說過,給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撬起地球??梢姡c(diǎn)相當(dāng)重要。如何激發(fā)學(xué)生的熱情,如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力生活能力,這個(gè)支點(diǎn)是什么呢?那就是找到他們的興趣點(diǎn),充分的信任學(xué)生,放手讓他們動(dòng)手動(dòng)腦,團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分的發(fā)揮主觀能動(dòng)性,在主題班會(huì)的舞臺(tái)上自由的飛舞,他們定能精彩的綻放。玩是最好的教育方式。玩是人的天性。我們把教育融入到玩當(dāng)中,定能收到意想不到的效果。當(dāng)然,玩也要注意方式方法。在玩中學(xué),在學(xué)中玩,二者相輔相成,缺一不可。主題班會(huì)若能在形式和內(nèi)容上多考慮“玩”,那一定能達(dá)到相應(yīng)的目的和效果。五、主題班會(huì)的地點(diǎn)可根據(jù)實(shí)際情

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