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1、 .wd. .wd. .wd.一、研究目的一方面，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速開展和整體國民文化水平的提高，大批涌向社會(huì)的大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)問題；另一方面，大學(xué)階段正是一個(gè)人心理和身體快速趨向成熟的階段，周圍學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的變化以及人際交往關(guān)系的改變等諸多因素，導(dǎo)致了許多大學(xué)生的不適應(yīng)或焦慮壓力感，甚至出現(xiàn)心里的畸形和心理障礙。因此，正確分析和矯正大學(xué)生的心理焦慮問題迫在眉睫。此次我們通過調(diào)查問卷的形式來了解在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況并作出相應(yīng)的分析，找出大學(xué)生出現(xiàn)焦慮壓力感的原因和解決方法，從而幫助大學(xué)生正視并緩解心理沖突，促進(jìn)大學(xué)生的安康開展。二、研究方法一問卷設(shè)計(jì)此次作業(yè)我們是根據(jù)大學(xué)生進(jìn)入大

2、學(xué)后產(chǎn)生的焦慮問題進(jìn)展的問卷設(shè)計(jì)，主要包括大學(xué)生對學(xué)習(xí)，考試，生活和生活環(huán)境的焦慮。共包括20題，其中十題關(guān)于學(xué)習(xí)考試的，十題關(guān)于生活及生活環(huán)境的。二樣本分步情況我們采取隨機(jī)抽樣法選取被試。考慮到本作業(yè)是一個(gè)小樣本測試，我們盡可能兼顧不同的年級，采用發(fā)放問卷的方式。共發(fā)放150份調(diào)差問卷，回收136，回收率90.7%，問卷數(shù)量N30，可以算是大樣本。 三、結(jié)果分析相關(guān)性檢驗(yàn)第一個(gè)問題：Q1.你所在的年級 A大一 B大二 C大三 D大四Q2.你現(xiàn)在有明確的學(xué)習(xí)方案嗎 A.有 B.沒有 C尚在考慮中原假設(shè)： 所在年級和有無明確學(xué)習(xí)方案沒有明顯關(guān)系。備擇假設(shè): 所在年級和有無明確學(xué)習(xí)方案有明顯關(guān)系。

3、匯總統(tǒng)計(jì)量: C1, C2 行: C1 列: C2 A B C 全部A 7 6 6 19 9.01 4.85 5.13 19.00 0.45023 0.27056 0.14703 *B 18 7 9 34 16.13 8.69 9.18 34.00 0.21645 0.32731 0.00363 *C 30 19 18 67 31.79 17.12 18.09 67.00 0.10061 0.20719 0.00050 *D 10 3 4 17 8.07 4.34 4.59 17.00 0.46388 0.41533 0.07614 *全部 65 35 37 137 65.00 35.00 3

4、7.00 137.00 * * * *單元格內(nèi)容: 計(jì)數(shù) 期望計(jì)數(shù) 對卡方的奉獻(xiàn)Pearson 卡方 = 2.679, DF = 6, P 值 = 0.848似然率卡方 = 2.722, DF = 6, P 值 = 0.843結(jié)論：P 值 =0.848，承受原假設(shè)，既所在年級和有無明確學(xué)習(xí)方案沒有明顯關(guān)系第二個(gè)問題：Q2.你現(xiàn)在有明確的學(xué)習(xí)方案嗎 A.有 B.沒有 Q2020.你對目前的學(xué)習(xí)狀況是否感到不滿 A滿意B較滿意C不滿意原假設(shè)： 有沒有明確的學(xué)習(xí)方案與學(xué)對目前學(xué)習(xí)狀況滿意與否不相關(guān)備擇假設(shè):有沒有明確的學(xué)習(xí)方案與學(xué)對目前學(xué)習(xí)狀況滿意與否相關(guān)匯總統(tǒng)計(jì)量: C2, C20 行: C2 列

5、: C20 A B C 全部A 21 17 27 65 14.71 20.40 29.89 65.00 2.692 0.567 0.280 *B 7 6 22 35 7.92 10.99 16.09 35.00 0.107 2.262 2.167 *C 3 20 14 37 8.37 11.61 17.01 37.00 3.447 6.057 0.534 *全部 31 43 63 137 31.00 43.00 63.00 137.00 * * * *單元格內(nèi)容: 計(jì)數(shù) 期望計(jì)數(shù) 對卡方的奉獻(xiàn)Pearson 卡方 = 18.112, DF = 4, P 值 = 0.001似然率卡方 = 18.

6、155, DF = 4, P 值 = 0.001結(jié)論：P 值 =0.001，拒絕原假設(shè)，有沒有明確的學(xué)習(xí)方案與學(xué)對目前學(xué)習(xí)狀況滿意與否相關(guān)問題3Q3.如果你考不好，是否會(huì)擔(dān)憂別人疑心我的能力 A 是 B 否Q5.你是否感覺考試成績很重要 A.是 B.否原假設(shè)：考不好擔(dān)憂別人疑心自己的能離與感覺成績很重要不相關(guān)備擇假設(shè)：考不好擔(dān)憂別人疑心自己的能離與感覺成績很重要相關(guān)匯總統(tǒng)計(jì)量: C3, C5 行: C3 列: C5 A B 全部A 38 22 60 31.09 28.91 60.00 1.533 1.650 *B 33 44 77 39.91 37.09 77.00 1.195 1.285 *

7、全部 71 66 137 71.00 66.00 137.00 * * *單元格內(nèi)容: 計(jì)數(shù)期望計(jì)數(shù)對卡方的奉獻(xiàn)Pearson 卡方 = 5.663, DF = 1, P 值 = 0.017似然率卡方 = 5.713, DF = 1, P 值 = 0.017結(jié)論：P 值 =0.017，拒絕原假設(shè)，備擇假設(shè)成立。問題411.與同學(xué)、朋友共事時(shí)，你總會(huì)特別小心翼翼，害怕出過失 A 偶爾 B.經(jīng)常 C 從不 12.在與異性交往時(shí)是否表現(xiàn)得十分拘謹(jǐn)、畏縮，不知該若何是好 A.是 B.否原假設(shè)：與朋友相處和與異性相處的慎重程度不相關(guān)備擇假設(shè)：與朋友相處和與異性相處的慎重程度相關(guān)匯總統(tǒng)計(jì)量: C11, C12 行: C11 列: C12 A B 全部A 32 49 81 27.20 53.80 81.00 0.8482 0.4288 *B 11 16 27 9.07 17.93 27.00 0.4127 0.2086 *C 3 26 29 9.74 19.26 29.00 4.6615 2.3564 *全部 46 91 137 46.00 91.00 137.00 * * *單元格內(nèi)容: 計(jì)數(shù)期望計(jì)數(shù)對卡方的奉獻(xiàn)Pearson 卡方 = 8.916, DF = 2, P 值 = 0.012似然率卡方 = 10.379, DF = 2, P 值 = 0.006結(jié)論：P 值