小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）（教研版）第五單元-《記金華的雙龍洞》教案

1、記金華的雙龍洞第二課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受游記的特點(diǎn)。2理清課文記敘的游覽順序，學(xué)習(xí)有條理敘述的表達(dá)方式;體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確和樸實(shí)。3.感受金華雙龍洞自然景觀的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)按游覽順序記敘的方式和感受孔隙窄小的特點(diǎn)。2.指導(dǎo)學(xué)生描寫常見的景物，結(jié)合自己游覽的感覺，把景物特點(diǎn)寫具體，使人身臨其境的表達(dá)方式教學(xué)準(zhǔn)備ppt課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。1.檢查，指名學(xué)生朗讀課文。2.談話導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文，知道作者按游覽的順序介紹了雙龍洞。這節(jié)課，我們將繼續(xù)跟隨葉圣陶先生走進(jìn)溶洞，去感受大自然的神奇與美麗。二、“初

2、入溶洞”，感受“美麗”。思考:作者在去雙龍洞的途中所見的景物有哪些？ 1.粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。(由具體的景物概括出“明艷”一詞，寫出金華一帶山區(qū)明亮艷麗的春色。)2.一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄時(shí)時(shí)變換調(diào)子。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)這句話的特點(diǎn)。(如有兩對(duì)反義詞，用擬人手法，寫溪水的聲音)說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解，體會(huì)句子中的因果關(guān)系，音韻節(jié)奏感，和作者當(dāng)時(shí)的心情等。預(yù)設(shè)：一個(gè)“迎”字，點(diǎn)明作者是逆溪流而上。時(shí)而時(shí)而”說(shuō)明了溪流蜿蜒曲折，因?yàn)橄鞯膶挕罢灰?，所以才形成流水速度的緩急不同。運(yùn)用“時(shí)而時(shí)而”寫話作者巧妙地運(yùn)用“寬、窄；緩、急；”兩對(duì)反義詞準(zhǔn)確地表

3、達(dá)溪流的形和聲。由于溪流緩急不一，聽到的流水聲也就各不相同，猶如在“時(shí)時(shí)變換調(diào)子”。（板書：寬、窄；緩、急；)（4）這句話烘托了作者當(dāng)時(shí)的游興有多濃，對(duì)涓涓溪流發(fā)出如此贊嘆!反復(fù)朗讀上述句子。3. 三、精讀感悟，重點(diǎn)感受“狹窄”。研讀洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞各自的特點(diǎn)，以及作者是怎樣把這些特點(diǎn)寫具體的。1.引導(dǎo)學(xué)生找到課文中概括特點(diǎn)的詞語(yǔ)或者能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括。（結(jié)合具體語(yǔ)句體會(huì)作者運(yùn)用打比方的手法突出洞口大的特點(diǎn)，以及作者用親身經(jīng)歷寫清孔隙狹小感受的方法。）根據(jù)學(xué)生回答，教師總結(jié)：洞口:像橋洞似的，很寬。外洞:寬敞?？紫?窄小。內(nèi)洞:昏暗比外洞大，有雙龍和石鐘乳。2.從文中找到作者用什么方法把

4、這些特點(diǎn)寫出來(lái)的。著重感悟下列句子:怎樣小的船呢？這樣小的船。（體會(huì)設(shè)問句式的作用，作者用常見的事物具體寫孔隙的窄小。）我懷著好奇的心情船就慢慢移動(dòng)。（體會(huì)姿勢(shì)低，作者用親身經(jīng)歷說(shuō)明空隙?。┪矣指杏X要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒擦傷鼻子。體驗(yàn)由于孔隙的窄小而形成“擠壓”的感覺。這句話寫出作者通過孔隙時(shí)的真實(shí)感受，“稍微”，“一點(diǎn)兒”告訴我們只有一動(dòng)不動(dòng)地平躺在小船上，才能通過孔隙，以此說(shuō)明孔隙小的特點(diǎn)，非常逼真。運(yùn)用“要是準(zhǔn)”的假設(shè)句式，準(zhǔn)確地表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)受“擠壓”的感覺。師生共同小結(jié)寫法：作者沒有直接點(diǎn)明孔隙的窄小，而是用常見的事物和自己游覽的感覺，把景物的特點(diǎn)寫具體，使人身臨其境。四、感受內(nèi)洞的自然美1.在文中找出雙龍洞由來(lái)的語(yǔ)句：先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。2.這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端也很值得觀賞。著重理解“即使”這部分的強(qiáng)調(diào)作用。這句話的意思是說(shuō)石鐘乳和石筍是非常值得觀賞的，原因是形狀變化多端，顏色又各異。用“即使”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞作強(qiáng)調(diào)，即退一步講，如果不把這些石鐘乳、石筍具體比作什么也值得觀賞，說(shuō)明它本身已經(jīng)夠吸引人了，無(wú)需再比作什么了。五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)。1.我國(guó)著名溶洞圖片欣賞。2.教師小結(jié)文章開門見山，直接點(diǎn)明游覽的時(shí)間和地點(diǎn)。又以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫了途中所見的景物，在過孔隙時(shí)，葉圣陶先生按游覽順序，將見聞、感受，生動(dòng)具體地記錄下來(lái)