小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第六單元-20“精彩極了”和“糟糕透了”

1、20“精彩極了”和“糟糕透了”教學(xué)目標(biāo)：1.默讀課文，了解父母對(duì)同一首詩不同評(píng)價(jià)的原因。2.能聯(lián)系生活實(shí)際，說出對(duì)巴德父母表達(dá)愛的方式的看法。教學(xué)重難點(diǎn)：1.了解課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。2.通過讀描寫人物語言的語句，體會(huì)說話人的情感，感受愛的不同表達(dá)方式。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入父母對(duì)我們的愛會(huì)呈現(xiàn)出不同的方式。媽媽對(duì)我們的愛如春風(fēng)，那么溫柔，那么溫暖；爸爸對(duì)我們的愛是秋風(fēng)，能掃去我們的浮躁。爸爸媽媽用他們自己的方式愛著我們。今天，就讓我們一起走進(jìn)課文，去看看父母是怎樣用愛引導(dǎo)孩子不斷成長的吧！二、自主學(xué)習(xí)，整體感知課文內(nèi)容1.自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字，梳理課文內(nèi)容。2.把不理解的句子畫出

2、來。3.用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。4.課文按照什么順序描寫的。5.生總結(jié)，匯報(bào)。本文按照時(shí)間順序，先講了童年時(shí)母親和父親對(duì)“我”的第一首詩的不同評(píng)價(jià)；再講幾年后我對(duì)這首詩的認(rèn)識(shí)；最后講“我”成年取得成就后，越來越體會(huì)到精彩極了和糟糕透了這兩種不同評(píng)價(jià)對(duì)“我”成長的重要作用。三、精品細(xì)讀，感悟表達(dá)1.品讀巴迪情感變化。看法理由帶給“我”的感受母親父親2.體會(huì)巴迪正確認(rèn)識(shí)父母的評(píng)價(jià)的情感升華。（1）默讀第15自然段，思考：幾年后巴迪理解父母的評(píng)價(jià)了嗎？從哪里可以看出來？（2）自由朗讀第16、17自然段，思考：巴迪成年后，又是如何看待父母的愛的？畫出自己感受最深的句子，可以在句子旁邊簡單批注自己

3、的感受。四、拓展延伸:聯(lián)系自己的生活，體會(huì)不同的教育方式 師：確實(shí)如此，生活中的每一個(gè)人都需要不同的愛，我想同學(xué)們一定有被父母、師長鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、批評(píng)、訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵的事，你能聯(lián)系自己的生活實(shí)際，講一講你喜歡母親這種鼓勵(lì)的方式，還是父親的這種嚴(yán)格要求的方式？（指名說）五、全文： 同學(xué)們，讀了這篇課文，你懂得了什么？ 學(xué)了課文，我認(rèn)識(shí)了嚴(yán)父與慈母的愛，正是他們的愛讓巴迪成為了大作家。因此，在生活中，我們要正確地看待不同的愛。六、課后作業(yè)：小練筆 同學(xué)們，學(xué)了課文，我們知道了巴迪后來的成功，與他童年時(shí)所受的教育分不開。在座的同學(xué)們，你們是否也有過類似的感受？聯(lián)系自己的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)本文的寫法，寫一寫自己曾經(jīng)歷