部編版語文書三年級上冊第26課《灰雀》課件

1、5.灰雀郊 散 步 胸 脯 渣 jio sn b xing p zh或 者 敢 惜 低 誠Hu zh gn x d chng讀一讀：字詞樂園白樺樹 胸脯 婉轉(zhuǎn) 面包渣 仰望 谷粒誠實 肯定 歡蹦亂跳 郊外 惹人喜愛 或者 列寧，是全世界無產(chǎn)階級的革命導(dǎo)師和領(lǐng)袖，馬克思主義理論家，俄國共產(chǎn)黨和蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟的主要創(chuàng)建人。 1917年他領(lǐng)導(dǎo)了著名的“十月革命”，建立了世界上第一個社會主義國家。革命勝利后，列寧當選為第一屆蘇維埃政府主席。資料庫 公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。品讀課文列寧每次走到

2、白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。說明列寧很喜愛灰雀 一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。“又”表現(xiàn)出列寧對灰雀的喜愛?！爸車薄罢冶椤币辉~充分表現(xiàn)出列寧此時對灰雀的擔心。這時，列寧看見一個小男孩，就（）問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”著急、擔心灰雀究竟去哪了？男孩說：“沒我沒看見。” 省略號表示說話的斷斷續(xù)續(xù)。從這種吞吞吐吐的言語中，可以猜測到灰雀的消失與男孩有關(guān)。列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷?！?朗讀時，要讀出列寧對灰雀的擔憂之情。 那個男孩本來想

3、告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。 “想告訴”“又不敢講”體現(xiàn)了男孩矛盾的心理。列寧的擔心讓男孩產(chǎn)生了內(nèi)疚之情，因此他“想告訴”列寧灰雀的下落，但他又“不敢講”，他現(xiàn)在還沒有勇氣承認錯誤。 列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”列寧的話一方面體現(xiàn)了對灰雀的擔心和惋惜。另一方面是用自己的情緒感染男孩，引導(dǎo)他認識錯誤。體現(xiàn)了列寧善解人意、循循善誘，對男孩的尊重與愛護。 男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！?第一個“會飛回來的”是肯定地說的，是給列寧一個肯定的答案； 第二個“一定會飛回來的”是堅定地說的，是表達自己送回灰雀的堅定決心。列寧問：“會飛回來？” 表

4、明了列寧喜出望外的心情，要讀出驚訝、高興的語氣，語調(diào)上揚。 “一定會飛回來！”男孩肯定地說。這時候，小男孩在想什么呢？ 小男孩心里已經(jīng)決定要改正錯誤。“一定”“肯定”要重讀，語氣要比上一次更加肯定。 第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭?！肮弧北砻髂泻⒓皶r改正了自己的錯誤，是個誠實守信的好孩子?！暗椭^”表明男孩仍在為自己的錯誤感到慚愧。列寧為什么不問男孩卻問灰雀呢？一方面表現(xiàn)出列寧見到灰雀后的驚喜；另一方面因為男孩是誠實的，列寧喜歡這個知錯就改的男孩，想保護男孩的自尊心。列寧愛灰雀，更愛男孩。列寧愛灰雀，男孩愛灰雀，我更贊同 因為給灰雀自由；奪去了灰雀的自由。列寧的愛，列寧才是真的愛灰雀。 課文中寫了第一天列寧和男孩關(guān)于那只失蹤了的灰雀的對話，緊接著直接寫了第二天兩人果然又看到那只灰雀的情景。這中間發(fā)生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？請根據(jù)你的想象把它寫下來。拓展提升想一想： 那個男孩回到家中后，走到陽臺上，望著籠中的灰雀，灰雀的樣子是那么凄慘：耷拉著它那無精打采的腦袋，翅膀也無力地拖著，也聽不到它那歡快的歌聲了。小男孩不禁想起列寧的話：“多好的灰雀呀，可惜再也不會飛回來了。”臉一下子紅了。男孩心想：那么美麗的灰雀，不應(yīng)該關(guān)在籠子里，應(yīng)該和它的伙伴一起生活在大自然中，用歡