【推薦】老師培訓(xùn)心得體會范文集合10篇

1、【推薦】老師培訓(xùn)心得體會范文集合10篇【推薦】老師培訓(xùn)心得體會范文集合10篇當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣就能夠總結(jié)出詳細的經(jīng)歷和想法。相信很多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是我收集整理的老師培訓(xùn)心得體會10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。老師培訓(xùn)心得體會篇1二零一五年三月二十九日上午，和東勝區(qū)的全體老師們一起，參加了教育局舉行的師德培訓(xùn)視頻會議，親耳聆聽了四位優(yōu)秀老師進行的工作匯報，學(xué)習(xí)到了他們?yōu)槿藥煴淼牡浞叮囱隽怂麄兯奈唤處煘樗麄兊膶W(xué)生所做了的那很多很多。靜思之后，一個聲音一直在我的腦海盤旋、響徹：其實，我也是應(yīng)該感謝我的學(xué)生的！

2、感謝學(xué)生帶給我的生命新鮮和活力！天天上班的路上，我總能像領(lǐng)取了不一樣的圣旨，快樂的開車來到學(xué)校，帶著每一天新的責(zé)任，開場和我的工作、生活、和學(xué)生學(xué)習(xí)。每每走進校園，那些認識的和不認識的學(xué)生，在我眼里是那樣的活潑可愛！也許他們漂亮，也許他們帥氣，也許他們羞澀，也或許他們有著稍稍的邋遢，也或許他們有些憂郁，也或許他們目光有些呆滯然而在我的眼里，他們是那般的親切和可愛，一個個鮮活的小臉，那里彌漫著天真的笑容；竊竊地私語里，有著他們本人的快樂；雖講是偶然的大聲喊叫，那也是他們童年的無憂無慮、無所顧忌呀！他們和我一樣：來學(xué)校了，上課、下課！重復(fù)著也期盼著！看著他們在我眼前走著、跳過、又跑開，我心里總是心

3、起善念，微笑地與他們擦肩而過，那種職業(yè)的幸福油然而生，那種心頭的甜蜜漸漸縈繞全身。原來作為老師對于我來講，是那么的快樂、自信和踏實！他們帶給我的不僅有辛苦，也有充實和快樂！感謝學(xué)生們教會我相互尊重！在他們的世界里，有著我們大人無法理解的話題。無論怎樣，他們的天真讓他們在錯誤中摸爬滾打；他們的幼稚，會讓教師生氣的無處躲藏，其實何必呢，他們是孩子呀，他們很可能是無意識的呀！貪玩是他們的天性，大人們不也是經(jīng)常在抽空玩會兒、吃會兒、放松會兒，不是嗎？多融入他們一些，正面地、好心地去引導(dǎo)他們，在他們需要學(xué)習(xí)的時間里，盡可能的告訴他們該做什么和不該做什么，我們要幫助他們成長，而不能夠一味地指責(zé)和呵斥，讓他

4、們在接受知識教育的同時，更多地明白些做人道理，學(xué)會相互尊重、學(xué)會相互理解，學(xué)生小學(xué)六年的習(xí)慣養(yǎng)成教育，也就是教師們幫助他們鋪墊了幸福的一生。記得看過這樣一段話：知道大人們?yōu)槭裁床惶羰硢?？由于錢在大人手里，他們想咋花就咋花，他們每次所買回來的東西，都是他們大人愛吃的，他們怎么可能還挑食呢？仔細想想，生活的實際是不是很多時候就是這樣的呢？我們很少是站在孩子的角度去感悟這個世界的，我們把教的任務(wù)完成的淋漓盡致，可是我們卻忽略了孩子的出發(fā)點和興趣點。在尊重他們的思想之后，我循循善誘地去引領(lǐng)他們、激發(fā)他們，讓他們學(xué)得快樂，寫的開心。于是，我也漸漸感覺到，我如今的學(xué)生也又開場和我開心地玩數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)了，會

5、與不會，至少我的課堂是他們暢所欲言的天堂里。感謝學(xué)生讓我體會嶄新的每一天！由于天天要教給他們的知識是新的，那我的知識也就得是新的，我的教學(xué)引導(dǎo)也就得是新的，那我的教學(xué)思維也得是新的，于是我天天的心情也就是新的，這種更新讓我深深體會世界的交替和變換，也讓我深深地感受時間的流逝和時間的珍貴，我愿意更多地教授給他們生命的正能量，也愿意更多地幫助他們體會生活的積極和快樂！這種積極和快樂，其實是他們更多地傳遞給我的！我又怎敢去玷污和糟蹋？所以，我天天都會用于昨天不一樣的開心和激情，去迎接他們、去融合他們。我得充滿智慧地和他們一起學(xué)習(xí)、一起成長。我真怕有那么一天，我會離開我深愛的這個三尺講臺，像一個暮沉的

6、老人，失去考慮、失去機靈，只剩下呆滯的目光，少了活力，少了積極主動地拼搏和著急。所以，我還是慶幸本人本人有著七十六位的學(xué)生，我和他們一起，把書本上的知識，隨著一道道例題、一道道練習(xí)題，讓他們以不同的方法和形式，學(xué)會了、把握了、理解力、領(lǐng)悟了、記住了、運用了，我也是欣慰了。感謝學(xué)生教會我沉靜和坦然！隨著經(jīng)濟時代的渲染，也許會有人會講我算是個傻子。但我不那么以為，每個人有著每個人的快樂和幸福。我的生命和別人不同，那我的體會和感悟與別人一定會不同：我沉浸在我所從事的教學(xué)快樂和幸福之中，我獲取了我內(nèi)心的需要和歡樂！我總講，好學(xué)生有好學(xué)生的優(yōu)點，他們領(lǐng)悟能力強，理解力好，教師一講他們就會明白、就會做題，

7、成績穩(wěn)定優(yōu)秀?？墒锹浜笊灿新浜笊拈L處呀！就如班級里的孟浩吉，固然學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，作業(yè)明白的不多，寫起來很困難；可是他很善良的，幫助同學(xué)；和教師不頂嘴，錯了就成認，批評他的時候，總是積極接受；語言禮貌沒的講，憨憨的笑臉，總是充滿了生活的愛。所以，對于和他的相處來講，成績已經(jīng)不是最最重要的了啦，多鼓勵、多引導(dǎo)、多幫助、多等待些，既是對他的寬容也是對他的鼓勵，他天天笑瞇瞇的臉上彌漫不也是一種積極的生活態(tài)度嗎？還有我時時掛念的劉嘉申同學(xué)，父母的繁忙生計、沒時間，讓孩子總感覺全世界對他的拒絕和遺忘。經(jīng)過上一學(xué)期的接觸和溝通，如今的他，手里一旦有了什么稀奇的東西，他就會湊到我的跟前：周教師，送給你吧

8、！.就如前些天，他不知從哪里撿來的學(xué)生手工作品-紙質(zhì)的有些臟乎乎的三棱鏡。放學(xué)后，他專門等到辦公室門口，一看見我從遠處走來，趕緊跑過來，趴在我耳邊，悄悄地對講：周教師，周教師，送給你吧，能看見好多種顏色呢！我接過來，試著看了看，摸摸他的頭講：你玩吧！周教師是大人了，不能玩這個了?？粗麤]煩惱的轉(zhuǎn)身跑開，我想：他也有著他的世界，他也有著他的快樂，一切也都挺好！祝福他的無憂無慮和從不抱怨，會有那么一天，他會長大，也會成熟，也會有他本人想要的生活，幸福的生活！教育家們常講：教育就是愛，愛也應(yīng)該是大愛！教師的愛應(yīng)該是細節(jié)的愛、快樂的愛、常態(tài)的愛，是不求回報的愛，抬高我們的學(xué)生，成為他們成長的墊腳石，讓

9、他們的人生路走的更好、更幸福、更快樂感謝他們每個人帶給我的充實和活力，感謝他們讓我在每節(jié)課中演藝著我本人的精彩，也深深地感謝謝他們對我的認同和尊重，更深深地感謝他們天天陪伴我的感動和歡欣。講一聲教師，您好！是他們對我的尊敬，回一聲：同學(xué)，你也好！也是我對他們感謝、謝恩的回報！謝謝你們了，我的學(xué)生們！我的教育快樂，有你們！老師培訓(xùn)心得體會篇2這次我能夠參加市級（品德與社會）骨干老師培訓(xùn)，特別榮幸。通過學(xué)習(xí)，在思想上遭到很大的震動，教育觀念得到了更新。一、感受名師風(fēng)采通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會到專家、領(lǐng)導(dǎo)、教師的熱情，感遭到學(xué)員集體大家庭的暖和。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。為我們進行講座的

10、專家和當(dāng)?shù)貎?yōu)秀代表們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開通、平易近人的態(tài)度使人倍感暖和。二、聆聽精彩講座這次講座精神深深滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任：國家興盛，系于教育；教育興盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范：不能文章小而不規(guī)范；不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修；不以家事煩而怠育人！在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。三、更新教學(xué)觀念通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認識到本人以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代

11、的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，加強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開場，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的互相尊重、互相信任、互相理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破老師主課堂的慣例，徹底拋棄老師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學(xué)生不敢多講不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們老師只要從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全環(huán)境和自由自在的“心理自由環(huán)境，才

12、能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、分享教學(xué)民主的氣氛。四、拓寬學(xué)習(xí)視野我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和教師們對本人前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，由于本人實在是很淺薄、積累也很少。于是我在參加學(xué)習(xí)之前就暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利機會來完善和提升本人。在短短的兩天培訓(xùn)時間里，來自優(yōu)秀老師的諄諄教導(dǎo)，來自同行們的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、鼓勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。瞻望將來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又困難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)本人的夢想。老師培訓(xùn)心得體會篇3合肥市瑤海區(qū)中

13、學(xué)老師英語專題培訓(xùn)在合肥市第三十八中學(xué)北校區(qū)如期舉行，這次培訓(xùn)介入人員多，課程容量大，專題講座實。講座關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)，思維品質(zhì)，英語教學(xué)，教學(xué)設(shè)計，測試命題。三天的學(xué)習(xí)收獲滿滿，深受啟發(fā)。首先，把握教育前沿動態(tài)，理解教學(xué)最新概念。教育教學(xué)理念日新月異，我們不能只埋頭日常教學(xué)，更需要抬頭看看目前的教育教學(xué)前沿信息，新的理念都會在原有基礎(chǔ)上進行了更新補充和提高。一個好教師需要及時學(xué)習(xí)消化，為我所用，運用新的理念培養(yǎng)出愈加優(yōu)秀的人。理念的更新不能知其然而不知其所以然，需要對新理念下的內(nèi)容尤其是新概念的定義做具體的解讀。沒有對新概念的細致解讀就不能真正理解理念，同時，我們還需要借助本人的教學(xué)經(jīng)歷及實

14、驗對新理念新概念進行審辯式的看待，這不但有助于我們將理論運用于實際，也有利于我們對這些理念概念的正確理解。在這次培訓(xùn)中教授專家們對課標等內(nèi)容進行講文解字般的分析。使大家對于核心素養(yǎng)有了更深的體會，對于批判式思維的概念有了正確的認識。英語學(xué)科的核心素養(yǎng)包括：語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力四個維度。語言能力是指在社會情境中，以聽、講、讀、寫、看等方式理解和表達意義的能力，包括在學(xué)習(xí)和使用語言的經(jīng)過中構(gòu)成的語言意識和語感。是構(gòu)成英語學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)要素。英語語言能力的提高蘊含文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的提升，有助于學(xué)生拓展國際視野和思維方式，開展跨文化溝通；文化意識是指對中外文化的了解和

15、優(yōu)秀文化的認同，是學(xué)生在全球化背景下表現(xiàn)出的跨文化認識、態(tài)度和行為取向。文化意識體現(xiàn)了英語學(xué)科核心素養(yǎng)的價值取向。文化意識的培育有助于學(xué)生加強國家認同感和家國情懷，堅定文化自信，樹立人類命運共同體意識，學(xué)會做人做事，成長為有文化修養(yǎng)和社會責(zé)任感的人；思維品質(zhì)是指思維在邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等方面所表現(xiàn)的能力和水平。思維品質(zhì)的發(fā)展有利于學(xué)生提升分析和解決問題的能力，使他們能夠從跨文化視角觀察和認識世界，對事物做出正確的價值判定；學(xué)習(xí)能力是指學(xué)生積極運用和主動調(diào)適英語學(xué)習(xí)策略、拓展英語學(xué)習(xí)渠道、努力提升英語學(xué)習(xí)效率的意識和能力。學(xué)習(xí)能力構(gòu)成了英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展條件。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生做好

16、英語學(xué)習(xí)的自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率。其次，理論與實踐相結(jié)合，思維和知識相融合。理論知識的學(xué)習(xí)是為了指導(dǎo)我們實踐，不能用于實踐的理論是空洞的，沒有理論指導(dǎo)的實踐有可能是盲目的。而在實踐中我們還要將思維培養(yǎng)和知識的教學(xué)進行有機整合。比方在初中英語閱讀教學(xué)中，英語老師要怎樣在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的思維品質(zhì)呢？張伊娜教授給了六條建議：確保以語篇為單位開展教學(xué)；確保對語篇的深度理解與學(xué)習(xí)；確保教學(xué)活動的層次性和開放性；鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、提問并講出本人的看法；確保讓學(xué)生悟道而非講教；提倡讀寫結(jié)合。張教授對于方法的運用結(jié)合案例進行了具體解讀。為我們在教學(xué)中指明了方向，提供了方法。張

17、教授還提到三大理論：閱讀教學(xué)不是語言教學(xué)；閱讀教學(xué)就是語言教學(xué)；閱讀教學(xué)超越語言教學(xué)。再次，專業(yè)素質(zhì)需提升，教學(xué)能力待提高。每一次的學(xué)習(xí)都帶來思想上的沖擊。都讓本人深入感遭到本人的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力亟待提高。終身學(xué)習(xí)是必修課。在學(xué)習(xí)時要“深刻理解。理解課標、核心素養(yǎng)、文化意識等；在教學(xué)經(jīng)過中要“深入研究。研究教材教法、研究學(xué)生等，不斷提高本人的教學(xué)能力。只要教師的能力提高了，學(xué)生的素質(zhì)才有可能得到提高。由于學(xué)生的高度其實是由老師的高度來決定的！要想成為一名合格的老師，我們需要全面的能力：能有教學(xué)實效，會上公開課；能當(dāng)好班主任，會做好教科研。上課前，需要能對文本進行深度合理解讀，發(fā)現(xiàn)背后文化；能

18、根據(jù)學(xué)生心理安排適宜活動，做好教學(xué)設(shè)計；能夠?qū)懞脟乐數(shù)恼撐?，能夠設(shè)計出效度、信度較高的試卷，能用好信息技術(shù)做教師不易，做好教師更不易。但是歸結(jié)為一點就是“學(xué)。唯學(xué)習(xí)，不止步！這幾天學(xué)到很多，接下來還需要靜下心來細細研讀，學(xué)到深處，落到實處！老師培訓(xùn)心得體會篇4我有幸參加了這次河南省中小學(xué)老師遠程培訓(xùn)項目。在我參加過的培訓(xùn)中，只要這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我以為有下面幾方面的收獲。首先在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對本人的職業(yè)有了正確的認知，不管老師的社會地位、經(jīng)濟地位

19、怎樣，應(yīng)該以老師這一職業(yè)為榮，我本身也感遭到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)。老師培訓(xùn)心得體會篇5經(jīng)過此次的培訓(xùn)，對于新學(xué)期的教學(xué)，我也是更有自信心去做好，固然也是在幼兒園當(dāng)過一年的教師了，但是我也是清楚本人的能力和同事相比，還是有差距，而此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也是過得很充實，教師們講的東西也是讓我很受益，同時此次的培訓(xùn)也是格外的豐富多樣讓我也是明白，做好幼兒老師不是那么的簡單，但同時只要本人努力，去盡力，去考慮，多改變提升本人，也是能夠做的更為優(yōu)秀的。教師的講課很具體，從一天的常規(guī)工作講了很多，一些設(shè)計，指導(dǎo)方面更是做了很細致的講解，也是讓我看到之前本人的工作確實做的有些粗糙，這不

20、但是本人也是我們園區(qū)的同事也是如此，在對孩子們的教育管理方面，教師也是細致的講了一些實際能夠用到的方法還有和家長的溝通也是有很多的方式來做得更好的。此次的培訓(xùn)讓我也是明白幼兒園的工作里頭，各方面都是要考慮到，而且通過活動互相的去結(jié)合，去讓孩子們的收獲更多，同時天天的常規(guī)其實非常的重要，這也是能夠更好的去把孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成的，越是這些平凡的工作其實更能體現(xiàn)我們教師的價值和意義，能做好日常才能讓孩子的習(xí)慣更好，成長更多，同時也是讓我們也是有更多收獲。幼兒的教育，愛孩子也是在這次的培訓(xùn)里面，各位教師講的最多的，固然本人之前也是懂得，必需要熱愛孩子，才能更好的教學(xué)，本人也是那樣去做了，但是通過此次培訓(xùn)

21、也是對于這個熱愛有了更深的理解，幼兒園的孩子，是正處于成長最開場的階段，也是需要我們?nèi)プ龊帽救?，去讓本人有更好的人格魅力，才能更好的教好他們的，同時我們也是要平等的對待每一個孩子，每一個孩子都是可愛的，有些頑皮，有些乖巧，但是對待他們方面也是要一視同仁，之前的本人也是這方面做得還是不夠好的，確實對于頑皮的孩子本人也是做得還是不到位，也是要在以后做好，多一些關(guān)心，多一些了解才行的。只要我們更為無私的愛才能讓孩子們健康快樂的成長，去收獲更多的知識和好的習(xí)慣。培訓(xùn)結(jié)束那時候很是不舍，和同行們溝通，作為一個新人，我也是學(xué)到很多，前輩們的經(jīng)歷共享也是讓我感到很榮幸，有此次培訓(xùn)的時機，同時也是要在往后的工

22、作里頭繼續(xù)的學(xué)習(xí)，并且把此次的收獲用在工作里頭，讓本人的教學(xué)做的更好。老師培訓(xùn)心得體會篇620 xx年，我有幸參加了如今與經(jīng)典全國小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂教學(xué)研討觀摩活動，聽了14節(jié)各省特級老師示范課，他們的課讓我感受頗深，收益匪淺，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。他們的課以深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)經(jīng)歷和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。下面我就參加的這一次活動談一點兒本人的粗淺體會和感受。當(dāng)代與經(jīng)但這一個展示的平臺，不但能夠給我們展現(xiàn)很多精巧、細膩的課，還能夠呈現(xiàn)充滿著研究的，有著執(zhí)教者考慮深度的課。細細咀嚼著名師的課，也引發(fā)了我對數(shù)學(xué)及其數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的考慮。一、我們能向名師學(xué)

23、什么？1、學(xué)習(xí)她們的態(tài)度對學(xué)生賞識而不是指責(zé)美國心理學(xué)家威譜詹姆斯有句名言：人性最深入的原則就是希望別人對本人加以賞識。如今，很多教師也已經(jīng)認識到賞識對促進學(xué)生發(fā)展的意義，至于如何賞識我看很多人未必能把握其中的奧秘，大多以為只要表揚才算是賞識，我們所見的課堂，十分是一些公開課、優(yōu)質(zhì)課評選等場合下，那些年輕的女老師不吝贊美之詞，不管學(xué)生講得對與錯，一律大加贊揚，對于這種形式上的贊美，其效果必然會大打折扣。我們期望的是真正的欣賞，這種欣賞必然是發(fā)乎內(nèi)心的。也許是一個眼神，一個不經(jīng)意的手勢，也許是一個稍微的動作，都可能起到此時無聲勝有聲的效果，給學(xué)生留下終生的鼓勵。聽完幾位教師的課后我覺得，我們愈加

24、需要的就是這種出自真心的、無聲的贊美。她們在課堂上講的話很少，學(xué)生為什么學(xué)得那么起勁？師生之間為什么那么和諧？由于兩位教師的表情和眼神告訴孩子們：教師相信你們你們是最棒的。這一切是那么自然，我知道，那是心靈深處最樸素的情感的真實流露和表白。我相信，語言能夠模擬，能夠言不由衷，但是，表情和眼神是沒法造假的，這一切，心靈敏感的孩子怎么會感受不到呢？我在腦海里不停地重復(fù)著一句話：這就是名師！她們用生命來感動著生命，用真情來呼喚著真情，用固執(zhí)來鼓勵著固執(zhí)，這就是名師！2、要學(xué)習(xí)她們的教學(xué)理念把課堂還給學(xué)生理念左右著老師的行為。只要老師的理念轉(zhuǎn)變了，課堂才能改變。新課程改革已經(jīng)有好幾個年頭了，這幾年的經(jīng)

25、歷告訴我們，如今要做的仍然是要把課堂還給學(xué)生。把課堂還給學(xué)生不僅僅是一個口號，最重要的是怎樣落實到課堂上。許淑一和劉延革兩位教師做到了，做得很好。在她們的課堂上，我們看到教師簡單的導(dǎo)入后一切都是學(xué)生在做主，學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生考學(xué)生，學(xué)生管學(xué)生，教師沒有一點煽情的表演，有的只是偶然的點撥幾句；我們還看到，學(xué)生的思維是敏捷的，學(xué)生的表達是流暢的，他們不斷地提出本人對問題的看法，不斷地討論、溝通，高潮迭起，充滿了生命力，充滿了智慧，講的通俗一點就是這群學(xué)生太厲害了。于是我產(chǎn)生了一個感想：這就是名師，這就是高效的課堂。一節(jié)數(shù)學(xué)課后，給學(xué)生留下最深入印象是什么？這是每位名師都會去考慮的東西，我讀到的教師想

26、留給學(xué)生已經(jīng)不僅僅是知識的技能，不僅僅是數(shù)學(xué)的考慮方法，他更關(guān)注學(xué)生對數(shù)學(xué)探究的熱情以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的激情，這需要我們不斷去研究，去探索，這樣的激情，不僅需要我們課堂中存在，更需要延續(xù)到課外。幾天聽課下來，感覺名師的課堂精彩極了。上課的學(xué)生高高興興滿載而歸，不僅收獲知識，還收獲思想，收獲情感。聽課的教師心潮起伏贊嘆不已，受名師課堂的啟迪陷入深思，不禁為學(xué)生的靈動鼓掌，為名師的機智詼諧喝彩。老師培訓(xùn)心得體會篇7我很榮幸參加了小學(xué)美術(shù)老師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺。固然只要一個多月的時間，但是讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認識，美術(shù)不再是以前教師在黑板上畫，學(xué)生在臺下照畫了，如今的美術(shù)是一門了不起

27、的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。對美術(shù)的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。我固然不是一名專職的美術(shù)老師，但是通過這次的學(xué)習(xí)，讓我深深體會到要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師必須具備下面的能力：一美術(shù)老師的能力美術(shù)教學(xué)不完全是理論的講述，更重要的是對學(xué)生進行技能的訓(xùn)練，因而，美術(shù)老師必須有熟練的專業(yè)技巧，能在課堂上進行準確、生動、迅速地演示。老師熟練地演示，對學(xué)生具有重大的影響，它是美術(shù)老師權(quán)威的支柱。美術(shù)老師能不加涂改地在黑板上畫出優(yōu)美的造型，能放筆直書公正規(guī)格的美術(shù)字，能隨手剪出精巧的剪紙圖案，能迅速畫出形神兼?zhèn)涞膰媽懸庑蜗蟮鹊?，都會使學(xué)生為之傾倒，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對表現(xiàn)技巧的直觀感受。二

28、鉆研組織教材、靈敏運用教學(xué)方法的能力鉆研、分析和組織教材，是老師的重要的基本功之一。美術(shù)教材的施行和教學(xué)方法有直接關(guān)系，不同的教材要采用不同的教學(xué)方法，這在美術(shù)教學(xué)中顯得格外突出。因而，對教材的把握和施行的教學(xué)方法，是提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的重要方面。教材的教學(xué)目的和要求，教學(xué)重點和難點的把握，對教學(xué)經(jīng)過的設(shè)計，教具的創(chuàng)制，教學(xué)方法獨創(chuàng)地運用，都體現(xiàn)出一個老師的水平。同一個教案在不同教師的施教下，教學(xué)效果明顯的不同。這在學(xué)生作業(yè)會得到顯明的體現(xiàn)，學(xué)生作業(yè)是老師教學(xué)的鏡子。三教學(xué)組織能力美術(shù)老師應(yīng)該具備課堂教學(xué)與課外美術(shù)小組活動兩方面的教學(xué)組織能力。作為科任的美術(shù)老師，面對全校各年級班次進行教學(xué)，其教

29、學(xué)組織能力是很重要的，是保證教學(xué)施行的重要因素。美術(shù)老師課堂的組織能力體如今對課堂教學(xué)秩序的把握，對教學(xué)的周密安排，對教學(xué)的預(yù)見性，運用教育機智以吸引學(xué)生的注意力及調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等方面。美術(shù)老師教學(xué)組織能力就是表如今能導(dǎo)演課堂教學(xué)這臺戲，并能演活。這是老師應(yīng)具備的重要能力。四思想教育能力由于教書育人是每個老師的天職。因而，美術(shù)老師要具備思想教育能力。老師威信的樹立與他的思想教育能力是分不開的。美術(shù)老師除在教授知識經(jīng)過中浸透著思想教育和處理學(xué)生課堂上發(fā)生問題要進行思想教育之外，很重要的是對美術(shù)小組成員進行思想教育。五語言表達能力語言，是傳遞知識和影響學(xué)生的重要手段。老師講課的語言，要生動形象

30、、富于情感。由于生動形象的語言能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，便于記憶；富有感情地表達能使學(xué)生遭到感情的感染，激起學(xué)習(xí)的熱情。六豐富的想象力與教學(xué)的創(chuàng)造性美術(shù)課對于培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性起著重要的作用。因而，美術(shù)老師本身要有豐富的想象力與創(chuàng)造精神，方能培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性，并使其得到發(fā)展。能以本人對生活的經(jīng)歷和對材料的藝術(shù)敏感性，結(jié)合豐富的想象力，激發(fā)學(xué)生想象的馳騁。美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵在于美術(shù)老師。因而，美術(shù)老師的教學(xué)方法是提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要因素。在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動介入自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的經(jīng)過，引導(dǎo)學(xué)生深化理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望

31、倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氣氛中。在對待學(xué)生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學(xué)畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。一幅畫，一份情，人各不同，心情異樣。作為美術(shù)老師，藝術(shù)教育者，我們有何理由違犯學(xué)生的心理，阻擋學(xué)生本人對藝術(shù)的感受呢？針對學(xué)生詳細情況，教學(xué)中十分要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)感染力，指導(dǎo)學(xué)生尋找感覺，把學(xué)生身上萌芽狀態(tài)的藝術(shù)潛能挖掘出來，不斷去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，促其生長、發(fā)展、結(jié)果。通過這次學(xué)習(xí)，我深感美術(shù)老師的職責(zé)重大，在今后

32、的工作中，我將會不斷學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識盡可能用于實踐中，全面提高本身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。老師培訓(xùn)心得體會篇8本學(xué)期我校組織老師開展了多種形式的培訓(xùn)，如聽專題講座，優(yōu)秀課觀摩，基本功培訓(xùn)等等，通過這些集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和本人一期的自學(xué)，我深深地認識到本人十多年的傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生面，加強熱愛教育事業(yè)的信念。以前我本人的教學(xué)實踐還存在著很多缺乏。例如：課堂上教師講的很多，給學(xué)生自由發(fā)揮的時間少，課下與學(xué)生交往的少，師生之間還有一堵無形的墻，很多學(xué)生渴望表現(xiàn)的欲望被壓制了，需要鍛煉的機會被耽擱

33、了。同時對潛能生做不到循循善誘，導(dǎo)致他們一直“后進。有時還“命令學(xué)生干這干那等等。其實在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開場。我如今認識到必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中“惟師是從的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙方主體之間的互相尊重、互相信任、互相理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破老師主課堂的慣例，徹底拋棄老師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學(xué)生不敢多講不敢質(zhì)疑，極大的壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們老師只要從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全環(huán)境和自由自在的“心理自由環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等

34、、其樂融融、分享教學(xué)民主的氣氛。如今我在課堂上就盡量精講，少講，把更多的時間留給學(xué)生，鼓勵學(xué)生勇于表達，指導(dǎo)他們擅長表達。課后和他們經(jīng)常聊聊家常，在談話中增進師生友情，培養(yǎng)他們的表達能力。學(xué)生在課堂上活躍了，不時迸發(fā)出智慧的火花，學(xué)習(xí)積極性也相應(yīng)提高了。一個觀念的更新，一種教學(xué)方式的改變，能帶來這么大的變化，都要得益于學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。由此可見，成為一名老師，并不見得處處能夠教誨別人，每個老師本人還需要不斷地充電，不斷地在培訓(xùn)中提高，才能成為優(yōu)秀的教育工作者。老師培訓(xùn)心得體會篇9今年暑假，縣教育局為提升中小學(xué)英語老師專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平，有效提高英語教學(xué)質(zhì)量，特邀請美中友好志愿者18名美籍外教

35、教師赴我縣對256名中小學(xué)英語老師進行了為期兩周的暑期英語培訓(xùn)。我有幸參加了本次培訓(xùn)活動，使我收獲良多，感慨頗深。進而留下了一次難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)活動中，起初我心理壓力大，聽起來比擬吃力，想講卻又生怕出錯鬧笑話。最后在Keenan教師Megan教師及十多位教師的耐心引導(dǎo)和鼓勵下，使我打消了害羞害怕的心理。英勇的介入到課堂活動中去。在這次培訓(xùn)中，外教教師詼諧詼諧，親切自然的執(zhí)教態(tài)度及幽默詼諧的教學(xué)方式使這個炎炎夏日美麗而生動。他們的不驕不躁，不厭其煩的教學(xué)理念深深感染了我。十天里，盡管天氣悶熱，酷暑難耐，但每位教師天天5節(jié)課，每堂課都會按時按點侯課。并且在課前會做好大量的課件、草裙卡、習(xí)

36、題、氣球、皮球、蒼蠅拍等等教學(xué)用具。上課十分有計劃，課前的Warmup使本來枯燥的課堂頓生活力。教師們對我們的白話點撥，語法指導(dǎo)，聽力練習(xí)，寫作指導(dǎo)等眾多方面給予了最實用的指導(dǎo)。詼諧的肢體語言或鼓勵的眼神時刻鼓勵我們大伙開口，excellent，good，wonderful等鼓勵語時刻貫穿于課堂教學(xué)。我們的畏難情緒消除了，爭先恐后地與教師溝通，討論。經(jīng)過培訓(xùn)，我了解了東西方文化的差異，中美教育方式的不同。地理、家庭、環(huán)保、運動、節(jié)日等為主題的Topic使我覺得教學(xué)要與實踐相結(jié)合。聽力課上，與Carolyn教師的聽畫活動，你講我猜游戲中的互動環(huán)節(jié)，教師親切的眼神，鼓勵的語言使我至今難忘。課后我們

37、互相拍照紀念，議論中美文化，無不體現(xiàn)著“中美友好的和諧標簽。在這次培訓(xùn)中，十多位外教教師對我們的傾囊相授及言傳身教使我學(xué)會了尊重，體現(xiàn)了平等，建立自自信心的重要性。Icandoit是從教人員的必修課，課堂教學(xué)不僅僅只是知識教授，疑難解惑更是與Reallife的教學(xué)引導(dǎo)與結(jié)合。真正在生活中學(xué)會觀察與考慮，學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。培訓(xùn)使我感受深入，意義非凡。課堂中靈敏多樣的教學(xué)方法，詼諧幽默的表情會時刻吸引我們的孩子。開放式的教學(xué)方法，白話技能的有效結(jié)合，會使我的英語課堂學(xué)有所用，更進一步。我從教小學(xué)英語教學(xué)16年，課堂中也盡己所能去設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，具有較好的吸引力。但還沒能很好的調(diào)動起孩子的求知欲和語言興趣。因而，這次培訓(xùn)真的是時不我待，雪中送炭。作為一名英語老師，文化的傳播者、影響者必須養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多聽多講，更新知識